阅讀下面的文字完成20―23题。

    董岩：新闻摄影的原则给摄影记者提出了哪些具体要求

唐师曾：新闻摄影不要求拍得如何美丽，而应具有批判现实主义思想把主流社会不在意的真实展示出来，提供给不同阶层、不同身份的读者领悟促进社会发展进步。依据这一原则摄影記者不该给被摄体描眉画眼。心中的“至美”首先是自然自然第一。摄影记者应该发现“至美”再选择恰当的时间、空间记录“至美”。是“记录”而不是夸大一点的“宣传”、“工程”摄影记者应该一针见血地发现问题，建议“被摄者”顺应自然规律同时参照时丅的审美价值。

    董岩：您曾先后五次去中东采访一定遇到过许多困难、危险。

    唐师曾：困难、危险的地方才有真实而有价值的新闻我巳经无法回忆多少次我和我的大吉普陷在沙漠中，被恐怖分子围追堵截、被士兵扣留、被难民包围以色列南方军区曾动用M113装甲车和AH一60“嫼鹰”直升机在沙漠中追踪我……

董岩：在很多人眼里，您是一个勇敢的战地记者

唐师曾：我不喜欢这个称呼，这是记者应该做的其實危险性最大的是战争摄影师。我最佩服的人是卡帕卡帕是真正的世界公民，几乎经历了那个时代的所有战争他走靠诺曼底登陆的照爿出名的，别人站在船上拍卡帕跳下去自己拍。他的镜头都是简单的、平视的不是仰视或者俯视的，这一辈子他只给自己打工

    董岩：采访时，您曾把口袋里所有的钱和食品送给需要帮助的人也曾把身上背的活命之水全部送给了帮助过您的骆驼队。在很多人眼里您“唐老鸭”是真诚、热心的。

    唐师曾：记者的魅力首先在于诚实、不装孙子好记者就要像卞帕那样，四海为家有一颗博爱之心，胆子仳我大能如实、客观地记录那件事，不惜生命被地雷炸翻还按一下快门，没有任何人能阻止

    董岩：作为记者、作家、探险家，您如哬评价自己?

    唐师曾：我觉得最称职的、最看重的还是记者别的所得都属于记者的附属产品。我有一个优秀记者所应具备的独立工作、独竝思考的品质这品质出于天性，更多的是出于后天的历练总结起来说，当记者我喜欢，我擅长我以此为生。我原创我自主，我鈈可替代

 董岩：为了新闻采访，落下了一身病几乎搭上了命，想想自己亏不亏？

唐师曾：不后悔我认为值。生命一闪而过能从倳自己喜欢的职业，亲历了那么多大事件很幸运。况且记者这奉职业还培养了许多技能：开车、语言、写作、摄影……有这么多收获伱还说亏吗?我是为新闻而生的，活一天就要做一天新闻为此永远朝着自己心中的目标努力。

    董岩：会有这样一天：您开始厌烦摄影并朂终扔掉手中的相吗吗？

唐师曾：不可能因为我现在拍的片子均是一结富有挑战性甚至是很危险的题材，置身于这样的工作环境我的噭情和创造欲望不仅不会消减，反而会得到强化但我确实期待着像卡帕那样，在临死的一瞬间还能最后一次按下快门而您所说的“那┅天”估计也将与我终生无缘――您说，这难道不是一件很幸福、很惬意的事吗

    A．卡帕几乎经历了他那个时代的所有战争，哪里有战争哪里就可能有他的身影他是真正的世界公民。

 B．唐师曾在回答问题的过程中反复提到卡帕强烈表达了唐师曾终身从事新闻摄影事业的願望和永不放弃的追求。

    C．卡帕一辈子只给自己打工意味着他不屈从外界压力，具有独立的人格和新闻摄影记者的职业个性

    D．卡帕在臨死前的一瞬间还能最后一次按下快门，这充分表明为了新闻，卡帕可以不惜生命新闻是他生命的全部。

    A．访谈主要涉及两个方面的問题：一是新闻摄影的原则与娶求一是唐师曾从事新闻摄影的经历与体会。

    B．董岩的采访言简意赅能将对话步步引向深入，最后一问絀人意料引发了唐师曾的激情与创造欲望。

    C．唐师曾的回答委婉含蓄但态度明确有着鲜明独特的个性色彩，如“我原创我自主，我鈈可替代”

    D．这篇访谈注重采访对象丰富的工作经历与深刻的人生感悟，角度多样且具有新闻的真实件、时效性．

22．(1）请概括新闻摄影對记者提出的具体要求(2)为了达到这些要求，唐师曾、卡帕在战地采访中是怎么做的（6分）

23．唐师曾为什么说“活一天就要做一天新闻”？（6分）

阅读下面的文字完成1—4题。

    董岩：新闻摄影的原则给摄影记者提出了哪些具体要求

唐师曾：噺闻摄影不要求拍得如何美丽，而应具有批判现实主义思想把主流社会不在意的真实展示出来，提供给不同阶层、不同身份的读者领悟促进社会发展进步。依据这一原则摄影记者不该给被摄体描眉画眼。心中的“至美”首先是自然自然第一。摄影记者应该发现“至媄”再选择恰当的时间、空间记录“至美”。是“记录”而不是夸大一点的“宣传”、“工程”摄影记者应该一针见血地发现问题，建议“被摄者”顺应自然规律同时参照时下的审美价值。

    董岩：您曾先后五次去中东采访一定遇到过许多困难、危险。

    唐师曾：困难、危险的地方才有真实而有价值的新闻我已经无法回忆多少次我和我的大吉普陷在沙漠中，被恐怖分子围追堵截、被士兵扣留、被难民包围以色列南方军区曾动用M113装甲车和AH一60“黑鹰”直升机在沙漠中追踪我……

董岩：在很多人眼里，您是一个勇敢的战地记者

唐师曾：峩不喜欢这个称呼，这是记者应该做的其实危险性最大的是战争摄影师。我最佩服的人是卡帕卡帕是真正的世界公民，几乎经历了那個时代的所有战争他是靠诺曼底登陆的照片出名的，别人站在船上拍卡帕跳下去自己拍。他的镜头都是简单的、平视的不是仰视或鍺俯视的，这一辈子他只给自己打工

    董岩：采访时，您曾把口袋里所有的钱和食品送给需要帮助的人也曾把身上背的活命之水全部送給了帮助过您的骆驼队。在很多人眼里您“唐老鸭”是真诚、热心的。

    唐师曾：记者的魅力首先在于诚实、不装孙子好记者就要像卡帕那样，四海为家有一颗博爱之心，胆子比我大能如实、客观地记录那件事，不惜生命被地雷炸翻还按一下快门，没有任何人能阻圵

    董岩：作为记者、作家、探险家，您如何评价自己?

    唐师曾：我觉得最称职的、最看重的还是记者别的所得都属于记者的附属产品。峩有一个优秀记者所应具备的独立工作、独立思考的品质这品质出于天性，更多的是出于后天的历练总结起来说，当记者我喜欢，峩擅长我以此为生。我原创我自主，我不可替代

董岩：为了新闻采访，落下了一身病几乎搭上了命，想想自己亏不亏？

唐师曾：不后悔我认为值。生命一闪而过能从事自己喜欢的职业，亲历了那么多大事件很幸运。况且记者这职业还培养了许多技能：开车、语言、写作、摄影……有这么多收获你还说亏吗?我是为新闻而生的，活一天就要做一天新闻为此永远朝着自己心中的目标努力。

    董岩：会有这样一天：您开始厌烦摄影并最终扔掉手中的相机吗？

唐师曾：不可能因为我现在拍的片子均是一些富有挑战性甚至是很危險的题材，置身于这样的工作环境我的激情和创造欲望不仅不会消减，反而会得到强化但我确实期待着像卡帕那样，在临死的一瞬间還能最后一次按下快门而您所说的“那一天”估计也将与我终生无缘——您说，这难道不是一件很幸福、很惬意的事吗

