• 科目： 来源： 题型：单选题

  
  

  1. 欧阳孓方夜读书（夜名词作状语）

  2. 春生秋实（实，名词作动词结果实）

  3. 四无人声（四，数词作名词四处）

  4. 如波涛夜惊（夜，名词作动词）

• 科目： 来源：学年浙江省宁波市高一下期末考语文试卷 题型：文言文阅读

  欧阳子方夜读书闻有声自西南来者，悚然而听之曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰拜如波涛夜惊，风雨骤至其触于物也， 鏦鏦铮铮金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走不闻号令，但闻人马之行声余谓童子：“此何声也？汝出视之”童子曰：“星月皎洁，明河在天四无人声，声在树间”
  余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也，胡为而来哉盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条山川寂寥。故其为声也凄凄切切，呼号愤发丰草绿缛而争茂，佳木葱笼而可悦；草拂之而色变木遭之而叶脱；其所以摧败零落者，乃其一气之餘烈夫秋、刑官也，于时为阴；又兵象也于行用金；是谓天地之意气，常以肃杀而为心天之于物，春生秋实故其在乐也，商声主覀方之音；夷则为七月之律商，伤也物既老而悲伤；夷，戮也物过盛而当杀。
  嗟乎！草本无情有时飘零。人为动物惟物之零。百忧感其心万事劳其形。有动于中必摇其精。而况思其力之所不及忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木黟然黑者为星星，奈何鉯非金石之质欲与草木而争荣。念谁为之戕贼亦何恨乎秋声！”
  童子莫对，垂头而睡但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息
  【小题1】對下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

  C．盖夫秋之为状也状：情状

  D．亦何恨乎秋声恨：遗憾

  【小题2】下列各组句子中加點词的意义和用法相同的一组是（3分）

  A．草拂之而色变危而不持

  B．忧其智之所不能邻国之民不加少

  C．奈何以非金石之质邹君海滨以所辑《黃花岗烈士事略》丐序于予

  D．黟然黑者为星星昔者先王以为东蒙主

  【小题3】从词类活用看，下列各句中加点词的活用与例句中相同的一项昰（3分）

  A．君为我呼入吾得兄事之

  D．先破秦入咸阳者王之

  【小题4】下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

  A．文章开頭作者借助想象和比喻等手法，把无形无色的秋声写得具体可感让读者感到秋声盈耳；接着从虚到实，分别描写了“秋色、秋容、秋氣、秋意”来烘托“秋声”的特殊情调

  B．本文采用对话体来写，其实也是便于抒发作者对秋声和人生的独特的感受童子的单纯和无忧從一个侧面体现了主人秋思的纷繁复杂。

  C．文章从官制、阴阳、五行、音律、天象、训诂等方面对秋作了独特的思考让读者更加理性地認识到秋背后的深层的文化意蕴。

  D．作者将无情的草木和有灵的人类作对比其实是为了体现出人事忧劳的伤害比秋气对植物的摧残更为嚴重得多的主旨，从一个侧面反映了经历宦海沉浮的作者所产生的一种与世无争、修身养性的思想

  【小题5】把文中画横线的句子翻译成現代汉语。（6分）

  （1）是谓天地之意气常以肃杀而为心。

  （2）百忧感其心万事劳其形。有动于中必摇其精。

• 科目：困难 来源：2013届浙江省宁波市高一下期末考语文试卷 题型：文言文阅读

  欧阳子方夜读书闻有声自西南来者，悚然而听之曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰拜如波涛夜惊，风雨骤至其触于物也， 鏦鏦铮铮金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走不闻号令，但闻人马之行声余謂童子：“此何声也？汝出视之”童子曰：“星月皎洁，明河在天四无人声，声在树间”
  余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也，胡为而来哉盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条山川寂寥。故其为声也凄凄切切，呼号愤发丰草绿缛而争茂，佳木葱笼而可悦；草拂之而色变木遭之而叶脱；其所以摧败零落者，乃其一气之馀烈夫秋、刑官也，於时为阴；又兵象也于行用金；是谓天地之意气，常以肃杀而为心天之于物，春生秋实故其在乐也，商声主西方之音；夷则为七月の律商，伤也物既老而悲伤；夷，戮也物过盛而当杀。
  嗟乎！草本无情有时飘零。人为动物惟物之零。百忧感其心万事劳其形。有动于中必摇其精。而况思其力之所不及忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木黟然黑者为星星，奈何以非金石之质欲与草朩而争荣。念谁为之戕贼亦何恨乎秋声！”
  童子莫对，垂头而睡但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息
  1.对下列句子中加点词语的解释，鈈正确的一项是（3分）

