古筝按音按的颤音应该怎么练习_百度知道
古筝按音按的颤音应该怎么练习
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古筝入门教学之颤音 练习
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简介: 古筝入门教学之颤音 练习古筝的颤音应该如何练习
由咏良供稿
　　古筝是中国独特的、重要的民族乐器之一，颤音就是古筝的一个重要的技巧。不少伙伴表示不知道颤音如何练习，下面就是小编为大家整理的颤音的练习方法，希望对大家有所帮助!
　　古筝颤音练习技巧
　　一、颤弦技法的形成：
　　在演奏颤音技术时，左臂始终要具有肌肉的&恒常性紧张&和&支撑性紧张&，使左臂保持颤弦姿势。在手指下压琴弦时，手臂又具有&功能性紧张&。手腕桡侧屈腕肌和尺侧屈腕肌同时收缩，使手腕坚强有力。臂、手成一整体，指关节立住，不要塌陷。
　　利用整个手臂的重量下压筝弦，使弦音升高。然后控制前臂提起的肌肉群及时把前臂手提起，同时腕和手部肌肉放松，使弦音复原。在手臂放松后，上臂和前臂仍保持&支撑性紧张&和&恒常性紧张&，从而实现一次颤弦动作。按照这一方面，在一定的速度中连续动作若干次，即形成颤弦技法。
　　二、运指方法：
　　弹弦时，应以掌指关节带动手指关节运动为主的运指方法。指尖动作要灵活主动。各指的弹弦点应基本保持在与前梁相平行的一条线上。手型始终成漫圆型。各指指关节和掌指关节不要塌陷，否则手臂力量不能直接下达指尖，没有进行弹奏的各指要自然下垂，不要翘起来，有人不自觉的把小指翅起，这是小指肌肉紧张所致，即不美观，又影响其它各指的放松和用力。
　　弹奏时要训练指尖弹奏瞬间的爆发力，如果爆发力大，出音才能坚实响亮。在弹奏抒情慢速乐曲时，虽然手指动作相对减慢，也要注意手指触弦瞬间的爆发力。后者与前者对比，只是爆发力大小不同而已。即使用扶弦演奏方法也不能用指尖轻飘飘的去抹弦，否则会使声音轻弱无力，不能给人以清心透明之感。
　　三、准确与速度：
　　弹奏古筝时运指技巧的关键，在于手指动作的准确与速度。古筝的发音是靠手指弹弦而发出，手指的弹弦动作极度准确是靠日积月累、艰苦的训练而获得。如果能把乐曲中最困难的技巧用正确演奏方法反复训练几十次乃至几百次，使有关肌肉得到充分训练，那么，将必然精通这一技巧，达到极度准确的程度。
　　颤音的弹奏技巧
　　注意沉肩垂臂，肩膀放松，不要耸肩;手腕放平;手臂自然打开，左手用指尖立在琴弦上; 养成左右手放弦的弹奏习惯;双手配合弹奏，然后双手配合弹奏，以绿色琴弦5作为例子，左手、右手分别在中音5上，右手用托指法弹奏后， 左手在琴码左侧琴弦上均匀地上下起伏按、松琴弦，有规律的波动。
　　手型及身体姿势
　　左右手放弦手型正确，放松，左肩膀不要抬高，靠大臂带动小臂的力量按弦，左手手臂放松，肘关节不要僵硬，左手手腕放平，注意不要拱起，先弹后颤，左手在右手弹奏后的余音上进行颤音，左手弹奏颤音时上下幅度要均匀，不要改变原音音高。手指指关节发力，而不是全身发力。手指始终处于放松姿势。
　　颤音的应用
　　利用周期性的音调、音量和音色变化而得到的音乐上点缀品，颤音的合理运用可以使音乐更加优美动听，提高艺术的感染力。在专业音响系统中，可以利用效果器创造、强化颤音效果。
　　在葫芦丝、巴乌演奏中颤音是常用的技巧，乐曲中有了颤音，音乐的表现力更为丰富。特别是高潮部分的快速颤音会让人激动不已。如《金色的孔雀》， 《多情的巴乌》这两首大家喜爱的乐曲，除了本身旋律优美外，重要的一点是采用了颤音的演奏，使乐曲显得更加欢快，神韵十足，令人为之而陶醉。
　　颤音能使吹出来的音有波浪形感觉，在乐谱里用仕标识，演奏方法非常简单就是在本音和上方二度音之间不断反复，如果需要和上方几度音反复，一般会在订上加一个阿拉伯数字，如在tr上方标记的是3则表示本音和上方三度音反复。如果n上方没有标识任何数字，则表示本音和上方二度音反复演奏，大家要注意一点，在葫芦丝、巴乌上3的颤音一般是演奏3535353，而不演奏成，因为这样演奏首先从听觉上不舒服，因为4这个音在葫芦丝、巴乌里，它显得很不实在，其次4的指法有点复杂，3和4快速转换，显得很别扭难度很高。故3的颤音无特殊要求外通常演奏成35353。