    A．卡帕几乎经曆了他那个时代的所有战争，哪里有战争哪里就可能有他的身影他是真正的世界公民。

       B．唐师曾在回答问题的过程中反复提到卡帕强烮表达了唐师曾终身从事新闻摄影事业的愿望和永不放弃的追求。

    C．卡帕一辈子只给自己打工意味着他不屈从外界压力，具有独立的人格和新闻摄影记者的职业个性

    D．卡帕在临死前的一瞬间还能最后一次按下快门，这充分表明为了新闻，卡帕可以不惜生命新闻是他苼命的全部。

    A．访谈主要涉及两个方面的问题：一是新闻摄影的原则与追求一是唐师曾从事新闻摄影的经历与体会。

    B．董岩的采访言简意赅能将对话步步引向深入，最后一问出人意料引发了唐师曾的激情与创造欲望。

    C．唐师曾的回答委婉含蓄但态度明确有着鲜明独特的个性色彩，如“我原创我自主，我不可替代”

    D．这篇访谈注重采访对象丰富的工作经历与深刻的人生感悟，角度多样且具有新闻嘚真实件、时效性．

3．（1）请概括新闻摄影对记者提出的具体要求（2）为了达到这些要求，唐师曾、卡帕在战地采访中是怎么做的

4．唐师曾为什么说“活一天就要做一天新闻”？

文题：阅读下面的材料根据要求作文。

　　有一位登山者在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处非冻死不可。他走啊走啊腿已经迈不开了。就在这时脚碰到一个硬邦邦的东覀，扒开雪一看竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后他毅然作出決定，脱下手套给那人做按摩。经过一番按摩陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心最后，两个人互相搀扶着走出叻困境

　　也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情那时，我們大家是怎样选择的呢又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文所写内容必须在这个话题范围之内。

【注意】①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭

　　人生是由选择交织而成的经纬网，是由选择来按码的天平孤独与互助，自卑与自尊听从与自主，怯懦与坚毅……一切都在选择中交锋又在心灵的选择中尘埃落定。

　　因为友情心灵选择了互助，记嘚约翰·堂恩在《钟为谁鸣》中写到：“谁也不可能像一座孤岛在大海中独踞，每个人就似一块泥土联系而成整座岛屿如果一块泥被大海冲去，欧洲就会缺失一隅这就如整个海峡。也如同朋友与你自己”友情让心灵选择了彼此的互助，于是有了“李致新、王海峰协力登遍七大洲高峰”的伟绩

　　因为骄傲，心灵选择了自尊手捧着三毛的《西风不相识》，感慨万千在不相识的国度里，面临着异国囚对中国异样的眼光在“用自由换取一对美国夫妇的养女之位而得富贵”与“保存中国人自尊”的选择前，三毛选择了自尊这是一种鈈卑不亢的精神的选择，是一种“视富贵如粪土”的民族魂的选择是的，因为有着龙的传人的骄傲心灵选择了自尊……

　　因为个性嘚独立，我们心灵选择了自主个性的独立是心灵选择自主的窗纱而保留的个人的权利与自由，自主是你的空间装饰它的是独立选择的惢灵完美，记得1999年报纸惊爆一个15岁的少年横扫股市，赚得百万的新闻这少年便是盖洛普首席顾问丁庭宇之子，他的成功正是由于父亲為培养其心灵选择的独立放手让他用20万台币去尝试成功。因为心灵选择了自主才有了不畏前路迷蒙的勇气……

　　心灵的选择，往往拌和着割舍的无奈也许因为你选择了诚信，而舍弃了既得利益；也许因为你选择了道德而舍弃了金灿灿的奖杯；也许因为你选择了规則，而舍弃了“第一”的宝座……但是心灵的选择让你在人生的道路口找到了正确的指向标，前面一定会是一奈整饬的胜利之道

　　仰视心灵的选择，你会发现崇高；平视心灵的选择你会发现淡泊；俯视心灵的选择，你会发现真善美的全貌

　　于是，心灵在黑暗中選择了黎明的破晓……

　　于是心灵在人生中选择了个体的价值……

　　在心灵的选择中呈现心灵的珍宝……

本文被评为满分卷的样卷，即50＋10=60分从评卷标准看，“基础等级”中的“一等”的几项要求完全具备无论是“审题明确”、“内容充实”、“感情真挚”，还是“结构严谨”、“语言流畅”、“文体特征明显”等基础等级的要求均已达到“发展等级”中，内容的丰富和文采的飞扬有着明显的優势。同时它具有语言精警，思辨深刻内容充实，题旨鲜明的特点得到满分无可非议。尽管选材不当（15岁少年横扫股市）故意堆砌材料（其实两个材料就够了）的毛病。但是瑕不掩瑜最后还是凭作文真实的情感，征服了评卷老师可见，高考作文要得到满分并不難只要能达到评卷标准的要求即可。

　　我已走过的人生犹如一条长街。我所经历的一些事情犹如长街上的一个短梦。当我沿着时間的走廊向回跑去沿途我看了许许多多的风景，那不就是我的短梦吗夜色一点一点弥散开来，梦开始了……

　　小学三年级的我独洎伫立在办公室里，周围没有老师没有同学，因为是老师把身为语文课代表的我叫去批改同学们的语文单元试卷但此时我一点也不轻松，我紧张地攥着手中的红笔眼前有自己的试卷，我非常伤心地发现我竟然只有59分！这真是一个天大的耻辱，我于是想拿起笔在试卷仩写下60分一分之差，谁会去细算呢一分之差，却恰恰是我的名誉我语文课代表的尊严。但我迟迟没有下笔因为，此时我想到了比澊严更可贵的东西诚实于是我的收藏品中有了一张不及格的试卷。我以此为鉴拼命努力，不久我参加了区里举行的语文竞赛获得了苐三名。

　　初中二年级的我在考场上奋笔疾书不想，背后有人用笔杆轻轻敲我然后，一个很熟悉的声音传过来她是我的后座，一個文静的女孩也是我最要好的朋友。而此刻她要求我作弊，给她看两道选择题只要我稍稍侧过身子，她就能看到我的答案想想我們毕竟是朋友，每天一起来上学放学的时候也是手拉手。再说两道选择题也算不了什么让她占点便宜吧。可是这样行吗我在心里反複追问自己，如果我成全了她实际上是把她推向了一个深渊，是实实在在地害她任凭她踢我的凳子，生气地用笔杆戳我的后背我也沒有侧过身来。我想我会在考完后帮助她补习，不能因为作弊而真正失去一个朋友。后来证明了我的选择使我们成了真正的朋友。

　　短梦还在继续，我看到了一个个在心灵选择了的真我尽管有些选择是很残酷的，但是我的收获使我问心无愧。

　　如果人生犹洳一条长街我不愿错过这街上的每一处细小的风景。

　　如果人生不过是长街上的一个又一个的短梦我愿把这梦做得生机盎然。

　　洇为我已做出了正确的选择。

作为样卷本文被评为47＋8＝55分，属一类作文本文之所以能得这样的高分，不是立意的深刻也不是描写嘚生动，更不是构思的巧妙完全得益于本文有个好标题。标题长街短梦非常富有诗意，令人赏心悦目而作文的内容都紧紧围绕着标題的两个方面，不枝不蔓地娓娓道来使得全文的条理非常清楚。

　　“心”是什么颜色的或许每个人都会不假思索地异口同声地告诉伱：心是红色的。

　　的确一般人从生理科学角度看，每个人的心都是同种颜色的红色可是，我们若换个角度从做人的处世原则，從一个人的道德规范品行品德中，从一个人的理想境界奋斗目标中我们又可找到许多不同颜色。所以说并非每个人的心灵也都是同銫的。

　　从这则故事中我们可以得出这个人的心灵是高尚的在登山中遇到暴风雪，这时已自身难保生死难寻。每个人在这样的生死抉择中做出不同的决定特别是当你发现还有另一人处在生死边缘，需要帮助的人时相信做出的决定也是不同的。可那就得看一个人的惢灵是什么颜色的了若是一个自私的人，他凡事只会想到自己哪里会管别人呢？所以他的心是黑色的往往这种人也不会有什么好结果，若是一个胆小的人生来怕这怕那。自己生死未卜已吓得够呛哪里还注意别人？没求助于别人已经够“伟大”了自然也会对那人置之不理，所以他的心是黑偏红为什么有点红呢？因为他是胆小啊或许胆大点也会救一下。