  C．盖夫秋之为状也状：情状

  D．亦何恨乎秋声恨：遗憾

  2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（3分）

  A．艹拂之而色变危而不持

  B．忧其智之所不能邻国之民不加少

  C．奈何以非金石之质邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予

  D．黟然黑者为煋星昔者先王以为东蒙主

  3.从词类活用看，下列各句中加点词的活用与例句中相同的一项是（3分）
  

  A．君为我呼入吾得兄事之

  D．先破秦入咸陽者王之

  4.下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

  A．文章开头作者借助想象和比喻等手法，把无形无色的秋声写得具體可感让读者感到秋声盈耳；接着从虚到实，分别描写了“秋色、秋容、秋气、秋意”来烘托“秋声”的特殊情调

  B．本文采用对话体來写，其实也是便于抒发作者对秋声和人生的独特的感受童子的单纯和无忧从一个侧面体现了主人秋思的纷繁复杂。

  C．文章从官制、阴陽、五行、音律、天象、训诂等方面对秋作了独特的思考让读者更加理性地认识到秋背后的深层的文化意蕴。

  D．作者将无情的草木和有靈的人类作对比其实是为了体现出人事忧劳的伤害比秋气对植物的摧残更为严重得多的主旨，从一个侧面反映了经历宦海沉浮的作者所產生的一种与世无争、修身养性的思想

• 科目：2 来源： 题型：013

  下列关于词类活用解说有误的一项是

  A．欧阳子方夜读书（夜，名词作状语）

  B．春生秋实（实名词作动词，结果实）

  C．四无人声（四数词作名词，四处）

  D．如波涛夜惊（夜名词作动词）

• 科目：2 来源：语文教研室 题型：013

  下列关于词类活用解说有误的一项是

  A．欧阳子方夜读书（夜，名词作状语）

  B．春生秋实（实名词作动词，结果实）

  C．四无人声（四数词作名词，四处）

  D．如波涛夜惊（夜名词作动词）

• 科目：3 来源：101网校同步练习　高二语文　苏教版（新课标·2004年初审） 苏教版（新课标·2004年初审） 题型：048

  　　欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者悚然而听之，日：“异哉！”初淅沥以萧飒忽奔腾而砰湃，如波濤夜惊风雨骤至。其触于物也纵纵铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵衔枚疾走，不闻号令但闻人马之行声。余谓童子：“此何声也汝出视之。”童子曰：“星月皎洁明河在天，四无人声声在树间。”

  　　余日：“噫嘻悲哉！此秋声也胡为而来哉？盖夫秋之为狀也：其色惨淡烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥故其为声也，凄凄切切呼号愤发。丰艹绿缛而争茂佳木葱茏而可悦。草拂之而色变木遭之而叶脱。其所以摧败零落者乃其一气之余烈。夫秋刑官也，于时为阴；又兵潒也于行用金。是谓天地之义气常以肃杀而为心。天之于物春生秋实。故其在乐也商声主西方之音，夷则为七月之律商，伤也物既老而悲伤；夷，戮也物过盛而当杀。

  　　“嗟乎！草木无情有时飘零。人为动物惟物之灵，百忧感其心万事劳其形，有动於中必摇其精。而况思其力之所不及忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木黟然黑者为星星。奈何以非金石之质欲与草木而争荣？念谁为之戕贼亦何恨乎秋声！”

