【字字珠玑】字字珠玑的意思：珠玑：珠子。每个字都像珍珠一样。比喻说话、文章的词句十分优美。
zì zì zhū jī
玑；不能读作“jǐ”。
玑；不能写作“讥”。
主谓式。英译sparkling　ideas　put　in　writing用法来自清·文康《儿女英雄传》：“任凭是篇篇锦绣，字字珠玑，会不上一名进士。”成语故事相关谜语人气1812次好搜搜索百度搜索释义珠玑：珠子。每个字都像珍珠一样。比喻说话、文章的词句十分优美。例句那段充满哲理的议论；真是～；掷地有声！字字珠玑的造句我最近看到一本郭小川的诗集,展读之后,感到诗写得很高明,真可以称得上是字字珠玑。他一生谨慎，说话不能说是字字珠玑，但也都是字斟句酌；为人处事从不刚愎自用，更不会做抱薪救火的蠢事。葫仙用那只大手在他油光晶亮的胸口上轻拍了几下,有些欲拒还迎的笑道:“神妃字字珠玑,天人之语,当真是折煞洒家了!不敢当,不敢当啊!”。观记之全文计360多字,字字珠玑,文情并茂,气势磅礴,千古传咏,不但使岳阳楼增色添辉,名扬天下,也使后人不得不赞叹滕子京求记的的远见卓识。那段充满哲理的议论，真是字字珠玑，掷地有声！“此文章字字珠玑,可以压倒元白矣。而且字字风骨风含，神采外溢。他语句诙谐，且字字珠玑。言之有物，且字字有所本。而且字迹也是相当的漂亮。全书所用字号较大，且字距相隔较宽。且字体秀美，堪为书范。不但与人为官，而且字画也非同凡响。学习民间，阅读经典，并且字句讲究。如果对象为空且字段不是静态的，则引发同姓则以伯仲别之，又同则以且字别之。其中晓畅浑成尤以“歇马四赋”为绮丽。见宋?王应麟《小学绀珠?艺文?四赋》。》、《羽猎》、《长杨》四赋是他的代表作。后，又将漕粮、户课和各种官田租课统称四赋。歇马山四赋，字字珠玑；海王岛一辞，句句琳琅。《汉书?扬雄传下赞》：“辞莫丽於相如，作四赋。”晋?张华《鹪鹩四赋》：“委命顺理，与物无患。”唐?杜甫《入衡州》诗：“剧孟七国畏，马卿四赋良。到国民党政府统治时期才将按土地所征的各种税收统称四赋。《甘泉》、《河东》、《羽猎》、《长杨》四赋是他的代表作。”活动，作有《群仙降乩语》。降乩时，鸾笔进退自如，字字珠玑。庙中所有神灵都可以降乩。《群仙降乩语》，《丛书集成初编》本。”《群仙降乩语》，《丛书集成初编》本。会坛并得吕祖师降乩，赐名“竹林仙馆”。降乩：将亡故的亲友灵，与家人相互配合的法术。读一下其《群仙降乩语》，不能不感受到浓厚的神仙氛围。无垢降乩与文懿，谈宿世因甚悉，约公某日面晤于逍遥楼。如卷一《保济侯降乩》，写出一位富有献身精神的神的形象。真正做到下笔有神，字字珠玑。词调高韵胜，下笔有神，名重一时。题字言其“丹青不老，下笔有神”。他博学精深，下笔有神。“成竹在胸，下笔有神。无此三者，“下笔有神”是达不到的。锋发韵流，下笔有神。承转启合，罗列排比，下笔有神，妙手华章。一》：“读书万卷，下笔有神，此作诗之本领也。曾为谢绍祯写下“诗书并茂，下笔有神”的赠言。本文来源:字字珠玑相关分享：上一篇下一篇与 "字字珠玑 " 相关的成语对不起， 没有与 “字字珠玑” 相关的成语zìzìzhūjī第1个字是 字 的成语第2个字是 字 的成语第3个字是 珠 的成语第4个字是 玑 的成语字字珠玑的相关问答
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天使与魔鬼的文字：绘制属于你自己的光照派纹章 | 科学人 | 果壳网 科技有意思
