欢迎您，[][]
(您的IP：49.76.154.139)
类型筛选：
地区筛选：
精品/普通：
ID：9-3694350
单元体验活动：地震来了会应对 教学设计【教学目标】1、培养正确对待地震的态度，消除对地震的恐惧。2、在灾害发生时不拥挤，服从安排，有序逃离。【教学重点】培养正确对待地震的态度，消除对地震的恐惧。【教学难点】在灾害发生时不拥挤，服从安排，有序逃离。【教学过程】一、了解地震，初步感受地震的危害1.（播放地震发生或地震后的相关视频）小朋友们，这里发生了什么事（地震）你看到了什么？你有什么感受？2.了解地震。（1）阅读《什么是地震？》教师补充介绍。（2）了解我国近几十年发过的大地震。3.补充讲解地震的危害及人们在应对地震时的不同方法与结果。4.小结：地震是无情的，但掌握一定的防震、避震知识可以在危急时刻为我们争取一线生机。二、开展知识竞赛，巩固防震、避震知识1.把全班分成四个小组，宣布竞赛规则，组织大家积圾参与竞赛。2.教师及时补充或讲解，促进学生对防震、避震知识的了解与熟练掌握。3.小结各组比赛情况，评出优胜小组。三、防震小演练同学们了解的防震、避震知识真不少！可是，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。让我们在防震演练中进一步提高灵活运用避震知识的能力吧！================================================压缩包内容：单元体验活动：
地震来了会应对 教学设计.doc
ID：9-3694335
单元体验活动：向快乐出发教学设计【教学目标】1、引导学生感受参与游戏活动的乐趣，激发学生积极向上的学习热情。2、初步养成有秩序、守规则的良好习惯。【教学重点】初步养成有秩序、守规则的良好习惯。【教学难点】初步养成有秩序、守规则的良好习惯。【教学过程】一、生活剧场送真心1.同学之间。（1）观察画面，各小组在四个画面中重点选择其中之一进行小组讨论，并进行角色扮演。设立“最佳表演奖”“最爱助人奖”“最佳创意奖”。最佳点评奖”。（2）各小组上台表演，其他同学作为评委，认真看，仔细听。（3）评委对表演小组进行点评，并评定奖项。教师参与其中，适时指导：①“怎么啦？”——当同学哭泣时，除了询问原因，递给纸巾，你还会怎么做？②“你为什么生气啊？”——当你了解原因后，你会怎样劝慰他？③“别着急，我来帮你。”——当你无法独自帮助这名同学时，你会怎么办？④“别害怕，有我呢。”——如果你的安慰没有效果，你还有其他办法吗？2．邻里之间。（1）根据教材内容开展“金点子”活动，以小组为单位演一演，并献计献策，评选出“金点子大王”。（2）给学生足够的时间充分讨论，并进行全班交流。================================================压缩包内容：单元体验活动：
向快乐出发 教学设计.doc
ID：9-3694315
单元体验活动：过好每一天【教学目标】1、引导学生积极体验安排合理、按时作息的生活，从中享受到快乐和幸福。2、培养学生抓紧时间，认真做事的态度。【教学重点】培养学生抓紧时间，认真做事的态度。【教学难点】培养学生抓紧时间，认真做事的态度。【教学过程】一、“一日生活巧安排”汇报会1.同学们，在刚刚过去的这个愉快的寒假里，或者是每周的双休日中，我了解到大家在学习、生活和活动方面都安排得丰富多彩。课前老师布置大家认真回顾，选择其中的某一天，说说从早到晚你是怎样来合理安排的。我也知道有的同学制作了寒假每日作息时间表，有的同学养成了一边穿衣服、刷牙、用餐一边听新闻的好习惯，这些好的做法值得与大家分享。今天的“一日生活巧安排”汇报会正式开始，下面由班长来主持这次活动。2.