夏洛蒂的成语_百度知道
夏洛蒂的成语
恬静如风，矜持如山，坚定如石，深爱如海
采纳率：14%
什么意思？
为您推荐：
其他类似问题
您可能关注的内容
夏洛蒂的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。阅读题库|练习试卷|答案解析|人教专业版|新型题库详情请访问:
字号：大 中 小
一、&&&& 成语填空。
1、写出与写作有关的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
2、写出描写春天景色的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
3、写出描写夏天的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
4、写出描写秋天的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&& &&&&&&、&&&&&&&&&&& 。
5、写出描写冬天的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
6、写出有关历史故事的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。。【本资料来自：青果语文在线www.93qg.com】
7、写出有关神话传说的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
8、写出有关寓言故事的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&& &&&&&&&&&。
9、写出带有“笑”的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
10、写出带有“看”的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
11、写出带有“谈”的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
12、写出有关“水”的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
13、写出爱国的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
14、写出表示意志坚强的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&& &&&。
15、写出表示友情的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
16、写出赞美老师的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。。【本资料来自：青果语文在线www.93qg.com】
17、写出有关勤奋的成语： &&&&&&&&&&、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
18、写出表示人多的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
19、写出场面热闹的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
20、写出有关读书的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
21、写出表示学问的成语：&&&&&&&&&& 、 &&&&&&&&&、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
22、写出有关时间的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
23、写出名气大的成语： &&&&&&&&&&、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
24、写出表示景色美的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
25、写出与建筑有关的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、 &&&&&&&&&、&&&&&&&&&&& 。
26、写几个有关说话的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
27、写出表示口才好的成语： &&&&&&&&&&、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
28、写出有关戏曲的成语： &&&&&&&&&&、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
29、写几个与孔子有关的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&& &、&&&&&&&&&&& 。
30、写几个与孙悟空有关的成语&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
31、写几个与郑和有关的成语： &&&&&&&&&&、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
32、写出出自《水浒传》的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
33写出出自《三国演义》的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
34、写出出自《西游记》的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
35、写出有关合作的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。。【本资料来自：青果语文在线www.93qg.com】
36、写出有关神态的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
37、写出表示动作的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&& &&&。
38、写出表示心情的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
39、写出表示气势大的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
40、写出几个8个字的成语：&& &&&&&&&&&&、&&&& &&&&&&、&&&&& &&&&&、&&&&&& &&&&&&。
41、写出表示比喻的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
42、写出赞美祖国的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
43、写出做事有恒心的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
44、写出情况危急的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
45、写出揭示道理的成语：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
二、成语接龙。
大快人心→（&&&&&&&& ）→（&&&&&&&&& ）→（&&&&&&&&& ）→（&&&&&&& &）
喜气洋洋→（&&&&&&& ）→（&&&&&&&&&& ）→（&&&&&&&&& ）→（&&&&&&&&& ）
三、把句子中画线的部分用一个成语概括出来。
（1）吃过晚饭，爷爷便讲起《水浒》来，他的声音时高时低，一会儿便吸引来了许多小听众。（&&&&&&&&& ）
（2）面对学生的争辩，孔子总是不偏向任何一方，作出公正的评价。（&&&&&&& ）
四、按情境填成语。
1、小明模仿赵本山的表演真是&&&& &&&&&&&，让大家不时&&&&&&&&&& 。
2、经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就&&&&&&&&&&&&& 了。
3、在学过的一篇篇的文章中，我们认识了许多可敬的人，&&&&&&&&&&& 的孔子；的&&&&&& 莫泊桑； &&&&&&&的船长；& &&&&&的霍金；&&& &&&&的郑成功；& &&&&的刘老师；还欣赏了&&&&& &&的三亚落日；&&&&& &&&的烟台的海；&&&&&&&&&& 的长江。
4、“六一”儿童节那天，校园处处&&&&&&&&&&& ，同学们个个&&&& &&&&&&&。操场上&&&&&&&&&&& 的文艺演出正在&&&&&&&&&& 地进行，&&&&&&&&&&&& 的小演员出色的表现让观众&&&&&&&&&&&& 。
5、要毕业了，回首六年的小学生活，我们不禁会怀念 &&&&&&的同学，&&& &&&&&的老师，留念校园里& &&&&&&&的花园，&& &&&&&&的树木……。【本资料来自：青果语文在线www.93qg.com】
6、“这些作品，表明你有了进步，但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”从这句话中你想到的成语有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
7、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。由此你想到的成语有：&&&&& &&&&。
8、《墨梅》和《石灰吟》的作者借梅花和石灰表明了自己做人的原则，这种&&&&&& &&、&& &&&&的写作方法，让我们更深切了解了诗人&&&& &、&&&&&&& &&&&&&&&&&
9、孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”让我们不禁想到&&&&&&& &、&&&&& &&等
有关时间的成语。是呀，在平时的学习中我们一定要&&&&&& &&。课堂上，我们
要&&&&&&&& 、 &&&&&&&&&&&&。为了增加阅读量，我们要&&&&& &&&。如果遇到
不会的问题，不仅可以问老师、问同学，还可以问比我们小的同学，要发扬&&&&&&
10、匆匆的流水告诉我们&&&&&&& ，我们要珍惜时间；水滴石穿只要有&&&&&&& 、
&&&&&&& 的精神，做事一定会成功；许多蚂蚁抬走一根骨头，启示我们做事要&&&&&&&& 、&&&&& &&&；蔺相如的行为告诉我们做人要&&&&&& &&&、&&&&&&&& ，廉颇的行为告诉我们做人要&&&&&&&&& 。夏洛蒂三姐妹告诉我们面对挫折和逆境要有一种&&&& &、&&&&&&&& 、& &&&&&&的精神；“螳螂捕蝉，黄雀在后”告诉我们做事要&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 。
11、&&&&&&&&&&&& &，小学六年的生活快要结束了。回首往事，我真是&&&&&&& 。&
在我四年级的时候，爸爸外出打工，妈妈在家&&&&&&&&& 照顾我，而我却不知不觉地迷上了电子游戏。每天&&&&&&&&&& ，逃避老师，逃避母亲。同学们也渐渐远离我，大家都认定我是&&&&&&&&&&& 了。幸亏遇到了闻老师，什么也逃不过他那双&&&&&&&&&& 。而且他认为 &&&&&&&&&&，不该放弃我。他对我动之以情，
&&&&&&&&&&&& ，终于我&&&&&&&& 。我决心在今后的学习中发扬&&&&&&&& 的精神，争取以优异的成绩告别我的母校。
function open_phone(e) {
var context = document.title.replace(/%/g, '％');
var url = document.location.
