和孩子在家做科学小实验：巧用鸡蛋做实验
　　除了橡皮鸡蛋以外，鸡蛋还能做其它的实验。
　　1．做测量实验，体验生活
　　学了用天平测物体的质量后，先估计一个鸡蛋的质量，然后用天平进行测量，看你估计的是否准确。再用天平称出10个鸡蛋的质量，算出每个鸡蛋的平均质量，与你估计的值进行比较。
　　2．做惯性实验，有惊无险
　　在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片，再在纸片上放一个鸡蛋，用手把硬纸片突然弹出去，鸡蛋会安全地掉进玻璃杯。
　　3．做惯性实验，判断准确
　　用生熟鸡蛋各一个，分别放在桌面上，同时以相同的速度旋转，因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清固定，所以旋转平稳，而生鸡蛋由于惯性，摇晃不定，很快停止转动，由此可准确判断生鸡蛋熟鸡蛋。
　　4．做压强实验，直观明了
　　用手捏鸡蛋，由于鸡蛋表面各处受力均匀，受到的压强较小，鸡蛋难以捏破，可是如果我们用同一只手捏两个鸡蛋，由于鸡蛋与鸡蛋之间接触面积小，受到的压强大，很容易把鸡蛋捏破。
　　5．做大气压实验，妙趣横生
　　在瓶口比鸡蛋稍小的广口瓶瓶底铺层沙子，将浸过酒精的棉花点燃后迅速放入瓶中，待会儿将剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿，由于大气压强的作用，熟鸡蛋会被玻璃瓶吞进去。
　　6．做浮力实验，生动有趣
　　将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中，可以看到鸡蛋沉入水中。然后逐渐向杯中放入食盐，并不断搅拌，可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置。继续向杯中放入食盐，直到鸡蛋漂浮于水中。由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态。
　　做过第一个，一直想做第五个，做第一个实验是想让孩子知道一斤鸡蛋有几个，几年前有新闻说初中有道题目问一斤鸡蛋有几个，那群初中生的回答从一个到一百个的都有，这种生活常识应该早点让孩子知道。
《和孩子在家做科学小实验：巧用鸡蛋做实验》摘要：，算出每个鸡蛋的平均质量，与你估计的值进行比较。 2．做惯性实验，有惊无险 在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片，再在纸片上放一个鸡蛋，用手把硬纸片突然弹出去，鸡蛋会安全地掉进玻璃杯。 3．做惯性实验，判断...： ◇
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电话：010-鸡蛋小实验
鸡蛋可以做很多实验，你们做过吗？周末的时候，我就做了几个。
第一个也是最简单的一个，那就是怎样区分生鸡蛋和熟鸡蛋的实验。
妈妈拿来了两个鸡蛋，看起来它们没什么不同，可是它们之间有一个是熟鸡蛋，有一个是生鸡蛋，怎样区分呢？记得上次我在“小一休”的动画片里见到过一个区分生熟鸡蛋的方法，只要把鸡蛋转一下，哪个鸡蛋转得快，哪个就是熟鸡蛋，哪个是生鸡蛋，当然不用我说你就知道喽！
&&&&&&&&&&&这个转的快的是熟鸡蛋
第二个实验是怎样才能让鸡蛋在水中浮起来。
我拿来一个生鸡蛋，把它放到盛满水的玻璃杯里，它很快就沉了下去，怎样才能让它浮起来呢？妈妈告诉我：“往水里撒点盐，鸡蛋就可以浮出水面了。”我半信半疑地挖了一勺盐撒在玻璃杯里，搅拌了一下，鸡蛋躺在玻璃杯里一动不动，我又撒了一勺盐，它仍然纹丝不动。是我放的盐太少了还是妈妈记错了？我就再放一次盐试试吧，于是我就狠狠地抓了一大把盐放进玻璃杯里，搅拌了一下，哇！奇迹出现了，只见鸡蛋晃晃悠悠地浮出了水面，好神奇啊！
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瞧，鸡蛋浮起来啦
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我把它摁下去它就上来，再摁下去，它还上来
第三个实验是让鸡蛋变软。
以前我在“智慧树”的“科学泡泡”节目里看到过让鸡蛋变软的方法：用醋泡鸡蛋二到三天，鸡蛋就会变软。今天我的醋蛋做好了，我用手摸了摸，蛋壳软的像柿子一样，太神奇啦！
&&&&&&这是那天刚泡进醋里的鸡蛋，两天以后鸡蛋的蛋壳真如尧尧所说像柿子一样软。尧姥爷说：这叫“醋蛋”，醋蛋液还能治高血液、冠心病、糖尿病等好多种病呢，到网上查了查，还真是呢！
小朋友们，你做过什么样的鸡蛋实验？也让我和你一起分享其中的快乐吧！
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妈妈：实验是周六和周日做的，这篇日记是尧尧写得最长的一篇，费了九牛二虎之力在妈妈的帮助下分两天完成的。其实还做了一个实验呢，就是生鸡蛋放在水里，大头朝上，熟鸡蛋放在水里是横躺在杯底的，小子不愿意写了！
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这是大头朝上的生鸡蛋
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这是横躺着的熟鸡蛋
这些现象为什么？网上查到的：&&