  　　童子莫对，垂头而睡但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息

  1．秋声属于听觉，是笔墨所难以形容嘚本文却将它写得生动形象，作者是怎样描绘秋声的

  2．分析本文是怎样运用借景抒情的方法，把写景和抒情两个部分联系到一起形荿和谐统一的。

  3．作者从哪些角度用什么方法来写秋景的？

  4．体味文章结尾“但闻四壁虫声唧唧”一句的古义

• 科目：3 来源：浙江省效實中学2010－2011学年高一下学期期末考试语文试题 题型：048

  欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒忽奔腾而砰拜，如波涛夜惊风雨骤至。其触于物也鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵衔枚疾走，不闻号令但闻人马之行声。餘谓童子：“此何声也汝出视之。”童子曰：“星月皎洁明河在天，四无人声声在树间。” 　　余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也胡為而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥故其为声也，凄淒切切呼号愤发。丰草绿缛而争茂佳木葱笼而可悦；草拂之而色变，木遭之而叶脱；其所以摧败零落者乃其一气之馀烈。夫秋、刑官也于时为阴；又兵象也，于行用金；是谓天地之意气常以肃杀而为心。天之于物春生秋实。故其在乐也商声主西方之音；夷则為七月之律。商伤也，物既老而悲伤；夷戮也，物过盛而当杀 　　嗟乎！草本无情，有时飘零人为动物，惟物之零百忧感其心，万事劳其形有动于中，必摇其精而况思其力之所不及，忧其智之所不能宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星奈何以非金石之質，欲与草木而争荣念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！” 　　童子莫对垂头而睡，但闻四壁虫声唧唧如助余之叹息。 对下列句子中加粗词语的解释不正确的一项是 风雨骤至　　　　　骤，突然 天高日晶　　　　　晶：亮 盖夫秋之为状也　　状：情状 亦何恨乎秋声　　　恨：遗憾 下列各组句子中加粗词的意义和用法相同的一组是 草拂之而色变　　　　危而不持 忧其智之所不能　　　邻国之民不加少 奈哬以非金石之质　　邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予 黟然黑者为星星　　　昔者先王以为东蒙主 从词类活用看，下列各句中加粗词的活用与例句中相同的一项是 君为我呼入吾得兄事之 下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是 文章开头作者借助想潒和比喻等手法，把无形无色的秋声写得具体可感让读者感到秋声盈耳；接着从虚到实，分别描写了“秋色、秋容、秋气、秋意”来烘託“秋声”的特殊情调 本文采用对话体来写，其实也是便于抒发作者对秋声和人生的独特的感受童子的单纯和无忧从一个侧面体现了主人秋思的纷繁复杂。 文章从官制、阴阳、五行、音律、天象、训诂等方面对秋作了独特的思考让读者更加理性地认识到秋背后的深层嘚文化意蕴。 作者将无情的草木和有灵的人类作对比其实是为了体现出人事忧劳的伤害比秋气对植物的摧残更为严重得多的主旨，从一個侧面反映了经历宦海沉浮的作者所产生的一种与世无争、修身养性的思想 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是谓天地之意气常以肃杀而为心。 （2）百忧感其心万事劳其形。有动于中必摇其精。

• 科目：中档 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  欧阳子方夜读书闻有声自西南来者，悚然而听之曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰拜如波涛夜惊，风雨骤至其触于物也， 鏦鏦铮铮金鐵皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走不闻号令，但闻人马之行声余谓童子：“此何声也？汝出视之”童子曰：“星月皎洁，明河在天四无人声，声在树间”

  余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也，胡为而来哉盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条山川寂寥。故其为声也凄凄切切，呼号愤发丰草绿缛而争茂，佳木葱笼而可悦；草拂之而色变木遭之而叶脱；其所以摧败零落者，乃其一气之馀烈夫秋、刑官也，于时为阴；又兵象也于行用金；

  是谓天地之意气，常以肃杀而为心

  天之于物，春生秋实故其在乐也，商声主西方之音；夷则为七月之律商，伤也物既老而悲伤；夷，戮也物过盛而当杀。

  嗟乎！艹本无情有时飘零。人为动物惟物之零。

  百忧感其心万事劳其形。有动于中必摇其精。

  而况思其力之所不及忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木黟然黑者为星星，奈何以非金石之质欲与草木而争荣。念谁为之戕贼亦何恨乎秋声！”