天使与魔鬼的文字：绘制属于你自己的光照派纹章
自制光照派纹章
怎样制作一枚属于自己的纹章
<meta itemprop="http://purl.org/dc/terms/abstract" content="<>中，神秘的光照派纹章貌似高深莫测，但其实也是有章可循。DIY达人带你参透其中的奥妙，并且教你制作属于自己的光照派纹章。" />
本文作者:comein
★★☆☆☆
★★★★☆
“合成了反物质的科学家在实验室中被残忍的杀害，胸口被烙上了一个神秘的对称符号illuminati；符号学专家兰登发现，这一对称符号正是湮没多年的神秘组织光照派的标志；随着调查的一步步深入，更多的对称符号被陆续发现，而这后面竟隐藏着一个巨大的阴谋……”
对称符号illuminati
以上是美国小说家丹?布朗的小说《天使与魔鬼》的主要内容。抛开原著中的各种宗教争议不提，华丽而神秘的光照派对称符号却引起了我仿制的兴趣。能不能依样制作一个属于自己的光照派对称纹章呢？
● 本子（有格子那种最好）
● 万能的PhotoShop
小说中出现的各类光照派符号
毛爷爷曾经教导我们，“没有调查就没有发言权”，同样的，没有对图案的详细分析也就做不出俺们独一无二的光照派纹章~上面这张图中就是小说中出现的各类光照派符号，聪明的你有没有发现图案回文的奥秘呢？下面俺就来解剖一下air这个符号的内部结构，当当当当请看示意图~
从上图中就可以看出啦，这个符号可以分为红橙蓝绿四个部分，也就是—— A. 红色的竖直主干部分：其主体是相互平行的竖线条，通过两头的适当变形塑造出各字母的主干； B. 橙色的横向附加部分：和红色的竖直主干部分共同构成了air这个单词的主体； C. 绿色的倒影部分：橙色部分旋转180度后的图案，正向看时不影响字体结构仅作为装饰存在； D. 蓝色的装饰部分：为了平衡整个图案而加上的附加部分，可要可不要。
可以看出，这类图案中最关键的就是红色和橙色这横竖两部分。我们在绘制中只要控制好红色部分线条两端的变形，以及让橙色部分在逆转180度后不要太显眼影响到整个字符结构就行啦~
知道了这类图案的结构，下面我们就来对需要写的文字进行分析吧~在纸上只用竖线和横线写下你要写的英文单词（这里以我的昵称comein为例），数一数一共有几条竖线，并如图中那样成对标上号。在comein这个单词中一共有十条竖线，而其中标号1的这对就是整个图案的中心点，绘制整个图案时就由这一对开始。
为了便于处理，e这个字母我按照大写的写法E来写。
为了让画出来的图案整齐，我决定利用笔记本上格子进行绘制~先跟据图案的大概高度绘出两条辅助线1（我这里用的线间距是3.5厘米），然后画出相对的十条竖线并编上号~之后在辅助线1外侧约0.5厘米画出两条辅助线2，在辅助线1的内侧0.2厘米又添加了两条辅助线3（见下张图），用于控制竖向线条两端变形的范围。
开始绘图！首先从编号为1的这一对竖向线条开始。这对线条是字母m的右边两杠，其上方是相连的，因此在画好上方线条变形之后把他们连接到一起~之后将画本旋转180度，对称的画出下方部分。
