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大学生实习主任社会实践报告
大学生实习主任社会实践报告
作者/编辑：佚名 http://www.unjs.com
　　这个学期，我有幸获得了一次到小港村小学当助理班主任的机会，这应该算是我人生中的第一次实践，使我深受启发，。在实践期间，经过自己的亲身体验和观察，我深切地感觉到，做一个小学班主任真的很不容易。虽然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实践期间将普通而又平凡的班主任工作做好。
　　一、教学工作：进行趣味教学，引导学生专心听课。
　　在实践期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助老师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生及时改错误。我们班的学生很多任课教师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言。三年级学生由于年龄小，自控力差，上课的时候经常都会出现纪律涣散现象。我所接管的三(4)班更是如此，听一些老师说，我们班是全级最调皮的学生，那些学生谁都不怕，只怕班主任，根据我所了解和观察，确实只这样。因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课，一听果然不出所料，纪律真的不怎么好，除了很多不听课开小差，还有一两个同学经常都插嘴，妨碍老师教学。一开始，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我慢慢意识到他们的心理，大多是因为课堂枯燥，对老师讲的内容没什么兴趣，所以上课注意力不集中，也就对老师提的问题不怎么搭理了。根据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了很多猜，玩游戏，当小老师等等，更注重运用他们喜欢的教学方式。在语文课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。渐渐地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表现也积极了很多。
　　二、给予学生更多的耐心，要公平地对待每一位学生.
　　课间的时候，经常都会有很多学生来级室告状，谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的坏话等等，一些无足轻重的小事。刚开始觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，天天地跑来级室告状。但是我看见那里的老师都很耐心地给每一个同学来解决他们的小矛盾，觉得真是佩服他们，天天为这些小事来费口舌。后来问老师，老师很认真地跟我说，这些小事在我们看来是小事，但是在小学生看来却不是一件小事。如果他们知道老师是不管这些小事，他们之间就私下解决，解决不了就打架，打伤了人就不是小事了，我们要耐心地给他们解决这些小事。听了老师的话才恍然大悟，看来这些小事真的不小，后来有一些学生向我告状的时候，我不再是说：&你不要理他就行了，《》()。&这句话了。而是，更详细地了解他们之间发生矛盾的详细情况，并公正地给他们判断谁对谁错，给他们讲一些道理，让他们心服口服，并要求错的同学给另一个同学道歉。
　　三、关心爱护每个学生
　　作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班黄可同学，每次上课发呆，不肯做作业，每次叫他做作业，他总是说不会。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。课堂上，我也经常都会叫他来回答问题，并在课堂上尽可能地表扬他。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。每天早读前，我都会提前检查他的作业，看到有错的地方，就帮他指出并改正。在一些主题班会上，我也尽量争取机会让他上台表演，以增强他对自己的信心。一段时间后，我明显感到他进步了很多，上课比以前爱听课了，作业也完成得越来越好了，看到他的进步，心里真的感到很高兴。我们班的学生下课后或上课前，总爱跑到我这里跟我、聊天，也有问学习上的问题，感觉跟学生们的距离拉近了好多。
　　四、开展&安全牢记心中&主题班会。
　　在实践期间，我们地开展了&安全牢记心中&主题班会，通过小品表演、知识竞赛，认识交通安全标志等多种形式， 并要求他们到课外去读有关的安全知识，要求学生小组合作，共同完成任务。在这次主题班会中，让学生初步掌握了一定的自救自护的知识，增强安全意识。让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急噪，不慌张。用知识竞赛、小品表演等形式来巩固并拓展学生对安全知识的理解和运用，树立学生自我保护的意识。在活动中，同学们充分发挥主人翁的精神，自己回家收集材料，分组研究，汇总资料，合作排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。这次我班别开生面的《安全牢记心中》的主题班会，取得了圆满的成功。通过这次主题班会活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。
　　在实践期间中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
大学生实习主任社会实践报告2　　　　〖预览〗大学四年的青春不能白白浪费，我们需要总结自己，从中学到教训，让我们看看优秀的大学生党员个人总结的范文吧。总结一：大学生党员个人总结回顾大学四年，收获不少。思想上有了很大的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我大学四年的思想、工作和学习等方面的主要情况汇报如下：一、加强理论学习,积极向党组织靠拢加强理论学习,首先在思想上加以重视,而最为重要的是理论联系实践。在过去的四年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会马列主义、毛泽东思想、“三个代表”重要思想和科学发展观,并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。积极向党组织靠拢。在大一入学时，我向党组织递交了入党申请书，同时参加了学校组织的院党班、校党班的学习。平时，我经常同党员谈心交流思想，使自己能够在正确的引导下更快的成长。在这不断学习和为之奋斗的漫漫长路上，洒下了我无数的汗水，也耕耘出了丰硕的果实。那就是我从最初的要当英雄的幼稚的感性认识，逐步上升到了为共产主义奋斗终身的理性认识阶段。可以说我唯一的入党动机就是要全心全意为人民服务。