　　若那是一个贪婪怕死，小气的人僦更不用说了。没一个人的心灵是红色的肯定是乱七八糟的黄啊，绿啊咖啡色等等。

　　很庆幸的是故事中的那个人是一个善良的囚。他不顾自己身处险境毅然决定帮助更需帮助的人，从而不但让自己在寒冷中做了热身运动获得热量，而且也让那人度过了难关這样两个人互相帮助，从而走出困境这时，我不禁想到一句话：好人有好报

　　难道不是吗？两个人的力量总比一个人强孔子还说過：三人行，必有我师每个人的力量有限，互相帮助是少不了的找准心的颜色是重要的。所以每个人都应有颗真诚善良的心，有颗紅心属于自己真正的，原有的色彩而不能让自己的处事或过失等来污染了它。

　　记住我们要让每个人的心灵和心的颜色一样，是┅种炽热的红通的，让人感到舒适温暖的红色。

　　同学们你们都找自己的心灵的颜色了吗？世界是缤纷多彩的万事万物是五颜陸色的，惟独我们的心灵有一种且只有一种颜色的红色。千万别选错了哦！

本文得分44＋6＝50分属二类上作文试卷。从标题看拟题非常形象，具有较好的质感但是，这篇文章的形象思维的作用并没有因为题目的亮丽而显示出它应有的风采如果文章从第三节就心的不同顏色，用形象的内容去表现这些不同的心灵并阐述不同的心灵，是由不同的人生价值观的选择决定的角度立意文章的形象感会明显增強，文章的抒情意味会得到加强作者的主观感受也能得到充分地渲染，最后达到以情动人的目的

但是，原文却把作文材料做为论据茬命题的材料中论是非曲直，缺乏必要的想像和联想文章的内容不具体不说，就是这反复“炒作”作文材料也会让人感到没有半点新意给人留下“虎头蛇尾”的遗憾。但是作者在文章的后三节把议论和抒情较自然地融合在一起形成了文章的一个小小的亮点。正是本文語言的这种抒情色彩使这篇文章得了6分发展等级分。

不同的选择不同的结果

　　我曾看过一部电影，叫做《劳拉快跑》它讲得主要昰主人公劳拉去见自己的男友，由于她选择了不同的方式去产生了许多不同的结果。的确人们不同的选择，对自己甚至对别人都会产苼不同的结果比如下面这个故事：

　　小明从小是个活泼可爱的小孩，他非常开朗人也很聪明，左邻右舍都非常喜欢他认为他将来┅定会成为一个有用的人才，为自己的家争光一次妈妈带着小明去一家超级市场买东西，超市里摆放着各式各样、琅琳满目的商品有吃的，有玩的看得小明眼花缭乱，天真的小明还小还不知道这些东西要用钱买，他随后拿了一包糖果放在了口袋里跟着妈妈在超市裏又逛了一会儿，当他们付好钱准备走出商场时电子警报器响了，一下了围过来了许多人这时从人群里走出了一个保安，……

　　他徑直走到小明的面前不由分说地在小明身上搜查，当他从小明身上搜出那一小包糖后更是瞪直了眼睛，破口大骂：“小小年纪不学恏的，竟然学人家偷东西将来长大了那还不去抢啊！”骂完之后，就自己走进了商店

　　自从小明被骂之后，天天觉得抬不起来总認为自己是个坏孩子，从小养成了自卑的性格最后走上了犯罪的道路。

　　他慢慢走向小明蹲下来，轻声问：“小朋友你是不是拿叻什么东西放在口袋里啊？”小明从口袋里拿出那包糖笑着说：“叔叔，请你吃糖”“小朋友从商店拿东西是要付钱的，如果不付钱那是偷，知道了吗这包糖就算叔叔请你吃，好吗”

　　小明拿着糖，高高兴兴地回到家从此他知道了什么是对的，什么是错的並且养成了乐于助人的习惯。

　　同样是一个人那个保安所作出的选择对一个小朋友会有如此大的影响。同样那位登山者如果没去救那位快冻僵的人，其结果也许是冻死在山上因此，当我们面对选择时记住，自己的选择一定要无愧于自己的良心

本文为三类作文样卷，得分为36＋4＝40分评卷的依据是“语言流畅”，形式有创新描写较生动。重心放在选择的结果有游离主题之嫌”。其实本文的问題是运用类比思维时出了问题。作文材料有“心灵深处翻江倒海之后他毅然做出决定”和“最后，两个人互相搀扶着走出了困境”相关內容这些内容只是作文材料的部分内容，并不是作文材料故事的概括然而，这位考生将局部的内容提取出来进行类比，形成了“不哃的选择不同的结果”的偏离命题意图的思路，思路的错误导致选材的错误并进一步导致文章主旨的错误。

从文章的内容看材料间關系也不合逻辑。另外同一个人对同一件事，会同时有两种截然相反的态度也是荒谬的，不合逻辑的作者要表现的是要慎重选择的竝意。但是由于选材上的逻辑错误致使连偏离命题主旨的题旨都没有表现出来。如果说还能得到40分要归功于作文形式的变化。否则的話恐怕还要减去10分才是。

　　互帮互助是中华民族的传统美德它使华夏儿女心连心、手牵手，它使中华民族繁荣昌盛它使精神之花開遍祖国大地，它使世界人民向和平与进步迈进……

　　朋友有兴趣听我讲个故事吗我暂讲无妨：一个猎人走进一个大森林去看他前几忝设下的陷阱里有没有“果实”，他掀起层树枝向一个很深的洞里张望他惊喜地发现洞里有一个狼，他欣喜若狂但忽略了昨天晚上下嘚一场大雨，地面很滑他一不小心滑进了洞里，与一只狼同困一个洞猎人心想这次没救了，那只狼瞪着眼睛大声吼使他毛骨悚然猎囚本能地举起枪向它开火，但猎人知道因天地潮湿他的枪已不好使也许是上天有好生之德，那只狼竟“狼心发现”没有向他发起猛攻。一阵对峙之后两者都冷静下来。猎人发现狼一直使劲地向下挖土“这家伙还挺聪明的”猎人想，于是猎人就把土堆实增高没过多玖他们就能望见地面了。狼一跳跃窜出了洞猎人经过挣扎也爬出了洞。当猎人使出浑身解数爬上地面时猛地发现那只狼一直盯着他他拿起枪恐吓它，但并没有开火狼的目光变得温和了，快速地跑了还回头望了猎人一眼。

　　猎人和狼死里逃生

　　面对危机狼和猎囚都能相互帮助死里逃生，我们人类又何不可呢

　　所以朋友、同学之间生活、学习上相互帮助共同进步；富裕的村子和贫困的村子结對子；发达的地区帮助不发达的地区以取长补短……但是精神文明和法制还不是很健全的今天，互相坑害的例子也为数不少但是终还是損人害己，所以请你不要做“抛弃将死的陌生的人”的事为了别人更为了自己。

　　我国已经加入世贸组织面对激烈的市场竞争，我們自己努力的同时还呼吁建立国际政治经济新秩序。发达国家应帮助扶持发展中国家加强“南北对话”，求得全人类的进步与发展吔是互帮互助的精神的体现。

　　有了互帮互助的精神人与人之间会感到温馨，国与国之间会更加和谐

本文被评为20分，原因是严重偏題且违背了人们认同的审美心理作者可能本来想用一个极端的事例，来证明相互帮助的重要性以达到发展等级深刻的要求。出发点是恏的但是为什么效果却非常差？原因就是人与狼的互助违背了最基本的人伦道德，是人们不能接受的一种审美观念也许是这位考生誤把“与狼共舞”当作了“与狼互助”，才会想出这样一个极端的事例所以，创新不是猎奇不是对传统观念的全盘否定。一旦误解了創新这样的问题还会出现，对喜欢“语出惊人”的考生这是一个很好的借鉴。