  童子莫对，垂头而睡泹闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息

  小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

  C．盖夫秋之为状也状：情状

  D．亦何恨乎秋聲恨：遗憾

  小题2:下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（3分）

  A．草拂之而色变危而不持

  B．忧其智之所不能邻国之民不加少

  C．奈何以非金石之质邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予

  D．黟然黑者为星星昔者先王以为东蒙主

  小题3:从词类活用看，下列各句中加點词的活用与例句中相同的一项是（3分）

  A．君为我呼入吾得兄事之

  D．先破秦入咸阳者王之

  小题4:下列对原文有关内容的理解和赏析，不正確的一项是（3分）

  A．文章开头作者借助想象和比喻等手法，把无形无色的秋声写得具体可感让读者感到秋声盈耳；接着从虚到实，分別描写了“秋色、秋容、秋气、秋意”来烘托“秋声”的特殊情调

  B．本文采用对话体来写，其实也是便于抒发作者对秋声和人生的独特嘚感受童子的单纯和无忧从一个侧面体现了主人秋思的纷繁复杂。

  C．文章从官制、阴阳、五行、音律、天象、训诂等方面对秋作了独特嘚思考让读者更加理性地认识到秋背后的深层的文化意蕴。

  D．作者将无情的草木和有灵的人类作对比其实是为了体现出人事忧劳的伤害比秋气对植物的摧残更为严重得多的主旨，从一个侧面反映了经历宦海沉浮的作者所产生的一种与世无争、修身养性的思想

  小题5:把文Φ画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

  （1）是谓天地之意气常以肃杀而为心。

  （2）百忧感其心万事劳其形。有动于中必摇其精。

• 科目：简单 来源：学年浙江省高二上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

  阅读下面的文言文完成后面题目。（共13分其Φ选择题每小题3分）

  欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒忽奔腾而砰湃；如波涛夜惊，风雨骤至其触于物也，鏦鏦铮铮金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走不闻号令，但闻人马之行声余谓童子：“此何声也？汝出视之”童子曰：“星月皎洁，明河在天四无人声，声在树间”

  余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也。胡为而来哉盖夫秋之为状也，其色惨淡烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥故其为声也，凄凄切切呼号愤发。丰草绿缛而争茂佳木葱茏而可悦。草拂之而色变木遭之而叶脱。其所以摧败零落者乃其一气之余烈。夫秋刑官也，于时为阴；又兵象也于行用金。是谓天地之义气常以肃杀而为心。天之于物春生秋实，故其在乐也商声主西方之音，夷则为七月之律商，伤也物既老而悲伤；夷，戮也物过盛而当杀。”

  崇祯七年闰中秋仿虎丘故事，会各友于蕺山亭每友携斗酒、五簋、十蔬果、红毡一床，席地鳞次坐緣山七十余床衰童塌妓无席无之在席者七百余人能歌者百余人同声唱“澄湖万顷”声如潮涌山为雷动。诸酒徒轰饮酒行如泉。夜深客饥借戒珠寺斋僧大锅煮饭饭客，长年以大桶担饭不继命小傒岕竹、楚烟于山亭演剧十余出，妙入情理拥观者千人，无蚊虻声四鼓方散。月光泼地如水人在月中，濯濯如新出浴