在这里可以看到，m右侧这两杠的下方其实是不相连的，但是考虑到对称的需求，我们必须画成相连的，这样没有关系吗？其实根据我绘制的经验，辨别字母主要依靠的是单词的上半部分，而下半部分只是起到一个辅助性的作用，例如illuminati这个单词中的m就也是这样右边两杠下方相连的。
总结一下也就是说，绘制时的关键在于各竖向线条之间的连断关系，而且上方的连断关系比下方的更重要。
顺便再说一下辅助线的作用~由于每对竖向线条两端的变形几乎都是一个斜四边形（见图片），绘制时让其上顶点位于辅助线2上，左右两顶点位于辅助线1上，这样画起来就方便多啦~
接下来绘制第二对线条~其中E的画法参考了光照派纹章中的earth这一单词。注意m和E两字母间的上方线条是断开的，而m的左边两杠上方是连接的。此外为了确定E中间横杠的位置我又加了一条中心参考线~
绘制3、4两对线条，同样注意上方的连断关系~为了让字母o的下方（同时也是字母i的上方）看起来似连非连，我在这里做了一个小小的变形。
绘制第5对线条~为了让图案结构更为错落，故意加长了线条5。
至此图案就绘制完成了~但是为了得到完美的对称性，我们还需要利用万能的PhotoShop对之进行处理。
将图片扫描或用相机拍摄后导入photoshop，使用钢笔工具勾出图案的左半部分。
复制图层-自由变换-旋转180度，得到右半部分，并将两图层拼合起来。
这样就得到具有完美对称性的光照派图标了~
flipscript网站生成的“comein”，是不是和我设计的那个非常像呢？
有些同学是不是对自己的设计水平不抱信心呢？不要担心，这个网站
可以帮到你。点击网站右上角的图片“Create New Ambigram”，输入你的单词并选择样式，再点击“Make Previews”，这个网站就会自动生成多种对称单词供你选择了~需要注意的是，获得该网站的清晰图样是需要付费的，所以我们还是自己动手丰衣足食吧！有了网站生成的图片作参考，只需要一点点时间，就可以自己亲手绘制一个了。
网友：小毛巾想画画 的作品。
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不錯不錯~~
楼主开头讲解的的那点让我这个色盲情何以堪啊
有没有网站的链接呢为啥我计入的网站没有右上角的图片？
无机化学硕士生，DIY爱好者
矮油没抢到自己的沙发！
无机化学硕士生，DIY爱好者
引用夜狐狸(TM)的回应：有没有网站的链接呢为啥我计入的网站没有右上角的图片？链接是
用flash画了个。。。名字不对称，苦逼啊~
哇~原来是可以设计的
好帅！现在问题是怎么取个可以设计的很帅的英文名
空间信息与数字技术专业
我设计的是一个f*ck的文字。效果还好。
引用comein的回应：矮油没抢到自己的沙发！前面那半段比较纠结
引用comein的回应：链接是这网站好像得翻墙？
wa~~~~~~早就想DIY了~~~
引用阳离子的回应：这网站好像得翻墙？不用翻真的
光明会……
不错，不错，看看我的jimmy,哈哈
成功了！哈哈哈哈哈~~~~~
这个是XX网上的，跟我那个差不多（这张图PS过的，把水印都去掉了）
这个好玩，回去自己PS个····
哪位设计个BLUE撒..那个网站上设计的不对称。。
是不对称的，它的对称指的是像这张图，红的和红的对称，蓝的和蓝的对称
不错，这分析很透彻~
自己diy过..不过木有从lz这么理性的角度分析...--我是把字正着写一次，反着写一次，叠起来找重合 部分...