1.生鸡蛋在旋转的时候，里面流动的蛋清和蛋黄荡来荡去，不能稳定地随着旋转着的蛋壳转动，分散了蛋壳旋转的力量，所以转的慢。而煮熟的鸡蛋，里面已经是固体，旋转时不再晃荡，旋转力集中在一个方向上，自然要快得多。
2.加盐后，水的密度上升，导致鸡蛋所受浮力大于自身重力，所以因为水的密度不同,当盐渐渐增加时,水的负重力渐渐增加鸡蛋上浮。
3.因为醋里含有大量的“酸”物质，“酸”具有腐蚀作用，所以鸡蛋壳才能变软。
4.因为鸡蛋的大头部分里面有空气，空气质量比较小，所以就浮在水面上；而小头部分全是蛋液，蛋液质量比较大，所以就浸在水下了。
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做一次鸡蛋沉浮的实验作文500字
做一次鸡蛋沉浮的实验 今天，我在家做了一次有趣的科学实验，叫做鸡蛋沉浮。 首先，我从冰箱里拿出一个鸡蛋，又从橱窗里拿出一个玻璃杯，再从厨房拿来一袋盐，实验的材料就准备完毕了。 接着，我往玻璃杯里装了四分之三的清水，把鸡蛋放了进去，鸡蛋刚放下去，就像装了铅一样重，立刻沉到了杯底，一动不动。我往杯子里加了一勺盐，满怀期待地看着鸡蛋，可鸡蛋依然纹丝不动。我又往水里加了一勺盐，鸡蛋还是没有要浮起来的样子。 我想放弃了，但又想到爸爸说过做事不能半途而废，所以我要坚持做到最后。我转念一想：是不是盐放得太少了？于是，我又往水里加了好几勺盐。这时，鸡蛋发生了变化，它像一个刚学会走路的孩子，摇摇晃晃地升了上来。我惊喜地叫了起来：&耶！我成功了！& 正在我高兴的时候，心里出现了疑问，为什么鸡蛋在清水里浮不起来，而在盐水却能浮起来呢？我查找了好几本书，终于找到了答案。原来鸡蛋要在密度大的水里才能浮起来，清水的密度太小，所以鸡蛋根本浮不起来。盐水的密度大，所以鸡蛋能浮起来。 通过这次实验，我明白了做事贵在坚持。在生活中，想要有什么发现，就要自己动手去实践。 【每日写作指导：常见作文写作方法&&学生必读】 　　1、通篇拟人法 　　【特点】 　　采用通篇拟人法，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。 　　2、比较异同法 　　【特点】 　　俗话说：&不见高山，不知平地。&事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写，首先要有比较点。例如对两种相比，可以比颜色，比形状，比香味。有了比较点，就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然粗看过去，大同小异。但是，通过比较可以从小异中比出特征。例如，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。（）一种是纵比，将现在和过去比较，通过事物的发展变化来说明问题；另一种是横比，即对两种事物进行比较，找出相异点来。采用比较异同法描写景物时，要灵活选用。 　　3、景物幻化法 　　【特点】 　　我们在平常的生活中，往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。 　　4、借景抒情法 　　【特点】 　　采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。 　　5、方位介绍法 　　【特点】 　　采用方位介绍法描写环境，可以以&我&为中心，按照前后、左右、上下的方位介绍，也可以按照自然界的东、南、西、北的方位介绍。采用方位介绍法描写环境，首先要把观察点交代清楚，这样读者才能清楚地知道是站在哪一个位置看到的。其次，要按照方位有顺序地描写，不要一忽儿东，一忽儿西。此外，描写环境的设施时，要注意把具有时代特点的、地域特点的地方写出来。 原创投稿，百度搜索"中国作文网"个就是，记住们的域名：
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鸡蛋的实验
时间: 字数: 500字
今天的实验课，老师告诉我们要做关于鸡蛋的实验。
我们只见讲台桌上有许多的道具：有鸡蛋、盐、清水，还有一个玻璃杯、勺子。
实验开始了，我们目不转睛地看着老师，心想：鸡蛋有什么实验可做呢？它可是一碰就破的东西，大家都很期待实验快点开始。这时，老师叫我上去帮他一起做实验，我既兴奋有有点紧张，手心还出了点汗。我按照老师说得方法，先把一个光滑的鸡蛋放入水中，老师让我们仔细观察，鸡蛋在水里是沉还是浮起来呢？这时我们看到的鸡蛋是躺在水底的。老师接着让我在杯子里放一勺盐，再看看是不是还是躺着的？过了一会儿，我惊奇地发现，放入了一层&雪&之后的鸡蛋，就慢慢慢慢得竖了起来，像在水中跳舞的人一样，左右舞动起来。我再在杯子里放一勺盐，就在这时不可思议的事发生了，本来鸡蛋在水中是竖着的，现在好像从梦中苏醒的美人一样，探出了一个小小的脑尖。&太神奇了！&我不惊大叫起来。&你们想知道这是为什么吗？&老师问我们。我们异口同声得说：&想。&老师笑眯眯得告诉我们：水的比重是1，如果比1重的东西放在水里就会沉下去，比1轻的东西放在水里就会浮起来。由于盐水的比重比鸡蛋的比重大，也就是说，盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能在盐水中会浮上来。我们听了恍然大悟，终于明白了老师让我在水里加盐的道理。
我爱科学，这节课告诉了我：平时生活中我们应该注意仔细观察，这样才会发现许多科学的奥秘。
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