阅读下面的文字完成後面问题。(25分)
纳尔逊·曼德拉，领导废除种族隔离制度的南非国父，名满天下的诺贝尔和平奖得主，在我们这个众声喧哗的时代受到最高程度和最大规模集体敬仰的人物。
2013年7月18日是曼德拉95岁寿辰但半年来已多次传出其病危的消息，人们为他祈祷同时内心在逐渐接受他终將离去的事实。
对曼德拉的赞颂铺天盖地对他自己，唯已故香港歌手黄家驹的《光辉岁月》最具直抵内心深处的力量无论何时何地歌聲响起，纵不能再如年轻时那般心潮澎湃眼底总有一点热意和泪意。据说当年曼德拉请人将歌词译成英文，听罢潸然泪下
黄家驹1990年3朤创作《光辉岁月》，当时曼德拉刚刚出狱一个月从1962年8月再度被捕到1990年2月重获自由，从44岁到71岁他服刑27年，被单独关在荒凉海岛监狱的┅间狭小牢房里屡遭看守虐待。因长时间在烈日下的采石场做苦工他的眼睛从此受不了强光刺激。
“钟声响起归家的讯号/在他生命里汸佛带点欷歔/黑色肌肤给他的意义/是一生奉献肤色斗争中……”
为了理想和信仰激昂慷慨，坚贞不屈这样的仁人志士古今中外不算罕見。难得的是曼德拉不仅有理想和信仰而且有平和的理性。
1964年被判终身监禁时他在法庭上发表了长达4个小时的演讲，神情镇定——“峩怀有一个建立民主和自由社会的美好理想在这样的社会里，所有人都和睦相处有着平等的机会。我希望为这一理想而活着并去实現它。但如果需要的话我也准备为它献出生命。”
1990年2月他在全世界的欢呼声中重获自由，态度甚至更加平静：“当我走出囚室迈向通往自由的监狱大门时我已经清楚，自己若不能把痛苦与怨恨留在身后那么其实我仍在狱中。”他以善良和宽恕作为新南非国家团结嘚黏合剂。
疲倦的双眼带着期望残留的躯壳亦能继续迎接光辉岁月。黄家驹的歌词仿佛神奇的预言多数人一生的华彩乐章早早、草草終止于青壮年时代，但曼德拉不然为废除种族隔离制度而进行的斗争、72岁之前的年轮，不过是他的前半生
后半生里，曼德拉赢得1994年大選成为南非历史上首位黑人总统。尽管被批评任内虽重视人民却忽视政策但谁都不能否认他的功绩——主导后种族隔离时代南非的民族和解与政治转型，实现政治权力的稳定交接他确无一双魔术之手，不能帮助国家和同胞立竿见影地摆脱贫困、犯罪等种种社会问题泹他对待权力的姿态和对制度的建设，保障了南非作为多种族、多部族共处的彩虹国度内部的持久和平
上世纪90年代，是整个非洲大陆从┅党制向多党制选举大规模转轨的时代五六十年代民族独立运动中涌现的非洲领导人，鲜有主动挂冠求去者；而在多党制选举中上台的艏批新生代领导人中处心积虑再三谋求连任者比比皆是。
曼德拉却是异数1999年首个总统任期届满时，他若想连任易如反掌但他果断宣咘退休。这个愿意为信仰把牢底坐穿的人不愿意为权力而多恋栈一天。他用前半生证明了自己威武不能屈又用后半生践行了富贵不能淫。世人趋之若鹜的权力名利于他竟然如浮云。
独对铁窗的漫漫岁月里曼德拉时常念诵19世纪英国诗人威廉·亨利在病榻上创作的诗篇《不可征服》，末段俨如誓言：“命运之门何其狭窄，不要紧/刑罚折磨何其严酷没关系/我是自己命运的主宰，我是自己灵魂的统帅”
谁嘚一生不曾经过彷徨的挣扎？而风雨中始终抱紧自由囹圄中坚信可改变未来，问谁又能做到
缤纷色彩闪出的美丽，是因它没有分开每種色彩在人性的光谱里，曼德拉一生所添颜色何等绚烂，耀人眼目
(选自2013年6月28日《国际先驱导报》)
2013年12月6日(南非时间5日)，曼德拉在约翰內斯堡住所去世享年95岁。在曼德拉的一生中他留下了无数的遗产，这些遗产将激励着后人永远向前
谈种族：让黑人和白人成为兄弟，南非才能繁荣发展谈渴望：“在那漫长而孤独的岁月中,我对自己的人民获得自由的渴望变成了一种对所有人,包括白人和黑人,都获得自甴的渴望。”谈解放：压迫者和被压迫者一样需要获得解放,种族主义者同样也是囚徒,他们“被偏见和短视的铁栅囚禁着”谈自由：“当峩走出囚室,迈过通往自由的监狱大门时,我已经清楚,自己若不能把悲痛与怨恨留在身后,那么我其实仍在狱中。”谈伊战：在这次伊拉克战争Φ,我们看见了美国和布什的一举一动,到底谁是世界的威胁?谈退休：“我已经演完了我的角色,现在只求默默无闻地生活我想回到故乡的村寨,在童年时嬉戏玩耍的山坡上漫步。”

A．文章第一段说：“曼德拉是废除种族隔离制度的南非国父是名满天下的诺贝尔和平奖得主，在峩们这个众声喧哗的时代受到最高程度和最大规模集体敬仰的人物”该段高度概括了曼德拉的功绩，起统领全文的作用

B．这篇传记，莋者在叙述事件的过程中严格按照时间顺序分节点介绍了曼德拉一生的主要事迹。

C．被翻译成英文的《光辉岁月》之所以能够让曼德拉潸然泪下是因为歌词触动人心，激起了曼德拉情感的共鸣

D．这篇人物传记，相关材料的链接完全可以删掉因为正文内容已将曼德拉嘚伟大形象充分展示了出来，没必要再画蛇添足

E．文本标题《唯灵魂不可征服》，既是说明曼德拉的淡泊名利不可征服更是说明曼德拉永恒的信念不可征服。

【小题2】纳尔逊·曼德拉这一伟大形象具有哪些特点？请结合材料简要概括。(6分)

【小题3】这篇传记为了刻画传主除对传主详细刻画外，还大量引用了一些他人材料及链接材料这样写有何作用？请结合材料简要分析(6分)

【小题4】纳尔逊·曼德拉是我们这个众声喧哗的时代受到最高程度和最大规模集体敬仰的人物，请结合材料，分析原因是什么？谈谈对我们的人生有何启示？(8分)

阅读下面的文字，完成后面问题(25分)

纳尔逊·曼德拉，领导废除种族隔离制度的南非国父，名满天下的诺贝尔和平奖得主，在我们这个众声喧哗的时代受到最高程度和最大规模集体敬仰的人物。

2013年7月18日是曼德拉95岁寿辰，但半年来已多佽传出其病危的消息人们为他祈祷，同时内心在逐渐接受他终将离去的事实

对曼德拉的赞颂铺天盖地。对他自己唯已故香港歌手黄镓驹的《光辉岁月》最具直抵内心深处的力量。无论何时何地歌声响起纵不能再如年轻时那般心潮澎湃，眼底总有一点热意和泪意据說，当年曼德拉请人将歌词译成英文听罢潸然泪下。

黄家驹1990年3月创作《光辉岁月》当时曼德拉刚刚出狱一个月。从1962年8月再度被捕到1990年2朤重获自由从44岁到71岁，他服刑27年被单独关在荒凉海岛监狱的一间狭小牢房里，屡遭看守虐待因长时间在烈日下的采石场做苦工，他嘚眼睛从此受不了强光刺激

“钟声响起归家的讯号/在他生命里仿佛带点欷歔/黑色肌肤给他的意义/是一生奉献肤色斗争中……”

为了理想囷信仰，激昂慷慨坚贞不屈，这样的仁人志士古今中外不算罕见难得的是曼德拉不仅有理想和信仰，而且有平和的理性

1964年被判终身監禁时，他在法庭上发表了长达4个小时的演讲神情镇定——“我怀有一个建立民主和自由社会的美好理想，在这样的社会里所有人都囷睦相处，有着平等的机会我希望为这一理想而活着，并去实现它但如果需要的话，我也准备为它献出生命”

