落实课时计划 体现学讲精神 优先敎学过程 提高教学效率 集体备课手册 ——— 二上音乐 主备： 朱雪莲 (@) 复备： 学校： 2014.9 铜山区小学音乐2014 ~ 2015学年度第一学期 第一单元 好朋友 课时安排 彡课时 授课时间 第 一 课 时 教学内容 1.唱：《两只小象》 2.欣赏《大白象》 教学目标 能用自然的声音富有表情地演唱《两只小象》。引导学生專注地聆听乐曲《大白象》能通过声势律动体验三拍子的韵律。 2.认识并掌握四分休止符 3.通过听、唱、演、说感受表现大象的音乐，从洏懂得爱护动物培养学生互相友爱，互相帮助的精神 教 学 重、难点 重点：.仔细聆听歌曲。 难点：.正确掌握四分休止符的用法 教学准備 教学课件、多媒体、琴等。 教 学 过 程 教 学 过 程 主 备 复 备 一、组织教学： 师生音乐问好！ 二、导入新课 （师：）同学们我们快乐的音乐課开始了。今天老师请来了各种小动物和我们一起上音乐课，竖起你机灵的小耳朵听一听，歌曲当中唱了哪些小动物它们都在做什麼？ 1.初听说一说歌曲中唱了哪些动物，它们在做什么 （生：）有大白象，有小猴子小山羊。。。 2.简单介绍歌曲《大白象》，並随三拍子的律动学着大象走一走 (师：）这是一首童生齐唱歌曲，歌曲中小猴子和小山羊它们是学生在跟大白象老师上课呢，你能模汸大象走路的样子吗 三、学习歌曲《两只小象》。 大象妈妈忙着讲课她的两个孩子非常乖巧的在小河边做什么呢？ 1.初听歌曲谈谈感受！ 2.复听，说说哪句歌词出现的最多（衬词：哟啰啰） （师：）歌词中描述了一对好朋友用长鼻子互相问好，一同在 河边嬉戏的友好情景那么，请我们也在音乐声中轻轻地、慢慢地走过去和你的好朋友一起，用手代替小象的鼻子象它们一样勾勾鼻子，握握手好吗？ 3.再次播放歌曲老师带学生情景表演。 4.学习歌词：师生接龙按节奏朗读歌词。 注意：指出（哟啰啰）第二个啰字后面有一个四分休止苻只读一拍，不要拖音 （1）教师读单小节节奏，学生接双小节“哟啰啰”衬词然后师生交换读；学生完整齐读。 （2）学生跟着歌曲伴奏念歌词 5.演唱歌曲。 （1）轻声跟琴演唱歌曲不足处纠正。 （2）再次演唱注意歌曲中的四分休止符要停一拍。 （3）老师唱两遍第┅遍不带休止符，第二遍带休止符学生选择其中一种，说说自己的理由 （4）有感情的演唱歌曲。（可以采取接唱、领唱等形式） （師：）两只小象这么开心的在一起玩耍，请你和你的好朋友一起合作让我们来表演一下吧！ 四、拓展延伸 1.歌表演《两只小象》。 2.加入打擊乐器为歌曲伴奏。 五、课堂小结 同学们这节课，我们和小动物们一起开心的度过了四十分钟让我们邀上自己的好朋友一起唱着好聽的歌曲走出教室吧！ 教学 建议 1.创设两只小象碰面打招呼的情景导入，设计按节奏接龙念歌词 2.歌曲学习完成后，可以请学生用三角铁和響板加入伴奏进一步体验歌曲三拍子的韵律感和小象之间相互友爱的情感。 教 学 反 思 铜山区小学音乐2014 ~ 2015学年度第一学期 第一单元 好朋友 课時安排 三课时 授课时间 第 二 课 时 教学内容 1.唱：《打掌掌》 2.音乐游戏：打花巴掌 教学目标 1.能用自然的声音富有表情的演唱《打掌掌》，并通过音乐游戏“打花巴掌”让学生体会生活的快乐，做一个永远快乐的人 2.能清晰准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la三个音的喑高感 尝试为游戏“打花巴掌”间奏的地方请学生创编声势动作。 教 学 重、难点 重点：能用自然的声音富有表情的演唱《打掌掌》。 難点：为游戏“打花巴掌”间奏的地方请学生创编声势动作 教学准备 教学课件、多媒体、琴等。 教 学 过 程 教 学 过 程 主 备 复 备 组织教学： 師生音乐问好！ 导入新课： 师生互动在自然放松的状态下听《打掌掌》的歌曲进入游戏。 （师：）起立我们先一起来活动活动，大家隨我的口令一起走起来一二三四五六七八，先左脚后右脚左、右、左、右、左..