这石头黄中带红，通透，油腻，可以用刻动
全部答案（共2个回答）
这类石材很多1.龙舌兰（有的叫红线米黄）2.红线玉3.米黄玉4.玛瑙红
这种石头的特征来看，应该是硫铁矿石。
我们看不见怎么知道呀，我估计是普通的石头。
尿血又称溺血，是指小便中混有血液，或伴有血块夹杂而下，多无疼痛之苦。中国传统医学则认为，无论何种疾病引起的尿血，都是因为热扰血分所致，热蓄肾与膀胱是尿血的主要病...
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科　目6月26日　 上午9:00-12:00
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吴忠鸡血石鉴定
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怎样鉴别鸡血石的真假?
鸡血石因其中含有殷红如鸡血的辰砂，故名。鸡血石中的红色部分称为“血”，血色以外的部分称为“地”或“地子”。 中国的鸡血石按其产出地域区分为昌化鸡血石与巴林鸡血石。昌化鸡血石产于浙江省昌化县以西约40公　　aaa在中国文物中，印材一直是受到文人雅士喜爱的主题之一，而在印材中最特殊的应该是产於浙江昌化的鸡血石，因为鸡血石并不像其他印材讲究繁复的雕工，反而特别重视血色和质地自然肌里纹路的配合，从而产生趣鸡血石银斑是啥样的，有人吧白色大块状像水晶的当成银斑对吗，看过很多拍卖的鸡血石也没看到银斑啊拿小刀刮到下面中间一点,看还有红色的应该就是。 一)看硬度。因为鸡血石是在火山热液中形成的，硬度一般在2.5-4.5度，用小刀或铁件轻轻就能划动，手指甲划不动的为真鸡血石。如果用手指甲能够划动，用小刀求大神帮忙看一下这是什么石头鸡血石是辰砂条带的地开石 ，其颜色比朱砂还鲜红。因为它的颜色像鸡血 一样鲜红，所以人们俗称鸡血石。我国最早发现的鸡血石是浙江昌化玉岩山鸡血石。后来又发现了内蒙古赤峰市巴林右旗的巴林鸡血石 。20世纪9
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玩石头 教学目标 知识与技能 知识与技能：学生知道观察、鉴别石头的简单方法，并应用此方法从构造、 与技能 颜色、硬度三方面观察搜集来的石头的特征。 过程与方法： 鉴别石头的判断能力 （通过用眼睛看、 过程与方法 培养学生初步具有观察、 用小刀刻、用手摸、用小锤子敲击等），和分析、比较石头的能力。 情感、态度、价值观 情感、态度、价值观：能亲自动手用石头摆图形，激发学生的学习兴趣，
培 养学生的想象力和审美能力，并感受自然界岩石资源的丰富多样。 教学重点： 教学重点： 学生知道观察、鉴别石头的简单方法。 教学难点： 教学难点： 应用方法从形状、颜色、硬度三方面观察搜集来的石头的特征。 课前准备： 课前准备： 教师准备：1、分组材料：放大镜（每两人人一个）、小刀、铜钥匙、 2、多媒体课件 学生准备：搜集的石头 课时安排：1 课时 教学过程： 教学过程： 一、教学引入师生谈话：在我们的周围常常可以看到很多的石头，石头其实就是一些岩石 的碎块。石头也像地球上的水、空气、土壤、动物、植物一样，是构成自然界的 又一种重要的物质。它和人类的生活、生产也有着非常紧密的关系。石头的用途 很多，在我们的周围有许多地方都用到了石头或以石头作为原料制成的物品，你 能给全班同学说一说吗？ 2、学生发言，有的用石头盖房，有的用石头铺路，有的用石头可以铺铁轨， 还有的把石头放入鱼缸中欣赏，等等。 3、教师和学生共同小结：石头的用途主要由四个方面：（出示图片） （1）石头是重要的建筑材料，可以为我们建造漂亮的房子和城堡。 （2）石头是重要的工业原料，比如煤就是从煤矿石中提取的，铁就是从铁 矿石中提炼的的。 （3）石头是重要的生活、生产用品，可以用来铺铁路。 （4）石头还可以用来制作工艺品，装饰我们的生活。 今天，我们就来学习如何观察认识石头，来一起玩石头。（出示课题：玩石 头） 二、学习新课 1.教师指导学生对石头进行观察研究，学习石头的特征。 （1）师生谈话：现在请同学们把你们搜集到的石头放在桌子上，请同学们 用放大镜仔细的观察，你们看这些石头一样吗？它们有什么不同？ （学生会发现每块石头的颜色、大小、花纹、粗细都有些不同。） （2）师生谈话：同学们，你们观察的只是一些表面现象，要想真正的认识 这些石头，就要学会观察每一块石头都有各自不同的特征。那么，应该从哪几方 面观察石头的特征呢？应该如何去观察石头的特征呢？下面， 请听一听老师来为 大家讲一讲石头的故事。（3）教师课件演示 石头是由矿物组成的。 有的石头由一种矿物构成的。 有的由几种矿物构成的。 矿物的颜色、构造、软硬等也都不同，因此不同石头的颜色、构造、软硬等也不 同。