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杨树之歌描绘了一幅什么的图画,玥菲,www6633
敕勒歌(北朝民歌)，天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。生机勃勃的草原图画。
这首诗以旦珐测貉爻股诧瘫超凯朴素浅进的语言，热情地赞颂了农村少年儿童热爱劳动的美好品质。上半首写&村庄儿女&昼耕夜绩的劳动生活，赞扬他们年纪虽轻，却早已&当家&，挑起了生活的重担。后半首通过细节描绘，把从小热爱劳动而又天真烂漫的农村儿童形象刻划了出来，既生动又富有生活情趣。
这首诗写了四幅画面，分别是绿满平川、春祭笑语、雨歇鸠鸣、初日繁花
这首诗以朴素浅进的语言，热情地赞颂了农村少年儿童热爱劳动的美好品质。上半首写&村庄儿女&供缉垛垦艹旧讹驯番沫昼耕夜绩的劳动生活，赞扬他们年纪虽轻，却早已&当家&，挑起了生活的重担。后半首通过细节描绘，把从小热爱劳动而又天真烂漫的农村儿童形象刻划了出来，既生动又富有生活情趣。
《田家》昼出耘田夜织麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。诗歌通过对“村庄儿女各当家”的欢快心情的描写，表达了诗人对田园诗生活的热恋和对自然赋予的田园式生活的依恋情态。又通过后两句的描写，更进一步表达了诗人对于自然生活的强烈的愉快心情，这是多好的生活状况，更表供缉垛垦艹旧讹驯番沫达出了诗人对于眼前的一切是多么的珍惜，自在之情溢于言表。实为作者对于自然美好生活的一种赞美和享受。
《田家》昼出耘田夜织麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。诗歌通过对“村庄儿女各当家”的欢快心情的描写，表达了诗人对田园诗生活的热恋和对自然赋予的田园式生活的依恋情态。又通过后两句的描写，更进一步表达了诗人对于自...
《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。
“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，这是一幅镶嵌在镜框里的风景画，濡饱墨于纸面，施浓彩于图中，有令人目迷神夺的魅力。漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面，一派怡人的风光。满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火，...
《所见》袁枚 牧童骑黄牛，歌声震林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 古诗所描绘的画面： 天气炎热的夏天正午，一头黄牛慢悠悠地走进林间小道。 一个牧童骑在牛背上，嘴里唱着愉快的歌儿，歌声嘹亮回荡在林间。 忽然他发现树上鸣叫的蝉，就起了想要...
《摇篮》这首诗具有奇妙别致的想象，将大海、天空、花园、妈妈的手这些美好的景色比喻成摇篮，描写出了小宝宝们分别在不同的摇篮里睡着了的那种宁静、温馨的意境。
敕勒歌(北朝民歌)，天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。生机勃勃的草原图画。
这首诗写了四幅画面，分别是绿满平川、春祭笑语、雨歇鸠鸣、初日繁花
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杨树之歌描绘了一幅什么的图画
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你好，杨树在我国是分布很广的——种树。在《杨树之歌》中，诗人借杨树之口，抒发了对自然、对生活的热爱，赞美了默默为人类奉献关爱和欢乐的精神。　　第一节写大叶杨的可爱性格——喜欢哗啦啦地歌唱。 “哗啦啦”是一个象声词，表现了大叶杨唱歌时的愉快心情。刮风时唱，下雨时唱，风和日丽的时候，我们也唱， “刮风时欢快”是因为有风为我们伴奏，“下雨时响亮”是因为雨点和我们合唱，或欢快或响亮或宁静，不管以何种形式歌唱，歌声中总是充满了快乐。体现了大叶杨乐观、向上的精神。　　第二节写杨树给人们带来的快乐生活。小宝宝和蝴蝶捉迷藏、老奶奶在树下聊家常、老爷爷在树下下棋，这是一幅多么安宁美好、幸福祥和的图画呀!　　第三节写大叶杨美化了人们的生活。“我们边唱边拉起手来，为行人送去一片凉爽”， “拉起手”写的是大叶杨生长态势很好，越长越大，枝繁叶茂，相互牵成一片，给人们带来荫凉； “轻轻鼓掌”写出了生命成长的欢乐； “金色、翠绿、写出了颜色的美丽，勾勒出一幅美丽的图画。　　全诗采用第一人称、用拟人的手法抒发感情，似诉说，像欢歌，也仿佛在自言自语。这意境美，韵律强，感情充沛。希望可以对你有所帮助！
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杨树在我国是分布很广的——种树。在《杨树之歌》中，诗人借杨树之口，抒发了对自然、对生活的热爱，赞美了默默为人类奉献关爱和欢乐的精神。
第一节写大叶杨的可爱性格——喜欢哗啦啦地歌唱。 “哗啦啦”是一个象声词，表现了大叶杨唱歌时的愉快心情。刮风时唱，下雨时唱，风和日丽的时候，我们也唱， “刮风时欢快”是因为有风为我们伴奏，“下雨时响亮”是因为雨点和我们合唱，或欢快或响亮或宁静，不管以何种形式歌唱，歌声中总是充满了快乐。体现了大叶杨乐观、向上的精神。
第二节写杨树给人们带来的快乐生活。小宝宝和蝴蝶捉迷藏、老奶奶在树下聊家常、老爷爷在树下下棋，这是一幅多么安宁美好、幸福祥和的图画呀，
第三节写大叶杨美化了人们的生活。“我们边唱边拉起手来，为行人送去一片凉爽”， “拉起手”写的是大叶杨生长态势很好，越长越大，枝繁叶茂，相互牵成一片，给人们带来荫凉； “轻轻鼓掌”写出了生命成长的欢乐； “金色、翠绿、写出了颜色的美丽，勾勒出一幅美丽的图画。
全诗采用第一人称、用拟人的手法抒发感情，似诉说，像欢歌，也仿佛在自言自语。这意境美，韵律强，感情充沛。
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