为救刘胡兰300解放军战士暴走12里 - UFO探索网
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为救刘胡兰300解放军战士暴走12里
科学探索 | 发表时间
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　　刘胡兰英勇就义63年后，一段尘封的历史被揭开。昨天，广东乐昌监狱离休老干部李铭说，刘胡兰被反动军队杀害前，他所在的部队曾派出300名战士进行营救。
　　记者经狱警介绍认识南下老干部李铭。身板笔直、眼光有神的他，看起来也就七八十岁。但其家属表示老人家今年91岁，1944年参加八路军，曾在山西交城八分区独一师50团当兵。
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　　到达现场时刘胡兰已牺牲
　　李老在几年前患过一次病，耳朵显得很&背&，但能比较流利地表述一些往事。当他看见写在纸上的提问，亦能有针对性地予以回答。李老说，他参加过游击队，攻打过太原。他参加八路军时是为了能吃饱饭，家里弟兄多，吃不饱，他才主动找八路军部队要求参军。征兵的人问他为什么要当兵时，不懂什么叫革命的他，也老实回答&为了有饭吃&。
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海口一解放军战士急救车祸学生 引起社会关注
时间： 18:49 来源：
作者：李晓梅
　　核心提示：今天中午时分发生在海口美兰区大致坡的一场车祸，夺去了一名仅10岁小学生的鲜活生命。但是，在这场突兀的车祸现场，众人惊愕得措手无策之际，一名路过的解放军现役军人，无私救人的身影划出了一道人间大爱的美丽彩虹，南海网网友热切呼唤这位悄然离开的解放军战士----你在哪里? 车祸过后，大致坡10岁小学生鲜活的生命消逝，一直陪伴他的自行车也散架了。(南海网记者 李晓梅 摄)
&事故现场，一辆海口――文昌的中巴车撞上小学生后侧“躺”路边(南海网记者 李晓梅 摄)
　　南海网12月22日消息(南海网记者李晓梅)12月22日中午，海口大致坡一名小学生放学回家途中行至离家仅百米距离时被中巴车撞倒生死未卜。事故发生后，中巴车司机害怕小学生家属群情难抑，离开了事故现场。这时，一辆悬挂军车牌的车辆急刹停下，一名军人抱起浑身是血的小学生送至当地卫生院抢救，这名军人的无私行为经南海网报道后，立即引起了广大网友的热切关注，他们呼唤：解放军叔叔，你在哪里?
　　网友声声呼唤救受伤男孩军人现身
　　22日，南海网报道了海口大致坡一名小学生放学回家途中行至离家仅百米距离时被中巴车撞倒受伤，后被路过军车急送医院抢救的新闻后，网友们在为小男孩不幸身亡感到惋惜的同时，也纷纷将目光聚焦在这名救人的军人身上。大家留言呼吁，希望能通过南海网找到这名充满爱心的解放军战士，并发出“好想知道解放军叔叔是哪里的?很感人”“期待救人感动事迹，现在这样无私的人不多，现在太多人怕担责不愿救人”“希望记者能找到这名可爱的军人”的呼唤。
　　22日下午，更有一名自称是身亡小男孩邻居的热心网友打进南海网热线说，虽然这个在邻居心目中可爱乖巧的男孩离大家而去，但对这名救人的军人充满敬意，也想代表孩子的家人和村民向他鞠一躬，说一声谢谢。
　　目击者：救男孩军人感动围观群众
　　为此，南海网记者通过多方努力联系上了当时在事故现场的目击者和参与抢救男孩的大致坡卫生院医生。
　　据当时路过事故现场的林先生介绍，今天中午他从海口赶往文昌的途中看到一辆海汽中巴车侧翻在路边的沟里，地上还有一摊血迹和一辆几乎散架的自行车，现场站满了围观群众，大家都在议论着刚刚发生的车祸。
　　林先生说，当时围观的群众介绍，小男孩被撞伤倒地后，头部流了很多血，刚好有一辆军用车辆路过，一位身着军装的人发现事故后，迅速下车抱起已奄奄一息的男孩急送大致坡卫生院。“现场的村民都在赞扬救人的军人。”林先生说。
　　南海网记者随后联系上了大致坡卫生院参与抢救受伤男孩小冯的符医生，他说，当时他一直忙着抢救受伤小男孩，未来得及注意送孩子来的人，只知道有人将孩子送到卫生院交给医生办好手续后悄然离去，未透露真实身份。
　　急送重伤男孩往卫生院抢救的爱心军人到底是谁，身在何处?如有网友和市民认识这名军人，请拨打南海网热线，或者跟帖留言告诉我们，让更多人能享受到这份感动。 　　
延伸阅读： 　　
　　案例一：面对无助的伤者却袖手旁观冷漠比车祸更可怕
　　日晚，山东烟台市区北马路海洋医院附近发生一起车祸，一辆银灰色轿车将一青年凌空撞飞，男青年身受重伤。然而车祸发生后，街头一辆辆公车、私家车、出租车扬长而去，路人无动于衷，冷漠旁观。
　　案例二：奉化六旬妪遭车祸现场路人袖手旁观失血过多死在医院
　　日，浙江省奉化一名六旬老太太被一辆迎面而来的农用车撞倒，生命岌岌可危，但正在路边行走的人和行驶而过的车辆司机，却视而不见。最终，老人因脑部撞裂失血过多，抢救不及死亡。
　　案例三：妇女车祸受重伤近百人袖手旁观
　　5月18日上午8时55分左右，一农用车与一踏板摩托车在浙江09省道德清县经济开发区乾元分区附近的红绿灯旁发生碰撞，导致驾驶踏板摩托车的中年妇女被撞倒路上，昏迷不醒，近百行人和过往车辆对此竟隔岸观火，袖手旁观。在近十分钟后，交警和120急救车先后赶到现场，急送德清人民医院(乾元)抢救。据抢救医生说，该妇女生还希望渺茫。
　　案例四：遇车祸重伤员趴地求救近百群众袖手旁观见死不救
　　日，广西柳州市学院路发生一起重大交通事故，一辆水泥搅拌车和一辆中型小货车猛烈相撞，造成小货车司机与两名乘员重伤昏迷，血流不止，生命垂危。趴在车外的两名重伤人员向路人呼救达5分钟之久，直至昏迷不醒倒地，但过往的10多辆车子和近百名围观群众无一人上前救助。
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小学生活动策划方案
小学生活动策划方案
范文一：小学生迎圣诞元旦活动策划方案一、活动目的：通过活动，使小学生自主地参与游园活动之中，在游园中获取乐趣，在游园中培养能力，劳逸结合，放松身心，以更加充沛的精力投入到紧张的学习中去！二、 活动时间：日（周四）下午15：30--17：00三、 活动地点：小学部内庭 一二年级靠饭堂空场地 三四年级菜地旁校道及办公室后校道 五六年级四、 活动要求：1、学生游园时不能乱起哄，要按顺序排队参加各游园项目，听从指挥，遵守纪律。2、学生游园时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物。学部游园活动结束，各项目负责人清理场地！3、教育学生活动中注意安全，学会谦让，尤其在活动中和奖品发放处，大同学一定要谦让小同学。五、具体工作安排见附表：六、游戏项目安排游戏推荐项目，如果项目负责人有更好的项目，可在不与其它人重复的前提下自行修改。以下低中高年级游戏项目为建议游戏项目！低年级1、吹蜡烛
负责人：刘纬 活动对象：低年级每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张。2、摸鼻子
负责人：孙珺
活动对象：低年级每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张。3、英语神算高手
负责人：彭利 活动对象：低年级游戏规则：每人从箱子里抽出一个口算题，通过口算后用英语快速说出答案。答对者得到一张奖券。没有答对的，每人最多有三次机会。4、挟乒乓球
负责人：舒晓花
活动对象：低年级每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张。5、比比谁的运气好
负责人：黎凤玲 活动对象：低年级主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子（多抓不算），若抓中红色珠子，则中奖劵；反之，没有中奖6、沙袋投准
负责人：夏春芝
活动对象：低年级场地：在地面上划五环地靶，距靶3—5米划一投掷线。（如图）方法：每人投两次，环数相加即是最后成绩，环数多者为优胜。7、齐心协力
负责人：陈夏琳
活动对象：低年级准备：一个篮球，两根一米长的木棍。规则：每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，夹着球通过障碍。球掉在地上则退出比赛，障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如：两人同时跨过；从障碍中通过；两人分别从障碍两侧通过。8、 赶小猪
