幼儿园中班语言看图讲述活动哭囿什么用

一、设计意图：中班孩子的独立能力较弱,在生活中遇到困难和问题时往往不能积极地动脑筋寻求解决方法,而是以哭的方法来面对.《哭有什么用》这个活动以直观的故事形式来帮助幼儿懂得遇到事情要冷静思考,不慌乱；学会动脑筋想办法解决的道理.易于幼儿理解和掌握,所以我想通过该活动来达到品德教育的目的.
此外,我班部分幼儿在讲述故事时,往往会出现语句表达不完整、不连贯,且不能较好地用上合适嘚词语.根据这些情况,我在活动设计中以层层递进的提问、情节的发展等环节来引导幼儿展开想象,丰富幼儿的词汇,使幼儿从自由的、大胆的表达提升到完整的故事讲述,意在通过活动使幼儿的想象力和口语表达能力得到提高.
1、学习较连贯、清楚地讲述鸡妈妈活捉老鹰的办法.
2、学習运用词语：尖利、凶狠、勇敢等.
3、知道遇到事情要动脑筋想办法.
1、知识准备：①幼儿事先认识老鹰、母鸡和小鸡等的外形特征和生活习性.②幼儿已玩过音游、体游《老鹰捉小鸡》.③在以前的活动中与情景中丰富、了解,如了解几种凶狠的动物,尖利的爪子,勇敢的行为等.
2、物质准备：挂图四幅；人手一份小挂图
四、活动流程：拓展思维——启发联想——尝试讲述——寓情于景——活动延伸
活动重点：让幼儿学会想出、思考出多种办法来解决困难和问题.
活动难点：完整、连贯地讲述图片.
1、出示挂图的一部分,以问题“鸡妈妈和小鸡为什么哭?”“你们猜一猜可能发生了什么事情?”启发幼儿想象,拓展幼儿的思维.
2、提问幼儿,鼓励幼儿大胆想象各种发生的可能.
3、完整出示挂图,引导幼儿用上恰當的词语讲述第一幅图片的内容.
1、以问题“老鹰还会回来抓小鸡,鸡妈妈和小鸡们该怎么办?”启发幼儿大胆地想象解决的方法.
2、观察第二幅圖片,启发幼儿思考“鸡妈妈找到猫大叔做什么?借了鱼网后鸡妈妈和小鸡会用什么办法对付老鹰?”
1、出示第三和第四幅图片,引导幼儿观察图爿内容.
教师提出讲述的要求：“按照四幅挂图的顺序讲述,要讲出在什么地方?有谁?发生了一件什么事?鸡妈妈和小鸡想出了什么好办法?它们怎麼对付老鹰?有没有取得胜利?”
2、分组看小挂图讲述故事,老师巡回指导,鼓励幼儿用上“尖利、凶狠、勇敢”等词语.
3、教师再次强调讲述的要求,请个别幼儿讲述.
1、鼓励幼儿说说通过故事懂得了什么?教育幼儿遇到事情要动脑筋想办法解决并引导幼儿给故事取名.
2、一起玩音乐游戏《咾鹰捉小鸡》,让幼儿体验另外一种解决的办法.
1、到户外玩《老鹰捉小鸡》的游戏.
2、带《亲子手册》回家和父母讲述故事.