在班长的主持下，各小组推选代表进行“一日生活巧安排”的个人交流。3.评选“一日生活巧安排”最佳创意。二、我和时间做朋友1.我们要过好每一天，需要生活巧安排，作息有规律。时间老人是公平的，每天给大家的时间都是一样的，需要我们抓紧分分秒秒，科学合理地安排好每天的各种事情，使它们紧紧有条，培养良好的生活习惯和学习习惯。看一“时间老人”又来到了我们身边。（老师戴上“时间老人”头饰，担当“时间老人”角色）================================================压缩包内容：单元体验活动：
过好每一天 教学设计.doc
ID：9-3691512
课题 6、为你喝彩 课型 新授 课时 2课时活动目标 1、 在老师的引导下，通过观察和交流活动，发现身边的榜样。懂得欣赏他人，初步形成虚心向同伴学习的积极心态，激励自己不断进步。2、 学会在日常生活中发现别人的优点和长处，培养欣赏他人。取长补短的交往和学习习惯。3、 知道学习别人的优点和长处，可以促进自己的进步。在实践活动中不仅能认真完成自己承担的任务，而且能与同伴进行合作探究，共同完成任务。重点难点 知道学习别人的优点和长处，可以促进自己的进步。在实践活动中不仅能认真完成自己承担的任务，而且能与同伴进行合作探究，共同完成任务。课前准备 课件第一课时教学步骤 教学活动 个性化修改一、为你喝彩，赞赞赞火眼金睛，看看看三、“小明星”，面对面 1、 小朋友们，近期学校雏鹰电视台要录制一期“校园小明星面对面”节目，小记者们已经行动起来，开始在校园里寻找身边值得喝彩的人和事。从中评选出“校园小明星”，邀请他们到校园电视台做客。今天，咱们班有个小朋友就接受了小记者的采访，知道他是谁吗？看，这就是小记者拍摄的照片。2、 咱们也来采访一下这位主动捡拾纸屑的小朋友：当时，前面的小朋友看到纸屑都走开了，你为什么想到把它捡起来呢？3、 师生互动交流：小朋友们，你们想对他说些什么？================================================压缩包内容：6.为你喝彩 教学设计（表格式）.doc
ID：9-3691511
课题 5.成长不烦恼 课型 新授 课时 2课时活动目标 1、在遭遇生活中的烦恼和问题时，能在他人的帮助下化解不良的情绪，以乐观向上、阳光积极的健康心态去面对烦恼，解决问题。2、培养学生积极面对生活中的烦恼，遇事冷静，乐于解决问题的习惯。3、通过“勇登阳光岛”活动，初步掌握解决生活中烦恼的策略与方法，学会与他人沟通和交流，尝试运用所学方法解决生活中的烦恼。重点难点 通过“勇登阳光岛”活动，初步掌握解决生活中烦恼的策略与方法，学会与他人沟通和交流，尝试运用所学方法解决生活中的烦恼。课前准备 多媒体课件；第一课时教学步骤 教学活动 个性化修改一、唱儿歌，认识噜噜猪二、听故事，走进噜噜猪三、作对照，自我剖析四、玩游戏，拓展延伸 1.今天，老师给大家带来了一位新朋友，它的名字叫噜噜猪。来，我们大家一起跟噜噜猪打个招呼吧！2.瞧，噜噜猪正唱着《上学歌》高高兴兴地背着书包上学去呢。3.咦，放学了，噜噜猪怎么啦？怎么一脸不高兴的样子啊？4.看来小朋友们都很关心噜噜猪，那就让我们一起去看看，噜噜猪到底遇到了哪些烦恼呢？1.播放故事《噜噜猪的烦恼》。2.小朋友们，听完了这个故事，你知道噜噜猪遇到了哪些烦恼？3.小朋友们听得可真认真。这一天噜噜猪的生活就是烦、烦、烦，心情糟糕极了，一点儿都不开心。================================================压缩包内容：5.成长不烦恼 教学设计（表格式）.doc
ID：9-3691510