负责人：徐广靖 活动对象：低年级场地是20米长的跑道五条。每次人数5人。在场地上放着若干障碍物，让学生手持接力棒赶球，先到的一方为胜。球如果被赶出场地，捡回后在失球的位置开始。不能用脚踢球。每次取前一名。参加过比赛的同学不得再次参加游戏。9、海底捞月
负责人：王飞
活动对象：低年级器材: 脸盆四个 跳棋两幅 筷子四双 记时器一个1． 玩法: 1. 在脸盆里装一定量的水, 把跳棋均匀放入四个脸盆.2、四人一组参加比赛, 看谁在规定的时间内从脸盆夹起的跳棋多.10、鸡毛信
负责人：杜玉洁
活动对象：低年级游戏规则：2． 参加游戏的同学站成四纵队，每队五个人以上。除队首的同学外，其余同学都背朝观众站着。3． 教师给每队最前面的同学一张纸条，纸条上写着一些表示动作的词语。这位同学必须转过身用肢体动作向他后面的同学来描述纸条上的词语，不能用语言来形容。4． 该组的同学一个接着一个地把这个动作做给自己后面的同学看，让最后一位同学来猜。猜对五个词语就可以发给该队的同学每人一份奖品。连猜五个词语都不对的组取消比赛资格。11、背背球（接力） 负责人：龚仕程
活动对象：低年级准备：排球4只，20米跑道4条，红旗4面，口哨一只。方法：以组为单位（人数不限），每组队员后背中间夹气球一只，站在起跑线后，听到口令后开始比赛，先到者为胜。比赛规则：以班级为单位，分同等人数致跑道两端，每组队员后背中间夹排球一只，站在起跑线后，听到口令开始比赛，跑到另一端后将排球交给下两名同学，依次进行。最先完成的为第一名。注：所夹带的排球在比赛中掉下三次，取消比赛资格。12、四只脚快跑 负责人：刘晨光 活动对象：低年级场地：足球场找一块长20米、宽8米的草地。器材：口哨一个、绳子若干。方法：两个人、或者三个人为一个小组，并排站立，将想靠的两只脚用绳子扎在一起，令后各小组同学同时从起点端出发往前行进，最先到达的小组为胜。详细规则：1、 没有发出口令而出发的小组取消资格。（允许有一次，以第二次为准）2、 2、同组比赛，每组人数相等。3、
3、游戏中带子脱落了视为失败。4、
4、如果比赛过程中摔倒,站起来后应从脚所在的地方重新起跑.5、
5、到达终点时应以小组所有的成员的脚超过终点线为准，如过少一人都算失败。6、
6、如果参加人数比较多，可以3人、4人或者5人为一个小组。7、
13、袋鼠赛跑接力赛 负责人：罗昊
活动对象：低年级8、
准备：皮带两张，40厘米高的阻碍物两个，乒乓球20个，空地一快9、
方法：每组排一人扮袋鼠站在起点线后，听到口令立即出发，蹦跳着前进，途中跳跃40厘米的阻碍物，蹦跳至终点，将终点的10个球装在自己腹前的口袋里，按原路线蹦跳回去。10、
规则：1。蹦跳阻碍物的时候，如果碰倒力量架子，必须重新再跳，直跳过为止。2。蹦跳时如果乒乓球掉出来，必须将乒乓球拾器来装进口袋，再从原处蹦跳着前进。11、
14、抱球接力跑 负责人：肖晶
活动对象：低年级12、
15、动感英语
负责人：李英
活动对象：低年级13、
学生转呼啦圈或跳绳，一名学生在老师处抽取卡片说中文，另一名学生说出单词，说出五个单词为过关。（2人一组）14、
16、海底探宝
负责人： 王静
活动对象：低年级15、
活动准备：小盒子两个（若月饼盒大小），分别装有印有一二年级已学的单词、词组的纸条，学生盒子中抽取纸条读出单词或词组即可获得奖券。16、
17、单词抽奖
负责人：谭晓娟
活动对象：低年级17、
游戏规则:学生到准备好的盒子里抽取任意纸条，如果抽到纸条上有单词,把单词读出来,即可获得一张奖券,否则没有。抽到空白纸条,即代表没有中奖的机会。18、
18、打电话 负责人：周建英
活动对象：低年级19、
游戏规则：双人合作，一方根据纸条上的句子发出指令，另一方按指令做动作，动作正确即可得一奖票。20、
中年级21、
1、猜谜语负责人：熊芳 活动对象：中年级22、
每人可以猜三条，每猜中一条获奖券一张。23、
负责人：邝文静
活动对象：中年级24、
抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者，获奖券一张。25、
负责人：周龙 活动对象：中年级26、
在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。27、
4、掌上明珠
负责人：张灵
活动对象：中年级28、
主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。（桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。）29、
5、原地转圈后射门
负者人：余征东
活动对象：中年级30、
方法：每班选出男女各5名选手，比赛开始前，要求队员在规定的地点，以规定的方式（手扶杆子，闭眼）原地转6圈，然后将球（垒球）射入6米外的小球门（以栏架代替）。每人限射3次。整个过程必须在30秒内完成。每射入一球得1分，以累计分最多的班级为胜。31、
6、抢椅子 负责人：曹鑫
活动对象：中年级32、
主持人准备好六把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是七。参赛者围着椅子跑。主持人以鼓声（或音乐）为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。33、
7、隔山打牛 负责人：陈少玲
活动对象：中年级34、
准备：塑料圆篓，乒乓球若干个(30个)35、
方法规则：站在指定线处，拿乒乓球碰地反弹进筐,每人10次机会. 进筐得分,反之不得分.36、
8、夹豆子跑
负责人：李毅
活动对象：中年级37、
准备：空场地。玻璃球若干。盘子4个，筷子10双。38、
方法：听到口令后，在规定的时间里哪一组同学夹的豆子最多，哪一组就算获胜。39、
规则：不准用手拿，必须用筷子夹，否则取消比赛资格。40、
9、跛子骑瞎马
负责人： 杨志华
活动对象：中年级41、
器材场地准备：在空地上，插上间隔距离相等的两排标枪。将学生分成人数相等的两组，每对6至8人。各队面队一排标枪排成纵队，站在出发线后。42、
方法：“预备”时，各队前两人，一人扮“瞎马”（用手帕蒙住眼睛），一人扮“跛子”。“瞎马”“驮”起“跛子”站在起点线后。教师发令后，“瞎马”在“跛子”的指挥下，绕杆曲线竞走，绕折返标志杆后直线跑回。“跛子”击第二组“跛子”手掌后，第二组按同样方法继续游戏。依此类推，最后以先完成的一队为优胜。43、
规则：1、击掌时，准备出发的一组必须站在起点线后。2、途中曲线行进必须按规定要求做。3、途中若“跛子”落地，则必须在落地处重新“驮”起。
44、小学生迎圣诞元旦活动策划方案一、活动目的：通过活动，使小学生自主地参与游园活动之中，在游园中获取乐趣，在游园中培养能力，劳逸结合，放松身心，以更加充沛的精力投入到紧张的学习中去！二、 活动时间：日（周四）下午15：30--17：00三、 活动地点：小学部内庭 一二年级靠饭堂空场地 三四年级菜地旁校道及办公室后校道 五六年级四、 活动要求：1、学生游园时不能乱起哄，要按顺序排队参加各游园项目，听从指挥，遵守纪律。2、学生游园时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物。学部游园活动结束，各项目负责人清理场地！3、教育学生活动中注意安全，学会谦让，尤其在活动中和奖品发放处，大同学一定要谦让小同学。五、具体工作安排见附表：六、游戏项目安排游戏推荐项目，如果项目负责人有更好的项目，可在不与其它人重复的前提下自行修改。以下低中高年级游戏项目为建议游戏项目！低年级1、吹蜡烛
负责人：刘纬 活动对象：低年级每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张。2、摸鼻子
负责人：孙珺
活动对象：低年级每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张。3、英语神算高手
负责人：彭利 活动对象：低年级游戏规则：每人从箱子里抽出一个口算题，通过口算后用英语快速说出答案。答对者得到一张奖券。没有答对的，每人最多有三次机会。4、挟乒乓球
负责人：舒晓花
