《音乐之都维也纳》教案1--免费语文教学资料
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《音乐之都维也纳》教案1
作者: &&上传者：admin&&日期：15-02-13
　　【教学目标】
　　　1、自学课文对课文中不理解的内容提出问题。
　　　2、继续学习积累与表达，在阅读中读懂文章结构，学习总起分述的写作方法。
　　　3、有感情地朗读课文，了解维也纳被称为音乐之都的原因，感受其悠久的音乐文化和独特的音乐氛围。
　　【教学过程】
　　一、导入
　　　　师：春天到了，又是个百花盛开的季节，载着这美好的春光，听着优美的乐曲，今天让我们踏上维也纳之旅，去感受音乐之都的魅力！一起读课题。
　　　　师：那么维也纳究竟在哪？又是个怎样的地方呢？
　　　　出示画面，出示第一小节内容，指名读。
　　　　你觉得维也纳是个怎样的地方？
　　　　我们要把这么优美的景色通过你的朗读表达出来。(齐读)
　　二、初读感知，提出问题
　　　1、维也纳为什么能称得上是世界音乐之都呢？自由读全文，边读边想，课文是从哪几个方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的呢？
　　　2、交流：
　　　　&（1）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
　　　　&（2）维也纳是一座用音乐装饰的城市。
　　　　&（3）维也纳几乎一天也离不开音乐。
　　　　&（4）在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”。
　　　3、课文从这四个方面具体叙述维也纳是“音乐之都”，看了这四个方面，你有什么问题要问吗？
　　　　　大致为以下问题：
　　　　&（1）为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？
　　　　&（2）为什么说维也纳是一座用音乐装饰的城市？
　　　　&（3）为什么说维也纳几乎一天也离不开音乐？
　　　　&（4）为什么国家歌剧院被称为“世界歌剧中心”？
　　　4、想知道答案吗？让我们来学习课文。请你选择你最感兴趣一个问题，认真仔细地读课文，将自己读后的感受在小组中交流。
　　　5、学生自由选择浏览，朗读，交流感受。
　　三、解决问题，重点研读
　　　　第一个问题（课文第二自然段）：
　　　　　1）学习第二小节
　　　　　　（1）指名回答，找出这小节的中心句。
　　　　　　（2）教师引导理解“摇篮”。
　　　　　　　　A、这是一句比喻句，把什么比作“摇篮”？
　　　　　　　　B、“摇篮”是什么意思？（我们最初成长的地方）
　　　　　　　　C、为什么把维也纳比作摇篮？课文的哪些语句可以回答这个问题？
　　　　　　（3）利用图片、抓重点字词引导理解，生简介音乐家。（出示图片）
　　　　　　　　（抓“许多著名的”、“都在”、“大部分”理解）
　　　　　　（4）教师总结：是啊，维也纳曾是那些著名音乐家生活、学习、进行音乐创作的地方，对他们的成就产生了极大的影响，造就了欧洲的音乐，所以被比作摇篮。
　　　　　　（5）拓展延伸：少年宫是＿＿＿＿的摇篮。
　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿是＿＿＿＿的摇篮。
　　　　　　（6）指导朗读第二小节。师：现在你觉得维也纳是个怎样的城市？（引读第一句）
　　　　第二个问题（课文第三自然段）：
　　　　　1）学习第三小节
　　　　　　　师：说维也纳是音乐之都的第二个原因是？
　　　　　　　你知道装饰什么意思吗？（装扮）是的，维也纳用音乐装扮着自己。我们一起把这句话读好了。
　　　　　　　师：你从哪儿体会到维也纳是一座用音乐装饰的城市呢？
　　　　　　　生：在这儿到处……铜像或大理石像。（有没有听出他读的时候主要抓住了哪些词。我们一起读好这句话）（出示图片）
　　　　　　　师：还有谁要补充的？生：为了……音乐家的名字命名（出示图片）
　　　　　　　师：还有吗？生：就连王宫花园……也用鲜花……作为装饰。（出示图片）
　　　　　　　师：是啊，维也纳用音乐装饰着自己，一起来把第二小节读好。
　　　　　　　过渡：音乐之都维也纳到处充满着音乐的氛围。课文还从哪个方面来叙述？
　　　　第三个问题（课文第四自然段）：
　　　　　1）学习第四小节（女生读）
　　　　　　　师：你从哪看出维也纳几乎一天也离不开音乐？
　　　　　　　生：人们在漫步时……（两句）
　　　　　　　师；从这两句话中这里体会到了……（音乐与自然、人类巧妙地连在了一起。）齐读。
　　　　　　　生：维也纳的许多家庭……
　　　　　　　师：听了你的朗读我的眼前仿佛出现了维也纳人民沉浸在音乐中的画面）（出示图片）
　　　　　　　*说话练习：想想在我们的生活中我们合家欢乐的时候都会做些什么？比如在我们中国八月十五是合家欢乐的日子，我们都做些什么呢？（生交流）
　　　　　　　师过渡：而维也纳人民呢？他们真是把音乐当作精神食粮了啊！一起来读好这一句。
　　　　　　　师：还有吗？
　　　　　　　生：更有趣的是，政府会议……成了一种习惯。
　　　　　　　师：你读懂了什么？（生交流）
　　　　　　　师过渡：是啊，在维也纳小到普通人民大到政府，音乐已经融入了人们的血液，融入了人们的生活，成了维也纳人民的一种习惯。我们一起拿起书读这一小节，把维也纳人民对音乐的迫切需要通过你的朗读表达出来。
　　　　　　　（生配乐朗读第四小节）
　　　　第四个问题（课文第五六自然段）：奥地利号称“欧洲的心脏”，维也纳则是“心脏的心脏”，而维也纳国家歌剧院在大家的心目中可能就是心脏的中心吧。
　　　　　默读第五自然段，说说国家歌剧院给了你怎样的感受？
　　　　　（宏伟壮观，在全世界影响巨大。）（出示图片）
　　　　（1）交流歌剧院的宏伟壮观。　
　　　　　　A、交流：“1642个座位”、“567座位”、“110人的乐队”、“金碧辉煌”“16尊大理石像”、“金光闪闪”……（出示相应图片欣赏）歌剧院大――抓住数字读好相关的几句话。歌剧院金碧辉煌――作者连用四个“金色”体现金碧辉煌。（出示图片）
　　　　　　B、歌剧院如此宏伟壮观，老师也忍不住要和大家一起来读一读，引读第5小节。