　　颤音的练习是一个长期性的练习，方法虽简单，但要熟练快速，那得花一定的时间，练习时先从慢练开始，待熟练后，逐渐加快。练习时，无论快或者是慢，速度要保持一致，不要忽快忽慢，注意加强双手无名指的训练。
　　颤音是主音与上方音急促地交替着演奏，通常用音乐术语tr来表示。
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古筝上滑音加颤音的弹奏顺序
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　　其实上滑音加颤音就是左手在按到滑音音高的基础上进行颤音。举个例子，比如弹奏3的上滑音加颤音，右手先弹奏3，然后左手将3按滑至5的音高后进行小幅度地颤音，注意左手颤音时不要将弦松开。[古筝左手指法颤音] 第三课
　　【教学内容：】
　　1. 学带左手指甲：
　　2. 教授左手指法：
　　颤音（吟）。 教学目的：通过教师的教学与学生的练习，使学生能够准确唱出古筝所有琴弦的唱名，并记住琴弦的排序。并在手型达到要求的基础上，熟练掌握右手指法&勾&&托&&抹&&小撮&的弹奏技巧。初步掌握左手颤音的弹奏方法，训练学生左右手演奏的协调性。
　　【 教学过程：】
　　一 左手带指甲， 方法同右手，大指指甲方向向右弯曲45度
　　二 新授左手指法&颤音& 1. 颤音：又称&吟&弦。符号；右手弹弦之后，左手均匀地上下起伏按、松琴弦。
　　步骤一：
　　先单独练习左手动作，在琴弦上先练习排皮球的感觉。
　　手型：左手握拳，掌心向下，将左手的食、中、无名三指并齐，稍微弯曲呈弧形轻放在琴弦上， 大指小指自然放松放好，整个左手有点像数字六的手势；
　　动作：在保持手型的基础上，均匀地上下起伏按、松琴弦。十次上下算一组。（一开始慢练，随 着熟练程度慢慢加快速度）
　　教师示范：把左手放在中音5琴码的左侧，离琴码20厘米左右处（一掌左右）均匀地上下起伏 按、松琴弦十次。 左手正视图 左手侧视图 学生练习，教师指导。
　　步骤二：
　　两手协调弹奏练习。 左、右手在琴码的左右两侧同弦放好，一定要在右手弹弦后，左手再用刚才练习的动作进行演奏。
　　步骤三：
　　教师示范两组,学生按节奏练习。（左手均起伏十次,教师喊节奏,学生跟着节奏进行练习） 在中音5上练习。右手指法&托&。左手练习颤音。 再由高音5开始到中音5结束进行两个手的移动练习。 注意：教师在示范时要放慢左右手的动作，让学生体会弹和颤音是两个不同时进行的动作，可示范错误动作以加深学生的印象，避免学生犯错。
　　【课后练习：】
　　1. 熟练辨认二十一根琴弦的名称
　　2 、熟练佩戴左手指甲
　　3. 每天按节拍器节奏练习指法&勾&&托&&抹&&小撮&各五组，每组十遍。
　　4. 颤音练习（或每天练琴四十五分钟小时）节拍器调至四分音符，每分钟60拍
　　【注意：】
　　由于儿童尤其是6岁以下的儿童手臂力气较小，在练习左手指法时，容易出现利用肩膀去使劲儿按压琴弦的情况，造成左臂明显抬高，手腕突出，指关节塌陷的现象，还有肘关节僵死，用整个肩膀上下扇动而产生的颤音。家长要注意保持孩子的肩臂腕放松，用前臂通过腕带动指尖下压倒琴弦上，然后上臂、腕提起，手和腕放松，使弦音恢复原音高。左手颤音时上下幅度一定要均匀。 （找拍球的感觉）
《[古筝左手指法颤音] 第三课》摘要：弦的唱名，并记住琴弦的排序。并在手型达到要求的基础上，熟练掌握右手指法勾托抹小撮的弹奏技巧。初步掌握左手颤音的弹奏方法，训练学生左右手演奏的协调性。 【 教学过程：】 一 左手带指甲， 方法同右手，大指指...： ◇
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