活动对象：低年级每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张。5、比比谁的运气好
负责人：黎凤玲 活动对象：低年级主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子（多抓不算），若抓中红色珠子，则中奖劵；反之，没有中奖6、沙袋投准
负责人：夏春芝
活动对象：低年级场地：在地面上划五环地靶，距靶3—5米划一投掷线。（如图）方法：每人投两次，环数相加即是最后成绩，环数多者为优胜。7、齐心协力
负责人：陈夏琳
活动对象：低年级准备：一个篮球，两根一米长的木棍。规则：每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，夹着球通过障碍。球掉在地上则退出比赛，障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如：两人同时跨过；从障碍中通过；两人分别从障碍两侧通过。8、 赶小猪
负责人：徐广靖 活动对象：低年级场地是20米长的跑道五条。每次人数5人。在场地上放着若干障碍物，让学生手持接力棒赶球，先到的一方为胜。球如果被赶出场地，捡回后在失球的位置开始。不能用脚踢球。每次取前一名。参加过比赛的同学不得再次参加游戏。9、海底捞月
负责人：王飞
活动对象：低年级器材: 脸盆四个 跳棋两幅 筷子四双 记时器一个1． 玩法: 1. 在脸盆里装一定量的水, 把跳棋均匀放入四个脸盆.2、四人一组参加比赛, 看谁在规定的时间内从脸盆夹起的跳棋多.10、鸡毛信
负责人：杜玉洁
活动对象：低年级游戏规则：2． 参加游戏的同学站成四纵队，每队五个人以上。除队首的同学外，其余同学都背朝观众站着。3． 教师给每队最前面的同学一张纸条，纸条上写着一些表示动作的词语。这位同学必须转过身用肢体动作向他后面的同学来描述纸条上的词语，不能用语言来形容。4． 该组的同学一个接着一个地把这个动作做给自己后面的同学看，让最后一位同学来猜。猜对五个词语就可以发给该队的同学每人一份奖品。连猜五个词语都不对的组取消比赛资格。11、背背球（接力） 负责人：龚仕程
活动对象：低年级准备：排球4只，20米跑道4条，红旗4面，口哨一只。方法：以组为单位（人数不限），每组队员后背中间夹气球一只，站在起跑线后，听到口令后开始比赛，先到者为胜。比赛规则：以班级为单位，分同等人数致跑道两端，每组队员后背中间夹排球一只，站在起跑线后，听到口令开始比赛，跑到另一端后将排球交给下两名同学，依次进行。最先完成的为第一名。注：所夹带的排球在比赛中掉下三次，取消比赛资格。12、四只脚快跑 负责人：刘晨光 活动对象：低年级场地：足球场找一块长20米、宽8米的草地。器材：口哨一个、绳子若干。方法：两个人、或者三个人为一个小组，并排站立，将想靠的两只脚用绳子扎在一起，令后各小组同学同时从起点端出发往前行进，最先到达的小组为胜。详细规则：1、 没有发出口令而出发的小组取消资格。（允许有一次，以第二次为准）2、 2、同组比赛，每组人数相等。3、
3、游戏中带子脱落了视为失败。4、
4、如果比赛过程中摔倒,站起来后应从脚所在的地方重新起跑.5、
5、到达终点时应以小组所有的成员的脚超过终点线为准，如过少一人都算失败。6、
6、如果参加人数比较多，可以3人、4人或者5人为一个小组。7、
13、袋鼠赛跑接力赛 负责人：罗昊
活动对象：低年级8、
准备：皮带两张，40厘米高的阻碍物两个，乒乓球20个，空地一快9、
方法：每组排一人扮袋鼠站在起点线后，听到口令立即出发，蹦跳着前进，途中跳跃40厘米的阻碍物，蹦跳至终点，将终点的10个球装在自己腹前的口袋里，按原路线蹦跳回去。10、
规则：1。蹦跳阻碍物的时候，如果碰倒力量架子，必须重新再跳，直跳过为止。2。蹦跳时如果乒乓球掉出来，必须将乒乓球拾器来装进口袋，再从原处蹦跳着前进。11、
14、抱球接力跑 负责人：肖晶
活动对象：低年级12、
15、动感英语
负责人：李英
活动对象：低年级13、
学生转呼啦圈或跳绳，一名学生在老师处抽取卡片说中文，另一名学生说出单词，说出五个单词为过关。（2人一组）14、
16、海底探宝
负责人： 王静
活动对象：低年级15、
活动准备：小盒子两个（若月饼盒大小），分别装有印有一二年级已学的单词、词组的纸条，学生盒子中抽取纸条读出单词或词组即可获得奖券。16、
17、单词抽奖
负责人：谭晓娟
活动对象：低年级17、
游戏规则:学生到准备好的盒子里抽取任意纸条，如果抽到纸条上有单词,把单词读出来,即可获得一张奖券,否则没有。抽到空白纸条,即代表没有中奖的机会。18、
18、打电话 负责人：周建英
活动对象：低年级19、
游戏规则：双人合作，一方根据纸条上的句子发出指令，另一方按指令做动作，动作正确即可得一奖票。20、
中年级21、
1、猜谜语负责人：熊芳 活动对象：中年级22、
每人可以猜三条，每猜中一条获奖券一张。23、
负责人：邝文静
活动对象：中年级24、
抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者，获奖券一张。25、
负责人：周龙 活动对象：中年级26、
在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。27、
4、掌上明珠
负责人：张灵
活动对象：中年级28、
主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。（桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。）29、
5、原地转圈后射门
负者人：余征东
活动对象：中年级30、
方法：每班选出男女各5名选手，比赛开始前，要求队员在规定的地点，以规定的方式（手扶杆子，闭眼）原地转6圈，然后将球（垒球）射入6米外的小球门（以栏架代替）。每人限射3次。整个过程必须在30秒内完成。每射入一球得1分，以累计分最多的班级为胜。31、
6、抢椅子 负责人：曹鑫
活动对象：中年级32、
主持人准备好六把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是七。参赛者围着椅子跑。主持人以鼓声（或音乐）为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。33、
7、隔山打牛 负责人：陈少玲
活动对象：中年级34、
准备：塑料圆篓，乒乓球若干个(30个)35、
方法规则：站在指定线处，拿乒乓球碰地反弹进筐,每人10次机会. 进筐得分,反之不得分.36、
8、夹豆子跑
负责人：李毅
活动对象：中年级37、
准备：空场地。玻璃球若干。盘子4个，筷子10双。38、
方法：听到口令后，在规定的时间里哪一组同学夹的豆子最多，哪一组就算获胜。39、
规则：不准用手拿，必须用筷子夹，否则取消比赛资格。40、
9、跛子骑瞎马
负责人： 杨志华
活动对象：中年级41、
器材场地准备：在空地上，插上间隔距离相等的两排标枪。将学生分成人数相等的两组，每对6至8人。各队面队一排标枪排成纵队，站在出发线后。42、
方法：“预备”时，各队前两人，一人扮“瞎马”（用手帕蒙住眼睛），一人扮“跛子”。“瞎马”“驮”起“跛子”站在起点线后。教师发令后，“瞎马”在“跛子”的指挥下，绕杆曲线竞走，绕折返标志杆后直线跑回。“跛子”击第二组“跛子”手掌后，第二组按同样方法继续游戏。依此类推，最后以先完成的一队为优胜。43、
规则：1、击掌时，准备出发的一组必须站在起点线后。2、途中曲线行进必须按规定要求做。3、途中若“跛子”落地，则必须在落地处重新“驮”起。
范文二：成长感恩宴活动方案一、活动目的：通过活动，请孩子们一起感悟生命的精彩，珍爱身边的亲情、真情。使孩子们回味自己的成长经历，体会父母养育的辛劳，学会感恩。让孩子们与父母、老师一起互动，体验、分享成长的快乐与感动，为孩子们的童年生活留下值得珍藏的美好记忆。二、活动时间：2015年2月XX日下午三、活动地点：锦绣校区四、参加人员：3A冬令营学生与全体教师五、活动主题：快乐成长