　　　　（2）交流在全世界的巨大影响。（这么宏伟壮观的歌剧院一定会举办盛大的音乐会，让我们来读一读最后一小节）
　　　　　　　教师引读：“每年除夕，……。一年一度的文化节期间，……。”引导学生深入体会歌剧院中浓浓的音乐氛围，感受到歌剧院在全世界影响巨大。
　　四．学习总结，布置作业
　　　1、维也纳何以称得上是世界音乐之都？
　　　　　归纳板书，课文以总起分述的结构，把音乐之都维也纳展示在我们面前。
　　　　　师：难怪有人会说：“音乐是维也纳的灵魂，没有音乐就没有维也纳，失去了音乐，维也纳也就失去了一半的美。”维也纳每天都沉浸在悠扬的乐曲之中。学完课文，你一定会对美丽的音乐之都维也纳由衷地赞叹吧！请你再一次有感情地朗读课题。
　　　2、课后作业：搜集有关介绍世界名都的资料，同学之间相互交流。
　　板书设计：
　　　　　　　　　　　总起　　　　　　　　　　　　分述
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　古典音乐的摇篮
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　音乐装饰起来的城市
　　　　　　　19音乐之都维也纳　　　　　几乎一天也离不开音乐
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　世界歌剧中心
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19& 音乐之都维也纳
1奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿过市区。
&2维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如贝多芬、莫扎特、舒伯特、海顿、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。
3维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。
4维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢聚的时候，总要演奏一番，优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也都要奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。
5在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”。它造型美观大方，色彩和谐，本身就是一件完美的艺术品。它的观众席有1642个座位、567个站位。乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台的总面积达1500平方米，配备有现代化的照明设备。剧院内部金碧辉煌。正厅两边的金色墙壁前，竖立着16尊大理石雕的音乐女神像。楼上两翼包厢后的金色大门口，放置着历代音乐大师的金色胸像。大厅顶上金色镂花梁柱间，画着音乐女神的彩像。在巨大的吊灯照射下，到处金光闪闪。
6每年除夕，这个歌剧院都要举行世界一流的盛大音乐会，奥地利总统和维也纳各界名流都要出席。一年一度的文化节期间，世界各地著名的音乐家也在这里登场。他们的精彩表演，吸引着成千上万的国内外观众。
【预习练习】
一、读准词语.
shān qīng shuǐ xi&& &fēng jǐng r& hu&& zhuāng sh&
&&&&&&&&&&&风景如画& &&&&&&装饰& &
jiē t&u xi&ng wěi& xīng lu& q&
jīn guāng shǎn shǎn
街头巷尾 &&&&&&&&&星罗棋布
&&&&&&&&金光闪闪&
二、了解词义。
山清水秀: &多指地方山水风景优美。
风景如画:&
供观赏的自然风光、景物如绘画一般美丽。
装饰:&&&&&
打扮；修饰。
街头巷尾:&
指大街小巷。
星罗棋布:&
罗：罗列；布：分布。像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。
金光闪闪:&
闪闪：光亮闪烁。金光闪烁耀眼。
盛大: &&&&&规模大,仪式隆重。
三、阅读课文，完成练习。
1、本课可以分成两段，请写出段意。
第一段（1） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
第二段（2-6）&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
第一层 （2） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
第二层 （3） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
第三层 （4） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
第四层 （5） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
第五层 （6） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
2、课文是从哪几方面具体介绍了维也纳被称为“音乐之都”的原因？
3、第三节的第一句与后面几句是什么关系？这样写有什么好处？
4、在介绍维也纳的歌剧院、音乐厅时，作者运用了什么表现手法？
5、阅读第五、六节，用自己的语言归纳维也纳国家歌剧院的特点？
学习小建议
你喜欢音乐吗?你知道世界上有一个城市到处飘荡着优美的旋律吗?读了课文你就会了解了。学习的时候你可以先对课题提出问题，比如：“音乐之都”是什么意思?&
“音乐之都”在哪里?为什么把它称为“音乐之都”?……然后，仔细阅读课文，解答提出的问题；如果有什么困难，也可以向同学和老师请教。
学习的过程中，还可以研究一下作者是从哪些方面介绍“音乐之都”的；另外，别忘了积累文中的好词佳句。背诵课文第4节.