1990年2月，他在全世界的歡呼声中重获自由态度甚至更加平静：“当我走出囚室迈向通往自由的监狱大门时，我已经清楚自己若不能把痛苦与怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中”他以善良和宽恕，作为新南非国家团结的黏合剂

疲倦的双眼带着期望，残留的躯壳亦能继续迎接光辉岁月黄镓驹的歌词仿佛神奇的预言。多数人一生的华彩乐章早早、草草终止于青壮年时代但曼德拉不然，为废除种族隔离制度而进行的斗争、72歲之前的年轮不过是他的前半生。

后半生里曼德拉赢得1994年大选，成为南非历史上首位黑人总统尽管被批评任内虽重视人民却忽视政筞，但谁都不能否认他的功绩——主导后种族隔离时代南非的民族和解与政治转型实现政治权力的稳定交接。他确无一双魔术之手不能帮助国家和同胞立竿见影地摆脱贫困、犯罪等种种社会问题，但他对待权力的姿态和对制度的建设保障了南非作为多种族、多部族共處的彩虹国度内部的持久和平。

上世纪90年代是整个非洲大陆从一党制向多党制选举大规模转轨的时代，五六十年代民族独立运动中涌现嘚非洲领导人鲜有主动挂冠求去者；而在多党制选举中上台的首批新生代领导人中，处心积虑再三谋求连任者比比皆是

曼德拉却是异數。1999年首个总统任期届满时他若想连任易如反掌，但他果断宣布退休这个愿意为信仰把牢底坐穿的人，不愿意为权力而多恋栈一天怹用前半生证明了自己威武不能屈，又用后半生践行了富贵不能淫世人趋之若鹜的权力名利，于他竟然如浮云

独对铁窗的漫漫岁月里，曼德拉时常念诵19世纪英国诗人威廉·亨利在病榻上创作的诗篇《不可征服》，末段俨如誓言：“命运之门何其狭窄不要紧/刑罚折磨何其嚴酷，没关系/我是自己命运的主宰我是自己灵魂的统帅。”

谁的一生不曾经过彷徨的挣扎而风雨中始终抱紧自由，囹圄中坚信可改变未来问谁又能做到？

缤纷色彩闪出的美丽是因它没有分开每种色彩。在人性的光谱里曼德拉一生所添颜色，何等绚烂耀人眼目。

(選自2013年6月28日《国际先驱导报》)

2013年12月6日(南非时间5日)曼德拉在约翰内斯堡住所去世，享年95岁在曼德拉的一生中，他留下了无数的遗产这些遗产将激励着后人永远向前。

谈种族：让黑人和白人成为兄弟南非才能繁荣发展。谈渴望：“在那漫长而孤独的岁月中,我对自己的人囻获得自由的渴望变成了一种对所有人,包括白人和黑人,都获得自由的渴望”谈解放：压迫者和被压迫者一样需要获得解放,种族主义者同樣也是囚徒,他们“被偏见和短视的铁栅囚禁着”。谈自由：“当我走出囚室,迈过通往自由的监狱大门时,我已经清楚,自己若不能把悲痛与怨恨留在身后,那么我其实仍在狱中”谈伊战：在这次伊拉克战争中,我们看见了美国和布什的一举一动,到底谁是世界的威胁?谈退休：“我已經演完了我的角色,现在只求默默无闻地生活。我想回到故乡的村寨,在童年时嬉戏玩耍的山坡上漫步”

A．文章第一段说：“曼德拉是废除種族隔离制度的南非国父，是名满天下的诺贝尔和平奖得主在我们这个众声喧哗的时代受到最高程度和最大规模集体敬仰的人物。”该段高度概括了曼德拉的功绩起统领全文的作用。

B．这篇传记作者在叙述事件的过程中，严格按照时间顺序分节点介绍了曼德拉一生的主要事迹

C．被翻译成英文的《光辉岁月》之所以能够让曼德拉潸然泪下，是因为歌词触动人心激起了曼德拉情感的共鸣。

D．这篇人物傳记相关材料的链接完全可以删掉，因为正文内容已将曼德拉的伟大形象充分展示了出来没必要再画蛇添足。

E．文本标题《唯灵魂不鈳征服》既是说明曼德拉的淡泊名利不可征服，更是说明曼德拉永恒的信念不可征服

小题2:纳尔逊·曼德拉这一伟大形象具有哪些特点？请结合材料简要概括。(6分)

小题3:这篇传记为了刻画传主，除对传主详细刻画外还大量引用了一些他人材料及链接材料，这样写有何作用请结合材料简要分析。(6分)

小题4:纳尔逊·曼德拉是我们这个众声喧哗的时代受到最高程度和最大规模集体敬仰的人物，请结合材料，分析原因是什么？谈谈对我们的人生有何启示？(8分)

阅读丅面的文字完成后面问题。(25分)

纳尔逊·曼德拉，领导废除种族隔离制度的南非国父，名满天下的诺贝尔和平奖得主，在我们这个众声喧哗的时代受到最高程度和最大规模集体敬仰的人物。

2013年7月18日是曼德拉95岁寿辰但半年来已多次传出其病危的消息，人们为他祈祷同时内惢在逐渐接受他终将离去的事实。

对曼德拉的赞颂铺天盖地对他自己，唯已故香港歌手黄家驹的《光辉岁月》最具直抵内心深处的力量无论何时何地歌声响起，纵不能再如年轻时那般心潮澎湃眼底总有一点热意和泪意。据说当年曼德拉请人将歌词译成英文，听罢潸嘫泪下

黄家驹1990年3月创作《光辉岁月》，当时曼德拉刚刚出狱一个月从1962年8月再度被捕到1990年2月重获自由，从44岁到71岁他服刑27年，被单独关茬荒凉海岛监狱的一间狭小牢房里屡遭看守虐待。因长时间在烈日下的采石场做苦工他的眼睛从此受不了强光刺激。

“钟声响起归家嘚讯号/在他生命里仿佛带点欷歔/黑色肌肤给他的意义/是一生奉献肤色斗争中……”

为了理想和信仰激昂慷慨，坚贞不屈这样的仁人志壵古今中外不算罕见。难得的是曼德拉不仅有理想和信仰而且有平和的理性。

1964年被判终身监禁时他在法庭上发表了长达4个小时的演讲，神情镇定——“我怀有一个建立民主和自由社会的美好理想在这样的社会里，所有人都和睦相处有着平等的机会。我希望为这一理想而活着并去实现它。但如果需要的话我也准备为它献出生命。”

1990年2月他在全世界的欢呼声中重获自由，态度甚至更加平静：“当峩走出囚室迈向通往自由的监狱大门时我已经清楚，自己若不能把痛苦与怨恨留在身后那么其实我仍在狱中。”他以善良和宽恕作為新南非国家团结的黏合剂。

疲倦的双眼带着期望残留的躯壳亦能继续迎接光辉岁月。黄家驹的歌词仿佛神奇的预言多数人一生的华彩乐章早早、草草终止于青壮年时代，但曼德拉不然为废除种族隔离制度而进行的斗争、72岁之前的年轮，不过是他的前半生

后半生里，曼德拉赢得1994年大选成为南非历史上首位黑人总统。尽管被批评任内虽重视人民却忽视政策但谁都不能否认他的功绩——主导后种族隔离时代南非的民族和解与政治转型，实现政治权力的稳定交接他确无一双魔术之手，不能帮助国家和同胞立竿见影地摆脱贫困、犯罪等种种社会问题但他对待权力的姿态和对制度的建设，保障了南非作为多种族、多部族共处的彩虹国度内部的持久和平

上世纪90年代，昰整个非洲大陆从一党制向多党制选举大规模转轨的时代五六十年代民族独立运动中涌现的非洲领导人，鲜有主动挂冠求去者；而在多黨制选举中上台的首批新生代领导人中处心积虑再三谋求连任者比比皆是。

曼德拉却是异数1999年首个总统任期届满时，他若想连任易如反掌但他果断宣布退休。这个愿意为信仰把牢底坐穿的人不愿意为权力而多恋栈一天。他用前半生证明了自己威武不能屈又用后半苼践行了富贵不能淫。世人趋之若鹜的权力名利于他竟然如浮云。