去年我顺利转为预备党员,给了我更大的责任和义务。这时刻提醒着我注意，什么是一个……【】大学生实习主任社会实践报告3　　　　〖预览〗作为党员，为了更进一步的认识自己的中国共产党，必须要学习和遵守中国共产党党章，党的十八大召开以后，党章中添加了一些内容，为了保持党员思想上和行动上的先进性，我们必须要学习《新党章》。2017大学生党员党章学习心得，欢迎大家阅读参考。2017大学生党员党章学习心得一：最近，我学习了《新党章》，观看了《学习十八大新党章专题讲座》的电教片。观看后我进一步了解到，党章是党的全国代表大会通过党的最基本性的纲领文件，代表了全党的根本利益和意志，集中体现了党员先进性的基本要求，是党员和党的领导干部必须遵守的基本准则。xx大把“科学发展观、中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系”等马克思主义中国化的最新成果新增入党章。一、对新党章的深化认识和提高通过这次对新党章的学习和思考，对党员应具备的素质、应履行的义务、应享有的权利、应承担的责任有了进一步的明了和定位，对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解。通过学习理解，我对新党章的重要意义有以下四点初步体会：第一点体会是：新党章主动顺应时代发展的客观要求，把科学发展观这一重大理论观点正式写入党章，用马克思主义中国化的最新成果丰富和发展了我们党的指导思想。xx大以来，以总书记同志为总书记的党中央根据新的发展要求，不断推进党的理论创新，提出了科学发展观这一重大指导方针。这标志着我们党在人……【】大学生实习主任社会实践报告4　　　　〖预览〗党员公开承诺书怎么写，下面是我为大家整理提供的大学生党员公开承诺书范文，欢迎阅读与参考。大学生党员公开承诺书(一)作为一名即将迈入大四的大学生共产党员，为了在以后的学习、工作、生活中更好地履行党员义务，发挥党员先进模范作用，保持党员先进性。在此，我郑重承诺：一、进一步加强党的理论知识的学习，关注时事政治，坚决拥护党的纲领、路线、方针和政策，深入开展批评与自我批评，定期向党组织递交思想汇报，努力提高自身的政治理论素养。二、在专业的学习上要更加勤奋刻苦，明确目标，端正态度，努力提高学习成绩，注重学以致用，同时还要拓宽知识面，与周围同学共同进步。三、在工作上要踏实负责、耐心细致、提高效率、注重创新，积极主动的开展好各项工作，圆满完成组织交付的各项任务，把全心全意为同学服务作为自己的行动指南。四、在日常生活中要乐于助人，真诚待人;勤俭朴素，养成良好的生活习惯;尊师重道，关心同学;遵守法律和学校学院的各项规章制度，在各方面都要严格要求自己，切实发挥好模范带头作用。大学生党员公开承诺书(二)一、努力学习，立志成才：我一定要改掉不良作风，调整学习和生活态度，探索和养成优秀的学习和研究习惯。将更多的时间和精力放到学习专业技术知识上，投入百分之百的努力。合理协调专业知识和文化知识的时间分配，做一个专业知识强，文化水平高的优秀学生。我一定……【】大学生实习主任社会实践报告5　　　　〖预览〗我们当代青少年首先要树立树立远大理想。只有树立了远大的理想,才能有源源不竭的动力,才能坚定地走好自己的道路。2017大学生学习党课心得体会范文，欢迎阅读。2017大学生学习党课心得体会一：党的建设在过去六十年取得了巨大的成就， 而在当前，世情、国情、党情正在发生深刻变化，科学判断这些新变化对党的建设提出的新要求，对于我们党不断推进党的建设实践创新、理论创新、制度创新，具有重大意义。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，不稳定不确定因素增多，给我国发展带来新的机遇和挑战。但要要清醒地认识到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。这是我们作决策、想问题、办事情的根本依据。同时，我国发展呈现出境外国外因素与境内国内因素相互交织，网上互动与网下互动相互交织的复杂局面。党要适应这样的新形势，统筹国内国际两个大局，实现党的十七大描绘的宏伟蓝图，必须进一步加强和改进自身建设。在共和国成立60周年之际，中央召开十七届四中全会，研究加强和改进新形势下党的建设问题，这是实现党的十七大描绘的宏伟蓝图，应对国际形势的挑战和风险，特别是应对国际金融危机冲击、保持经济平衡较快发展，巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，抓紧解决党内存在的突出问题的迫切……【】
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2012年12月大学生实习主任社会实践报告
来源：　 15:11:24　【】　
　　这个学期，我有幸获得了一次到小港村小学当助理班主任的机会，这应该算是我人生中的第一次实践，使我深受启发。在实践期间，经过自己的亲身体验和观察，我深切地感觉到，做一个小学班主任真的很不容易。虽然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实践期间将普通而又平凡的班主任工作做好。
　　一、教学工作：进行趣味教学，引导学生专心听课。
　　在实践期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助老师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生及时改错误。我们班的学生很多任课教师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言。三年级学生由于年龄小，自控力差，上课的时候经常都会出现纪律涣散现象。我所接管的三(4)班更是如此，听一些老师说，我们班是全级最调皮的学生，那些学生谁都不怕，只怕班主任，根据我所了解和观察，确实只这样。因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课，一听果然不出所料，纪律真的不怎么好，除了很多不听课开小差，还有一两个同学经常都插嘴，妨碍老师教学。一开始，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我慢慢意识到他们的心理，大多是因为课堂枯燥，对老师讲的内容没什么兴趣，所以上课注意力不集中，也就对老师提的问题不怎么搭理了。根据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了很多猜字谜，玩游戏，当小老师等等，更注重运用他们喜欢的教学方式。在语文课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。渐渐地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表现也积极了很多。
　　二、给予学生更多的耐心，要公平地对待每一位学生.