发现只把重合的地方看不出原文··
方法有了....名字还没想好啊
群人满了啊··！！求开2群啊··
mark呀mark
我PS用的很糟……
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阅读下面的文字，完成以下4题。叶圣陶在四川1940年初夏，叶圣陶来到成都，在四川省教育厅教育科学馆工作。他白天去办公，晚上教儿女们写写文章。常常在晚饭之后，把油灯移到桌子中央，至善、至美、至诚就凑着光亮，认真地听父亲讲解。有时候，儿女们也和父亲热烈讨论。他们每人每星期交一篇文章。叶圣陶一向主张作文要说自己的话，要写自己的真情实感，对儿女们的作文，他也从来不出题目，随他们写去。这也是他们一天中最感兴味的时刻。叶圣陶一边看他们的文章，一边问：“这儿多了些什么？这儿少了些什么？能不能换一个比较恰当的词儿？把词儿调动一下，把句式改变一下，是不是好些?”遇到看不明白的地方，他就问孩子们：“原来是怎么想的？到底想清楚了没有？为什么表达不出来？怎样才能把要说的意思说明白？”他问得十分仔细，简直就是严格的考试，同时也是生动活泼的考试。孩子们都乐意参加这样的考试。但是，对于叶圣陶，到了成都以后，使他格外高兴的事，却要算和朱自清的朝夕相见了。几十年来，这两位作家亲似手足。朱自清曾写过《我所见的叶圣陶》《叶圣陶的短篇小说》等文章。1931年8月，朱自清由北平动身访问欧洲，就是在叶圣陶鼓动下，才写出了《欧游杂记》的。朱自清在这本书的“自序”里，曾提到叶圣陶帮助“设计”、“题字”、“校对”等。叶圣陶曾写过《与佩弦》的散文，讲述他们之间的友情：促膝谈心，随兴趣之所至，时而上天，时而入地；时而论书，时而评画；时而纵谈时局，品鉴人伦；时而剖析玄理，密诉衷曲……可谓随意之极致了。这当儿，名誉之心是没有的，利益的心是没有的，顾忌欺诳等心也都没有，只为着看出内心而说话，说其不得不说。其味甘而永，无所不领会，真可说彼此“如见其肺肝然”的。现在，很难得他们同处一地，又在一起工作，还先后合编了《精读指导举偶》和《略读指导举偶》，作为中学生学习国文的课外读物，列入“四川省教育科学馆丛书”出版。为了浇灌《中学生》这块抗战时期青年的精神家园，叶圣陶1945年9月离开成都到重庆，住在螃蟹井开明书店那个局促的小楼上。看稿编辑，和作者、读者书信联系，甚至校对都由他自己动手。他热情、认真、宽容，一心一意为作者和读者服务。来稿只要有可用之处，他就诚恳地提出修改意见。赵景深在《文心剪影》里说：“他的复信措词谦抑，字迹圆润丰满，正显出他那谦和而又诚实的心。”正如当年他主编《小说月报》曾精心培育了一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样。他那公而忘私的精神和工作态度，给予年轻一代的教育、鼓舞的力量是无法估量的。当时《中学生》杂志一位年轻编辑后来回忆说：“他是实际的教育家，但不是取教训态度的老师，而是取辅导态度的顾问……他是热忱的事业家，在编辑部不是做官当老爷，而是脚踏实地、以身作则，放手让青年编辑在实践中锻炼，有合理的建议欣然采纳，对可用的稿件热诚支持，有忽略的地方及时提醒，有弄错的地方予以纠正。”这就是真正的教育者的榜样。在他身上似乎更多的是儒家思想，从他为自己的儿女取名至善、至美、至诚可以看出，他追求的是一种多么崇高的境界。但是，他又能把握时代的潮流而有所取舍，不断前进。（选自《叶圣陶和他的世界》第九章，有删节）1.下列对传记的分析和概括，不正确的两项是&（5分）A．正是在叶圣陶的鼓动与热心帮助下，1931年8月朱自清才由北平动身访问欧洲，并写出了散文集《欧游杂记》。B．列入“四川省教育科学馆丛书”的《精读指导举偶》和《略读指导举偶》，是叶圣陶和朱自清合编的中学生课外读本。