课题 9.会变脸的水 课型 新授 课时 2课时活动目标 1、 充分感受水对于人类的重要性，热爱自然，珍惜水资源，增强对水资源的环境保护意识。2、 通过学习，从小养成节约用水，自觉爱护水域卫生环境，养成自觉保护环境的行为习惯。3、 通过课前搜集资料课堂讨论交流等活动，了解水是生命之源，知道节约用水，保护水资源的方法。知晓自然界存在各种水灾现象，掌握水灾发生时自救自护的方法和技能。重点难点 通过课前搜集资料课堂讨论交流等活动，了解水是生命之源，知道节约用水，保护水资源的方法。知晓自然界存在各种水灾现象，掌握水灾发生时自救自护的方法和技能。课前准备 多媒体课件第一课时教学步骤 教学活动 个性化修改一、走进美丽的水世界，感受水的神奇二、寻找调皮可爱的水，了解水的作用三、说说脾气暴躁的水，感受水的危害 1、 以猜谜的形式引出话题——水。（1）（出示谜语）双手抓不起，有刀切不开。煮饭和洗衣，都要请它来。请同学们猜一猜，它是谁？（2）（出示水娃娃卡通图片）对，它就是水娃娃，我们和它打个招呼吧！今天，水娃娃还给大家带来了一个小魔术，请欣赏——2、观察小实验，了解水的几种形态。（1）出示一块冰，让学生观察固态的水。================================================压缩包内容：9.会变脸的水 教学设计（表格式）.doc
ID：9-3691508
课题 8.不玩火 防触电 课型 新授 课时 2课时活动目标 1、 帮助学生树立注意防火和安全用电、节约用电的态度，培养积极的自我保护意识和健康安全地生活的情感。2、 具有初步的防火、防电等自我保护意识和能力，学会拨打119等公共服务电话。培养注意防火和安全用电、节约用电的习惯，在日常生活中能做到不玩火，防触电。3、 知道生活离不开火与电，知晓常用公共服务电话，掌握一些基本的消防安全，用电安全的知识，并能在生活中运用。重点难点 知道生活离不开火与电，知晓常用公共服务电话，掌握一些基本的消防安全，用电安全的知识，并能在生活中运用。课前准备 多媒体课件第一课时教学步骤 教学活动 个性化修改一、生活离不开火二、再也不玩火了 1、 播放多媒体课件，感受我们的生活离不开火。（1） 请大家仔细观察，你们从图片上看到了什么？（2） 日常生活中还有哪些地方用到火？2、 教师总结火的用途，让学生知道或在日常生活中的作用很大，我们的生活离不开火。3、 火能给人类造福，同时也会带来危害与灾难，播放火灾视频。1、 乐乐猴聪明顽皮，非常可爱，小朋友们都喜欢它。可是不久前，乐乐猴因为玩火引发了一场火灾。出示教材第39页上的三幅图，让学生看图讲故事，并思考：================================================压缩包内容：8.不玩火 防触电 教学设计（表格式）.doc
ID：9-3691507
课题 7、春夏秋冬学自护 课型 新授 课时 2课时活动目标 1、 培养儿童自我保护意识和珍爱生命董浩热爱生活的情感，帮助儿童树立健康安全地生活和积极预防疾病的态度。2、 在四季交替的生活中，培养勤于锻炼、讲究卫生、预防疾病的良好的生活习惯，学会照顾自己，获得基本的健康意识和生活能力。3、 了解四季常见的自然现象和保健意识，了解天气季节变化时儿童易发疾病的有关知识，初步懂得四季自我保护的技能，并在日常生活中应用。重点难点 了解四季常见的自然现象和保健意识，了解天气季节变化时儿童易发疾病的有关知识，初步懂得四季自我保护的技能，并在日常生活中应用。课前准备 课件第一课时教学步骤 教学活动 个性化修改一、感受四季变化多二、走近春姑娘 1、 播放多媒体课件，感受四季的变化。（1） 请大家仔细观察，说说你们有什么发现。（2） 你最喜欢哪一个季节？为什么？学生相互补充，教师及时评价。2、 小朋友们，猜一猜，这些图片分别表现的是哪个季节？3、 展示学生带来的四季图片和果实图片，先在小组内交流，然后推荐一名代表作介绍。1、 春天来了，天气变得暖和了，可是春姑娘的烦恼越来越多。请看小品表演《春姑娘的烦恼》。2、 小组评议，集体交流。================================================压缩包内容：7.春夏秋冬学自护 教学设计（表格式）.doc