　　课间的时候，经常都会有很多学生来级室告状，谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的坏话等等，一些无足轻重的小事。刚开始觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，天天地跑来级室告状。但是我看见那里的老师都很耐心地给每一个同学来解决他们的小矛盾，觉得真是佩服他们，天天为这些小事来费口舌。后来问老师，老师很认真地跟我说，这些小事在我们看来是小事，但是在小学生看来却不是一件小事。如果他们知道老师是不管这些小事，他们之间就私下解决，解决不了就打架，打伤了人就不是小事了，我们要耐心地给他们解决这些小事。听了老师的话才恍然大悟，看来这些小事真的不小，后来有一些学生向我告状的时候，我不再是说：“你不要理他就行了。”这句话了。而是，更详细地了解他们之间发生矛盾的详细情况，并公正地给他们判断谁对谁错，给他们讲一些道理，让他们心服口服，并要求错的同学给另一个同学道歉。
　　三、关心爱护每个学生
　　作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班黄可同学，每次上课发呆，不肯做作业，每次叫他做作业，他总是说不会。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。课堂上，我也经常都会叫他来回答问题，并在课堂上尽可能地表扬他。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。每天早读前，我都会提前检查他的作业，看到有错的地方，就帮他指出并改正。在一些主题班会上，我也尽量争取机会让他上台表演，以增强他对自己的信心。一段时间后，我明显感到他进步了很多，上课比以前爱听课了，作业也完成得越来越好了，看到他的进步，心里真的感到很高兴。我们班的学生下课后或上课前，总爱跑到我这里跟我说话、聊天，也有问学习上的问题，感觉跟学生们的距离拉近了好多。
　　四、开展“安全牢记心中”主题班会。
　　在实践期间，我们地开展了“安全牢记心中”主题班会，通过小品表演、知识竞赛，认识交通安全标志等多种形式， 并要求他们到课外去读有关的安全知识，要求学生小组合作，共同完成任务。在这次主题班会中，让学生初步掌握了一定的自救自护的知识，增强安全意识。让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急噪，不慌张。用知识竞赛、小品表演等形式来巩固并拓展学生对安全知识的理解和运用，树立学生自我保护的意识。在活动中，同学们充分发挥主人翁的精神，自己回家收集材料，分组研究，汇总资料，合作排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。这次我班别开生面的《安全牢记心中》的主题班会，取得了圆满的成功。通过这次主题班会活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。
　　在期间中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。1&&&
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宝宝学说话的时候，也开始学数数。爸爸妈妈教宝宝的数字是口头的抽象的，没有具体的含义，宝宝很难记住。这就是为什么宝宝学会数数初期，能够流利的背出数字，却不能对着事物正确数数的原因。只一味的教宝宝死记硬背，不仅效率低下，而且提起不了宝宝的学习兴趣，反而会使宝宝对学习感到厌倦。那么应该如何教会宝宝学习数字呢？事物间外形的相似最易引发宝宝的兴趣和想象，从而形象具体的被他们记住。不妨看看今天小编为爸妈们总结的形象联想的好方法吧！
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赢点导读： 关于孩子的教育，每个父母都有自己的想法和选择，对于不太想给孩子太大压力，学前就让孩子步入提前学习状态的爸爸妈妈可以试一下。 今天主要围绕着以下几个方面来谈 1、关于写字 2、关于认字 3、说说英语学习的准备 4、说说数学概念的准备 5、身体和运动协调能力的准备 6、关于注意力的提高 7、关于记忆力的锻炼 8、提前学习的作用与副作用 9、再说说孩子的提前学习兴趣的问题 10、说说对学习的敬畏感和向往 11、说说入学前的心理准备 12、与老师的相处 13、物料准备 关于写字 上一年级的孩子，写字速度快，写字工整的孩子，一定会有一些优势。 很多孩子写字慢，会导致作业时间长，占用休息和课外活动的时间，考试做不完卷子，影响成绩。 写字速度和写字的工整，主要取决于几个方面： 1、孩子的手眼协调能力， 精细肌肉协调能力（控制不好自己的手指小肌肉，写字会很费劲） 2、孩子的空间感（字的结构的记忆，空间感好，孩子写字的时候布局会安排的更美观） 3、孩子的记忆力（能够记住字的孩子，写字会相对记的慢的孩子快） 4、孩子的视觉辨别力（视觉辨别力强，模仿写字就相对容易） 如果当你发现自己的孩子写的慢，容易写错，写的不漂亮的时候，做爸爸妈妈的会非常着急，很容易发脾气。 但是请你务必理解，不是孩子不努力，不是孩子不想写好，从不会写字，到写的快，到写的好，对一个6岁的孩子来说，真的不是一件容易的事情。需要1-4项能力综合配合，需要一个熟练的过程。 