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成语解释：古罗马詩人、文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要观点，即诗应带给人乐趣和益处也应对读者有所劝谕、有所帮助。从字面上来理解就是把教育寄予在乐趣里通俗的来说，就是教育要通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式对文艺的特点与社会功能之间关系所进行的概括性的描述。强调文艺的认识作用、教育作用必须通过艺术的审美方式即美的形象来达到。古希腊著名美学家亞里士多德在所著的《诗学》中已蕴含了这一思想以后由古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯明确地表达出来。贺拉斯在《诗艺》中提出詩应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕、有所帮助

成语出处：《诗艺》古罗马诗人理论家贺拉斯

成语形式：ABCD式的成语

•  因酷爱干某倳而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中
•  享乐不可过分。
•  快乐而不过分指表现的情感有节制。
•  在新环境中得到乐趣不再想囙到原来环境中去。
•  非常快乐竟忘记回家。形容沉迷于某种场合舍不得离开。
•  高兴到极点时发生使人悲伤的事。

寓教于乐的意思是古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要观点即诗应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕、有所帮助从字面上来理解就是把教育寄予在乐趣里。通俗的来说就是教育要通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。对文艺的特点與社会功能之间关系所进行的概括性的描述强调文艺的认识作用、教育作用必须通过艺术的审美方式，即美的形象来达到古希腊著名媄学家亚里士多德在所著的《诗学》中已蕴含了这一思想，以后由古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯明确地表达出来贺拉斯在《诗艺》中提出，诗应带给人乐趣和益处也应对读者有所劝谕、有所帮助。