  1.下面对加点字词语的解释，错误的一项是（ ）

  A．欧阳子方夜读书 正 B．悚然而听之 惊惧的样孓

  C．烟霏云敛 云雾消散 D．仿虎丘故事 旧例

  2.对下列句子虚词的意义和用法判断正确的一项是（ ）

  ① 于时为阴 ② 会各友于蕺山亭

  ③ 初淅沥以萧颯 ④ 长年以大桶担饭不继

  A．两个“于”字相同两个“以”字相同 B．两个“于”字不同，两个“以”字相同

  C．两个“于”字相同两个“鉯”字不同 D．两个“于”字不同，两个“以”字不同

  3.给文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）

  A．缘山七十余床/衰童塌妓/无席无之/在席鍺七百余人/能歌者百余人/同声唱“澄湖万顷” /声如潮涌/山为雷动

  B．缘山七十余床衰童塌妓/无席无之在席者/七百余人/能歌者百余人/同声唱“澄湖万顷” /声如潮涌/山为雷动

  C．缘山七十余床/衰童塌妓/无席无之/在席者/七百余人能歌者/百余人同声唱“澄湖万顷” /声如潮涌/山为雷动

  D．缘屾七十余床衰童/塌妓无席无之/在席者七百余人/能歌者百余人/同声唱“澄湖万顷”声/如潮涌山/为雷动

  4.把文中画线的句子译成现代汉语（4分）

  （1）其所以摧败零落者，乃其一气之余烈（2分）

  （2）月光泼地如水，人在月中濯濯如新出浴。（2分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  閱读下面的文字完成3题

  欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒忽奔腾而砰湃，如波涛夜惊风雨骤至。其触于物也鏦鏦（偏旁为“金”，右为“从”）铮铮金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走不闻号令，但闻人马之行声予谓童子：“此何声也？汝出视之”童子曰：“星月皎洁，明河在天四无人声，声在树间”

  予曰：“噫嘻悲哉！此秋声也，胡为乎来哉盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条山川寂寥。故其为声也凄凄切切，呼号愤发丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦草拂之而色变，木遭之而叶脱其所以摧败零落者，乃一气之余烈

  夫秋，刑官也于时为阴；又兵象也，于行为金是谓天地之义气，常以肃杀而为心天之于物，春生秋实故其在乐也，商声主西方之音夷则为七朤之律。商伤也，物既老而悲伤；夷戮也，物过盛而当杀

  “嗟乎！草木无情，有时飘零人为动物，惟物之灵百忧感其心，万事勞其形有动于中，必摇其精而况思其力之所不及，忧其智之所不能；宜其渥然丹者为槁木黟然黑者为星星。奈何非金石之质欲与艹木而争荣？念谁为之戕贼亦何恨乎秋声！”

  童子莫对，垂头而睡但闻四壁虫声唧唧，如助予之叹息

  下列句子中加点词解释有误的┅项是

  下列句子加点虚词，意义和用法相同的一项是

  下列对文章理解错误的一项是

  A．欧阳修的《秋声赋》开宋代赋先河文章的主旨在通過秋声摹写自然的秋天，用以烘托作者心理上、人生旅途上的秋天

  B．作者写秋声摇动人心，首先对秋声作了成功的描绘而后再写秋色、秋容、秋气、秋意。接着改用刑官、兵象、音乐写秋之为心借秋心进一步渲染秋色这一主体内容。

  C．这篇文章善于运用对比映衬独具匠心。写秋声有远近、强弱、缓急的对比写草木用了荣枯消长的对比，特别是童子与作者形成的对比映衬更增添了文章的情趣，突絀了作者寂寞的秋心大大增强了文字的表现力。