有些爸爸妈妈提前让孩子练习写字，甚至报名参加一些写字班为幼小衔接做准备，无疑提前练习好，入学的时候相比没有练习了的孩子会轻松一些，但是也会有一些负面的问题： 1、当孩子年龄还没有在1，2，3，4项能力达到应付写字的水平的时候让孩子提前开始练习，孩子会很费劲，会感觉学习时间痛苦的事情，影响孩子的学习兴趣 2、 当孩子手眼协调和精细肌肉没有发育到位的时候，孩子可能会养成不好的握笔习惯 如果有爸爸妈妈不想让孩子有太大的压力提前写那么多字，又希望读书后不会因为写字有困扰，太累，试一下以下几个方法为写字做准备: 1、穿珠子，从大颗，到小颗，非常练习注意力和手眼协调能力 2、如果穿珠子已经没有挑战性了，数大豆，每天100颗左右，如果再没有挑战性了，数大米100颗左右，既锻炼了手眼协调，又锻炼了注意力，还锻炼了数数的能力 3、多画画 4、让孩子用笔走迷宫 学前我个人感觉，如果一定要写，能把0-9的数字，26个字母，自己的名字写出来就够了。哪怕写的不太漂亮也不要紧。 读书前面几周，握笔姿势，写字母，数字都会系统的练习的。有好的手眼协调能力的孩子，不会很吃力的。 关于认字 跟写字一样，如果孩子学前已经认了一定的字，读书一定是有明显优势的。 因为： 1、认字多的孩子语文课会很轻松，大部分字都认识了，就省了记字的时间 2、考试轻松，至少审题轻松过关，认字不多的孩子，考题看不懂 3、认识的字，写起来就容易过关 但是，以过来人的经验看，学前最好不要为了认字而认字，因为没有兴趣的，为了认字而认字的过程会很枯燥，很痛苦，学的也很慢，会打击孩子学习的热情，让孩子害怕上学。 认字最好的方法有两种： 1、从小培养阅读习惯，有阅读愿望的孩子会自然的有驱动力去认字，认字就成了一个很自然的过程 2、让孩子喜欢让认路，认车站，通过认路和车站，孩子会自然认识很大量的字 避免让孩子拿着卡片枯燥的认字，用兴趣来激发孩子自主认字的热情，你会发现认字几乎是一个自然的过程。 这里再说说阅读，如果能够从小把阅读兴趣给孩子培养好，养成热爱阅读的好习惯，个人认为写字，认字，甚者学习都会很轻松。所以爸爸妈妈一定要从小注意培养孩子的阅读习惯。 说说英语学习的准备 上海之前有儿童英语考试，有朋友的孩子4岁就考了几颗星。当时很受刺激，一直盘算要不要给小朋友报个英语班，但是由于一直忙得没有顾上，这个事情就没有落实。 现在回头来看，挺庆幸没有给孩子提前上英语班，也没有自己在家里给孩子教英语。因为英语几乎白纸一张的进了平和学校，所以小朋友的发音完全跟着老师走的，非常纯，非常正，我和爸爸对此非常的满意，我们都感觉听小朋友读英语是一种享受，小朋友自己也很享受每天读英语课文，听cd的过程。 别的学校英语教学的水平，老师发音的情况如何不得而知，对于平和的英语教学，特别是我家小朋友的英语老师真是200%的满意，孩子爱她，也爱上英语课。 入学前儿子曾经说，最不喜欢英语课，我的理解是他感觉没有自己基础怕落后，现在儿子最喜欢的就是英语课。 我感觉如果我们当时如果自己家里教了，或者外面上了课，反而可能孩子英语的学习状态不如现在。 说说数学概念的准备 孩子关于数的概念从很小就可以灌输了，一个苹果，两个苹果，一块糖，两块糖，加起来多少，吃了还剩多少，总之不要纯粹告诉孩子1+1=2，一定要把数的概念灌输给孩子。 然后，教孩子数数，一个数一个数的数熟练，就两个两个的数三个三个的数，四个四个的数，五个五个的数。这能为孩子的乘法也打下很好的基础。 数熟练之后，慢慢可以进入加减法的概念，孩子的记忆力非常的强，要避免用记得方法记住十以内的加减法。记住会让孩子算得快又准，但是丧失了逻辑思维的过程，容易让孩子学会死记硬背的诀窍，这对孩子未来学习来说将是一个非常不利的习惯。 孩子开始运用数学的时候，数指头是给很好的办法，我认为数指头绝对比记忆答案要好的多。 数指头是真正把数字和实物的对应关系运用的非常好的方法，而且手指头的5，10两个数的理解和运用对于数学进借位的理解，时间的理解也非常的有帮助。 人类为什么要创造十进制，而非8进制，我认为就是与人有十个手指头有关。 儿子4岁的时候加减法还没怎么教，一个小朋友告诉我她妈妈怎么教他算数的，我可真是收获大，就这样教给儿子。分享给大家。 举例3+2，教孩子先伸出3个手指头，嘴里念三，加二就向上数2个数，手指头跟着一起增加两个，就是数3，4，5，结果就是5。 理解了这个方法，我认为孩子加减运算基本过关了，所有的加减预算都可以基于这个方法。 用这个方法，孩子基本可以自己可以应付十以内的加减法，如果超过10，两个手指头归零，继续往上数就可以了。刚刚开始孩子会依赖手指头，慢慢的熟练了就可以不借助手指头二借助想象力。 等读了小学，数学老师是会教孩子凑十法，十个指头的运用完全就是凑十的理论基础。 有了整数的概念，可教孩子，一个西瓜切开两半，就是1/2，两个一半加起来就是一个，让孩子对分数由点基本理解。 另外，入学前，可以给孩子灌输一些时间的概念，钱的概念，这两个概念一年级下学期会系统学习，如果有实践的经验，相信学习会很容易。 个人感觉，父母如果有心，通过生活，游戏来帮助孩子建立以上的数学概念，即使不上珠心算，不上数学班，幼小衔接在数学方面不会吃力。而且在接触更加抽象的数学概念的时候孩子也会很容易理解，比如负数，无穷大，无穷小。 我做过试验，小朋友基于以上的数学基础，简单的讲述了负数的含义以后，让孩子自己运用方法就可以计算正负数的加减法。如果孩子没有好的数学概念，而是死记硬背加减法，相对就比较难掌握负数的概念。 我家小朋友学前除了在家里，用日常的生活积累了这些数学概念，没有做其他任何的准备，读书以来数学虽然不是成绩名列前茅，但是基本上不需要额外的辅导，考试经常有漏题，粗心得不到满分，但是也还是很不错的。学校里的头脑风暴，会有一些动脑筋和奥数的题，孩子从来没有接触过类似的形式，直接做成绩也在中等偏上。 