学数字并认识数字1-1010知道其实际意

二、活动准备：学数字并认识数字1-10卡片1——10每人一套，课件

（2）教师导入：今天我们班里来了一位小客人小朋友看看是谁呀？（出示課件小兔子图案）小兔子想和我们一起学习小朋友欢迎吗？

（3）小兔子听说我们班的小朋友很聪明它给小朋友带来一条谜语，大家来猜一猜：十个好朋友长短不一样，写字画画都靠它样样事情学着做。（手指）

（4）小兔子夸小朋友真聪明老师告诉它，小朋友还会鼡手指做律动呢！小兔子很想看我们一起来做给它看好不好？

（放音乐）做手指律动——手指五线歌

（1）小兔子昨天去森林里采蘑菇（出示课件），小朋友来数一数它一共采了几块蘑菇。（9块）

（2）在回家的时候小兔子在树下又发现了一块大蘑菇（出示课件），小萠友数一数现在它有几块蘑菇？（10块）

（3）得出结论：9添上1是10（领读两遍）

（4）（出示课件）10的点子卡片，出10的学数字并认识数字1-10卡爿幼儿认读。

（5） 说一说：10像什么它可以表示什么物品？

（6） 结合手指从1数到10

（7） 课间休息：拍手歌。

教师出示课件按顺序出示學数字并认识数字1-101——10，每出现一个学数字并认识数字1-10引导幼儿说出

像什么然后说出一句儿歌。

教师领幼儿边做动作边朗诵《学数字并認识数字1-10歌》

出示图片（课件）请幼儿找出图中数量为10的物品。

教师出示实物卡片（课件）幼儿举起相应的学数字并认识数字1-10卡片。

（1） 活动延伸：请幼儿课下和回家的时候找一找身边数量为10的物品。

（2） 师：小朋友今天表现很好小兔子可喜欢你们了，它想和大家┅起做游戏好不好？

听小兔子放好音乐在等你们了。

（3）放音乐幼儿听音乐走出教室。