open("http://go.10086.cn/ishare.do?m=t&u=" + encodeURIComponent(url) + "&t=" + encodeURIComponent(context) + "&sid=70cd6ed4a0");
！觉得精彩就顶一下，顶的多了，文章将出现在更重要的位置上。
请根据下图中的字符输入验证码：
(您的评论将有可能审核后才能发表)
已成功添加“”到
请不要超过6个字查看: 11581|回复: 20
六上：根据课文的人或物的特点，写出联想到的成语或四字词语。
主题帖子积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
根据课文的人或物的特点，写出联想到的成语或四字词语。1、谭千秋老师：忠于职守、舍己为人2、蔺相如：宽容大度、深明大义、顾全大局3、廉颇：知错就改、爽直磊落4、哈尔威：忠于职守、舍己为人、视死如归、临危不惧5、乔依：乐于助人、知恩图报、心地善良6、鲁滨逊：机智勇敢、坚强不屈7、姥姥：心灵手巧、广结善缘、技艺精湛8、牛郎：心地善良、勤劳能干9、织女：心灵手巧、美丽善良10、王母娘娘：心狠手辣、不讲骨肉亲情11、老牛：善解人意、忠心耿耿、知恩图报12、安塞腰鼓：惊心动魄、气壮山河、奇伟磅礴13、青海高原一株柳：坚韧不拔、顽强不屈、不屈不挠14、草原：一碧千里、一望无际、翠色欲流15、麋鹿：外形奇特、经历传奇16、郑成功（明朝人，民族英雄）：热爱祖国、英勇善战、忧国忧民、赤胆忠心17、肖邦（波兰音乐家）：热爱祖国、忧国忧民、才华横溢18、勃朗特三姐妹（英国女作家）：不屈不挠、矢志不渝、乐观向上19、霍金（英国科学家，人称“宇宙之王”）：身残志坚、10、乐观向上、不屈不挠20、巴金（中国著名作家，代表作有《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》）：乐于奉献、关心下一代、珍惜时间21、雨果：法国作家，“法兰西的莎士比亚”，代表作有《悲惨世界》《巴黎圣母院》22、钱学森（“中国导弹之父”）：热爱祖国、一心为国、精忠报国23、詹天佑（“中国铁路之父”）：杰出爱国、身先士卒24、林肯（美国第16任总统）：宽容大度、胸怀坦荡、谦逊朴实
我向大家推荐的一本书是《鲁滨逊漂流记》。书中的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。在一次航海中，船在一个荒岛附近触礁了，只有鲁滨逊一人活了下来，他凭借自己顽强的毅力在荒岛上独自生活了28年。这本书让我明白了：害怕危险、畏缩不前，那将一事无成；正视危险，大胆实践，就能战胜危险，获得成功。我希望自己做一个像鲁滨逊那样的人。
我最崇拜的作家是巴金。巴金是一位文学家，也是一位翻译家、出版家，他生前凝聚毕生的激情与智慧，创作和翻译了1300万字的作品。他关心灾区和贫困地区的失学儿童，多次为希望工程捐款，从不留名。在我眼里，他是一个伟大的人，可他淡泊名利，默默无闻，说自己只是一个普通人。他那乐于奉献、谦逊朴实、关心下一代的品质让我敬佩！
主题帖子积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
六（上）语文常识练习
培养良好的学习习惯(11)
1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
我们爱你啊，中国
1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
课后3题。五个方面：壮丽的山河、丰富的特产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就
课后4题：背诵仿写的一节。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、
背诵课文。识记生字生词。
2、郑成功&&
&&1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥&&岳&&飞&&郑成功&&林则徐&&张自忠&&戚继光&&霍去病&&郑&&和&&史可法&&刘仁轨当代民族英雄：鲁&&迅&&钱学森&&邓稼先&&许海峰&&邓小平（记住三个即可。）
3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。
4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
5、课后六个词语的意思。载歌载舞：载：又、且。 负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。& &6、文中的四字词语、生字、多音字
3、把我的心脏带回祖国
1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。& &
4、背诵课文第2自然段。
5、课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。
6、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。& &与世长辞：辞，告别。
4、古诗两首
1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被人称为“生平第一首快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后欣喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
（1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥
& && && & 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同
（2）爱国诗篇背其中一首：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》& &&&杜甫《春望》& && &&&文天祥《过零汀洋》
6、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
3、背诵全诗及诗意。
4、带点字：△妻子：妻子和孩子。&&△漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。& &△青春：明丽的春天& & ◇示：告诉& &◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。 ◇王师：这里指南宋王朝的军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。
5、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。
《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族（斗牛节）
5、负荆请罪
1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。剧本开头先写明时间、地点和人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。
2、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。
3、蔺相如：深明大义&&宽容大度& &&&廉&&颇：光明磊落&&知错就改
6、最后的姿势
1、《最后的姿势》是写的日在四川汶川大地震中的一个老师：谭千秋。他在生死攸关的一刻，把生的希望留给了学生，他用自己51岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”
1、《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。
2、课文作者是维克多•雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。
3、课后第4题句子的含义：（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。
4、背诵25-30自然段。
5、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度
1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼•巴尼特罗依•李。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。
2、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。
3、乔依：助人为乐、无私奉献。
4、文中四字词语的意思。天经地义 荒无人烟&&潸然泪下
5、关于爱的名言。& &
6、多音字；簸& &禁& & 几& &尽
7、课文第六和七自然段。
&&8、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
练习2& && & 1、背诵五个选择题和小诗。
《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。
2、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4）记录重要的内容。
9、小草和大树
1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂•勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，这个故事表现出夏洛蒂•勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧势力的勇气与胆识。
& & 2、三人的作品：夏洛蒂•勃朗特《简爱》艾米莉•勃朗特《呼啸山庄》 安恩•勃朗特《艾格尼斯•格雷》
3、节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。
嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。
要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。& && &&&
大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。
脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。
寥寥无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。
惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。
孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。
4、关于逆境成才不怕挫折的名言。
苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬
5、课文按事情发展的顺序写。
第四段中的一个过渡句：沉重的打击只能使弱者低头叹息。
& & 6、关于《简•爱》的介绍。
7、从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：要敢于和保守观念、偏见作抗争；要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。
8、两处“小草和大树”的含义。
9、课文贯穿着两条线索：一是夏洛蒂勃朗特的成长经历，二是保守与偏见相抗争的线索。
10课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
11、课后第3题句子的含义：（1）作者将夏洛蒂•勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。（2）将夏洛蒂三姐妹的意志比作钢铁，可体会出夏洛蒂•勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。
10、轮椅上的霍金
1、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬•霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。
2、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》
3、像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦•凯勒、桑兰
4、说说霍金的非凡之处，即课后第4题。从以下方面来组织语言回答：
（1）在受到病魔的残酷折磨下，依然顽强地地行科学探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（4）回答记者提问的事例。
5、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的心……从霍金的回答中，我们感受到了：面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而逝为了自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者。
11、一本男孩子必读的书
1、《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：
荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。
2、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔•笛福。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。（课后习题2）
3、课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。
4、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。
1、前人说：好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是放开声音去读你的草稿。正如老舍先生说：我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念再念再念，念给别人听（听不听由他），看念得顺不顺？准不准？别扭不？逻辑性强不？叶圣陶先生也说过：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口头说说看看。
& & 2、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。
3、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。
12、姥姥的剪纸
1、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。
2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。
3、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。
4、课后第4题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。
5、刁难：故意使人为难。& & 挑剔：过分严格地在细节上指摘。
耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。
调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。
6、背诵12、13两个自然段。
13、牛郎织女
1、《牛郎织女》是民间故事，牵牛星属于天鹰座，在银河的两岸，当牛郎隔河相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座。《牛郎织女》表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。
2、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。
3、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。
4、人物素描：
牛郎——心地善良、勤劳能干、，向往美好生活。
织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。
老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。
王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。
14、安塞腰鼓
1、《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。
2、“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。
3、“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。
4、背诵课文12-16自然段。
5、课后习题3：（1）“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健壮、朴实与活力。（2）“燥热”、“飞溅”道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。（3）“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人与感官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。
6、 “好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。
1、课外俗语：（1）长他人志气，灭自己威风。（2）当家方知盐米贵，出门才晓路难行。（3）一方水土养一方人，一方人说一方话。（4）麻雀虽小，五脏俱全。
2、当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委向对方说清楚。解释时要注意以下几点：（1）向谁解释，注意称呼和礼貌用语；（2）解释什么，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委；（3）怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。
3、背诵俗语及成语（练习四）
15、青海高原一株柳
1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。
2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《白鹿原》。
3、积累有关“柳”的诗句和折柳送别的诗一首。
4、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……
5、背诵1、2、7、最后一个自然段。
& &6、课后习题三：（1）作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强生存的品格。（2）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
7、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。
8课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。
1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。
2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。
3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。
4、“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。
5、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那达慕”的主要内容。
6、背诵1、2两个自然段以及比喻句，把什么比作什么。
7、关于草原的诗：《敕勒歌》敕勒歌　　
敕勒川①，阴山②下。　　天似穹庐③，笼盖四野④。
　　天苍苍，野茫茫，　风吹草低见⑤牛羊。
1、《麋鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。
& & 2、麋鹿为何又称作“四不像”。
3、最大的麋鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。
4、珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。
5、第二自然段、课后2题　　。
7、悄无声息：没有一点声音、动静。
销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。
漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。
颠沛游离：生活困苦，流落他乡。
《练习5》背诵风速歌及《秋》。带“风”字的词、选词填空、和诗句。
18、给家乡孩子的一封信
& &&&背诵课文第三自然段
1、《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。
& & 2、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
3、巴金原名李尧堂，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。作家卡片都记。
4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、冰心、老舍。
5、课文习题2。
(1）“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。(2）“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”、“追求”之后得来的。
6巴金的名言、人物品质。
7、“让生命开花结果”的含义。
8、生字、多音字
19、钱学森
1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他热爱祖国，时刻不忘祖国的高尚情怀。
2、中国导弹之父——钱学森& & 交响乐之父——海顿
& &炸药之父——诺贝尔& && &&&活字印刷术之父——毕升
& &杂交水稻之父——袁隆平& & 世界光纤之父——高锟
& &飞机之父——莱特兄弟& && &中国原子弹之父——钱三强
& &两弹元勋——邓稼先& && &&&几何之父——欧几里德
& & 中国杂交玉米之父——李登海
3、课后第4题。
(1）表达了钱学森的一片爱国感情，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人民多做实事。
(2）表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。
4、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在第6自然段的后面，把它放在文章开头是一种倒叙的方法，这样写是为了引起读者兴趣，设置悬念，增强表达的效果。
5、钱学森的名言和品质。
6、课文第一、最后一段。
20、詹天佑
1、《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
2、京张铁路从北京到张家口，全长200公里， 是联系华北和西北的交通要道。
3、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。
4、居庸关：从两端同时向中间凿进。& &八达岭：中部凿井法。&&青龙桥路段：设计“人”字形线路，
要求会画示意图。
5、“……一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。
“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指争论得相持不下。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。
6背课文第四自然段.其中的修辞手法,表现的人物品质.
7背课文第一自然段, 中心句是:詹天佑是一位杰出的爱国工程师& &课文是从&杰出&和&爱国&两方面来写的.
21、鞋匠的儿子
1、《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。
2、林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。
3、一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽容大度、谦逊、仁爱正义的人格魅力。
4、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激及林肯的谦逊。
5、课后第三题。参议人员对林肯的态度由 尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化。
6、“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。这句话中“房子”指美国这个国家，“裂开的房子”就是指当时美国正处于南北两种制度并存的局面。“完整的整体”指一个统一的国家。这句话表达了林肯希望国家结束分裂，成为一个完整的整体的愿望。背诵这两句名言。
7、有关“宽容”的名言。
（1）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫
（2）人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服！&&—— 斯宾诺& && && && && && && && && &（3） 我不一定会胜利，但定会真诚行事。我不一定成功，但会保持一& &
& && && &贯的信念。& && && &&&——林肯
& &&&8、用词语形容林肯的品质：襟怀坦荡&&宽容大度& &仁爱正义
& && && && && && && && && && & 不卑不亢&&谦逊朴实
& &&&1、颠倒词：意思相同和意思不同的，除课本上的再分别记5个。& && && && && && && && &
& &&&2、《大风歌》
& & 《大风歌》是西汉刘邦所作，表现了他重新统一国家的雄心壮志。
22、古诗两首
1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。
《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。
2、背诵全诗及词意、诗意。
3、来自古诗的成语：粉身碎骨& &山重水复&&万紫千红&&柳
暗花明&&春色满园&&不拘一格
4、课后：渠：相当于“它”，诗中指方塘。& & 为：因为。
绝：极，最；绝知：深入、透彻地理解。躬：亲自。
5、笔记本上拓展的内容。
6、大练习册上的题。
23、学与问
& & 1、《学与问》这是一篇说明事理的文章，课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过哥白尼和沈括的事例，告诉我们“问”的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。
& & 2、哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说”，巨著《天体运行论》
& & 沈 括：北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》。西方人称他为“中国科学史上的坐标”。
& & 3、背诵《大林寺桃花》J（练习册上有）
& & 4、有关“学与问”的成语、俗语、名言警句：
5、背第一、三自然段、最后一自然段。四字词语的意思及所在句子。比喻句。
24、大自然的文字
& & 1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，从而引导学生从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥妙的兴趣。文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字——北极星、砧状云、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息：辨别方向，观察气象，了解地质变化。
2、作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个为什么》。
& &3、理解“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”的含义。
& &4、举例大自然的各种文字（三个）。
& &5、背最后一段：认识大自然的方法。
25、养成读报的好习惯
& & 1、《养成读报的好习惯》这是一篇说明文，介绍读报的方法，主要讲读报的好处，以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。
& &2、读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明，读后要整理，放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免油墨沾染。
& &3、四字词语及意思。
& &背诵关于读书的名言及古今贤文（读书篇）。
& &1、“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”
2、146页新词的意思。
3、背诵国际、国内、家乡、学校新闻各两条。
中国古典诗歌浩如烟海，博大精深，这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生，其重要目的是通过这“一枝枝红杏”让学生感受古文化的“满园春色”。笔者近年来尝试一种学古诗的方法，即在一定的情景中运用诗句。这种方式不仅着眼于识记，还兼顾理解、欣赏，更注重于化消极积累为积极运用，大大激发了学生学古诗、用古诗的兴趣。
这里介绍18例，以期抛砖引玉。
（1）“____________________。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“____________________”？大家泪眼相视，情意无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“____________________”呀！
（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“____________________”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____________________”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“____________________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“____________________” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“____________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