对于学前没有专门外面学习过，读书后不上补习班的孩子来说，做妈妈的，我已经很满意了。 由于他都是自己应付数学，也不需要我们额外辅导，所以即使后续随着年纪的增长，数学越来越难，他只要能够自己应对，跟着老师走，也就ok了。 至于考试100分，每个家长都期望，每个孩子也羡慕。 班里确实有孩子几乎次次满分，相信即使天资出众，要能够做到审题，运算，写结果各个方面不出纰漏，也一定是经过了系统的训练的结果。这样的结果无疑要让孩子花大量的时间去参加学习班。 我宁可让孩子课外多看看书，多去运动，奔跑，跟朋友们相处，玩耍，释放压力，滋养心灵。 毕竟，未来读书的日子还有十多年，不可能一直提前学习，不可能一直都有补习班保证成绩的领先。再说，人生一辈子不到3万天，还有很多东西要体验。 身体和运动协调能力的准备 关于这一点，看似与学习成绩无关，其实关系很大，也需要父母在日常的孩子教养中留心培养孩子。 运动协调能力可以分成积累： 1、大运动协调能力 主要包括跑，跳，爬，拍球，平衡等大肌肉协调能力，这些虽然与孩子的主课学习成绩无关，但是对于孩子在学校里的综合表现还是很有关系，大运动协调能力好的孩子也会获得更多的表现机会，赢得更多的自信。 孩子在幼儿园期间，比较正规的幼儿园会给孩子很多体育锻炼的机会，包括做操，拍球，投篮，跳绳，滑板车，好一点的学校还有游泳课。 个人建议入学前，应该让孩子至少能够完成如下运动项目： a）至少能够连续拍50个的球 b）至少能够连续跳50个绳 c）能够独立跑200米 d）能够学会其中一项包括：两轮滑板车，两轮自行车，轮滑 e）如果条件允许学会一种泳姿的游泳 f）羽毛球或者乒乓球能够学会发球和接球，打得多好不需要，只要能够发出球，接到一般性的球 g) 儿童篮筐能够投进蓝 h）能够跟随老师学会一种操 i） 男孩子能够经常踢踢球 看似不容易，看似也容易，真的需要幼儿园给孩子创造好的锻炼环境，也需要父母给孩子一些鼓励和帮助。 2、小肌肉协调能力，也就是手眼协调能力 这一项对孩子的学习能力至关重要，就算智力发育再好，脑子再发达，如果手眼协调能力不好同样很难再学习上有好的表现，考试卷子写不完，卷面潦草，字迹难看，综合成绩会很受影响。 关于这部分第一章节已经写过如何锻炼，这里再补充几种练习方法： a）多让孩子使用筷子，不要再喂饭 b）让孩子自主系鞋带，系纽扣，拉拉链，父母不能包办 c）多做手工 e）包括使用剪刀，折纸等 关于注意力的提高 注意力对于孩子的学习成绩来说, 堪称至关重要的一个环节了. 孩子能学到多少东西,取决于听了多少,看了多少,记住了多少, 理解了多少, 能够运用多少. 如果学习程度分层次, 可以如下划分: 第七层：创新，破旧 第六层：归纳，推理 第五层: 扩展，延伸 第四层: 运用 第三层: 理解， 注意力不集中，也很难专注去思考和理解 第二层: 记住， 注意力不集中，记忆效果差 第一层: 听, 看信息获取， 注意不集中，听和看信息获取的信息量大打折扣 可以看得出，学习成绩好的孩子，有可能只达到了第二层，记住了，但是能够理解，运用，扩展，归纳，推理的孩子未来的潜力会非常巨大。这样的孩子具备思考的能力，具备举一反三的能力，创造的能力，而同时具备挑战权威力量的孩子未来可能会推翻陈旧理论，创建新的理论。 但是，如果注意力不集中，连学习的第一层次和第二层次都很难做好，更况且学习的更高层次。 因此，注意力是学习和研究的基本能力。 注意力的培养需要从小做起： 关于注意力的提高 注意力对于孩子的学习成绩来说, 堪称至关重要的一个环节了. 孩子能学到多少东西,取决于听了多少,看了多少,记住了多少, 理解了多少, 能够运用多少. 如果学习程度分层次, 可以如下划分: 第七层：创新，破旧 第六层：归纳，推理 第五层: 扩展，延伸 第四层: 运用 第三层: 理解， 注意力不集中，也很难专注去思考和理解 第二层: 记住， 注意力不集中，记忆效果差 第一层: 听, 看信息获取， 注意不集中，听和看信息获取的信息量大打折扣 可以看得出，学习成绩好的孩子，有可能只达到了第二层，记住了，但是能够理解，运用，扩展，归纳，推理的孩子未来的潜力会非常巨大。这样的孩子具备思考的能力，具备举一反三的能力，创造的能力，而同时具备挑战权威力量的孩子未来可能会推翻陈旧理论，创建新的理论。 但是，如果注意力不集中，连学习的第一层次和第二层次都很难做好，更况且学习的更高层次。 因此，注意力是学习和研究的基本能力。 注意力的培养需要从小做起： 1. 严格控制孩子看电视，玩电子产品的时间，孩子一旦爱上多媒体，纯文字的书本甚至绘本对孩子就黯然失色，电视机，电子产品是孩子注意力养成的第一杀手 2. 家长要学会少打扰孩子，让孩子专注做事情 3. 当孩子来问家长问题的时候，请你立刻放下手上的一些工作，眼睛盯着孩子，专注的跟孩子沟通，如果你三心二意的敷衍孩子，孩子未来也会跟你一样 4. 阅读非常锻炼注意力，培养孩子的阅读习惯 5. 做手工，同样也是注意力的锻炼 6. 走迷宫，数豆子同样对于训练注意里很有效果 注意力，还请BBMM注意，包括听觉注意里和视觉注意力。 有的孩子视觉注意力好，家长就认为孩子注意力没有问题，一个孩子能专注的看一个小时的书，注意力还会有问题吗？其实不然，有些孩子视觉注意力很好，但是听觉注意力差，容易被父母忽视。 只有听，视觉注意力协同发展，孩子才能真正学好功课。 听觉注意力培养： 1. 听音乐，学唱歌 2. 经常让小朋友给父母传话 3. 要求孩子讲话的时候顶着眼睛 4. 作听觉注意力训练，例如父母说数字，出现特殊数字就做某个特定的动作等 关于记忆力的锻炼 从孩子出生,我就打算好，不背唐诗，不背三字经, 为什么这么考虑，我感觉孩子很小的时候还没有理解能力的时候，这就是全靠孩子的听觉记忆力死记硬背. 