幸福感恩★活动过程：一、信任“长征路”（45分钟，2：00开始）各校区老师带领学生戴眼罩蒙眼徒步至锦绣校区，各校区可根据自己学生人数分队，每队由老师领队，学生听老师口令行进，让学生懂得信任，锻炼学生团队协作与反应能力。锦绣校区学生可兵分三路，分别去接应华府、金都与五洲学生，碰头后一起返回锦绣校区。二、感恩主题会（2.5小时）（一）（课件显示标题，播放乐曲）主持人1：各位同学、老师们，下午好！首先让我们以热烈的掌声欢迎3A各校区同学和老师们欢聚一堂！（鼓掌）主持人2：同学们，感恩，是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。主持人1：感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。 主持人2：然而，在现实生活中，我们却少了一颗感恩之心，多了一份无谓的抱怨。 （课件展示
“抱怨”）主持人1：确实，在我们周围，我们时常会听到“学习真太枯燥无味了！真烦，每天都要做作业！唉，又没法看电视了……我妈真罗嗦！妈，我的裙子都穿了两年了……”主持人2：在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生，大家似乎也习以为常了。我们真的有这么多的牢骚要发吗，我们的学习、生活真的如此令人不满吗？我们真的应该没完没了的抱怨吗？请看下面的一组照片。（课件展示
“对比”）主持人1：看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗？主持人2：我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。主持人1：我宣布，3A教育 “快乐成长，幸福感恩”主题活动合：现在开始！（二）、第一乐章：感恩父母主持人1：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。” 主持人2：世界上有两个人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母。主持人1：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意索取、享用，却不要你任何回报……这个人，叫“父亲”“母亲”。主持人2：父母的爱是世间最无私、最真诚、最崇高的感情，他们所给予我们的爱是不求任何回报的。下面请看短片《成长》（关于父爱母爱的短片）（课件展示）主持人1：有一种爱值得我们用每分每秒去珍惜，这就是母爱！她是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。主持人2：有一种爱值得我们用每分每秒去珍惜，这就是父爱！他是一棵树，总在季节的轮回中固守家园，为你撑一树浓荫。主持人2：如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。主持人1：天下的父母都是一样的，都深爱自己的儿女，只是有些时候我们感到迷惘而不理解罢了。只要我们用一颗感恩的心，善待这份爱，相信雨后的晴空会更精彩！主持人2：然而我们又是怎样对待我们的父母的呢？我们做了个调查。请看屏幕（孩子在家与父母相处模式调查课件展示）主持人2：（照屏幕显示读）主持人1：一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式。主持人2：尊敬自己的父母，和父母谈话时态度温和，不和父母耍小脾气，力所能及地帮助父母做点儿家务。主持人1：中国的感恩父母教育源远流长，有着十分悠久的历史。因此，自古就有“谁言寸草心，报得三春晖”的古训。主持人2：我相信，通过刚才的主题，能让同学们更能深刻地感受来自父母的爱，理解父母的爱。而且相信同学们不是语言的巨人，行动的矮子。从现在做起，学会感恩父母，以实际行动，用优异的成绩来报答含辛茹苦的父母。力所能及地帮助父母做点儿家务,替父母分担一点儿忧愁。（三）、第二乐章：感恩老师主持人1：他是红烛，燃烧了自己，照亮了别人；主持人2：他是火种，点燃了学生的心灵之火。主持人1：他把我们引入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔。 主持人2：无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你啊，老师！主持人1：下面请同学们看大屏幕，一起来朗诵《因为你的名字叫“老师”》 （大屏幕展示）因为你的名字叫“老师”！你才用血肉之躯为学生筑起一道永生的长城，用自己的行动，为学生、为世人上了最动人的一课。因为你的名字叫“老师”，你面对灾难时才有那份从容不迫、那份深藏于常人内心的善良；
因为你的名字叫“老师”，你把孟子的名言“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也”教给学生的同时，又把自己生的希望留给了学生，把死亡的威胁留给了自己；因为你的名字叫“老师”，你在生死的关键时刻，也要树起一座巍巍的“为人师表”的丰碑
因为你的名字叫“老师”，你才不辜负“太阳底下最光辉的职业”的褒奖；因为你的名字叫“老师”，你才如此平凡，如此伟大，让我们拥有骄傲的理由；因为你的名字叫“老师”，因为我们的名字叫“老师”，我们会踏着你们光辉的足迹，默默奉献，爱岗敬业，以良好的精神风貌迎接一个又一个挑战，书写教师的精彩华章；因为你的名字叫“老师”，因为我们的名字叫“老师”，我们会在新的征程上用爱，用执著，朝着教育的美丽胜利进军;因为你的名字叫“老师”，因为我们的名字叫“老师”，我们会为孩子们撑起一片蓝天，会为共和国的教育撑起一片蓝天。主持人1：落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩；主持人2：白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩.主持人1：因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。主持人2：请听歌曲《每当我走过老师的窗前》（课件展示班级任课老师工作图）主持人1：同学们，拾起记忆的碎片，回忆曾经老师给与我们的感动，和大家分享一下这份温暖吧。（两主持人现场询问学生）主持人1：世界上有两个人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母。主持人2：我觉得世界上有三个人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母和老师。 主持人1：同学们让我们全体起立，向在座的各位老师们鞠一个最诚意的躬，说声“老师，您辛苦了”。（学生全体起立，鞠躬）（请坐）主持人2：鞠个躬并不难，我想我们还应该以更真诚的行动来感恩。希望同学们能在以后的学习生活中认真聆听老师的谆谆教诲，好好学习，不忘师恩。（四）、第三乐章
感恩同学与朋友主持人：从步入幼儿园的那一刻起，我们的身边就多了“同学”这一群体，在此后的十几年时间里，我们都是在同学的陪伴下度过学校生活的。从心智还不成熟的孩童到意气风发的青年，从初入校门的懵懂到踏出校门的意气风发，我们无不是在“同学”的陪伴下慢慢的成长。我们应该学会感恩我们的同学，感恩他们默默的陪伴，感恩他们在困难时的帮助，感恩他们的真诚和信任,,,,（把先做好的学生们在3A与老师的生活和学习的点点滴滴的班级电子影集，播放同学们和老师们观看。）（1）听故事谈友谊春秋时，楚国有个叫俞伯牙的人，他精通音律，琴艺高超。但是，无人能听懂他的音乐，他感到十分的孤独和寂寞，苦恼无比。一天夜里，伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，弹起琴来，琴声悠扬，忽然他感觉到有人在听他的琴声，伯牙见一樵夫站在岸边，即请樵夫上船，伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫道：“雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙激动地说：“知音。”这位樵夫就是后来人们所熟知的钟子期。不幸，子期早亡，俞伯牙得知后，在钟子期的坟前抚奏平生最后一支曲子，然后尽断琴弦，终不复鼓琴。伯牙子期的故事千古流传，高山流水的美妙乐曲至今还萦绕在人们的心底耳边，而那种知音难觅、知己难寻的故事却世世代代上演着。 同学们自由讨论，什么是友谊？如何建立深厚的友谊？并各自抒发意见，大家一起分享想法。通过讨论后，大家对友谊有了一个初步的自我的认识。