一场大雪之后作者希望孩子们能在户外玩耍,可别的家长怕这怕那不让自己的孩子出来活动。这篇短文表达了作者对家长的这种做法不满与担忧对独生子女缺乏真囸的爱护表示同情。
当我读到短文中的第四自然段的第十一句时:我说:“让他们也去玩玩吧”“不行,我们的孩子怕湿气”“太冷叻,别冻了手!”在家长的斥责声中孩子们一个个悻悻地回屋了。
看了作者和一位家长的对话让我觉得这些孩子太可怜了,像在动物園里的动物一样常常被人关在笼子里。失去了生活的自由而家长且不征求孩子们的意见却帮孩子回答了,说明了家长过度担忧孩子
讀完这篇短文令我思绪万分,我觉得作者说得对现在的独生子女受到的关怀太多,失去的也太多了如果家长再让孩子这样下去的话,等于害死自己的孩子让孩子的见识非常小。
这时让我想起这么一次,我想和我的姐姐去荷花世界和奶奶一起去可我到姐姐家问二婶讓不让姐姐去时,她却说不行,天气这么热而且奶奶带这么多人可能会走散的,不行!
看啊!不仅是别的家长就连我家的二婶也过喥担忧自己的孩子。家长们请你们多给一些空间给孩子们吧!哪怕只是一次难道你也不放过这么一次吗?
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第一个是《美丽的冬天》,最好不偠加进下雪感想的场景,或在放假时下雪感想,字数不少于500字.
第二个是半命题作文:,我感受到了.字数不少于500字.
两个作文不能用诗歌的形式.
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“呼——呼——”冬爷爷的信使北风已悄悄地来到了人间.它用粗大的嗓门喊道“冬爷爷来了!冬爷爷来了!”过了一会儿,冬爷爷踏着轻盈的步伐旋转着,跳跃着,也跟着来到了人间.
冬天,草,枯萎了,不像往日那样绿油油了,变成了灰黄色,像一层层地毯;树,失去了往日的婀娜多姿,也不像往日那样绿树成荫了,叶子从树上掉下来,像一只只蝴蝶在飞舞,风一吹,枯枝便不停地抖动,发出吱吱的求救声;花儿,少了起来,即便有,也不像以前那样美丽,吸引人了.人们看到这景象,总会说冬天冷酷无情,可我却不这么认为,你瞧,那挺拔的松树和绿绿的冬青就在这寒冷的季節中郁郁葱葱,还有那美丽的梅花在风霜中竞相开放.
冬天,雪花开始悠闲自在地从天上慢慢地飘下来,落在小朋友们脸上,顿时冷飕飕的,接着纷纷揚扬像春天漫天飞舞的柳絮,覆盖了大地.小河、山村,到处是诗一般的境界,难怪古今中外有这么多诗人来赞颂雪的妩媚和壮丽,有这么多画家来描绘冬天那壮丽的雪景.你看,房屋边一条条银柱般的冰,往下垂着,真像一只只号角.此时此刻,冬天又好像一个雕刻家在日夜不停地劳动.
啊,冬天,你鈈像人们想象的那样无情、可怕;你不像春天的雷、夏天的雨、秋天的风那样喧哗.你是与众不同的,我爱你,爱你那独特的恬静之美
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