五年级音乐《卢沟谣教学视频》敎学设计

　　1. 能够有感情的演唱《卢沟谣教学视频》这首歌曲感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生

　　2. 了解歌曲段落结构，感受音乐情绪

　　3. 掌握“渐强，反复跳跃结束句，倚音”等音乐记号

　　1. 用充满激情的声音唱出对祖国的熱爱之情。

　　2. 准确表达“渐强倚音”等音乐记号的演唱方式。

　　音域较宽从1到低一个八度5。

　　多媒体课件、乐谱

　　1. 师出示“卢沟桥”的高清风景图片。

　　2. 生观看图片感受卢沟桥美丽的风景。

　　1. 师播放伴奏音乐并朗读第一段的歌词（PPT歌词滚动出现）

　　2. 师带生一起朗诵第一段歌词。

　　1. 师范唱第一段歌词生聆听。

　　2. 生尝试用声音表现卢沟桥的美景

　　四、解决第一段难点

　　1. 师逐句示范“元明清，七百年”让生感受音与音之间的跨度，将声音大胆沉下

　　2. “卢沟渡，摆渡船”要唱得连贯。

　　1. 师再次范唱苐一段并在强调的地方加上手势。

　　2. 生复唱歌曲着重注意师强调的地方。

　　3. 师小结：卢沟桥的'景色非常美你们的歌声也非常美，老师真的很满意

　　1. 师范唱第二段（愤怒的），让生聆听并谈谈音乐表现了什么情感

　　2. 请生用愤怒的情绪，唱第二段的歌词

　　3. 比较两段的结束句：

　　万古卢沟佑安澜（二段）――清唱――起伏较大

　　卢沟晓月照大川（一段）――清唱――平缓

　　5. 出示乐谱，让生掌握反复跳跃记号并整理歌曲结构：

　　B―B（加一句）―结束句。

　　1. 师引导生用隐忍、压抑――愤怒――宣泄的方式来演唱第②段

　　2. 师前两句动作提示生感情，后指示乐谱注意反复与结束句

　　有感情地演唱歌曲并用生喜欢的动作表达。

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