石头有灰色、黑色、红色、花斑色等各种颜色。 石头的形状是多种多样的。有些石头能形成整齐的晶体，水晶是柱状，云母 是片状，卵石大多是圆形或者椭圆形的。有些石头则呈不规则形状，我们经常看 到的矿物多半是一些不规则的块状。 为了测量石头的软硬，德国地理学家摩氏在发明了摩氏硬度计。他用 10 种 矿物作为测量矿物硬度的标准。最软的矿物是滑石硬度是 1，最硬的矿物是金刚 石硬度是 10。 地质工作者在外出考察时，常用小刀、铜钥匙、指甲等来初步识别石头的软 硬。用小刀刻不出划痕的，表示石头很硬；用小刀刻得出划痕的，但是用铜钥匙 刻不出划痕的，表示石头比较硬。用铜钥匙能够可出划痕的，表示石头比较软。 如果你用指甲能轻易的在一种石头上刮出痕迹，那么就说明这种石头很软。 课件出示：应该从哪几个方面观察石头？ 野外的地质工作者怎样测定石头的硬度？ （4）学生根据老师所说的内容回答问题。 板书：很硬――小刀刻不动；较硬――小刀刻得动，铜钥匙刻不动；较软―― 铜钥匙刻得动，很软――指甲刻得动。记录纸见下图。）序号颜色形状软硬（5）师生谈话：同学们，下面就请大家用手里的工具对这些石头进行观察 和研究？请同学们选择其中两块石头编号，把号码贴在石头上，然后把结果写在 表格里。 （6）学生分组对石头进行观察，边观察边记录。 （7）分组交流：请你说说你们组研究的结果。（用实物投影展示，以便让 全班同学观察、检验。） （8）教师小结：今天，同学们都通过自己的观察认识了石头的特征，除了 上面的几种特征以外，你还可以利用课后再观察一下，石头还有什么其他特征。 2.学生利用石头进行拼摆图形 （1）师生谈话(出示图片)：我们在公园的小路上经常会看到用石头铺成的 石路。你们注意到没有？有的石路上还有一些图案，你见到过吗？你知道它有什 么用吗？ （2）学生抢答。 （3）师生谈话：对，今天我们就来利用自己所带来的石头拼一些图案，看 哪个小组拼的最好，最有创意。 （4）学生利用手中的石头摆图形。 （5）全班汇报展示，将摆好的图形放在实物投影上，进行展评。师生共同 评价。 4.学生制作石头图画。 教师讲解：我们为了把石头图案永久保留下来，可以制作成石头图画。你可 以将每一块石头的背面涂上乳胶或双面胶，然后粘在厚纸板上，这样一张石头画 就制作好了。总结：今天我们通过玩石头，知道了石头具有不同的特征，同时，也了解到 石头在我们生活中、生产中的应用。一块普普通通的石头可以给我们的生活带来 巨大的变化，希望同学们在平时的生活中能够养成仔细观察的好习惯，不仅仅是 关于石头，也可以是其他任何东西，了解更多生活中的秘密。序号颜色形状软硬序号颜色形状软硬序号颜色形状软硬序号颜色形状软硬序号颜色形状软硬
科学:玩石头_育儿知识_幼儿教育_教育专区。活动 领域 执行 时间 科学 教学 活动 《玩石头》 活动 类型 活动 集体教学 备课 者 执教 者 第 五周 星期 六 三...玩石头 教学目标 知识与技能 知识与技能:学生知道观察、鉴别石头的简单方法,并应用此方法从构造、 与技能 颜色、硬度三方面观察搜集来的石头的特征。 过程与方法:...四年级第二学期探究《玩石头》教学反思 袁莹 《玩石头》 是四年级第二学期探究课中的内容, 第一次接触这门课似乎一点思绪都没有, 感觉蛮紧张的, 在上课前...公开课 玩石头_法律资料_人文社科_专业资料。综合实践活动课: 《玩石头》教学设计沙县涌溪中心小学 活动背景分析: 综合实践活动的具体内容来源于学生的生活,贴近...玩石头说课稿_其它课程_小学教育_教育专区。综合实践活动课《玩石头》说课稿 尊敬的各位专家、领导、老师: 大家好!很高兴能在这里和大家一起来交流探讨小学综合实践...当然,玩石头“烧钱”那是肯定的,特别是最近几年,石头价格翻 倍了,为了石头,老阎也成了“月光族”。不过,幸好孩子支持他。 今年初,他为满家的石头“宝贝”做...(石头) 二、玩石头 1、鼓励幼儿自由玩石头,提醒幼儿注意安全。教师巡回指导,发现不同玩法。 2、听声音 (1)听听石头敲击出来的声音像什么。 (2)游戏:会唱歌的...便于激发他们 的学习兴趣和好奇心.通过有指导的观察和学习,学生可以对石头形成比较清晰,完 整的认识,在认识石头,观察石头和玩石头的过程中,增加对石头的了解;通过...活动内容设计:主题活动设计表格 主题设计 语言感知 内容板块 听石头故事 说石头建筑 玩石头游戏 健康运动 做“石头”运动 科学探索 观石头属性 探石头实验 活动意义...(一) 设计思路: 石头是一种十分容易获取的教育资源,在这一主题中,我们以“石头”为主要学习材料,以“玩石头”为脉络,设计了各种各样的学 一周教育要求 习情境...
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