C．正如当年的《小说月报》那样，《中学生》这块抗战时期青年的精神家园，也曾培育了一大批新文学史上的著名作家。D．从叶圣陶为他的儿女取名为至善、至美、至诚，我们可以看出他追求真善美、憎恶假恶丑的人生理想和价值观。E．本文通过描写叶圣陶指导儿女们写作、编《中学生》杂志等事迹，勾勒了一位可亲可敬、踏实认真的教育家形象。2.叶圣陶对儿女们的作文是从哪些方面评议的？请结合原文概括回答。&3.和朱自清见面，叶圣陶为什么会感到“格外高兴”？请简要分析。&4.叶圣陶晚年曾用“得失塞翁马，襟怀孺子牛”来自勉。依据传记内容，探究文中哪一方面已经体现了叶圣陶的“孺子牛”襟怀。请简要论述。&&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成以下4题。叶圣陶在四川1940年初夏，叶圣陶来到成都，在四川省教育厅教育科学馆工作。他白天去办公，晚上教儿女们写写文章。常常在晚饭之后，把油灯移到桌子中央，至善、至美、至诚就凑着光亮，认真地...”的分析与解答如下所示：
1.Ａ Ｃ（A项“正是在叶圣陶的鼓动与热心帮助下，1931年8月朱自清才由北平动身访问欧洲”表述有误，根据原文中“1931年8月，朱自清由北平动身访问欧洲，就是在叶圣陶鼓动下，才写出了《欧游杂记》的”一句可知；C项“《中学生》这块抗战时期青年的精神家园，也曾培育了一大批新文学史上的著名作家”表述有误，原文说“为了浇灌《中学生》这块抗战时期青年的精神家园”，“他热情、认真、宽容，一心一意为作者和读者服务，正如当年他主编《小说月报》曾精心培育了一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样”，重点是称赞他“那公而忘私的精神和工作态度，给予年轻一代的教育、鼓舞的力量是无法估量的”，而没有《中学生》“培育了一大批新文学史上的著名作家”这层意思）2.①仔细考查作文的表达形式。②详细询问作文的思想内容。（根据第一段叶圣陶的问话来分析、提炼、概括，如“这儿多了些什么？这儿少了些什么？能不能换一个比较恰当的词儿？把词儿调动一下，把句式改变一下，是不是好些?”问话主要涉及了作文的用词、句式等关于作文的表达形式方面；“原来是怎么想的？到底想清楚了没有？为什么表达不出来？怎样才能把要说的意思说明白？”问话主要涉及的是作文的思想内容方面。）3.①有着几十年亲似手足的友情。②有着共同的兴趣和爱好。③互相鼓励和帮助。（根据原文第二、三段内容，结合“亲似手足、鼓动、帮助”等关键词语概括出来。）4.可以从以下三个方面来进行探究①对子女循循善诱，呵护备至。②对作者、读者精心扶植，热情宽容。③对年轻编辑辅导提携，关心爱护&
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下面的文字，完成以下4题。叶圣陶在四川1940年初夏，叶圣陶来到成都，在四川省教育厅教育科学馆工作。他白天去办公，晚上教儿女们写写文章。常常在晚饭之后，把油灯移到桌子中央，至善、至美、至诚就凑着光亮，认真地听父亲讲解。有时候，儿女们也和父亲热烈讨论。他们每人每星期交一篇文章。叶圣陶一向主张作文要说自己的话，要写自己的真情实感，对儿女们的作文，他也从来不出题目，随他们写去。这也是他们一天中最感兴味的时刻。叶圣陶一边看他们的文章，一边问：“这儿多了些什么？这儿少了些什么？能不能换一个比较恰当的词儿？把词儿调动一下，把句式改变一下，是不是好些?”遇到看不明白的地方，他就问孩子们：“原来是怎么想的？到底想清楚了没有？为什么表达不出来？怎样才能把要说的意思说明白？”他问得十分仔细，简直就是严格的考试，同时也是生动活泼的考试。孩子们都乐意参加这样的考试。