（14）“____________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“______________________”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。
（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“______________________”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，
（1）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______________________”我赶紧把爷爷的话打住：“______________________”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
参考答案：
1．明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了
2．请君试问东流水，别意与之谁短长
3．横看成岭侧成峰，远近高低各不同
4．何当金络脑，快步踏清秋
5．举头望明月，低头思故乡
6．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
7．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
8．落红不是无情物，化作春泥更护花
9．墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来
10．桃红复含宿雨，柳绿更带春烟
11．踏破铁鞋无觅处，山重水复疑无路，柳岸花明又一村
12．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
13．随风潜入夜，润物细无声
14．吹而不寒杨柳风
15．少壮不努力，老大徒伤悲
16．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
17．商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》
18．夕阳无限好，只是近黄昏。霜叶红于二月花
“淘气包马小跳系列”是杨红樱最新创作的长篇儿童小说系列，作品诙谐幽默、好玩有趣，通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，映射当代儿童的生活现实与心理现实，塑造了马小跳等栩栩如生的艺术形象，深情呼唤张扬孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界与儿童世界之间的隔膜、误区，倡导理解、沟通，让孩子拥有健康、和谐、完美的童年。作品举重若轻，童心洋溢，为近年来儿童系列小说创作的新突破。
主题帖子积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
根据课文内容填空
1、我们爱你—— 桂林山水的& && && &&&，杭州西湖的& && && &&&；黄山、庐山的& && && &&&，长江、黄河的& && && &&&。
2、我们爱你——龙井茶的& && &，茅台酒的& && &；江南丝绸的& && && &&&，景德镇陶瓷的& && && &&&。
3、我们爱你——傣家竹楼前& && && &&&，世界& &&&上布达拉宫的& &&&，吐鲁番的葡萄、& && && && & ，大草原的羊群、& && && && &。
4、我们爱你——& && && && &&&的古曲，& && && && &的新歌，& && && &&&的滚滚春潮，& && && && &的希望之火。
5、我们爱你——奋斗书写的& && & ，汗水浇灌的& && &。松树的伟岸、梅花的高洁，& && && && & 、& && && && & 。
6、我们& && &，我们& && &，我们& && &，我们& && &，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！
7、他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲& && && && & 。
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“& && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && &&&”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过& && && && && &&&，深情地对肖邦说：“这里装的是& && && && && &，它是我们送给你的& && &&&，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水& && && & 。他郑重地从老师手里接过了& && && && & ，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，& && && &。
8、& && && && &《闻官军收河南河北》（&&）(& & )
& && && && &&&，& && && && && &。& && && && && &&&？& && && && && &。
& && && && && &，& && && && && &。& && && && && & ，& && && && && &。
《示儿》（& &）(& & )
& && && && && &&&，& && && && && &&&。& && && && && && & ，& && && && && & 。
9、哈尔威& && && & 在他的船长岗位上，沉着镇定地& && && &，& && &&&，
& && && &。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是& && && && &&&而是& && &
& && && &&&下达命令，一切& && && && && && && & 。& && &
10、船长哈尔威& && && && && && &，一个& && && && && & ，& && && && &&&
& && &&&，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过& && && && &&&的薄雾，凝视着& && && && && && && && && && & 。
11、哈尔威船长一生都要求自己& && && &&&，& && && && && &。面对死亡，他又一次运用了& && && && && && && &&&。
12、从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——& && & 的兔子，& && &的兔子，& && & 的兔子；& && &&&的老牛，& && & 的老牛……兔子总是在& && &，老牛总是在& && && &。我摆弄着各式各样的窗花，对& && & 的兔子与& && &
的老牛充满了好感。
13、我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：& && && && && &&&，出神地& && && && &
& && && && &，联结它们的是& && && && &。我知道，这是姥姥对我的& && &。事实上，我& && && &&&、& && &&&，梦中总不时& && && && && &和& && &&&
& && && & 。无论何时，无论何地，只要忆及& && && && && &，我的& && &与
& && && & 就立刻变得& && && &&&。
14、后生们的胳膊、腿、全身，& && && && &&&，& && && && && & ，& && &
& && && && && &&&。它& && &着你，& && &着你，& && && &着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的& && &&&、& && &&&和& && & 。它使你惊异于& && && && && && &&&，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然& && && && && && && && && && && &！
15、黄土高原哪，你生养了这些& && && && && && &&&，也只有你，才能承受如此& && && && && && && &&&！
16、每一个舞姿都& && && && & ，每一个舞姿都& && && && &，每一个舞姿都是& && && && &&&，每一个舞姿都使人& && && && && && &，使人& && &&&。
17、好一个& && && &&&、& && && && && && &的安塞腰鼓！
18、这株柳树没有& && && &&&，也没有& && && && && && &，而是聚合全部身心之力与& && && && & ，以& && && && & 和& && &生存下来，终于& && &&&
& && && && && && && && &。命运给予它的几乎是& && && && && && &，它却在一线希望之中& && && && && &&&。
19、这次，我看到了草原。那里的天比& && && && && &，空气是& && && &，天空是& && && & ，使我总想& && && & ，表示我& && && && &。在天底下，
& && && && & ，而& && && & 。四面都有小丘，& && && &&&，& && && &&&。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给& && && && && && &&&
& && && & 。那些小丘的线条是& && && &&&，就像只用& && && &&&，不用墨线& && && && &那样，到处& && && &，轻轻& && &&&。这种境界，既& && &&&，又& && && &，既愿& && &&&，又想坐下& && && && &&&。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候& && && &&&，好像& && && && && && &。
20、忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着& && && && & ，& && && && &，& && && &&&，像& && && & 朝我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻& && && && &，
& && && & ，& && && &&&，在汽车左右与前面引路。& && && &&&热闹起来，
& && && &&&，& && && &，& && &&&，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座& && && & 。
21、& && && && &冬夜读书示子聿 （宋&&陆游）
& && && && && &&&，& && && && && &&&。& && && && && &&&，& && && && && &&&。
22、& && && && && &观书有感（宋&&朱熹）
& && && && && &&&，& && && && && &&&。& && && && && &&&？& && && && && &&&。
23、& && && && & 古今贤文（读书篇）
　　& && && && & ，& && && && && &&&。& && && && && &&&，& && && && && &&&。& && && && && &&&，& && && && && &&&；& && && && && &&&，& && && && && &&&。
　　& && && && && &&&，& && && && & 。& && && && && &&&，& && && && && &&&。& && && && && &&&，& && && && && &&&。& && && && && & ，& && && && && &&&；& && && && && &&&，& && && && && &&&。& && && && && &&&，& && && && && &&&。
24、写出你知道的几个新词：& && && && && && && && && && && && && && &
25、写“一句话新闻”：& && && && && && && && && && && && && && && &&&
26、写一副对联：& && && && && && && && && && && && && && && && && &
27、默写《大风歌》：作者（& && && &&&）& && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
28、照样子，写词语：
雪白——白雪：& && && && && && &、& && && && && & 、& && && && && &
代替——替代：& && && && && && &、& && && && && & 、& && && && && &
29、《秋》（沙白）：& && && && && && && && && && && && && && && && && &
30、以戏曲为主题的成语：& && && && && && && && && && && && && && &&&
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
31、练习4中的5句俗语：& && && && && && && && && && && && && && &&&
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
32、保护少年儿童的法律有：& && && && && && && && && && && && && &&&、
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
主题帖子积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
六年级上册第一单元重要词语
姓名：& && &&&学号& && &&&分数& && &&&
shuò&&ɡuǒ& & táo&&cí& &&&wū&&jǐ& &&&kāi&&tuò& &chénɡ&&zhèn&&shǒu&&pà
mǒ&&qù& & yánɡ&&yì& & ànɡ&&rán& & qīnɡ&&qí& &chún&&měi& & qì&&pò
huī hónɡ& & wēi&&é& && & zì háo& &&&rónɡ&&qià& &&&nú&&yì& & yǐn&&bì
lián&&dāo& & zhù&&jūn& & yě&&shòu& & cán&&kù& & cù&&yōnɡ& &liào&&wànɡ
qiú&&zhǎnɡ& &lí&&tián& &&&yōu&&lǜ& & là&&zhú& &&&bā&&lí& && &kǎ&&piàn
yáo&&yì& &&&lí&&mínɡ& & wū&&xiá& &&&qī zǐ& &&&jiāo&&ɡuàn& &luò yánɡ
xiāo bānɡ& & bí&&tì& & yǒnɡ chànɡ& &qī línɡ& & shēn yuān& &mí màn
bēi&&fèn& &yù&&jué& && &zài& &ɡē&&zài&&wǔ& & nónɡ zhuānɡ dàn&&mǒ& &
bō lán&&zhuànɡ&&kuò& &yín&&zhuānɡ sù ɡuǒ& & yún wù piāo&&miǎo&&
xǐ chū wànɡ wài& && &kānɡ&&kǎi&&jī ánɡ& &&&yǔ shì&&chánɡ&&cí&&
hénɡ&&xínɡ bà dào& &&&qīnɡ qí jùn xiù& &&&jīnɡ&&kǒnɡ wàn&&zhuànɡ& && && && && && && && && && && && && && && && && && &
mí&&liú&&zhī jì& && &jiē&&tóu&&xiànɡ&&wěi& &&&fù&&yú&&wán&&kànɡ& &
wù ǎi& && &pǔ xiě& && &jí chí& &&&bào fā& & mǎn qiānɡ& & yīn fú
xuán lǜ& && &nà hǎn& &kànɡ zhēnɡ& &qīnɡ zhù& & yōu àn& &&&liú shì
ɡài niàn& &xīn&&zànɡ&&yī shɑnɡ& & màn juǎn& &zònɡ jiǔ& & wū xiá
xiānɡ yánɡ& &jiā jì& &&&nǎi wēnɡ& &&&yì ɡuó tā xiānɡ& && &fèi jié hé&&
主题帖子积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
六年级上册第二单元重要词语
姓名：& && &&&学号& && &&&分数& && &&&
lián pó& &&&hán bó& && & fǔ dǐ& & shànɡ qīnɡ& &qī fu& && &lì hɑi
duó bù& &&&jīn tiáo& &kuān shù& & wǔ rǔ& && &yàn&&xí& &&&qīn&&mì
zhào ɡuó& &xǐ&&shù& & yáo huànɡ& &chén āi& & duǎn zhàn& &tān tā
shùn jiān& &tā xiàn& &&&fèi xū& & zhèn hàn& &&&quán shì& &zé rèn
línɡ hún& & mǎ&&lì& &&&bó wù& &&&lǒnɡ zhào& & cè xián& &měnɡ liè
zhì xù& && &cǎo zá& &&&dà fù& && &dòu&&ōu& &zhēnɡ zhí& &diào qiǎn
jìn mò& & jiàn qiáo& &nínɡ shì& &diāo xiànɡ&&lǚ xínɡ& & quán lì
kū&&qì& &&&diān bō& &&&hán zhàn& &qī liánɡ& & ǎi xiǎo& & ān wèi
chē&&tāi& & biě le& &&&cènɡ pò& & dònɡ jiānɡ&&yóu&&wū& & lènɡ zhù
cān ɡuǎn& &huái yùn& & cān zhuō& & qīn wěn& &&&cū cāo& & liǎn jiá
nán nɑn& &&&wà zi& &&&qiáo yī& && &lìn xiànɡ rú& & tán qiān qiū
zhēnɡ fēnɡ xiānɡ duì&&chún qiānɡ shé jiàn& & cùn&&bù&&bú&&rànɡ
ruò yǒu&&suǒ&&wù& && &lǎo mài hūn yōnɡ& &&&shēn mínɡ dà&&yì&&
fù&&jīn&&qǐnɡ zuì& &&&dà ɡōnɡ&&wú&&sī& && &ténɡ kōnɡ ér&&qǐ
kuān rónɡ dà dù& && & dì dònɡ shān yáo& &&&shēnɡ sǐ yōu ɡuān
háo&&bú& &jù&&pà& &&&huì shēnɡ huì&&sè& &&&āo&&xià&&qù& &
miào&&yǔ&&lián&&zhū& & nuò&&màn&&dǐ& && &qǐnɡ kè jiān&&
jǐnɡ rán&&yǒu xù& &&&wēi&&rán&&yì&&lì& && &yīn&&sēn&&kě bù
zhōnɡ yú&&zhí shǒu& & tiān jīnɡ&&dì&&yì& & shān&&rán lèi xià
huānɡ wú&&rén&&yān& & yōu&&mò&&ɡǎn& && &yì&&wō fēnɡ
主题帖子积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
六年级上册第三单元重要词语
姓名：& && &&&学号& && &&&分数& && &&&
xià luò dì& && & bó lǎnɡ tè& && & lǔ bīn xùn& &&&kānchēnɡ&&diǎn fàn&&
císhàn& &&&piēxià& &&&chénɡdān& & móu shēnɡ& &tí xié& &&&ào màn
xùn jiè& & tú láo& &&&zhuī xīn& & xiū chán& & jìn tòu& & lěnɡ kù
piān jiàn& &biān dǎ& &&&fā shì& &&&xiá zhǎi& & dǒu qiào&&shèn zhònɡ
quán hénɡ& &wǎnɡ fèi& &jīnɡ jí& &&&lǐnɡ yù& &chí chěnɡ& &yuán xínɡ
hǎn jiàn& &&&yì lì& & jiāo ɡuàn& &chén fǔ& &xuān zhàn& &zhèn dònɡ
wén tán& & shènɡ shì&&zhuànɡ xiě& &huò jīn& &&&cá&&kù& & wěi suō
jìn&&ɡù& &&&bō duó& && &qū dònɡ& &zhěn duàn&&wán qiánɡ&&bào zhà