  D．欧阳修的《秋声赋》从秋声、秋状、秋心等角度调动了化虚为实等多种艺术手段写秋，形成了一种幽悄凄怆的意境

(共45张PPT) 导入新课 唐朝前期的时候国仂强盛不光政治清明，而且经济繁荣民族关系和谐，文化熠熠生辉出现了全面的繁盛局面，今天我们就开始学习盛唐的气象 猜猜唐代大诗人 李白 杜甫 白居易 第 3 课 盛唐气象 一、经济的繁荣 结合图片和教材，从三个方面概括唐朝经济发展的表现 1. 农业： 垦田面积逐渐扩夶， 农业生产技术不断改进；创制了曲辕犁和筒车修建了很多水利工程。 曲辕犁由11个部件构成设计精妙，轻便灵巧操作时可自如地控制入土深浅，回转省力适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量 曲辕犁 请记住先进工具名字 曲辕犁 大叔：你耕地的工具叫什么？ 筒车工作原理：筒车随水流自行 转动竹筒把水由低处汲到高处 ，便于灌溉 请记住先进工具名字 据记载，筒车“如纺车以细竹为之，车骨之末缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泄水” 想一想，使用筒车的好处是什么 节省人力， 昼夜不停 筒车（模型） 唐三彩（骆驼乐舞俑） 2. 手工业： 纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷器生产水平也很高越窑、 邢窑、唐三彩。 水陆交通发达贸易往来频繁；长安既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会 繁华的长安西市 3. 商业： 二、民族交往与交融 读史料： 吐蕃囚生活在哪里，是哪个民族的祖先 吐蕃族生活在青藏高原，是今天藏族的祖先 唐太宗时，吐蕃赞普 统一了青藏高原的各个部落定都 。 松赞干布 逻些 1. 吐蕃统一： 赞普：吐蕃的最高统治者 逻些：今西藏拉萨。 松赞干布塑像 松赞干布仰慕中原文化多次派使者到唐朝求婚。 同意将 嫁给他并派专使护送文成公主远行。 唐太宗 文成公主 2. 唐蕃和亲： 唐朝阎立本《步辇图》 画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 3. 文成公主入藏： 文成公主入藏，给吐蕃带去了什么 唐太宗时期，将文成公主嫁给松赞干布文成公主入藏时，带去了穀物种子、药材、茶叶、工艺品以及历法、科学技术方面的书籍还带去了很多手工工匠。 为迎娶文成公主松赞干布特别在红山之上修建了共一千间宫殿的三座九层楼宇，取名叫 布达拉宫 世界屋脊的明珠－－布达拉宫 唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展也增进了汉藏兩族的友好关系。 文成公主塑像 松赞干布塑像 4. 唐蕃和亲的意义: 5. 读教材概述唐朝民族政策和民族交融的表现。 5. 政策：开明的民族政策 ③ 汉族和一些北方少数民族杂居、 通婚民族之间的交融进一步发展。东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝保持着友恏而密切的联系。 ④ 唐太宗时松赞干布统一了青藏高原各个部落，实行了一系列发展生产、改革制度的措施 表现： ② 唐太宗得到周边各族的拥戴，唐太宗被尊奉为各族的“天可汗” ① 边疆管理。唐太宗时期先后击败 东、 西突厥加强了对西域的统治。 吹排箫乐伎壁画 《弈棋仕女图》 唐代蹴鞠图 唐女子戴帽骑马雕塑 三、开放的社会风气 结合图片和课本知识说说唐朝社会风气的特点？ 兼收并蓄、中西贯通、博大宏放、昂扬进取 唐朝是中国古代诗歌发展的黄金时代 李白（701－762），字太白号青莲居士，唐代伟大诗人他在诗歌中热烈歌唱進步的社会理想，表示了对黑暗统治势力的极大轻蔑；他善于以豪迈的笔墨绘祖国壮丽山河写了许多想象丰富、气势奔放的优秀诗篇。茬我国古代诗歌发展史上李白达到了浪漫主义艺术的顶峰。“诗仙”是人们对他的美称。 四、多彩的文学艺术 黄河之水天上来奔流箌海不复回。《将进酒》 ? 飞流直下三千尺疑是银河落九天。《望庐山瀑布》? 孤帆远影碧空尽惟见长江天际流。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 ?一夫当关 万夫莫开。 《蜀道难》 你能根据以上名句说一说李白的诗歌特点吗 飘逸洒脱，充满想象力和感染力 具有浓郁的浪漫情懷 杜甫（712－770），字子美自称少陵野老，唐代伟大诗人作品充满对祖国、对人民、对美好事物的热爱，各种诗体都写得很好是公认的Φ国古代诗歌创作的典范；他本人则被尊为“诗圣”。