但是，对于叶圣陶，到了成都以后，使他格外高兴的事，却要算和朱自清的朝夕相见了。几十年来，这两位作家亲似手足。朱自清曾写过《我所见的叶圣陶》《叶圣陶的短篇小说》等文章。1931年8月，朱自清由北平动身访问欧洲，就是在叶圣陶鼓动下，才写出了《欧游杂记》的。朱自清在这本书的“自序”里，曾提到叶圣陶帮助“设计”、“题字”、“校对”等。叶圣陶曾写过《与佩弦》的散文，讲述他们之间的友情：促膝谈心，随兴趣之所至，时而上天，时而入地；时而论书，时而评画；时而纵谈时局，品鉴人伦；时而剖析玄理，密诉衷曲……可谓随意之极致了。这当儿，名誉之心是没有的，利益的心是没有的，顾忌欺诳等心也都没有，只为着看出内心而说话，说其不得不说。其味甘而永，无所不领会，真可说彼此“如见其肺肝然”的。现在，很难得他们同处一地，又在一起工作，还先后合编了《精读指导举偶》和《略读指导举偶》，作为中学生学习国文的课外读物，列入“四川省教育科学馆丛书”出版。为了浇灌《中学生》这块抗战时期青年的精神家园，叶圣陶1945年9月离开成都到重庆，住在螃蟹井开明书店那个局促的小楼上。看稿编辑，和作者、读者书信联系，甚至校对都由他自己动手。他热情、认真、宽容，一心一意为作者和读者服务。来稿只要有可用之处，他就诚恳地提出修改意见。赵景深在《文心剪影》里说：“他的复信措词谦抑，字迹圆润丰满，正显出他那谦和而又诚实的心。”正如当年他主编《小说月报》曾精心培育了一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样。他那公而忘私的精神和工作态度，给予年轻一代的教育、鼓舞的力量是无法估量的。当时《中学生》杂志一位年轻编辑后来回忆说：“他是实际的教育家，但不是取教训态度的老师，而是取辅导态度的顾问……他是热忱的事业家，在编辑部不是做官当老爷，而是脚踏实地、以身作则，放手让青年编辑在实践中锻炼，有合理的建议欣然采纳，对可用的稿件热诚支持，有忽略的地方及时提醒，有弄错的地方予以纠正。”这就是真正的教育者的榜样。在他身上似乎更多的是儒家思想，从他为自己的儿女取名至善、至美、至诚可以看出，他追求的是一种多么崇高的境界。但是，他又能把握时代的潮流而有所取舍，不断前进。（选自《叶圣陶和他的世界》第九章，有删节）1.下列对传记的分析和概括，不正确的两项是____（5分）A．正是在叶圣陶的鼓动与热心帮助下，1931年8月朱自清才由北平动身访问欧洲，并写出了散文集《欧游杂记》。B．列入“四川省教育科学馆丛书”的《精读指导举偶》和《略读指导举偶》，是叶圣陶和朱自清合编的中学生课外读本。C．正如当年的《小说月报》那样，《中学生》这块抗战时期青年的精神家园，也曾培育了一大批新文学史上的著名作家。D．从叶圣陶为他的儿女取名为至善、至美、至诚，我们可以看出他追求真善美、憎恶假恶丑的人生理想和价值观。E．本文通过描写叶圣陶指导儿女们写作、编《中学生》杂志等事迹，勾勒了一位可亲可敬、踏实认真的教育家形象。2.叶圣陶对儿女们的作文是从哪些方面评议的？请结合原文概括回答。3.和朱自清见面，叶圣陶为什么会感到“格外高兴”？请简要分析。4.叶圣陶晚年曾用“得失塞翁马，襟怀孺子牛”来自勉。依据传记内容，探究文中哪一方面已经体现了叶圣陶的“孺子牛”襟怀。请简要论述。”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下面的文字，完成以下4题。叶圣陶在四川1940年初夏，叶圣陶来到成都，在四川省教育厅教育科学馆工作。他白天去办公，晚上教儿女们写写文章。常常在晚饭之后，把油灯移到桌子中央，至善、至美、至诚就凑着光亮，认真地听父亲讲解。有时候，儿女们也和父亲热烈讨论。他们每人每星期交一篇文章。叶圣陶一向主张作文要说自己的话，要写自己的真情实感，对儿女们的作文，他也从来不出题目，随他们写去。