我相信经过训练的孩子，会在背唐诗方面表现比单纯死记硬背的更突出。 因为孩子天生就是一个海绵，孩子有超强的记忆能力，如果你让一个海棉吸满了水，当海绵再遇到水的时候还能吸的进去吗?也许有人说,孩子的大脑的容量非常大，记忆再多的东西都还是有吸的空间。 但是有科学研究证明，孩子机械性记忆的东西多了， 孩子的思维模式会习惯于机械记忆，想象力,逻辑思维能力都会被削弱。 当然，即使死记硬背，也是锻炼记忆力的能力，但是我相信有更好的方法锻炼记忆力。 比如,对音乐敏感的孩子，可以听音乐，你会发现有些孩子很快会记住复杂的旋律， 记忆力在发挥作用。 如果要锻炼孩子的记忆力，那么可以在平时引导孩子出行，游玩的时候，注意观察，每天回家让孩子回忆，复述一些细节。 等孩子有一定理解能力了，唐诗，三字经，宋词一些东西，可以基于理解，去欣赏，去记忆。 幼小的脑袋里赛一堆根本不了解得枯燥的声音，实在想不到有什么价值。 大脑就像电脑，如果电脑要运行的快，安装的程序要少，硬盘和内存要干净，一个塞的满满的电脑都运行不动，更何况孩子的小脑袋。 让孩子的有限的脑袋里多装一些自然素材，生活体验，孩子能理解的，有兴趣的知识，应该比死记硬背管用！ 这就是我孩子记忆力培养的感受。我家的小朋友从小没有教他背过一首唐诗，宋词，我看他记忆力一点问题都没有。相反，他记忆的表现常常远超出我的预期。越是这样，我越担心他不经意给自己的脑袋里塞太多的东西。 提前学习的作用与副作用 提前学习， 一定对于孩子的幼小衔接是有用的,而且作用明显，这毫无疑问。 孩子们坐在教室里，不在一个起跑线上，当然是有差距的，举个我家小朋友班级写字的例子，有的孩子笔都还不会握，有的孩子字已经写的像印刷一样而且速度很快。 提前学习给孩子的正面作用包括: 1、刚入学的时候，成绩突出，利于孩子自信心的提高,，孩子会有更多的机会 2、作业完成速度快，学的比较轻松 去年平和入学前家长的沟通会，平和校长的一句话，给了我非常大的触动，校长原话记不住了，大概意思幼儿教育小学化的行为严重的透支了孩子的学习潜力，对孩子是极大的伤害。这是我第一次意识到提前学习可能对孩子造成负面的影响，后来留心这个方面的文章，理论，结合自己的感触，基本有了一些系统的认识，那么说说我感觉到的负面影响： 1、提前学习的时间，占用了孩子的时间，做对孩子发展更有利得时间就少了 2、孩子因为提前学习带来的学习优势，随着时间的推移会逐步消退，为了让孩子不断地去保持学习的领先，就不得不小学后在校外继续上辅导班，形成一种负面循环 3、学前大部分东西都掌握了，刚刚入学时候的上课会很无聊，对于孩子来说上课的兴趣，注意力会大打折扣，最重要的是孩子的心态会发生微妙的变化，孩子对老师授课不是怀着一种敬畏，向往的感觉，还是会觉得没意思，太简单，这种非常微妙的轻视的感觉，对学习不是一件好事。 再说说孩子的提前学习兴趣的问题 仍然举个我家的负面的例子吧。我家小朋友有个非常大的问题，就是对大自然的东西视而不见，充耳不闻，到了海边我兴趣盎然的要去下海，他宁可在房间里，这让我很头大。虽然我家孩子不算是提前学习过量的孩子，但是依然逃脱不了现代中国社会带来的一系列对于儿童发展带来的负面影响，孩子离自然太远，孩子的心灵得到的大自然滋养太少，孩子的心很累。 我们看起来孩子对提前学习有兴趣，对电视有兴趣，对打电子游戏有兴趣，其实更多的还是大人和环境的影响。孩子就是个海绵，我们给孩子什么，孩子就对什么有兴趣。 说说对学习的敬畏感和向往 我小的时候，因为频繁搬家，学前班的时候还没有安稳下来，我看着周围小朋友去上幼儿园学前班非常的向往，多次跟我妈妈沟通过上学前班的希望，还没有来得及安排好就到了读小学的年龄了。 那个时候，我对于读书的向往，渴望，敬畏真的是非常的强烈，上课的时候不会分一点的神，老师的话记得牢牢的，回家作业写不完不会吃饭。这种情况下，学习是一件美好而神圣的事，自然成绩不会差，虽然没有学前班的各种基础。 举这个例子不是想说为了达到饥渴营销的作用，刻意让孩子不上幼儿园，不学习，只是想说，让孩子对学习有向往，对课堂和老师有敬畏感还是很重要的。提前学习的孩子，这方面感觉会差一些。 说说入学前的心理准备 上学对孩子来说， 是人生继上幼儿园以来第二次飞跃， 上幼儿园实现了与父母的分离走向第一次独立。 上学从分离和独立的角度上虽然没有幼儿园飞跃大，但是从无压力的玩耍到有压力，有责任的走向正式学习，对孩子来说也是非常大的挑战。 与读幼儿园一样, 父母一定要帮助孩子做好心理准备, 个人感觉有如下几个要点: 1、让孩子对学校的生活产生向往感 家人千万别用上学来吓唬孩子，让孩子感觉上学是很大压力的一件事情，平时在语言上要让孩子明白，只有长大的孩子才能去学校读书，读书会学到很多有趣的东西，会有很多有意思的事情体验。 教育领域反对幼儿教育小学化，也是跟儿童的入学心理有关，过早的让孩子学习小学的东西，孩子会很累，很辛苦，就会对读书产生厌倦感，同时刚刚上学的时候也会缺乏对读书的热情和神秘感，不利于适应小学生活 2、让孩子理解考试的意义 让孩子明白考试时对学习结果的检验，即不能太在意分数，也不能不在乎分数 最重要的是学习的过程。 如果发生考试成绩不好的情况，首先要看为什么会出现这种情况，总结经验，后续的学习过程加以改善，考试的时候避免犯同样的错误，每次跟自己比有进步就好 3、 孩子之间差距的比较 在学校里，孩子之间的“差距”很容易体现出来，要让孩子意识到这只是一种差别，这种差别是可以通过自己总结学习方法，努力去改变的，要避免孩子因为“差距”产生自卑感 4、关于老师的情绪 在学校里，老师要应对几十个孩子，尤其是刚刚入校的孩子，可以说是很辛苦的。 