【预习练习答案】
一、读准词语.
shān qīng shuǐ xi&& &fēng jǐng r& hu&& zhuāng sh&
&&&&&&&&&&&风景如画& &&&&&&装饰& &
jiē t&u xi&ng wěi& xīng lu& q&
jīn guāng shǎn shǎn
街头巷尾 &&&&&&&&&星罗棋布& &&&&&&&金光闪闪&
二、了解词义。
山清水秀: &多指地方山水风景优美。
风景如画:&
供观赏的自然风光、景物如绘画一般美丽。
装饰:&&&&&
打扮；修饰。
街头巷尾:&
指大街小巷。
星罗棋布:&
罗：罗列；布：分布。像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。
金光闪闪:&
闪闪：光亮闪烁。金光闪烁耀眼。
盛大: &&&&&规模大,仪式隆重。
三、阅读课文，完成练习。
1、本课可以分成两段，请写出段意。
第一段（1） &&&&&维也纳在政治和音乐上的地位和所处的地理位置&
第二段（2-6）&
&&&&&具体介绍了维也纳是世界著名的音乐之都
第一层 （2） &&&维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。&
第二层 （3） &&&维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。
第三层 （4） &&&维也纳几乎一天也离不开音乐。&&&
第四层 （5） &&&在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布
第五层 （6） &&&每年除夕，一年一度的文化节期间，世界各地著名的音乐家也在这里登场。
2、课文是从哪几方面介绍了维也纳是世界著名的音乐之都的？
课文是从维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；是一座用音乐装饰的城市；维也纳几乎一天也离不开音乐;在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布；每年除夕和文化节期间，世界各地著名的音乐家也在这里登场五个方面,来具体介绍了维也纳被称为是“音乐之都”的原因.
3、第三节的第一句与后面几句是什么关系？这样写有什么好处？
第三节的第一句与后面几个句子是因果关系。文章一开始就亮出此段的中心句“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”，此句也是后面几句的结论（结果），然后具体交代为什么“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”的原因。这样使读者阅读此段时，一开始就能把握住此段的主要意思。使文章表达的意思，既清晰突出，又生动具体。
4、在介绍维也纳的歌剧院、音乐厅时，作者运用了什么表现手法？
在介绍维也纳的歌剧院、音乐厅时，作者运用点面结合的表现手法。作者先在面上简要地介绍了“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布”，突出了歌剧院、音乐厅在维也纳的数量之多；接着重点具体介绍了维也纳的国家歌剧院。这样让读者对维也纳的歌剧院、音乐厅有个既全面，又具体形象的概念。
5、阅读第五、六节，用自己的语言归纳维也纳国家歌剧院的特点？
歌剧院历史悠久；世界著名；规模很大；造型美观大方；内部金碧辉煌；是世界一流盛大音乐会的大舞台。
学习小建议
你喜欢音乐吗?你知道世界上有一个城市到处飘荡着优美的旋律吗?读了课文你就会了解了。学习的时候你可以先对课题提出问题，比如：“音乐之都”是什么意思?&
“音乐之都”在哪里?为什么把它称为“音乐之都”?……然后，仔细阅读课文，解答提出的问题；如果有什么困难，也可以向同学和老师请教。
1“音乐之都”是什么意思?
“音乐之都”是联合国教科文组织授予维也纳的荣誉称号。
2“音乐之都”在哪里?
课文中的“音乐之都”在维也纳。
3、为什么把它称为“音乐之都”?
因为维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；是一座用音乐装饰的城市；维也纳几乎一天也离不开音乐;在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布；每年除夕和文化节期间，世界各地著名的音乐家在这里登场。所以联合国教科文组织要授予维也纳这个“音乐之都”的荣誉称号。
学习的过程中，还可以研究一下作者是从哪些方面介绍“音乐之都”的；另外，别忘了积累文中的好词佳句。背诵课文第4节.
作者是从哪些方面介绍“音乐之都”的？
课文是从维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；是一座用音乐装饰的城市；维也纳几乎一天也离不开音乐;在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布；每年除夕和文化节期间，世界各地著名的音乐家也在这里登场五个方面,具体介绍了维也纳是“音乐之都”的.
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文章从哪三个方面表现了维也纳是音乐之都呢----------音乐之都维也纳
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1.维也纳是欧洲古典音乐的摇篮.2.维也纳是一座用音乐装饰起来的城市.3.维也纳几乎一天也不开音乐.4.维也纳的国家歌剧院及“金色大厅”都具有世界影响力.
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