这也是他们一天中最感兴味的时刻。叶圣陶一边看他们的文章，一边问：“这儿多了些什么？这儿少了些什么？能不能换一个比较恰当的词儿？把词儿调动一下，把句式改变一下，是不是好些?”遇到看不明白的地方，他就问孩子们：“原来是怎么想的？到底想清楚了没有？为什么表达不出来？怎样才能把要说的意思说明白？”他问得十分仔细，简直就是严格的考试，同时也是生动活泼的考试。孩子们都乐意参加这样的考试。但是，对于叶圣陶，到了成都以后，使他格外高兴的事，却要算和朱自清的朝夕相见了。几十年来，这两位作家亲似手足。朱自清曾写过《我所见的叶圣陶》《叶圣陶的短篇小说》等文章。1931年8月，朱自清由北平动身访问欧洲，就是在叶圣陶鼓动下，才写出了《欧游杂记》的。朱自清在这本书的“自序”里，曾提到叶圣陶帮助“设计”、“题字”、“校对”等。叶圣陶曾写过《与佩弦》的散文，讲述他们之间的友情：促膝谈心，随兴趣之所至，时而上天，时而入地；时而论书，时而评画；时而纵谈时局，品鉴人伦；时而剖析玄理，密诉衷曲……可谓随意之极致了。这当儿，名誉之心是没有的，利益的心是没有的，顾忌欺诳等心也都没有，只为着看出内心而说话，说其不得不说。其味甘而永，无所不领会，真可说彼此“如见其肺肝然”的。现在，很难得他们同处一地，又在一起工作，还先后合编了《精读指导举偶》和《略读指导举偶》，作为中学生学习国文的课外读物，列入“四川省教育科学馆丛书”出版。为了浇灌《中学生》这块抗战时期青年的精神家园，叶圣陶1945年9月离开成都到重庆，住在螃蟹井开明书店那个局促的小楼上。看稿编辑，和作者、读者书信联系，甚至校对都由他自己动手。他热情、认真、宽容，一心一意为作者和读者服务。来稿只要有可用之处，他就诚恳地提出修改意见。赵景深在《文心剪影》里说：“他的复信措词谦抑，字迹圆润丰满，正显出他那谦和而又诚实的心。”正如当年他主编《小说月报》曾精心培育了一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样。他那公而忘私的精神和工作态度，给予年轻一代的教育、鼓舞的力量是无法估量的。当时《中学生》杂志一位年轻编辑后来回忆说：“他是实际的教育家，但不是取教训态度的老师，而是取辅导态度的顾问……他是热忱的事业家，在编辑部不是做官当老爷，而是脚踏实地、以身作则，放手让青年编辑在实践中锻炼，有合理的建议欣然采纳，对可用的稿件热诚支持，有忽略的地方及时提醒，有弄错的地方予以纠正。”这就是真正的教育者的榜样。在他身上似乎更多的是儒家思想，从他为自己的儿女取名至善、至美、至诚可以看出，他追求的是一种多么崇高的境界。但是，他又能把握时代的潮流而有所取舍，不断前进。（选自《叶圣陶和他的世界》第九章，有删节）1.下列对传记的分析和概括，不正确的两项是____（5分）A．正是在叶圣陶的鼓动与热心帮助下，1931年8月朱自清才由北平动身访问欧洲，并写出了散文集《欧游杂记》。B．列入“四川省教育科学馆丛书”的《精读指导举偶》和《略读指导举偶》，是叶圣陶和朱自清合编的中学生课外读本。C．正如当年的《小说月报》那样，《中学生》这块抗战时期青年的精神家园，也曾培育了一大批新文学史上的著名作家。D．从叶圣陶为他的儿女取名为至善、至美、至诚，我们可以看出他追求真善美、憎恶假恶丑的人生理想和价值观。E．本文通过描写叶圣陶指导儿女们写作、编《中学生》杂志等事迹，勾勒了一位可亲可敬、踏实认真的教育家形象。2.叶圣陶对儿女们的作文是从哪些方面评议的？请结合原文概括回答。3.和朱自清见面，叶圣陶为什么会感到“格外高兴”？请简要分析。4.叶圣陶晚年曾用“得失塞翁马，襟怀孺子牛”来自勉。依据传记内容，探究文中哪一方面已经体现了叶圣陶的“孺子牛”襟怀。请简要论述。”相似的习题。}