而且现在的老师心理压力也很大，学校考核指标，班级之间比较，都是独生子女来自家长的压力更是很大。老师难免也会有情绪失控，发脾气的时候。 要让孩子理解，老师也是人，也跟小朋友一样有情绪，老师发脾气的时候，不用特别的紧张，关键是要理解老师要表达的意思，明白老师希望小朋友怎么做，不该怎么做。 让孩子避免因为老师的情绪过于害怕，紧张，担心。 5、要让孩子明白读书是自己的事情，是自己要承担的责任 家长要避免大包大揽，要让孩子学会收拾自己的文具，书包，最好教孩子整理书包的具体方法。特别是粗心的男孩。我家小朋友至今还在为如何避免忘记带书本回来做斗争，现在孩子的书本实在太多了，稍微粗心点的孩子都容易丢三落四。 学习是孩子长大后需要承担责任，要让孩子明白学习是需要方法，更需要坚持和努力的。 6、要教孩子敢于发表自己的看法 积极参与课堂的问答，表达自己的看法，勇于挑战权威，我认为是非常需要培养孩子的宝贵品质。 目前中国的教育，家长为了省事，为了少费口舌，很多时候对于孩子“顶嘴”都比较没有耐心，包括我自己也是这样。很多时候孩子的想法被压抑，被养成了服从“权威”的习惯。 其实孩子与大人是平等的，勇于发表自己的看法，挑战权威是多么宝贵的精神。只可惜，我们从小被压抑惯了，在教育自己的孩子的时候，很容易将我们父母对待我们的方式投射到自己的孩子身上，所有的爸爸妈妈都要随时提醒自己。 与老师的相处 1、请家长务必体谅老师 想一想，我们牵着自己生的一只小蜗牛散步，都经常很难控制的住自己的情绪，更何况老师需要一天8个小时面对几十个小蜗牛，这些小蜗牛各有个性，再聚到一起真是常常出现乃以控制的局面。 我去给小朋友上过一次七大习惯的课程之后，对此有了太深刻的认识。 所以，如果你的孩子回来说，老师发脾气了，老师有些小惩罚了，只要不是伤害了孩子的身体和心灵，还请务必体谅老师 另外，现在独生子女，社会各方，家长给老师的压力也很大，特别需要体谅老师 2、如果有疑问，还请直接跟老师沟通，不要自己猜测和犯嘀咕 很多时候，误会实在猜测中诞生，有了误会和心结就会距离越来越远 3、你的孩子可以成绩一般，可以有些调皮，但是还请家长一定要重视孩子的学习和情况 与读幼儿园一样, 父母一定要帮助孩子做好心理准备, 个人感觉有如下几个要点: 1、让孩子对学校的生活产生向往感 家人千万别用上学来吓唬孩子，让孩子感觉上学是很大压力的一件事情，平时在语言上要让孩子明白，只有长大的孩子才能去学校读书，读书会学到很多有趣的东西，会有很多有意思的事情体验。 教育领域反对幼儿教育小学化，也是跟儿童的入学心理有关，过早的让孩子学习小学的东西，孩子会很累，很辛苦，就会对读书产生厌倦感，同时刚刚上学的时候也会缺乏对读书的热情和神秘感，不利于适应小学生活 2、让孩子理解考试的意义 让孩子明白考试时对学习结果的检验，即不能太在意分数，也不能不在乎分数 最重要的是学习的过程。 如果发生考试成绩不好的情况，首先要看为什么会出现这种情况，总结经验，后续的学习过程加以改善，考试的时候避免犯同样的错误，每次跟自己比有进步就好 3、 孩子之间差距的比较 在学校里，孩子之间的“差距”很容易体现出来，要让孩子意识到这只是一种差别，这种差别是可以通过自己总结学习方法，努力去改变的，要避免孩子因为“差距”产生自卑感 4、关于老师的情绪 在学校里，老师要应对几十个孩子，尤其是刚刚入校的孩子，可以说是很辛苦的。 而且现在的老师心理压力也很大，学校考核指标，班级之间比较，都是独生子女来自家长的压力更是很大。老师难免也会有情绪失控，发脾气的时候。 要让孩子理解，老师也是人，也跟小朋友一样有情绪，老师发脾气的时候，不用特别的紧张，关键是要理解老师要表达的意思，明白老师希望小朋友怎么做，不该怎么做。 让孩子避免因为老师的情绪过于害怕，紧张，担心。 5、要让孩子明白读书是自己的事情，是自己要承担的责任 家长要避免大包大揽，要让孩子学会收拾自己的文具，书包，最好教孩子整理书包的具体方法。特别是粗心的男孩。我家小朋友至今还在为如何避免忘记带书本回来做斗争，现在孩子的书本实在太多了，稍微粗心点的孩子都容易丢三落四。 学习是孩子长大后需要承担责任，要让孩子明白学习是需要方法，更需要坚持和努力的。 6、要教孩子敢于发表自己的看法 积极参与课堂的问答，表达自己的看法，勇于挑战权威，我认为是非常需要培养孩子的宝贵品质。 目前中国的教育，家长为了省事，为了少费口舌，很多时候对于孩子“顶嘴”都比较没有耐心，包括我自己也是这样。很多时候孩子的想法被压抑，被养成了服从“权威”的习惯。 其实孩子与大人是平等的，勇于发表自己的看法，挑战权威是多么宝贵的精神。只可惜，我们从小被压抑惯了，在教育自己的孩子的时候，很容易将我们父母对待我们的方式投射到自己的孩子身上，所有的爸爸妈妈都要随时提醒自己。 与老师的相处 1、请家长务必体谅老师 想一想，我们牵着自己生的一只小蜗牛散步，都经常很难控制的住自己的情绪，更何况老师需要一天8个小时面对几十个小蜗牛，这些小蜗牛各有个性，再聚到一起真是常常出现乃以控制的局面。 我去给小朋友上过一次七大习惯的课程之后，对此有了太深刻的认识。 所以，如果你的孩子回来说，老师发脾气了，老师有些小惩罚了，只要不是伤害了孩子的身体和心灵，还请务必体谅老师 另外，现在独生子女，社会各方，家长给老师的压力也很大，特别需要体谅老师 2、如果有疑问，还请直接跟老师沟通，不要自己猜测和犯嘀咕 很多时候，误会实在猜测中诞生，有了误会和心结就会距离越来越远 3、你的孩子可以成绩一般，可以有些调皮，但是还请家长一定要重视孩子的学习和情况 老师最不喜欢的家长就是自己不重视孩子学习和情况的家长，如果家长自己的孩子不重视，还指望老师替你重视？ 