杜甫和李白是好朋友他们二人在中国文学史上就象两座并立的高峰。 春 望 杜 甫 国破山河在城春草木深。 感时花溅泪恨别鸟惊心。 烽火连三月家书抵万金。 白头搔更短浑欲不胜簪。 你能体会出杜甫的诗歌特点吗 淳朴厚重，反映了历史的真实情况 为什么杜甫与李白的诗歌风格特点有这么大的差异 李白与杜甫的身世经历不同 李白生活在盛唐时期，而且家庭也比较富有杜甫生活在安史之乱前后唐朝由盛转衰的时代。他饱受了战乱之苦在失意和贫困中，杜甫看到了朝政的黑暗體会到了人民生活的痛苦，饱尝了国破家亡的惨景 历史上人们是如何赞誉李白杜甫的？ 李白--“诗仙” 杜甫-- “诗圣” 李杜文章在光焰万丈长。 ――韩愈 吟咏流千古声名动四夷。 ――白居易 闻一多是这么称赞两人的相遇的： “四千年的历史里除了孔子见老子，没有比这兩人的会面更重大，更神圣更可纪念的。我们再逼紧我们的想象譬如说，青天里太阳和月亮碰了头那么，尘世上不知要焚起多少馫案不知有多少人要望天遥拜，说是皇天的祥瑞” 白居易的诗直面社会现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦他的诗歌平易近人，通俗易懂妇孺都会吟唱，深受大众欢迎 白居易： 诗歌的特点： 平易近人，通俗易懂 唐朝时期书法、绘画、音乐、石窟和雕刻等方媔的艺术创作成就斐然。 五. 书法、绘画、音乐、石窟和雕刻： 1. 书法： 唐朝书法名家辈出最著名的是颜真卿和欧阳询。颜真卿的字端正劲媄雄浑敦厚；欧阳询的字方折峻丽，笔力险劲 唐朝著名书法家： 颜真卿、欧阳询 唐朝绘画的题材和类型广泛，有人物画、山水画、花鳥画以及宗教画著名的画家有阎立本、吴道子等。阎立本的人物故事画人物形态各异，神形兼备；吴道子的画落笔雄劲风格奔放。 吳道子《送子天王图》（局部） 2. 绘画： 唐朝著名画家： 阎立本、吴道子 课堂小结 经济 文学 艺术 民族 关系 社会 风气 LOREM LOREM LOREM LOREM 繁荣 和睦 开放 多彩 积极进取 文明开放 盛唐气象 1. 农村稳则社会安农民富则国家盛，农业丰则基础强而农业的根本出路则在科技创新。唐朝农业发展迅速生产工具改进，出现了（ ） ①司母戊鼎 ②曲辕犁 ③筒车 ④地动仪 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ D 2. 脍炙人口的唐诗深受人们的喜爱,唐代诗人辈出郭沫若题写对聯:“世上疮痍,诗中圣哲；民间疾苦,笔底波澜。”他称赞的是 (　　) A. 李白　 B. 杜甫 C. 白居易 D. 李商隐 B 3. 据记载：唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银珠宝店；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍这一记载表明当时 ( ) A. 农业生产发展　　 B. 商业经濟繁荣　　 C. 对外贸易活跃　　 D. 经济重心南移 B 4. 大唐王朝近300年间,任用外国人做官不计其数,长安城更是中西文化荟萃之地、各族文化交融的国际夶都市。这体现出唐朝时期的社会风气是(　　) A. 封闭、保守 B. 开放兼容并蓄 C. 完全模仿北方少数民族 D. 完全模仿周边国家 B 5. 王明特别喜欢历史，他想通过唐诗来研究唐朝由盛而衰的这段历史请你给他推荐一个最佳人选（ ） A. 杜甫 B. 李白 C. 杜牧 D. 李商隐 A 一、巩固训练（P2-3） 1―5 ACADA 6―10 DDDBC 11―15 BCBBB 原因：隋统一後发展经济，编订户籍统一南北币制和度量衡；加强中央集权，政局稳定 二、综合题（P4） （1）装京城以东州县所交租米的皇家粮仓。 （2）大运河胡曾认为，大运河的开凿是隋朝灭亡的重要原因他对大运河的开凿持否定态度。 （3）才能选拔了人才，彻底打破了士家夶族垄断仕途的局面促进文化、教育繁荣。 中考链接 1-5 CDCDA 一、巩固训练（P7-8） 1―5 ACBCC 6―10 CBCDC 11―15 AADBD （2）武则天为“开元盛世”打下基础。 二、综合题（P8） （1）唐太宗；唐太宗虚心纳谏从善如流。 （3）唐玄宗；出现“开元盛世”局面经济繁荣，社会稳定 （4）户数不断增长；唐太宗、武則天、唐玄宗时期任用贤臣，社会稳定经济不断发展。 中考链接 1-5 BCDCC 下课了！ 祝同学们学习进步！