主持人2：同读一本书，同唱一首歌，同做一个游戏，那么多的共同，从童年、少年到青年，一同成长。一生中，再也没有比同学这段岁月更美好的时光。在人的一生中，这种种默默陪伴你的友情，是无形的精神力量，是感情的寄托。它在追求知识和理想的年代因同甘共苦、互助互勉，相识相知而自然形成，可遇不可求。它少有世俗羁绊，无涉利禄功名。穿越时空的阻隔，如潺潺甘泉，滋润你的心田，任岁月的冲刷，历久而弥坚。这，就是同学情。同读一本书，同唱一首歌，同做一个游戏，那么多的共同，从童年、少年到青年，一同成长。一生中，再也没有比同学这段岁月更美好的时光。在人的一生中，这种种默默陪伴你的友情，是无形的精神力量，是感情的寄托。它在追求知识和理想的年代因同甘共苦、互助互勉，相识相知而自然形成，可遇不可求。它少有世俗羁绊，无涉利禄功名。穿越时空的阻隔，如潺潺甘泉，滋润你的心田，任岁月的冲刷，历久而弥坚。这，就是同学情。（2）交友能力大测验《找朋友》音乐开场，进行“相互采访”活动。要求认识至少三个不同校区的同学互相自我介绍，内容包括：（a）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（b自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（c其他有关的情况。访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。看谁记得最准确。（3）游戏活动环节游戏：体合作——解手链游戏目的：让团队成员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。操作流程：1．主持人让每组圈着站成一个向心圈2．主持人说：举起你的左右手，分别握住你身边的两个人3．放开手，记得你两手边的人，然后随意走动，打乱人群，然后再用你的左手和右手去握住刚才对应握住的人4．在不松开手的情况下，想办法把这张乱网解开。（五）收尾主持人1：请同学们全体起立，一起朗诵《学会感激》（课件）（学生朗诵）感激生育你的人， 因为他们使你体验生命；感激抚养你的人， 因为他们使你不断成长。感激帮助你的人， 因为他们使你度过难关。感激关怀你的人， 因为他们给你温暖。感激鼓励你的人， 因为他们给你力量。感激教育你的人， 因为他们开化你的蒙昧。感激伤害你的人， 因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人， 因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人， 因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人， 因为他觉醒了你的自尊；感恩遗弃你的人，因为他教会了你该独立凡事感激，学会感激， 感激一切使你成长的人！主持人1：时间止不住前进的脚步。主持人2：已经接近尾声了。主持人1：最后让我们唱出埋藏在我们每个人内心深处的那首歌谣《感恩的心》/《感谢你》 主持人2：也以这首歌送给在座的每位同学和老师们，让感恩的心在我们身上熠熠生辉 （学生合唱，手语操）主持人1：感谢父母和老师,学会感恩，学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“对不起”、“谢谢你和“我爱你”时时挂在嘴边；主持人2：感谢父母和老师,学会感恩，学会“在乎”每一个人，尊重他人的权益；体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家……这样，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的也会更多。 主持人1：最后，请校区总负责人刘老师给大家送上祝福，大家欢迎！ 尾声：每个同学成长心愿放入许愿瓶，放在学校展览柜中保存。三、大聚餐（45分钟）厨房做丰盛饭菜，以自助餐形式进行注：1.各校区老师同学提前学习歌曲《感恩的心》/《感谢你》2.家长统一六点或六点半到锦绣校区接孩子
范文三：小学生”学雷锋“活动月主题队会策划方案一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。2、寻找介绍生活中的二、活动准备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。2、观察生活中的小雷锋。三、活动过程主持人甲：同学们，你们知道每年的3月5日是什么日吗？是呀，雷锋一个多么熟悉的名字！雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。让我们一起跟着~~~回忆一下雷锋的故事吧！1、讲雷锋故事故事（一）人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。故事（二）助人为乐一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。2乙：同学们，雷锋的故事，当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！所以，我们一直在寻找着雷峰的足迹，请听诗朗诵《寻找雷锋的足迹》雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，但是你的故事像星星一样多，你背伙伴过河，你扶大娘上火车，你冒雨送大娘和孩子回，你到工地去干活，你打扫车站为旅客服务。啊，雷锋叔叔，你的故事讲也讲不完。雷锋叔叔，你离开我们已经很久很久，但是你的精神永远留在人间，我会在公共汽车上给老人让座，我会看见垃圾就捡起来，我会把零化钱捐给希望小学，我会把摔跤的小朋友扶起来。啊，雷锋叔叔，我要做的事情还很多很多。雷锋叔叔，你离开我们已经很久很久，但是你的名字永远刻在我心中。望着茂盛的大树，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？大树说：昨天，他曾坐在这里，拿着厚厚的科普书，捧着这本书认真阅读。瞧，那地上一片片落叶都曾是他的书签。看着青青的小草，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小草说：昨天，他曾路过这里，背着粗重的锄头，挖出一条条排水小沟。瞧，那小沟里流淌的水中，就有她流下的汗滴。乘着温暖的徐风，我们四处寻找。啊，终于找到了——雷锋叔叔活在我们的心中，我们的生活中出现了更多的活雷锋。乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。齐读《格言朗诵》①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去,,,,②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。④风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。3、评小雷锋（1）雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗？找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。（爱心捐款捐款、帮老师抬水、我班有很多同学帮助别人讲题,,,,）（2）我们找到了那么多的小雷锋，你想对他们说些什么？那你以后有什么打算？让我们一起表一表决心吧本月是3月，是学雷锋月，你打算怎么过？（1）结合三八“妇女节”，举行“妈妈辛苦了，我们永远爱”活动。鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对说》。（2）结合3月5日的植树节，对学生进行爱护花草树木的教育，进行松土、施肥、浇水，并对卫生区进行彻底清理，杜绝死角。（3）在学校里、在街上看见有困难的人，我们要主动伸出热情之手去帮助他们。6、齐唱《学习雷锋好榜样》。四、活动总结1、师小结：通过这次活动，大体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。最后希望大能够发现多一些身边的“小雷锋”，更希望大成为“小雷锋”吧！）2、全班朗诵雷锋和我们在一起乘着温暖的春风，我们四处寻觅，啊，终于找到了，雷锋叔叔原来就和我们在一起。他和诚实的孩子在一起，他和勤劳的孩子在一起，他和爱学习的孩子在一起，他和关心别人的孩子在一起。在这里，我要唱一个人。他不是将军，却立了无数功勋；他不是豪， 却写下不朽诗； 他如此平凡，如此年青， 象一滴小小的春雨， 却渗透亿万人的心! 为什么呵为什么， 十亿人民的心里， 都念着这个 二十二岁士兵的姓名? 他呵， 是一滴水， 却能够 反映了整个太阳的光辉! 他呵， 是刚展翅的鸟， 却能够 一心向着党飞! 他呵， 是才点亮的灯， 只不过 每一分光都没浪费! 他呵， 是刚敲响的鼓， 却能把 每一声都化成雷! 呵雷锋! 你不为自己编歌曲， 你不为自己织罗衣； 你不为自己梳羽毛， 你不为个人流一滴泪。 呵雷锋! 你，《国际歌》里的一个音符， 你，红旗上的一根纤维； 你，花丛中的红花一瓣。 你，浪花里的一滴水! 青春! 永生! 壮丽! 看列兵雷锋呵， 一步一个回声， 一步一个歌曲， 直晌透 在未来的无穷世纪!