ID：9-3691501
课题 4、我进步 我高兴 课型 新授 课时 2课时活动目标 1、初步感受自己的成长与进步，并为自己的进步感到高兴。在老师的帮助下，通过反思与交流，初步确定可行的发展目标，并愿意努力去实现。2、自觉遵守小学生在校一日常规，初步养成良好的学习、交往、锻炼等校园生活习惯。3、借助绘本故事，让学生了解学校生活中需要遵守的规则，树立规则意识。 重点难点 借助绘本故事，让学生了解学校生活中需要遵守的规则，树立规则意识。 课前准备 歌曲、图片、小资料第一课时教学步骤 教学活动 个性化修改学会比较，认识进步二、自我对比，感受成长 1、自主阅读故事。（1）(出示小熊图片)小朋友们，你们认识它吗赶紧跟它打个招呼吧！下面就让我们一起走进故事履，听一听有关这只小熊的故事吧！（2）(播放动画《小熊上学记》)想一想:故事主要讲了什么2、讨论故事大意。谁愿意把这个故事讲给大家听一听3、理解“进步”的含义。（1）你喜欢什么时候的小熊为什么（2）做得比原来好，这就叫“进步”。仔细观察一下，小熊在哪些方面进步了4、小结:是啊，可爱的小熊经过一学期的学习后，能自觉遵守学校生活中的规则，有了很大的进步，真了不起！让我们一起给它鼓鼓掌吧！================================================压缩包内容：4、我进步 我高兴 教学设计（表格式）.doc
ID：9-3691448
10.心中有他人 教学设计教学目标： 1、引导学生乐于帮助他人，体验互帮互助的快乐。2、和别人在一起时，心中有他人，对需要帮助的人能伸出友爱之手，养成关心他人的好习惯。3、感知生活中与同伴相处时的规则，掌握一些与人相处的技巧，学习解决矛盾纠纷的基本方法。重点难点：感知生活中与同伴相处时的规则，掌握一些与人相处的技巧，学习解决矛盾纠纷的基本方法。教学过程：第一课时一、真实情境，引出课题1、出示视频：刚下体育课，大家都很口渴，小明拿着水杯抢着让别人先给他倒水。2、讨论：你觉得他做的对吗？为什么？3、小结：是啊，我们遇事不能只顾自己，应该做到心中有他人。4、出示课题。二、分析事例，巩固明理1、出示教材中游乐场荡秋千的图片。讨论：大家为什么不喜欢小刚？让我们一起来找找原因吧。2、同桌交流：他只顾着自己玩，长时间霸占秋千，不懂得谦让，心中没有他人。3、小结：同学们都很喜欢荡秋千，在秋千上荡来荡去，像坐在摇篮里，真是玩不够，都想多玩一会儿。但是如果只想着自己，你会成为一个不受欢迎的人。三、最美巨人，引领成长1、课件播放故事《最美的巨人》，分段听故事，并及时组织讨论。（1）（故事讲到巨人用领带给小鸟取暖时暂停）讨论：巨人做了什么？你觉得他做得对吗？他为什么这么做？================================================压缩包内容：10.心中有他人 教学设计.doc
中小学教师帮春夏秋冬 教案_教学设计_七七范文网
当前位置: >
> 春夏秋冬 教案
春夏秋冬 教案
时间: 16:31来源:点击:
上海培智学校教材第8册语文（教案） 第7课春夏秋冬 授课：刘丽娟 内容： 1、整体感知课文，知道主要内容，逐步引导学生学习边读边想。 2、学习第一句话：春天来了，天气暖了，柳树绿了。分步指导学生读通顺，读流利，读出感情。 3、通过观察各种景色感受春天的美丽，并练习用：春天来了。。。。。。。的句式说一句或几句完整的话。 4、春天相关的卫生常识：增减衣服预防疾病讲究卫生等。 5、教育学生热爱春天，珍惜春天。 教学重点： 1、学习第一句话，会读，会说，通过欣赏各种图片，加上学生的观察，感受春天的美丽，知道春天的特点。 2、练习用：春天来了说完整的句子。 教学难点： 1、整体感知课文，学习如何通过读逐步感知整体，学会找关键词，理解课文的大概意思。 2、通过自己的理解读出春天的美丽。 教学过程： 一、直接导入新课： 今天我们继续学习第七课，请大家齐读课题。那么通过这课的学习，我们知道了一年有几个季节？分别是什么？那么这四个季节各有什么特点的呢，让我们从文中找找答案吧。 二、整体感知课文： 1、轻声朗读课文，注意带点的字词的读音。 2、跟老师读课文，边读边想，共有几行几句话？ 3、分句读读课文，那句写春天、夏天、秋天、冬天。 4、春夏秋冬四季各有什么特点，找出关键，教师板书。 5、学生看板书内容简单复述课文内容。 教师小结：我们不但学会了读还要学会在读中思考，通过读我们知道了春夏秋冬四季的特点。（在学生整体朗读和分句朗读时要时刻关注学生的发音，及时矫正，学生的学习习惯也要关注到。） 过渡语：那么现在是什么季节？找到描写春天的句子，读一读。 三、学习课文第一句话。 (一)感受春天： 1、点名朗读：春天来了，天气暖了，柳树绿了。注意矫正“暖”“绿”的读音。(出示卡片认读――暖绿) 2、看图：柳树。春天，柳树脱去冬装，迎来一片新绿，长出细小的嫩芽，渐渐地长出鲜绿的叶片，越来越多，越来越绿，细长的枝条随风起舞，装扮着公园和街道，真美呀！如贺知章笔下描绘的一样。（背诵咏柳） 3、带着你的理解读一读第一句话。 4、除了柳树变绿，你看到的春天是什么样子的呢？引导练习用“春天来了”的句式练习说完整的话。（教师穿着、花草、动植物等方面引导。） 6、我们观察到的春天也挺美的，再来读一读第一句话。 （二）欣赏春天： 1、百鸟争鸣：春天来了，各种鸟儿也耐不住寂寞，悄悄地飞上枝头，这是杜鹃、百灵，还有小燕子，当大地回春，小燕子从南方飞回北方，回到自己久别的家乡，多么开心啊。 2、百花齐放：迎着春天的第一缕阳光娇黄的迎春花开了，粉红的桃花也开了，大片大片的油菜花也开了，片片金黄，迎风绽放。还有好多叫不出名字的小花，红的、白的、黄的、紫的，个个争奇斗艳，五彩缤纷。 3、这样美丽的春天美不美，喜欢吗？读出这种感觉来。―春天来了，天气暖了，柳树绿了。) 过渡：春天春暖花开，景色怡人，病菌也开始繁殖，提醒大家注意个人卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服，在学校和教室里也要注意卫生的清扫和保持，另外，天气突变，也要注意增添衣物，学会照顾自己。 这么美丽的春天，百花齐放，百鸟争鸣，你想说什么？一起来唱一唱春天吧！ （三）歌唱春天：欣赏齐唱“春天来” （四）拥抱春天：春天来了，花儿开了，鸟儿叫了，小动物也出来了，我们是不是也很喜欢出去玩啊，春天你会玩些什么呢？（出示） 1、踏青、放风筝：我们可以去踏青，呼吸新鲜的空气，欣赏美丽的春景，还可以到郊外放风筝，看五颜六色各种图案的风筝在空中飘舞着，为春天的天空增添了美丽的色彩。
本文来源七七范文网。转载请注明出处:(责任编辑：)【图文】春夏秋冬学自护_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
春夏秋冬学自护
上传于|0|0|文档简介
&&道德与法制
大小：3.04MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢}