小班入园第二周王老师发现小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈老师抱她，感觉她身体绷得紧问她要不要去小便，她摇头老师又问：“要不要去大 便?”她点头。老师牵她到卫生间她只拉一点就离开了。过一会儿她又哭了。老师给她新玩具和她玩游戏，但她的情绪还是不好离园时，老师與她妈妈约 谈了解到小雅在幼儿园拉不出大便。

第二天早操后小雅又哭了，老师蹲下轻声问：“小雅是想上厕所了吗?”她点头老师帶她上厕所，她又只 拉一点就站起“老师陪你多蹲一会儿，把大便都拉出来好吗?”小雅又蹲下，但频频回头这时，自动冲厕水箱的沝“哗”的一声冲出小雅“哇哇”大哭，扑 到老师身上老师紧紧地抱住她，轻柔地说“老师抱着你拉好吗?”

老师将水龙头关小，把尛雅抱到离冲水口远一点的位置蹲下小雅顺利拉完大便。连续一段时间老师们轮流陪小雅上厕所，并且给予指导和观察小雅的如厕情況让小雅学会如何使用厕所的冲水装置。小雅开始适应学校的厕所发出久违的笑容。

问题：请分析上述材料中教师的适宜行为

本站图片收集自网络仅供个人學习交流使用，版权归原作者所有请勿用于任何商业用途

更多信息请浏览本站免责声明