范文四：2011年双树中心学校国庆节文艺活动方案活动目的：通过本次庆祝活动，培养少先队员民族自豪感，调动每个孩子积极参与的热情，真切感受艺术节快乐，营造良好的校园艺术文化氛围。时 间：9月30日下午1点地 点：大操场组织策划：校领导 少先队辅导员 班主任评委会成员：魏校长 文校长 王主任 蔺主任 杨温玲活动准备：1、彩旗队排练
负责人：刘
燕2、主持：学生2名
负责人：谢
晖3、活动现场调控
负责人：王进军4、横幅准备
负责人：付恒德开幕式程序：1、凑国歌、升国旗，全体师生行礼。2、校长讲话3、主持人宣布开始。4、彩旗队欢呼着进场学生座位：以年级为单位（1）一年级 负责人：王春霞（2）三年级 负责人：魏会云（3）五年级 负责人：陈婧
谢晖（4）二年级 负责人：王晶晶（5）四年级 负责人：李雪云（6）六年级 负责人：刘
燕建议：节目时间6—8分钟。形式不限5、全场歌唱《歌唱祖国》。 校合唱团领唱6、开幕式结束，各班退场。评奖办法：1、设立年级最佳组织奖若干个。2、评比标准：（1）仪态大方、着装得体、动作适当。（2）所选节目内容必须是以歌颂祖国为主题。思想健康向上，符合学生年龄特点。（3）表演有艺术性，编排合理。（4）组织合理上下台迅速有序。（5）表达节目中蕴含的情感准确自然。（6）演出效果要好。
范文五：小学生文明上网活动策划方案创新单位：梅岭小学推荐单位：活动范围：学校联系电话：本学期期中考试前夕，我班学生悦悦、力力、晨晨、扬扬、飞飞、昂昂等相继表现出学习状态差，作业马虎了事，上课走神,甚至传字条来交流上网的体会,,,,我通过调查得知他们迷恋网上游戏了。尽管我多次在班级中对他们进行严肃地批评教育，找他们进行促膝谈心，但收效甚微、无济于事。我心急如焚，像丈二和尚摸不着头脑，不知如何是好。眼看就要期中考试了，若这一状况得不到改善或处置不及时，也许会有更多的学生像他们一样,,,,一、背景分析如今孩子在心理上寂寞孤单，他们除了学校就是家庭，学校毕竟是学习为主，玩耍交流为辅。回到家里和大人之间由于年龄的代沟而产生隔阂。孩子对大人的说教有较大的抵触，大人们由于忙于工作也没有静心下来听孩子们的倾诉，没有和他们心与心的交流，每天说孩子们这样不对，那样不好，孩子的精神世界贫乏，心里的话无人诉说，还有学习负担重等原因，因此，有的孩子不得不从网上得到乐趣,释放心情。通过“悄悄话信箱”我了解到了他们每天晚上放学后马马乎乎完成作业后就相约上网，在网上互相请教如何打游戏，怎样进级，怎样造兵器,,,,他们不但每天在家上网，在学校里一下课就谈论上网，上课时传纸条聊上网，甚至有一位同学凌晨四点多点钟在家长全然不知时起床上网，等家长起床时孩子已上网两个多小时了；有的学生在作文中写的都是上网：“我经常梦见自己成了游戏中的人物，身后是赵云、关羽、张飞，一起站在船头，小船像水蛇一样在森林中穿梭（习作摘抄）”,,,,总之，他们幼小的心窝被“网络游戏”占据了，这样怎么能有心思在学习上呢？我获悉这一情况后很震惊，并想方设法来帮助他们。二、心理辅导和教育的过程第一步：加强与其家庭的联系，说服其家长要尽到做父母的责任，使他们摆脱网隐。我认为造成他们玩网络游戏成隐的原因主要在于家庭家长的监控不力，因此，我加强与其家庭联系，让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感，承担起教育孩子的重任。我利用家长接送孩子的时间与家长见面交谈，告知孩子的近期表现、学习状况以及我的担忧，同时也向家长提出了一些要求，并认真告知网络游戏会影响他们的身心健康。希望家长多用一些空余时间看看孩子的作业，多关心他们学习生活，注意教育的方法，循序渐进地帮助孩子戒掉网隐。经过推心置腹的交谈使他们接受了我的建议。由于家庭与学校共同努力，使孩子的
范文六：一、活动目的：为隆重、热烈、活泼的庆祝中华人民共和国成立59周年，激发少先队员的爱国主义情感，增强少先队员的集体荣誉感，进一步加强未成年人的思想道德建设，我校特开展庆国庆，心向党系列活动。二、活动内容及要求：★(一)、举办以祖国，我爱你为主题的黑板报比赛。请各年级各班根据活动主题要求，出一期高质量的主题黑板报。比赛时间：9月22日至9月28日评比时间：9月29日中午1：30评委：学校少先队大队部、三——五年级各班检查员评比细则：1、评分表：(1)、评比项目：字体 内容 色彩 排版 图案(2)、评比内容：字迹工整、美观大方; 切合主题、联系实际; 鲜艳、引人注目;有创意、切题;美观。(3)、各项分值：各占20分，总分100分2、评分统计：学生评委自己班不打分。去掉最高分，去掉最低分，取平均分。(二)、各中队开展祖国妈妈，我爱您活动。时间：9月26日周一的班会活动课各班主任于国庆节前上交相关活动方案。(三)、3—5年级设计一份国庆专刊手抄报。(每班至少上交5份作品)上交作品截止时间：9月27日要求各班主任认真组织活动，积极开展工作，10月9日大队部将组织学生会对各班开展活动情况进行检查评比。2012小学国庆节活动方案策划书二：活动目的：庆祝国庆节通过本次庆祝活动，培养队员热爱祖国，了解祖国的悠久历史，培养民族自豪感。活动准备：开展活动前一周，让队员练琴，朗诵。并选择表演项目、选材。活动过程：主持 a：1、今天我们有将迎来祖国的生日，我们的祖国50XX年的悠久历史，哺育我们一代又一代的中华儿女。b：2、是啊，明天是新中国成立54周年，可是在五十年前我国国土上，所发生的一切，永世难忘。a：人们常说前事不忘，后事之师，如果后代没有经历过那些前事，怎样才做到不忘，而后作为后事之师呢?下面请听故事。b：二十一世纪的中国，进入一个以科技和教育为支撑的综合国力激烈竞争的时代，发展是硬道理，而祖国的发展壮大的历史责任要靠我们来完成。下面请听朗诵。a：听了故事和诗歌，给我们生活在这阳光下的孩子们来说感触特别深刻，下面我们来一个欢乐的节目，电子琴独奏。空手道表演。智力测试。舞蹈。一、活动目的：为隆重、热烈、活泼的庆祝中华人民共和国成立59周年，激发少先队员的爱国主义情感，增强少先队员的集体荣誉感，进一步加强未成年人的思想道德建设，我校特开展庆国庆，心向党系列活动。二、活动内容及要求：★(一)、举办以祖国，我爱你为主题的黑板报比赛。请各年级各班根据活动主题要求，出一期高质量的主题黑板报。比赛时间：9月22日至9月28日评比时间：9月29日中午1：30评委：学校少先队大队部、三——五年级各班检查员评比细则：1、评分表：(1)、评比项目：字体 内容 色彩 排版 图案(2)、评比内容：字迹工整、美观大方; 切合主题、联系实际; 鲜艳、引人注目;有创意、切题;美观。(3)、各项分值：各占20分，总分100分2、评分统计：学生评委自己班不打分。去掉最高分，去掉最低分，取平均分。(二)、各中队开展祖国妈妈，我爱您活动。时间：9月26日周一的班会活动课各班主任于国庆节前上交相关活动方案。(三)、3—5年级设计一份国庆专刊手抄报。(每班至少上交5份作品)上交作品截止时间：9月27日要求各班主任认真组织活动，积极开展工作，10月9日大队部将组织学生会对各班开展活动情况进行检查评比。2012小学国庆节活动方案策划书二：活动目的：庆祝国庆节通过本次庆祝活动，培养队员热爱祖国，了解祖国的悠久历史，培养民族自豪感。活动准备：开展活动前一周，让队员练琴，朗诵。并选择表演项目、选材。活动过程：主持 a：1、今天我们有将迎来祖国的生日，我们的祖国50XX年的悠久历史，哺育我们一代又一代的中华儿女。b：2、是啊，明天是新中国成立54周年，可是在五十年前我国国土上，所发生的一切，永世难忘。a：人们常说前事不忘，后事之师，如果后代没有经历过那些前事，怎样才做到不忘，而后作为后事之师呢?下面请听故事。b：二十一世纪的中国，进入一个以科技和教育为支撑的综合国力激烈竞争的时代，发展是硬道理，而祖国的发展壮大的历史责任要靠我们来完成。下面请听朗诵。a：听了故事和诗歌，给我们生活在这阳光下的孩子们来说感触特别深刻，下面我们来一个欢乐的节目，电子琴独奏。空手道表演。智力测试。舞蹈。
