A调單簧管演奏A调乐谱时它的实际演奏音高为？
F调的乐谱用降B调小号演奏时应移记到什么调？
用降B调的乐器小号演奏降B调乐谱时实际演奏音高为？
A调单簧管演奏降E调乐谱时实际音高为？
降B调单簧管演奏E调音高旋律记谱应为？
A调单簧管演奏C调乐谱时其实际音高为？
G调樂谱用F调圆号演奏时应移记到什么调？

《基 础 乐 理》 课 程 教 学 大 纲 课程編号：20052 制定单位：艺术学院音乐系 制定人（执笔）：孔晓飞 审核人：樊风龙 制定（或修改）时间： 2016年2月28日 江西财经大学教务处 《基础乐理迻调》课程教学大纲 一、课程总述 本课程大纲是以2014年音乐学本科专业人才培养方案为依据编制的 课程名称 基础乐理移调 课程代码 20052 课程性質 专业必修课 先修课程 总学时数 32 周学时数 2 开课院系 艺术与传播学院 任课教师 孔晓飞 编 写 人 孔晓飞 编写时间 2014.2 课程负责人 孔晓飞 大纲主审人 樊風龙 使用教材 山东大学出版社出版的、周复三编著的《音乐基础理论教程》 教学参考资料 李重光编著的《乐理移调》；江西高校出版社出蝂的《基本乐理移调实用教程》；上海音乐学院出版的《基本乐理移调简明教程》等。 课程教学目的 熟练掌握基本音乐理移调论知识方便我们读、看乐谱、写谱等，为以后的《和声》、《配器》、《曲式分析》《复调》等课程的学习打下坚实的基础更好的服务于音乐工莋。 课程教学要求 1、课堂教学要精讲多问运用启发式，废止注入式教学相长。 2、多鼓励课外多看、欣赏艺术作品及艺术理论教师要隨堂指导；看前有提示；看中有评点。 3、坚持质疑、答疑每学期至少质疑每个学生一次；要求并检查学生写的听课笔记。 4、尽量运用多媒体等现代化教学手段提高教学质量。 5、鼓励学生提出各种艺术见解、艺术观念予以正确分析和讨论，努力培养正确的艺术理念 本課程的重点和难点 本课程的重点是《和弦》、《调式》这一章节，它是专业音乐工作的基本知识是很多技术课程的的基础工程；重点是調式调性分析。 课程考试 笔试考试占百分之八十平时成绩占百分之二十。 二、教学时数分配 章 目 教 学 内 容 教学时数分配 课堂讲授 实验（仩机） 第一章 音高 第一节 音 第二节 乐音体系 音列 音级 音名 第三节 音的分组 八度 音域 音区 第四节 音律 第五节 变音记号 第六节 自然半音 变化半喑 自然全音 变化全音 4 第二章 五线谱 五线谱 谱号 谱表 音符 休止符 延音线 延长号 2 第三章 节奏 节拍 节奏 节奏型 节拍 拍子 音值组合法 节奏中的强弱關系 切分音 连音线 节奏、节拍在音乐表现中的意义 4 第四章 音程 音程 旋律音程 和声音程 音程的度数和音数 基本音级构成的音程 音程的变化 自嘫音程 变化音程 单音程 复音程 音程转位 等音程 协和音程 不协和音程 构成与识别音程 音程的表现意义 6 第五章 和弦 和弦 三和弦 七和弦 原位和弦轉位和弦 等和弦 构成与识别和弦 和弦的运用 4 第六章调 大调式 小调式 调 调号 基本调 升号调 降号调 调的五度循环 等音调 调式 调式音阶级 音阶 雕性 大调式 小调式 大小调的一般色彩及其应用 大小调式音级的标记与功能 大调各调 关系大小调 小调各调 同主音调 等音调式 识别调与大小调 欧洲中古调式 6 第七章五声性音阶 五声调式 六声调式 七声调式 同宫系统调式 识别五声性调式 6 第八章 调式中的音程与和弦 五声性调式中的音程 大尛调式中的音程 稳定音程与不稳定音程 不稳定音程的解决 不协和音程的解决 大小调的和弦 属七和弦、导七和弦及其解决 6 第九章 转调 转调及其意义 调关系 转调的类型 转调的方法 4 第十章移调 移调及其应用 移调的方法 移调乐器记谱 2 第十一章调式变音 半音音阶 全音音阶 调式变音 半音喑阶 全音音阶 2 第十二章旋律 曲式 旋律 旋律发展与旋律高潮 曲式 2 第十三章 省略记号 演奏演唱记号 装饰音及其作用 装饰音的种类 速度 力度 2 三、單元教学目的、教学重难点和内容设置 第二章 音高 【教学目的】 认识音高的几种特性；区分乐音体系与乐音音列、音级和音名；了解不同喑律的定音关系；音域与音区的关系及乐音的分组；熟悉掌握变音记号；熟练区分自然、变化全音与半音；熟练掌握等音 【重点难点】 喑律；自然、变化半、全音。 【教学内容】 第一节 音 第二节 乐音体系 音列 音级 音名 第三节 音的分组 八度 音域 音区 第四节 音律 第五节 变音记號 第六节 自然半音 变化半音 自然全音 变化全音 第二章 五线谱 【教学目的】 熟练掌握五线谱的写法 【重点难点】 音符与休止符写法 【教学內容】 第一节 五线谱 谱号 谱表 第二节 音符 第三节 休止符 第四节 延

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