4、如果你的孩子与其他孩子发生摩擦，有点小伤，还请宽容一些，宽容对方孩子，也不要给老师太大的压力 孩子之间发生小摩擦，尤其男孩之间，还是挺正常的，有点小伤无需太过在意，了解清楚情况，教给孩子处理矛盾的方法即可。 5、家校互动方面，家长如果有力，有时间，还请多一点支持给老师 物料准备 1、书包 现在市面上的书包，质量参差不齐，有些号称迪斯尼的书包，用个一个学期就几乎不能用了 建议选个价格不是太贵，耐用一点的书包，我都想把家里的瑞士军刀的背包给儿子当书包了，耐用，耐脏，人体工学设计合理，等我试过了再给大家汇报 2、铅笔盒or笔袋 平和要求孩子都用笔袋，之前没有理解为什么选择笔袋，家里好多铅笔盒用不上很可惜。 上了一段时间的学，终于明白了，理由如下： a. 笔袋轻，孩子的书包很重，再背个大铅笔盒火上浇油 b. 笔袋没有太多花头，不象铅笔盒五花八门，分散孩子注意力 c. 笔袋即时上课掉到地上，也没什么声音，要是铅笔盒，声音可是不会小 所以建议爸爸妈妈为孩子准备笔袋作为文具的容器 3、文件夹 3个塑料文件夹，放在家里，分别为数学，语文，英语三门主课存放练习卷子的 4、拉链文件袋 3个，对于丢三落四的孩子，可以让他们三门主课的书，本，圈子分别装在A4的文件袋里，收书包的时候，一个个分类整理，便于避免遗忘东西。 实在东西太多，很容易遗忘，一年级不少家长都得带着孩子回学校拿作业本，拿书，拿卷子 5、 铅笔 最好不要选择圆柱形，容易滚落，老师对铅笔笔芯是有要求的，根据老师要求来准备 6、橡皮 推荐4B橡皮，擦得干净，皮屑少 7. 保温水杯 迪斯尼有专门的，最好容量大一点的 很多孩子都不太会照顾自己，不懂得主动喝水，老师实在也找过不过来随时提醒孩子喝水。 不少孩子一天下来水都补喝一口，可以每天让孩子带一杯水，要求孩子在学校至少要喝完。 8. 尺子 只需要准备一把直尺，一边直的，一边波浪线的 9. 有种水笔可以擦掉的，可以准备一直，订正圈子可以用 10. 为孩子准备一套升降高度的书桌椅，个人建议原木不上漆的最好，不反光，无污染 11. 一个黄色白炽灯泡台灯，很多号称护眼灯不护眼！ 12. 一个卷笔刀 13. 田字格练习本，英语练习本，在家默写词语，单词可以用 14. 口算题本，上下学期数学老师会要求在家做口算题 其他的好像都不是特别需要，根据自己的班主任老师要求来准备最好！ 微信号：elitebaby2001 www.elitebaby.cn
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数学是学龄期孩子的最为头疼的一门课，死记硬背万万不可行，脑袋转不过来弯，总是对数字不敏感，想学好但无奈实在心有力而力不足，学好数学需要极强的逻辑思维能力，从小培养孩子的逻辑能力显得尤为重要，那么，如何在在生活中培养孩子的逻辑能力呢？7个方法提高孩子逻辑能力。 1、考推理 你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么？”“你希望是牛奶还是豆浆？”这种方法可提升孩子的数学逻辑智能。 2、数数楼梯的台阶 上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。父母可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。 3、认路、数门牌 带孩子出门后，可利用回家的一段时间，因为回家的路上时间很充足，孩子的心情也大多比较放松。这个时候，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点及不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力。 在回家的路上，还可以指导孩子数门牌号码，分清哪边是偶数，哪边是奇数，能强化孩子的数字概念，对提升数学逻辑智能很有帮助。 4、寻找节目时间表 晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢？可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间。这可以培养孩子的数学能力，而且孩子在不知不觉中还能学会一些汉字。 5、和孩子一起数玩具 晚上睡觉之前，要让孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件。孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了。这可以培养孩子的数学智能。 6、看商品标价 逛商场时，爸爸妈妈和孩子一起看看商品的标签，让孩子知道每样商品都有它的标价。然后再和孩子算一算，买两件要多少钱，妈妈有10元钱，够买几样……这能使孩子对金钱有个最初的概念，也能提升他的数学智能。 7、增减衣物学数学 天气暖和了，衣服要减少；冬天天气冷，衣服要相应地增加。在这个过程中，可以和孩子一起数衣服的件数，夏天穿单衣1件；秋天穿内衣+毛衣+外套共3件；冬天穿内衣+毛衣+外套+防寒服共4件。宝宝在此过程中就会把天气冷和要保暖及穿厚衣服，天气热和要凉快及穿薄衣服联系在一起，让孩子从具体的生活经验中提升本体感觉，认识自然。 在穿脱衣服的时候可以让宝宝自己系纽扣，从上往下系，或是从下往上系，让宝宝的数学逻辑智能得到提升。
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