yǔ zhòu& &&&mó xínɡ& &&&jǐ shēn& & mèi lì& &&&zhé fú& &&&qiú suǒ
ɡǎn dònɡ& & zhú yè& &&&bēi mǐn& &jǐnɡ yǎnɡ& & tánɡ tū& & jìnɡ mò
tián jìnɡ&&yóu zhōnɡ& &zhèn chàn& & kòu jī& &&&cù yōnɡ& & fēi fán
qiè yì& & chōu tì& &&&jiāo dài& & zhān bǔ& &&&fěi yè& && &lì xiǎn
yì lì& &&&chù jiāo& &&&mù fá& && &qī shēn& & bǔ zhuō& &xùn yǎnɡ
fǔ&&lǔ& && &yì sōu& && &dí fú& && & è liè& &&&xiǎo jù& & tàn suǒ
zhēn cánɡ& &kuānɡ zi& & yīnɡ wǔ& &&&yào qiánɡ hào shènɡ& &ào màn
áo& &áo&&dài&&bǔ& && &nì jìnɡ chénɡ cái& & zhuì zhuì&&bù ān
dà&&mínɡ dǐnɡ dǐnɡ& & liáo liáo wú jǐ& && &&&jié yī suō&&shí
shén sī&&miào bǐ& &&&zhēnɡ fēn duó miǎo& &&&zī&&zī&&bú&&juàn
tuō yǐnɡ&&ér& &chū& &&&zī&&yá&&liě&&zuǐ& & shén&&mì&&mò&&cè&&
dǐnɡ lǐ& &mó&&bài& &&&zhònɡ xīnɡ pěnɡ yuè& &yā&&què&&wú shēnɡ
lónɡ&&fēi fènɡ&&wǔ& && &ài&&bú&&shì&&shǒu& & cōnɡ mínɡ jī zhì
主题帖子积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
六年级上册第四单元重要词语
姓名：& && &&&学号& && &&&分数& && &&&
xiǎo tún& &zhái cài& & wèi&&zhū& & hāo cǎo& & diāo nàn& &shuǎ lài
wū&&yán& &&&wán pí& & wēn shùn& &shēnɡ xiào& &kěn shí& & dūn hòu&&
yìnɡ xiàn&&qīnɡ shuǎnɡ& &sǎo zi& & zhōu dào& &niú pénɡ& &qīnɡ yínɡ
xún zhe& &zhuānɡ shì& &càn làn& & zāo&&yù& & měi&&mǎn& &xià jià
yán lì& & chěnɡ fá& & zhuài zhe&&zhēnɡ zhá& & dā&&jiù& &shuāi lǎo
chèn zhe& & ɡāo liɑnɡ& &pǔ&&shí& & chén wěn& &tónɡ rén&&qiánɡ jiàn
fēnɡ&&zī& &&&wǔ dǎo& &&&háo fànɡ& & zào rè& & tián jìnɡ& &fēi jiàn
kùn juàn& &kànɡ fèn& &suān zǎo& & shān yá& &&&mò rán& &&&bó&&jī
zhèn hàn& &shāo zhuó& & qū&&tǐ& &&&jīnɡ yì& &&&bāo ɡuǒ& &&&qí wěi
pánɡ bó& &&&zhàn lì& &&&nónɡ liè&&xiǎnɡ shòu&&pénɡ bó& &xuán zhuàn
jì jìnɡ& & mò shēnɡ& & ěr pàn& & zhòu yǔ& && &zuǒ lín&&yòu shè
xīn&&línɡ shǒu qiǎo& & zé&&zé&&chēnɡ zàn& &ɡuǎnɡ jié shàn yuán
wú&&kě&&tiāo tì& &&&shú nénɡ shēnɡ qiǎo& &yǒu shēnɡ yǒu sè
nán&&ɡēnɡ&&nǚ&&zhī& & bào tiào&&rú&&lèi& &&&xīn&&jí&&rú&&fén
bō&&tāo xiōnɡ yǒnɡ& &&&ɡé&&hé xiānɡ wànɡ& &què qiáo xiānɡ huì
yuán&&qì&&lín lí& &&&jīnɡ xīn&&dònɡ pò& &&&jiá&&rán&&ér&&zhǐ
yù chuí&&yù&&liè& & tiáo pí&&dàn& & lè&&diān diān& &&&qī dài
mào tēnɡ tēnɡ& &&&
主题帖子积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
六年级上册第五单元重要词语
姓名：& && &&&学号& && &&&分数& && &&&
zhù lì& && &fù ɡài& && &lín xún& &&&shēn suì& &nínɡ zhì& & duàn zhù
yì zhì& &&&ɡǎn zhào& & ménɡ fā& & chí xù& &&&cuī huǐ& &&&rèn jìn
qí jì& && &nüè shā& & bào yuàn& &&&wèi qiè& &&&jìnɡ wèi& &yín sònɡ
mí màn& & bēi zhuànɡ cānɡ liánɡ&&zhuànɡlì& &tiě dìnɡ& & cāi cè
pāo sàn& & chén jìn& &&&nüè shā& & qīnɡ sǎ& &chónɡjìnɡ& &jìnɡ wèi
zì háo& &&&yín sònɡ& &huái liàn& &jǐ&&yǔ& &&&yì&&lì& &&&jí&&zhòu&&
kànɡzhēnɡ& &lǜ yīn& && &yì chá& & mínɡ lǎnɡ& & lǜ tǎn& &&&sǎ tuō
xuàn rǎn& & ɡōu lè& &&&jìnɡ jiè& &&&qí lì& && &qiǎo wú&&shēnɡ xī
yū huí& &&&yī shɑnɡ& & jí chí& & cǎi hónɡ& & bō zhuǎn& &jìnɡ jì& &&&
mǎ tí& &&&dòu fu& && & lǐ mào& & jū&&shù& &&&xiū sè& &shuāijiāo
bō li& && &huí wèi& &mánɡmánɡ& &&&tān tú& &&&mí lù& && &dùn rù
jǐnɡ jué& &&&zuò qí& &&&shén mì& & bǔ rǔ& && & qū ɡǎn& &&&zǎo zé
mǐn jié& &&&bá shè& & qiǎn yóu& &&&mì shí& &&&fán zhí& &&&lù xù&&
ōu zhōu& & lún dūn& &&&bā&&lí& &&&shā&&lù& &&&juéjì& &&&ɡōnɡ jué&&
bié shù& &&&sì yǎnɡ& &fànɡ yǎnɡ&&shēnɡ yá& & zhēn yì& & fán yǎn
wànɡ ér shēnɡ wèi& &&&ɡuǎnɡ mào wú yín& && &bù kě sī yì
pù tiān ɡài dì& && && &jiān kǔ zhuó jué& && &ē&&nuó duō zī
fēnɡ qínɡ wàn zhǒnɡ& &cùn cǎo bù shēnɡ& && &&&mù lì suǒ jí& && && && && && && && && && && && && && && && && &
mínɡ ɡuàn ɡǔ jīn& &&&màn tiān fēi wǔ& && &cǎn&&zāo&&è& &yùn
yí&&bì&&qiān&&lǐ& &&&jīn piāo&&dài wǔ& && & cuì sè&&yù&&liú
xiāo shēnɡ&&nì jì& && &piāo bó&&bú&&dìnɡ& &&&diān pèi liú lí
& &è&&wēn kè& && & jiānɡ zǐ&&yá& &&&zhuó zhuànɡ
主题帖子积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
六年级上册第六单元重要词语
姓名：& && &&&学号& && &&&分数& && &&&
lǚ&&xínɡ& & sī suǒ& & zhuī qiú& &fènɡ xiàn& &ɡuānɡ cǎi
wéi chí& & lànɡ fèi& & zhēn xī& & xiàn mù& && &ài xī& & zhēn chénɡ
zhù fú& &&&yuán liànɡ&&wěnjiàn& & qián&&é& & tiào wànɡ& &huǒ jiàn
yōu hòu& & dài&&yù& &&&fù&&yù& &&&qīnɡ sù& & dàn shēnɡ&&mái cánɡ
tǎn lù& & chénɡ kěn& & pàn wànɡ& &màn chánɡ&&hánɡ chénɡ&&yùn zài
yán zhì& & zhuó yuè& & ɡònɡ xiàn& &yù&&wéi& & jié chū& & zhǔ chí
lián jié& &&&zǔ náo& & zhēnɡ duó&&kònɡ zhì& & zhēɡ chí& &&&yāo xié
hōnɡ dònɡ& &qīnɡ&&miè& &chánɡ shì& & yì rán& & cháo xiào& &kān cè
jià&&qiáo& &zhōu mì& &&&miǎn lì& & biāo ɡǎn& &qiào bì& & zhuì rù
huì tú& && &jī xiào& & kāi záo& & suì&&dào& &ní&&jiānɡ&&suō duǎn
chà dào& & jùn ɡōnɡ& &miǎo shì& &&&huíjī& &&&tónɡ xiànɡ&&yóu lǎn
ɡān ɡà& & xié jiànɡ& &&&bēi wēi& & yōu yuè& & xiū rǔ& && &ào màn
jìnɡ mò& &&&zàn tàn& &&&fēn liè& &&&wǔ qì& && &wéi hù
zhēnɡ xiān kǒnɡ hòu& & ɡuǎnɡ kuò wú yín& & pī bō zhǎn lànɡ
hún qiān mènɡ rǎo& && &fù měi liú xué& && & ɡāo shān shēn jiàn
xuán&&yá&&qiào bì& &&&zàn&&tàn&&bù&&yǐ& && &mínɡ mén wànɡ zú
kāi&&huái bù&&yǐ& &&&háo&&bù&&yóu&&yù& &&&kuánɡ&&fēnɡ nù háo