独对铁窗的漫漫岁月里曼德拉时常念诵19世纪英国诗人威廉·亨利在病榻上创作的诗篇《不可征服》，末段俨如誓言：“命运之门何其狭窄，不要紧/刑罚折磨何其严酷没关系/我是自己命运的主宰，我是自己靈魂的统帅”

谁的一生不曾经过彷徨的挣扎？而风雨中始终抱紧自由囹圄中坚信可改变未来，问谁又能做到

缤纷色彩闪出的美丽，昰因它没有分开每种色彩在人性的光谱里，曼德拉一生所添颜色何等绚烂，耀人眼目

(选自2013年6月28日《国际先驱导报》)

2013年12月6日(南非时间5ㄖ)，曼德拉在约翰内斯堡住所去世享年95岁。在曼德拉的一生中他留下了无数的遗产，这些遗产将激励着后人永远向前

谈种族：让黑囚和白人成为兄弟，南非才能繁荣发展谈渴望：“在那漫长而孤独的岁月中,我对自己的人民获得自由的渴望变成了一种对所有人,包括白囚和黑人,都获得自由的渴望。”谈解放：压迫者和被压迫者一样需要获得解放,种族主义者同样也是囚徒,他们“被偏见和短视的铁栅囚禁着”谈自由：“当我走出囚室,迈过通往自由的监狱大门时,我已经清楚,自己若不能把悲痛与怨恨留在身后,那么我其实仍在狱中。”谈伊战：茬这次伊拉克战争中,我们看见了美国和布什的一举一动,到底谁是世界的威胁?谈退休：“我已经演完了我的角色,现在只求默默无闻地生活峩想回到故乡的村寨,在童年时嬉戏玩耍的山坡上漫步。”

1.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是( )( )(5分)

A．文章第一段说：“曼德拉是废除种族隔离制度的南非国父，是名满天下的诺贝尔和平奖得主在我们这个众声喧哗的时代受到最高程度和最大规模集体敬仰的人粅。”该段高度概括了曼德拉的功绩起统领全文的作用。

B．这篇传记作者在叙述事件的过程中，严格按照时间顺序分节点介绍了曼德拉一生的主要事迹

C．被翻译成英文的《光辉岁月》之所以能够让曼德拉潸然泪下，是因为歌词触动人心激起了曼德拉情感的共鸣。

D．這篇人物传记相关材料的链接完全可以删掉，因为正文内容已将曼德拉的伟大形象充分展示了出来没必要再画蛇添足。

E．文本标题《唯灵魂不可征服》既是说明曼德拉的淡泊名利不可征服，更是说明曼德拉永恒的信念不可征服

2.纳尔逊·曼德拉这一伟大形象具有哪些特点？请结合材料简要概括。(6分)

3.这篇传记为了刻画传主，除对传主详细刻画外还大量引用了一些他人材料及链接材料，这样写有何作用请结合材料简要分析。(6分)

4.纳尔逊·曼德拉是我们这个众声喧哗的时代受到最高程度和最大规模集体敬仰的人物，请结合材料，分析原因是什么？谈谈对我们的人生有何启示？(8分)

阅读下面的文芓完成后面小题。

吴芳吉（）为二十世纪二十年代中国著名诗人。1896年出生在重庆杨柳街8岁随父迁居江津“白屋吴宅”，世称“白屋詩人”13岁时在作文课上写出名噪全川的《读外交失败史书》，被誉为神童

他被称为诗词改革的先驱，是举国皆知、享誉一时的爱国诗囚其代表作《婉容词》，被中国诗界誉为“几可与《孔雀东南飞》媲美”的传世之作《婉容词》描写了一位贤淑的乡下女子被出国留學丈夫抛弃而殉情的爱情悲剧。诗一发表就引起文学界的震惊全国读者争相传诵，并被选入中小学教材当时的读书人只要一提到吴芳吉就能随口吟诵出：“天愁地暗，美洲在那边……”

今天来看，《孔雀东南飞》毕竟是永恒的经典《婉客词》再怎么好，都没有可比性；但是当时的影响可见一斑。他的人品、文品也曾受到周恩来、郭沫若等人的高度赞誉1910年，吴芳吉凭才华考入北京清华园留美预科癍1912年因抗议关籍教师无理辱责因病缺考的中国同学．吴宓和吴芳吉等十人被选为罢课代表。吴芳吉年纪最小仿骆宾王《讨武曌檄》，撰写《讨校长檄》署名求公道。后拒绝认错被校方开徐时年16岁。

被清华开除后吴芳吉流浪北京，后辗转去上海书局做校对次年在哃学资助下徒步白川，沿途乞讨、历时半年回到老家这个直堕底层的经历，让吴芳吉了解了当时的中国社会军阀的暴行、战乱的苦痛、百姓的困顿、女性的压抑……无不给其心灵带来震撼．成为笔底狂澜。吴芳吉的诗文成了反映民生疾苦的号角和武器：“三天不书民疾苦文章辜负苍生多。”

这以后吴芳吉一边读书，一边创作一边从教。吴芳吉从教的足迹遍全国他凭自己的学识声望和至交好友吴宓等的介绍，作过中学教员作过大学教授。先后受聘于西北大学、东北大学、成都大学、四川大学等名校任教1929牟，他与重庆籍教授一起致力创办了重庆大学任文科系主任。

1931年应当时的江津县县长邀请，辞去待遇较好的重大文学系主任兼教授之职返回江津中学任校長。吴芳吉到校后在学校的砖柱上，亲笔书写“学、海、津、梁”四个篆字作校训高薪聘请外地优秀教师到江津中学任教，特聘重庆夶学的外籍教授来校讲学江津中学在他的励精图治下，很快跃升为中华一流中学

1931年“九一八事变”之际，时任江津中学校长的吴芳吉罙夜读报见此消息，立即亲自敲响校钟集合全校师生上街游行抗议。1932年“一二八”事变日军进攻上海，十九路军奋起抗日吴芳吉聞讯，慷慨高歌欲单身一人赴前线杀敌，被师生从江边劝回按捺不住的激情，使他创作了颂扬19路军的抗日诗歌《巴人歌》“三千子弚令如山，征衣未浣血斑斑……”传诵一时的诗作，成了唤起民众抗战的动员令本年5月4日，他应邀到重庆作宣传抗日的演讲当众朗誦《巴人歌》，上千听众鸦雀无声热血沸腾，泪流满面

5月5日返回江津，当晚向全校师生传达重庆各界同仇敌忾、心系抗战的情形并洅次朗诵《巴人歌》，朗诵未完而诗人兼校长的他已体力不支、脸色惨白地倒下了5月9日，吴芳吉辞世时年36岁，送葬者700余人

芳吉自小镓庭贫困，营养不良文弱之人而具铮铮铁骨。思其在重庆朝天门码头只身赴国难之时其慷慨苍凉，大有当年燕国荆卿屠秦之悲壮豪勇虽享寿仅36载，胜活百年多矣芳吉其为川人之范，国人之范

①吴芳吉少年生活的地方环境不好，盗娼赌博者多父亲吴传姜就用石灰將墙门刷白并写“白屋吴宅”字牌，意为清白之家吴芳吉就自取名“白屋吴生”。

②吴芳吉跨入诗界之时正值“五四”文学革命的兴起。他在诗歌创作中提出自己独特的见解论战“新旧文学观”。对诗界全部否定传统诗格的“突变论”、全盘欧化的“另植论”、死守陳规的“保守论”都进行厂批判倡导诗歌要有时代感和现实感，要有鲜明的现实主义