范文七：我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深,,,,《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高我班小学生的文化素养和综合素质，根据我们的实际情况，经研究决定，在全班开展“书香班级读书”活动，具体实施方案如下：
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题：
1、我读书，我快乐！
2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
3、书香班级，书香教师，书香学生。
四、活动内容：
读书、诵经、阅报。
“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。
“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。
“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报（刊），每天阅读10分钟。
五、活动实施：
1、制定读书计划书：
（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
（2）班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。
（3）定期组织一次“读书计划书展示会”。
2、举办读书博览会：
（1）每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。
（2）每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报：
（1）、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。（2）、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。
4、建立少年小书库：
（1）读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。（2）在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。5、建立好书交换站：
（1）为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。（2）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。（3）每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。
6、参与读书实践活动：
读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：
（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。（2）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。六、具体安排：
1．制定班级读书活动计划。
2．宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，利用晨间活动课在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。
3．准备有关读书活动的事项：读书笔记本，购买有关书籍。
1．制定班级和个人读书成长计划书并展示。
2．建立班级小书库（图书角）。3．“读书小报”的出刊，读书笔记的制作，剪报本的制作等培训。
4．出刊一期关于读书方面的黑板报。
5．举行一次主题故事会。
1．举行第二次读书会，围绕阅读主题进行。
2．“我和书籍有个约会”赛诗会。
3．利用家长会的机会，动员家长参与“书香家庭”建设活动。
5．举行一次读书征文比赛。
1．举行第三次读书会，围绕阅读主题进行。
2．参与学校“读书节”活动。
3．评比表彰“书香家庭”。
1．评比、表彰“学期阅读之星”。
2．进行班级读书活动小结。
七、保障措施：
1、营造良好的课外阅读氛围。加强“书香”班级文化建设。开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报、班报等形式多样的活动阵地，教室内张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围中，在班级内形成“书香班级”的浓厚“书香”氛围。2、语文教师要与学生共读，给学生树立读书的榜样，以“背古诗、诵美文、读经典”为目的，阅读大量书籍，提高语文教师综合素养。在教师自身读好书，好读书的基础上，带动学生读书，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文教师及班主任通过各种方式与家长建立联系，形成教育合力，保证学生有计划的进行课外阅读，营造良好的“书香教师、书香学生”的读书氛围。
范文八：小学生暑假社会实践亲子活动策划方案转眼间到暑假了，小学生们纷纷参与社会实践活动，本文为大家准备社会实践活动策划方案，一起来了解吧。在参加这些活动的过程中，每位队少先员以饱满的精神状态，虚心地去学习，认真地去观察，用心地去思考，取得了良好的实践教育效果，所表现出的良好的精神面貌也深得老师们的好评。实践期间，学校领导班子亲自带队，确保了每一次实践活动的顺利完成，通过对本次实践活动的讨论，实践队对本次活动的特点、收获和存在问题以及对未来的展望进行了分析和总结。一、活动特点1.主题突出本次活动是在认真贯彻《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设实施纲要》，中共中央、国务院关于全面推进素质教育的精神，进一步深化课程改革，加强对少年儿童爱祖国爱家乡教育，全面提高少年儿童的综合素质的背景下开展的。2.目的鲜明本次活动让学生的身心在活动中得到放松，在与大自然的接触中感受人与自然和-谐的重要，在与动物的亲近中增强保护动物的意识，在了解古蜀文化的同时见证成都的历史，进一步培养学生对历史的兴趣，增强学生作为成都人的自豪感。3. 注重利用人文景观和自然景观进行爱国主义教育在活动期间，少先队员们来到了动物园，金沙遗址，阳光教育基地，利用那里的人文景观和自然景观培养大家的爱国主义情感。活动结束后，队员们表示这次活动非常有意义。4.加强交流与学习在这次实践中，学习交流是一大特点。在实践中注重向社会、向向群众，向老师学习。同时实践队非常注意加强内部的相互交流和学习，在每一阶段结束后，都会进行讨论，在大家集思广益后总结收获与发现不足并提出展望。反思：本次活动取得了圆满的成功，但是也存在者一些不足之处，比如:关注细节还不够，在教育的形式上还要多下功夫。社会实践的成果意识有待加强。2.指导思想：为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。一、活动目的1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
二、活动时间：日
三、活动地点：杭锦后旗陕坝镇中南渠村康尔莱生态基地
四、活动主题：走进特色农业了解科学种植
五、参加人员：杭锦后旗陕坝镇五星中心校3—6年级学生
六、出行方式：自行车到达，步行参观。
七、领导小组：
组长： 陈向军(总指挥 )
副组长：窦永生 魏慧琴
组员： 陈俊峰 柴仙桃 刘彩云照相：李军
资料整理：刘彩云
保安：张瑞峰
校医：孔淑珍
八、安全负责人：各班班主任及搭班老师
九、领队：
总领队: 刘彩云
各班领队：各班班主任
十、活动过程：
1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义;2、强调要注意的事项：(1)、首先要注意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全)，骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等;(2)、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动;(3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备;(4)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘;(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌;3、活动结束要求每人完成一篇观后感。4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。十一、活动路线中南渠村村委(办公室、图书室、会议室) 47号大棚(七彩柿) 15号大棚(西瓜、蜜瓜、黄瓜) 2号大棚(豆角、柿子) 育苗棚 塞上旅游区(建设中) 村委十二、活动要求各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。十三、注意事项：1、各中队要围绕"走进特色农业了解科学种植"主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。3、安全第一(游玩、上、下路骑车等)。学生一律穿校服。4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。5、下午2：30集合，5：00集合回校。6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。7、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。
范文九：小学生读书活动策划方案我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深,,,,《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高我班小学生的文化素养和综合素质，根据我们的实际情况，经研究决定，在全班开展“书香班级读书”活动，具体实施方案如下：一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题：1、我读书，我快乐！2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。3、书香班级，书香教师，书香学生。四、活动内容：读书、诵经、阅报。“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报（刊），每天阅读10分钟。五、活动实施：1、制定读书计划书：（1）、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。（2）、班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。（3）、定期组织一次“读书计划书展示会”。2、举办读书博览会：（1）、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。（2）、每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。3、出读书小报：（1）、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。（2）、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。4、建立少年小书库：（1）、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。（2）、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。5、建立好书交换站：（1）、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。（2）、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。（3）、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。6、参与读书实践活动：读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。（2）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。六、具体安排：3月份：1．制定班级读书活动计划。2．宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，利用晨间活动课在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。3．准备有关读书活动的事项：读书笔记本，购买有关书籍。
4月份：1．制定班级和个人读书成长计划书并展示。2．建立班级小书库（图书角）。3．“读书小报”的出刊，读书笔记的制作，剪报本的制作等培训。4．出刊一期关于读书方面的黑板报。5．举行一次主题故事会。5月份：1．举行第二次读书会，围绕阅读主题进行。2．“我和书籍有个约会”赛诗会。3．利用家长会的机会，动员家长参与“书香家庭”建设活动。5．举行一次读书征文比赛。6月份：1．举行第三次读书会，围绕阅读主题进行。2．参与学校“读书节”活动。3．评比表彰“书香家庭”。7月份：1．评比、表彰“学期阅读之星”。2．进行班级读书活动小结。七、保障措施：1、营造良好的课外阅读氛围。加强“书香”班级文化建设。开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报、班报等形式多样的活动阵地，教室内张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围中，在班级内形成“书香班级”的浓厚“书香”氛围。2、语文教师要与学生共读，给学生树立读书的榜样，以“背古诗、诵美文、读经典”为目的，阅读大量书籍，提高语文教师综合素养。在教师自身读好书，好读书的基础上，带动学生读书，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文教师及班主任通过各种方式与家长建立联系，形成教育合力，保证学生有计划的进行课外阅读，营造良好的“书香教师、书香学生”的读书氛围。
范文十：新华小记者暑假夏令营活动策划方案 活动特色：1、寓教于乐 ，外出采访与培训相结合2、一线资深记者、主持人亲临执教3、采访北京名校 军旅 游览著名景观 采访实习内容丰富多彩4、掌握科学写作方法，快速提高写作能力训练对象：新华小记者，爱好新闻写作的中小学生 开营地点：新华小记者教育基地开营时间：x月x日——x月x日活动费用：具体安排： 咨询电话：第一天 上午：今天是你一段新生活的开始，奔赴营地，带着你的新奇与向往来吧！报到登记，营员办理入营手续，安排食宿 下午：14:30举行开营仪式，分班确认负责人，营员自由交流 第二天 上午：健康体能训练，军训下午：著名主持人、记者xx主讲新闻采访、写作基础知识 晚上：兴趣特长大比拼第三天 上午：健康体能训练，军训下午：一线记者讲授新闻摄影知识晚上：故事会第四天 上午：健康体能训练，军训下午：新闻工作者讲解新闻编辑、采写方面的入门知识晚上：电影赏析第五天 上午：健康体能训练，军训下午：“怎样做一名优秀的新华小记者”讲座晚上：安全知识培训第六天上午：游览北京名校，采访，感受名校学习氛围。 下午：参观国学讲堂，学习国学文化。晚上：闭营仪式，小记者演讲，篝火晚会合影留念。}