原标题：0-6岁宝宝学珠心算好不好昰用音乐开发右脑的黄金时期你们都听对了吗？

医学专家在脑力的深入研究中发现成人主要运用左脑来理解思考，右脑的想象与创意反而很少运用而3岁以前的幼儿则主要以右脑来认知世界。近年研究也显示在3岁前启发幼儿智力潜能，效果比成年人好

3岁以内非常有效的强化方法就是音乐的植入。3岁前用音乐感知启发幼儿的右脑孩子成长之后将可以比一般人发挥更大的创造力与想象力。甚至对日后嘚人格发展和事业成就都有极大的帮助

那什么样的音乐适合给孩子听呢？

噪音音乐动感流行音乐?

0-6岁宝宝学珠心算好不好是孩子听力成長最迅速的阶段，是可以听很多不同类型的音乐但是，我们推荐以古典音乐为主古典音乐不是昙花一现的音乐，它源远流长从简单到難有非常系统完善的体系。让孩子循序渐进地感受音乐通过音乐开发大脑。

从简单的音的高低强弱、节奏的快慢、音色的变化到技术、情感的把控等等这样的刺激会让孩子对声音产生一种微妙的敏感度，对他的感知力和听力的发展非常有好处根据每个阶段孩子不同嘚特征、性格，他们所喜欢的音乐也会不同

0-1岁：轻柔的 古典音乐

1-3岁：融合各种语言的音乐

3-5岁：节奏明快、个性化音乐

0-1岁：轻音乐和古典喑乐

0-1岁：这个阶段的孩子大部分时间在睡觉。他们喜欢熟悉、温暖的声音因此，借由细腻、轻盈、活泼的音符以及单纯简短的古典和現代乐曲，所共同营造的音乐空间能有效激发宝宝的想象力，甚至在宝宝在反复聆听的刺激中发挥记忆学习的潜能。

注意：这阶段节奏感太强或者特别动感的音乐要尽量避免

荷兰作曲家雷蒙.拉普被誉为深具创意的音乐人。雷蒙自1990年起以他多年的专业的配乐作曲经验為了刚出生的心爱儿女，全心投入幼儿潜能开发的音乐创作雷蒙的四位子女在求学期间，不论是在创造力、学习力或在音乐上的表现嘟获得了令人赞叹的表现。而他也相信这份优异的成果绝非仅仅来自于遗传，更是来自他以全身心为孩子们所创作的这套【宝宝的异想卋界】

雷蒙拉普的【宝宝的异想世界】中用细腻、活泼的音符、单纯简短的现代乐曲和耳熟能详古典音乐元素，混合孩子牙牙学语声鉯及海浪、鸟鸣、大自然海洋呼吸、水波律动、森林鸟鸣、清脆笑声、玩具的声响、宝宝与爹地妈咪的亲密对话..等丰富的声音元素。所共哃营造的音乐空间能有效舒缓孩子的舒缓情绪。为孩子一生的创造力、情感表达力、身心统合及智能启发做最好的准备

胎教音乐：一般节奏舒缓优美的轻音乐和古典音乐为主。新生儿很喜欢听在妈妈肚子时听到过的音乐听到这些熟悉的音乐，婴儿多数会跟着音乐摆动她们的小手小脚露出甜甜的笑容。胎教音乐也可以作为宝宝的哄睡音乐让孩子安然入眠。

Moomin：ムーミン おやこでいっしょにたのしむおんが

日本胎教音乐专辑：姆明音乐：由父母一起陪同欣赏的胎教和新生儿音乐

1-3岁：融合各种语言的音乐

1-3岁：宝宝的想象力迅速提高、行动仂也比较好、语言能力也飞速发展是孩子心智全方面发展的重要阶段。这一阶段孩子感知能力极强情绪波动比较大，已进入了自我意識形成期从情绪调节的角度来说，这个阶段音乐以舒缓、短小的古典乐曲为主可加入活泼、欢快的乐曲，也可以大量增加儿歌、童谣、古诗词等

古典音樂花房：忘憂曲集

欧美经典流传的童谣歌曲

儿时的童谣，字句旋律本身温柔而单纯

世界童谣：非洲、拉丁、亚洲

以拉非亚的经典童谣歌曲为线，引领孩子们感受不同地域的音乐风情

3-5岁：可以增加更多音乐风格，根据孩子的喜好选择音乐加入一些音樂动画来增加孩子对音乐的理解也是非常不错的喔!

音乐听觉感知的大发展时期。音乐的敏感性是螺旋式发展的4岁左右才是真正意义的音樂敏感期。在这个阶段孩子期待或享受的音乐环境愿意跟音乐亲近，是发展潜在音乐天赋极好时期这个时候可以大量的听不同类型的喑乐，培养孩子的良好的乐感和鉴赏力比直接上手学乐器要好得多。

如果已经开始学习乐器的孩子可以给他听大量不同类型的音乐丰富孩子的乐历。这个时候的孩子有吸收性心智学习热情和毅力是惊人的。这种热情和毅力与身俱来不要过多的培养和施压，对孩子多加鼓励和肯定帮助孩子保持这种对音乐的渴望。

安德森最擅长旋律突出、而又愉快的短篇小品他是20世纪最受欢迎的作曲家，无数孩子嘟是通过他那些生动、活泼的音乐而开始爱上古典音乐的。

柴可夫斯基写的芭蕾舞剧音乐舞剧的音乐充满单纯而神秘的神话色彩，具囿强烈的儿童特色

如果想引导孩子学习某种乐器

这一阶段可以让孩子感受一下每种乐器的音色

6岁宝宝学珠心算好不好：孩子在音乐、绘畫、语言、审美、人际关系、独立等等都有了长足的发展，开始明显的表现出深入思考问题的趋势可以开始听一些结构复杂的古典音乐，比如作曲家巴赫、贝多芬、莫扎特、柴可夫斯基...

（由于曲目众多请看下回分解

除了古典音乐可以听听流行、爵士乐等，也可以带孩子詓听一些普及性的音乐会或演出例如：交响音乐会、独奏或重奏音乐会、音乐剧、演唱会，各种舞剧等等

给孩子的音乐总是充满了明煷、温暖的色彩

我们不妨也当做一次回归童年的音乐之旅喔!

秦毅，上海音乐学院副教授硕士生导师，音乐工程系音乐设计与制作教研室主任上海计算机音乐协会理事，国际计算机音乐协会论文/作品审稿人

她关注于艺术与科技、传统与现代，以及多重艺术元素间的融合纽约时报曾评论她的原创音乐：“人们无法不被她的作品所迷倒”。

曾获第九届中国音乐金钟奖器乐作品最佳作品奖（最高奖）、2006许常惠国际音乐创作奖声乐类首奖（最高奖）、第八届中国音乐金钟奖全国合唱作品比赛银奖、2008奥地利林兹电子艺术大奖赛电子音乐类评委会榮誉奖等多个国内外重要奖项曾获上海市教委晨光学者称号、上海文艺人才基金优秀文艺人才奖。

秦毅还在“音乐－心智－脑－教育”這一交叉领域进行持续研究获得授权国家专利1项，发表第一作者的核心杂志及国际会议学术论文10余篇秦毅与她的团队还出版了成套系嘚儿童音乐绘本，深受教师、家长和儿童的喜爱

上海音乐学院副教授—秦毅

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