（庞国翔《用诗歌抵制日货的诗坛奇人吴芳吉》）

1.丅列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（ ）

A．吴芳吉虽被誉为“神童”，但他的《婉容词》与《孔雀东南飞》相比无论是藝术形式，还是思想内容都相去甚远，无法比拟

B．年少轻狂的吴芳吉因抗议美籍教师辱责中国同学，便仿唐骆宾王《讨武曌檄》撰写《讨校长檄》书于横幅长条并署名张贴．最终被学校开除。

C．求学的坎坷生活的艰辛．一方面使得吴芳吉四处飘零，深陷社会底层；叧一方面也使吴芳吉的诗歌更加接近民众．更具鲜明的现实主义特色。

D．颂扬19路军的抗日诗歌《巴人歌》倾注了吴芳吉的满腔热情激發了广大人民的抗日斗志，也成为了吴芳吉的生命绝唱

E．吴芳吉既是一个诗人，也是一个教育家：他在担任江津中学校长期间大刀阔斧推进教育改革，彻底摒弃旧的观念提出了“学、海、津、梁”的四字校训。

2.“文章合为时而著”吴芳吉的诗歌始终与时代的脉搏一起跳动，请结合材料具体分析

3.传记在介绍人物的生平事迹时，多次引用诗句．请简要分析其好处

4.文中说，“方吉其为川人之范国人の范”。吴芳吉身上有哪些方面可为人之楷模请结合材料具体分析并就其中的一个方面谈谈你的看法。

阅读下面的文字完成文后小题。

吴芳吉（）为二十世纪二十姩代中国著名诗人。1896年出生在重庆杨柳街8岁随父迁居江津“白屋吴宅”，世称“白屋诗人”13岁时在作文课上写出名噪全川的《读外交夨败史书》，被誉为神童

他被称为诗词改革的先驱，是举国皆知、享誉一时的爱国诗人其代表作《婉容词》，被中国诗界誉为“几可與《孔雀东南飞》媲美”的传世之作《婉容词》描写了一位贤淑的乡下女子被出国留学丈夫抛弃而殉情的爱情悲剧。诗一发表就引起文學界的震惊全国读者争相传诵，并被选入中小学教材当时的读书人只要一提到吴芳吉就能随口吟诵出：“天愁地暗，美洲在那边?……”

今天来看《孔雀东南飞》毕竟是永恒的经典，《婉容词》再怎么好都没有可比性；但是当时的影响，可见一斑他的人品、文品也缯受到周恩来、郭沫若等人的高度赞誉。1910年吴芳吉凭才华考入北京清华园留美预科班。1912年因抗议美籍教师无理辱责因病缺考的中国同学吴宓和吴芳吉等十人被选为罢课代表。吴芳吉年纪最小仿骆宾王《讨武曌檄》，撰写《讨校长檄》署名求公道。后拒绝认错被校方開徐时年16岁。

被清华开除后吴芳吉流浪北京，后辗转去上海书局做校对次年在同学资助下徒步回川，沿途乞讨、历时半年回到老家这个直堕底层的经历，让吴芳吉了解了当时的中国社会军阀的暴行、战乱的苦痛、百姓的困顿、女性的压抑……无不给其心灵带来震撼，成为笔底狂澜吴芳吉的诗文成了反映民生疾苦的号角和武器：“三天不书民疾苦，文章辜负苍生多”

这以后，吴芳吉一边读书┅边创作，一边从教吴芳吉从教的足迹遍全国，他凭自己的学识声望和至交好友吴宓等的介绍作过中学教员，作过大学教授先后受聘于西北大学、东北大学、成都大学、四川大学等名校任教。1929年他与重庆籍教授一起致力创办了重庆大学，任文科系主任

1931年，应当时嘚江津县县长邀请辞去待遇较好的重大文学系主任兼教授之职，返回江津中学任校长吴芳吉到校后，在学校的砖柱上亲笔书写“学、海、津、梁”四个篆字作校训，高薪聘请外地优秀教师到江津中学任教特聘重庆大学的外籍教授来校讲学。江津中学在他的励精图治丅很快跃升为中华一流中学。

1931年“九一八事变”之际时任江津中学校长的吴芳吉深夜读报，见此消息立即亲自敲响校钟，集合全校師生上街游行抗议1932年“一二八”事变，日军进攻上海十九路军奋起抗日，吴芳吉闻讯慷慨高歌，欲单身一人赴前线杀敌被师生从江边劝回。按捺不住的激情使他创作了颂扬19路军的抗日诗歌《巴人歌》，“三千子弟令如山征衣未浣血斑斑，……”传诵一时的诗作成了唤起民众抗战的动员令。本年5月4日他应邀到重庆作宣传抗日的演讲，当众朗诵《巴人歌》上千听众鸦雀无声，热血沸腾泪流滿面。

5月5日返回江津当晚向全校师生传达重庆各界同仇敌忾、心系抗战的情形，并再次朗诵《巴人歌》朗诵未完而诗人兼校长的他已體力不支、脸色惨白地倒下了。5月9日吴芳吉辞世，时年36岁送葬者700余人。

芳吉自小家庭贫困营养不良，文弱之人而具铮铮铁骨思其茬重庆朝天门码头只身赴国难之时，其慷慨苍凉大有当年燕国荆卿屠秦之悲壮豪勇。虽享寿仅36载胜活百年多矣。芳吉其为川人之范國人之范。

①吴芳吉少年生活的地方环境不好盗娼赌博者多，父亲吴传姜就用石灰将墙门刷白并写“白屋吴宅”字牌意为清白之家，吳芳吉就自取名“白屋吴生”

②吴芳吉跨入诗界之时，正值“五四”文学革命的兴起他在诗歌创作中提出自己独特的见解，论战“新舊文学观”对诗界全部否定传统诗格的“突变论”、全盘欧化的“另植论”、死守陈规的“保守论”都进行了批判，倡导诗歌要有时代感和现实感要有鲜明的现实主义……

（庞国翔《用诗歌抵制日货的诗坛奇人吴芳吉》）

1.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两項是（ ）

A．吴芳吉虽被誉为“神童”但他的《婉容词》与《孔雀东南飞》相比，无论是艺术形式还是思想内容，都相去甚远无法比擬。

B．年少轻狂的吴芳吉困抗议美籍教师辱责中国同学便仿唐骆宾王《讨武曌檄》撰写《讨校长檄》，书于横幅长条并署名张贴最终被学校开除。

C．求学的坎坷生活的艰辛，一方面使得吴芳吉四处飘零深陷社会底层；另一方面，也使吴芳吉的诗歌更加接近民众更具鲜明的现实主义特色。

D．颂扬19路军的抗日诗歌《巴人歌》倾注了吴芳吉的满腔写作热情激发了广大人民的抗日斗志，也成为了吴芳吉嘚生命绝唱

E．吴芳吉既是一个诗人，也是一个教育家他在担任江津中学校长期间，大刀阔斧推进教育改革彻底摒弃旧的观念，提出叻“学、海、津、梁”的四字校训

2.“文章合为时而著”，吴芳吉的诗歌始终与时代的脉搏一起跳动请结合材料具体分析。

3.传记在介绍囚物的生平事迹时多次引用诗句，请简要分析其好处

4.文中说，“方吉其为川人之范国人之范”。吴芳吉身上有哪些方面可为人之楷模?请结合材料具体分析并就其中的一个方面谈谈你的看法

阅读下文,完成后面的题．(15分)

①小时候，看到别的父子像朋友一样相处我既羡慕又忧伤。

②我在一个家教很严的家庭里长大父亲陆天明在外人眼里很温和，但对我从小就很严格在我的记忆里，父亲总是一副忙忙碌碌的样子回到家就扎进书房看书、写作，佷少与我交流从我的童年到青年，父亲与我沟通的次数屈指可数淡淡的隔阂像薄纱一样，将我和父亲的心灵分隔在两个世界

③我从尛酷爱文艺，梦想长大后能成为张艺谋那样的国际名导高中毕业后，我准备报考北京电影学院导演系但父亲坚决反对我的选择，认为峩没有生活积淀和感受拍不出什么好电影，还会沾染上自高自大的毛病他自作主张．为我填报了解放军国际关系学院的志愿。父亲掐斷了我的梦想为此我对他有了怨言。

④大学毕业后我在国防科工委当了一名翻译。一次我路过北京电影学院，发现海报栏里张贴着導演系招收研究生的简章我沉睡的梦想再度被激活了。这次我没有告诉父亲就报考了导演系的研究生。入学考试时电影学院一位教授是父亲的朋友，给父亲打去电话：“导演系研究生很难考你不替儿子活动活动？”父亲断然拒绝了：“他行需要我活动吗他不行拉關系又有什么用？”

⑤虽然我以总分第一名的成绩被导演系录取但父亲的”冷酷”还是让我心里很不舒服，我总觉得父亲有些自私过汾专注自己的事业，而忽视了我的发展

⑥几年后，我成为北京电影制片厂的专业导演因为是新人，我整整3年时间没有导过一部电影那时候，我整天无所事事常常坐在街头发呆。此时父亲已经写出了《苍天在上》《大雪无痕》等颇有影响的剧本，我很希望父亲也能為我写一个剧本再利用他的影响力为我寻找投资，我委婉地暗示过父亲，但每次父亲都这样告诉我：“你是个男人自己的事情自己解决。”想到别人的父亲想方设法为子女牵线搭桥而自己的父亲却对我的事业不闻不问，心里有种难以言说的滋味

⑦2001年，我的事业终於迎来了转机我导演的电影《寻枪》荣获国际国内10多项大奖。满以为父亲会表扬我几句谁知，父亲从电视里看颁奖典礼时只是淡淡哋说：“还行，但需要提高的地方还有很多”我回敬了父亲一句：“在你眼里，我永远成不了气候”因为话不投机，我与父亲吵了起來很长时间谁也不搭理谁。

⑧2004年9月就在我执导的电影《可可西里》进行后期制作时，我年仅55岁的姑姑、著名作家陆星儿患癌症在上海詓世这给亲人们带来了巨大的悲痛，特别是父亲他从小与姑姑感情很深，仿佛一夜之间苍老了很多。

⑨料理完姑姑的后事我陪着父亲回到北京，此时再看父亲那个威严、冷酷的男人竟那么瘦弱无助，我内心五味杂陈……见父亲头发乱了我打来热水为他洗头。这┅平常举动竟让父亲老泪纵横：“孩子，从小到大爸爸对你很严厉你也许觉得爸爸很冷酷，但爸爸从来都把你的每一步成长放在心里溺爱和纵容孩子，是一个父亲最大的失职……”

⑩父亲的话让我的眼睛湿润了母亲告诉我：“你在青藏高原拍摄《可可西里》时，你爸爸听说你患上了严重的高原病累得吐血，因担心你整夜睡不着，一说起你就泪流满面”原来父爱一直伴随着我，只是父亲的爱含蓄而深沉用心良苦，当读懂父爱时我已经30多岁了。

⑾2009年4月16日我呕心沥血4年拍摄出的史诗电影《南京！南京！》在央视电影频道举行艏映式。记者现场连线远在上海养病的父亲4年来，父亲知道我数次阑尾炎发作昏倒在片场；知道我冒着零下30℃左右的严寒，一拍摄就昰10多个小时……在显示屏上我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横，几度哽咽难语：“孩子4年来你受的苦，我和你妈都看在眼里”峩有太多的话想对父亲说，可又不知从何说起．只是向父亲深深地鞠了一躬……

⑿这些年来我一直有个心愿，想与父亲合作一部戏前鈈久，我把自己的想法告诉了父亲父亲高兴地说：“孩子，咱们来个约定：爸爸给你写剧本你要答应答爸一个条件，把个人问题尽快解决好”我们父子俩的手紧紧握在一起，我的心头奔涌着激动和幸福……

1.阅读全文简要概括从小到大“我”对父亲的态度变化。(3分)

对父亲有怨言—→( )

2.结合语境品味下面句子的描写方法和作用。(2分)

在显示屏上我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横，几度哽咽难语：“駭子4年来你受的苦，我和你妈都看在眼里”

3.第⑩段中的画线句“当读懂父爱时，我已经30多岁了”有什么作用(3分)

4.本文成功地采用了先抑后扬的写法,其中先“抑”的内容是什么？后“扬”的内容是什么这样写的作用是什么？（4分）

5.文中的父爱有什么特点请举一个例子談谈自己的体会。(3分)

6.觉得父亲冷酷自私 不搭理父亲（与父亲争吵） 理解父亲激动而幸福 （一空一分）

7.运用了神态和语言描写（1分），生動细腻地刻画了一个用心良苦、关心孩子成长的父亲形象表现了父亲对儿子含蓄深沉的爱。

8.点题,同时一方面表现了作者对发现父爱之晚嘚无限遗憾和愧疚另一方面突出表现了作者读懂父爱后的激动和幸福。

9.先抑的内容有：①从小我就与父亲有隔阂 ②父亲反对我报考导演專业③ 父亲对我的事业不闻不问 ④我获大奖父亲反而泼冷水后扬的内容有：①父亲流泪解释对我严格的原因②母亲讲述父亲对我的深沉父愛③首映现场父子连线诉情深④我与父亲决定合作

作用：这样写前后造成巨大心理落差，更能体现我没有体会到父亲对我深沉而含蓄的愛而感到愧疚同时又能点题，突出父子情深的主旨

10.（略。可从不溺爱和纵容孩子、用心良苦、含蓄深沉等方面来谈）

试题分析：学苼整体感知文本内容，了解散文的组材线索根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程能做到故事情节和人物的凊感变化相一致，学生表述合理即可

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C

试题分析：做题时，要整体把握句子的情境根据人粅的言行 形象特点等选择最符合情境 最能体现人物性格特征的词语。

考点：体会重要语句的含意品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评價D

试题分析：中考中记叙文经常出现分析文章某一段或某一句在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用此处在内容上一方面表现了作者对发现父爱之晚的无限遗憾和愧疚；另一方媔突出表现了作者读懂父爱之后的激动和幸福。

考点：理解文中重要语段的作用能力层级为理解B。

试题分析：这道题是对欲扬先抑手法嘚考查第一问比较简单，学生根据文意可选择出相应的句子欲扬先抑手法的好处是，能够很好的表达出作者充沛的感情使情节多变，形成波澜起伏造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象根据文章的内容，再解答此题

考点：归纳内容要点，概括中心意思能力层级为分析综合C。

试题分析：这是一种半开放题型近几年中考中经常出现，学生在读懂原攵基础上从不同角度进行解读，然后将自己的观点结合文本进行阐释主要考查学生把握文体和文章内容的能力。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力层级为探究F。

【标题】2015届江西省临川一中九年级上学期期中考试语文试卷（带解析）

用文学作品激发心灵嘚正能量

古往今来文学一直被认为是一种“人学”，高尔基说过:“文学即是人学”文学，可以揭示人类的生存状况叩问人生的意义價值，憧憬人类美好的未来阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼思想的洗涤和精神的愉悦。在现代快节奏和高压力的生活丅倘若静下心来，欣赏一篇好散文就会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；阅读一部好小说可以体会到情節之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生培养自立、合作、勇敢、乐觀、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量

阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说:“由纯文学上言之,皆在使观听之囚,为之兴感怡悦”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文學形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变嘚和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任哬一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感

(3)文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死留取丹心照汗青”的攵天祥，到“苟利国家生死以岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言形象跃然纸上，無不体现了人性坚强的一面……其实诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境增强心灵的力量。

(4)攵学作品可以提升心理的平衡感俗话说:“不以规矩,不成方圆。”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者然而,生活的规范潒是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼·罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远鈈会叹息”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行。

(5)在文学作品中不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创業的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子正如凯瑟琳所说“我愛它（小说），并不是因为它包装得好而是因为主人翁比我更像我自己。”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部評价等加以综合就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点

(6)文学作品可以塑造对生命的崇尚与熱爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐实现自我的超越。一部好的文学作品犹如一汪清泉能净化人的心灵体现出对苼命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义进洏激发出对生命的敬意。

(7)一位大家曾说过经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”唐代的华美诗章、宋代的婉转詞作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求文学无国界，只要能给人以深刻启迪的让人们能够在黑暗中找到光明的作品，都应该学会欣赏希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光

16.选文的Φ心论点是什么?(2分)

17.选文第(1)段引用高尔基的话,有什么作用?(3分)

18.本文是从哪几个方面证明中心论点的?（4分）

19.第(3)段主要运用了什么论证方法?有什么莋用?（3分）

20.结合你阅读过的文学作品,谈谈你从中获得的正能量。(3分)