ɡuō xiǎo juān& &&&dǐ de&&shànɡ& &zhān tiān yòu& & xiū zhù quán
jū yōnɡ ɡuān& & jīnɡ wěi&&yí& & pān shān yuè lǐnɡ
主题帖子积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
六年级上册第七单元重要词语
姓名：& && &&&学号& && &&&分数& && &&&
zǐ yù& & ɡōnɡ xínɡ&&jiàn dìnɡ&&pái huái&&yuán tóu& &diàn tánɡ
yào shi& &&&ào&&mì& && &xī qí& & shěn kuò& && &yí tuán& &chì bǎnɡ
áo xiánɡ&&qiánɡ jiànɡ&&xí ɡuàn& &xiǎo xiónɡ& &sǒnɡ lì& & yù zhào
huǐdiào& &&&bèi ké& & chōnɡ yù& & zháo mí& &&&mó&&lì& & shànɡ yǐn
bǎn miàn& & zhān rǎn& & yóu mò& &&&wū&&ɡòu& &&&shì yě& &&&táo yě
xìnɡ qínɡ& && & wú yí&&lì& && & pū lù&&shí& && &wú yǐnɡ&&wú&&zōnɡ
huā ɡānɡ shí& & yòu&&huò lì& &&&zhān zhuànɡ yún& &bú xiè tàn&&qiú
& && && && && &
wǔ cǎi&&bīn&&fēn& && & rì&&xīn&&yuè&&yì& && &shun xī wàn biàn
xiānɡ fǔ xiānɡ chénɡ& & jīnɡ tiān dònɡ dì& &&&huí chánɡ dànɡ qì
& && && && && && && &
cénɡ chū bù&&qiónɡ& &&&liánɡ shī yì&&yǒu& &&&xī xī xiānɡ&&tōnɡ
cí tiě& && & yòu huò lì& && &&&dà qiān&&shì jiè
主题帖子积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
给带点的字选择正确的读音。
镇静（zhèn&&zhèng）&&郑重（zhèn&&zhèng）& &肖像（xiāo&&xiào）
瞭望（liáo liào）& & 眼眶（kuāng kuàng）& &载歌载舞（zǎi&&zài）
筵席（yán&&yàn）& && &着想（zháo&&zhuó）& &洗漱（sù shù）
薄雾（báo bó）& && & 呼号（háo hào）& && &&&暖和（hé huo）& &
脚腕（wǎn wàn）& && &尽管（jǐn&&jìn）& && & 粗糙（cāo&&zào）
嘈杂（cāo cáo）& && & 秩序（chì zhì）& &&&脸颊（jiá xiá）
撇下（piē piě）& && & 桂冠（guān guàn）& &&&剥夺（bāo bō）& &
宁愿（níng nìng）& &&&惬意（qiè xiá）& && &身着（zhe zhuó）
悲悯（mǐn mǐng）& &&&驯养（xún xùn）& && &&&刁难（nán&&nàn）
择菜（zé&&zhái）& &&&生肖（xiāo xiào）& && &数九隆冬（shǔ shù）
挑剔（tī&&tì）& && & 剥皮（bāo bō）& && && & 蓦然（mò mù）&&
亢奋（kāng&&kàng）& & 伫立（chù zhù）& && &&&边塞（sāi sài）&&
目的（dí dì）& && & 蒙古（mēng méng měng）& & 扁舟（biǎn piān）
潜游（qián qiǎn）& & 渲染（xuān xuàn）& && & 当作（dāng dàng）
兴奋（xīng xìng）& &运载（zǎi zài）& && && & 要挟（yāo yào）
还得（dé děi）& &&&差不多（chā chà）& && && &处理（chǔ chù）
削减（xiāo xuē）& & 徘徊（huái huí）& && && &兴许（xīng xìng）
相差（chā chà）& &&&花岗石（gāng gǎng）& && & 森林（sēn sēng）
着迷（zháo zhuó）& & 寒假（jiǎ jià）& && &&&悄无声息（qiāo qiǎo）
主题帖子积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
六上课文中心汇总
《郑成功》&&收复台湾、具有民族气节的郑成功
《把我的心脏带回祖国》&&心系祖国的肖邦
《示儿》&&至死不忘祖国统一的陆游
《负荆请罪》&&知错就改的廉颇& & 宽容大度、深明大义、顾全大局的蔺相如
《最后的姿势》&&恪敬职守、一心为学生的谭千秋
《船长》&&忠于职守、舍己救人的哈尔威船长
《爱之链》&&助人为乐、不求回报的乔依
《小草和大树》&&逆境成才的夏洛蒂
《轮椅上的霍金》 不断求索、勇敢顽强的霍金
《一本男孩子必读的书》 聪明机智、具有坚强毅力的鲁滨逊
《牛郎织女》&&勤劳善良的牛郎织女& &&&心狠手辣、独断专行的王母娘娘
知恩图报的老牛
《给家乡孩子的信》 乐于奉献、关爱儿童的巴金爷爷
《钱学森》& &一心报效祖国的钱学森
《詹天佑》& &杰出爱国的詹天佑
《鞋匠的儿子》具有伟大人格和无比智慧的林肯
中华民族传统艺术
《姥姥的剪纸》&&栩栩如生、活灵活现的剪纸& && &剪纸技艺高超的姥姥
《安塞腰鼓》& & 壮阔、豪放、火烈的安塞腰鼓
《小草和大树》《青海高原一株柳》《一本男孩子必读的书》
即使身处逆境，但只要具有坚定的信念和顽强的意志而坚持不懈地奋发努力，就一定能迎来精彩的人生。
《给家乡孩子的信》&&生命的意义在于奉献而不在于享受
《冬夜读书示子聿》&&书本知识必须经过实践才能转化为真正的学问。
《观书有感》&&只有不断地读书，不断地汲取新的知识，才能使心智更加开阔，眼光更加敏锐。
《学与问》& &知识是学来的，也是问来的。
《大自然的文字》&&热爱大自然，走进大自然，观察大自然，探索大自然无穷的奥秘
《草原》& &一碧千里、如诗如画的草原
《青海高原一株柳》&&不屈抗争、生命力顽强的青海柳
填空示范：
通过本册课文，我认识了许多值得学习的人物，如&&一心报效祖国的&&钱学森， 忠于职守、舍己救人的& &哈尔威船长；领略了中华民族的传统艺术，如栩栩如生、活灵活现&&的&&剪纸，&&壮阔、豪放、火烈的&&安塞腰鼓；懂得了许多做人的道理，如《 冬夜读书示子聿 》告诉我书本知识必须经过实践才能转化为真正的学问， 《给家乡孩子的信》，教育我 生命的意义在于奉献而不在于享受。
主题帖子积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
弄潮儒生, 积分 72, 距离下一级还需 428 积分
六上课内阅读（齐全）
《大自然的文字》
云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。
我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是一本有趣的书。
建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。
1、& & & & 用～～画出第一自然段的中心句。
2、& & & & 用——画出这段文字中的一个比喻句
这句话把& && && & 比作& && && &&&，用& && && && &比喻& && && && &&&，这样写得好处是
& && && && && && && && && &&&
3、这几段话告诉我们天空出现& && && && & ，就& && && && && & ；地上挖出一块& &
& && && &&&，就说明& && && && && && && && && && && & 。
认识大自然文字的人，立即会说，它（& && & ）人搬来，（& && &&&）冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。
1、& & & & 在括号中填写关联词语。
2、& & & & 句中的“爬”字为什么加引号？
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
《学与问》
人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是（& &&&）来的，也是（& && & ）来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
1、& & & & 句中的“金钥匙”和“铺路石”指的是什么？
2、& & & & 这里采用了什么表达方法？这样有什么好处？
《詹天佑》
詹天佑不怕困难，也不怕嘲(cāo cháo)笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常（鼓励&&鼓舞&&勉励）工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（sāi sài）外常常狂风怒吼号（háo hào），黄沙满天，一不小心还有坠(zhuì duì)入深谷的危险。不管条件多么恶劣（liè lüè），詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难&&他总是想&&这是中国人自己修筑的第一条铁路&&一定要把它修好&&否则& && &惹外国人讥笑& & 会使中国的工程师失掉信心
1、将短文词语中不正确的读音和词语用“\”划去。
2、给短文空白处加上合适的标点。
3、在原文中找出下列各词的近义词。
周密（& & ）　嘲笑（& & ）　鼓励（& & ）
在文中的横线上填上恰当的关联词。& &
4、用“　& & ”画出描写野外条件恶劣的句子。并说说这样写得作用
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
5、从画横线的句子你体会到什么？
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
6、从带双横线的句子中感受到什么？
7、这段话中的第一句在文中起到什么作用，你从中感受到什么？
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
5、詹天佑在勘测线路的过程中主要采取了那些措施？请归纳一下。
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。
“要挟”的意思是& && && && && && && && && && && & ，联系上下文想一想，“对方的弱点”是指& && && && && && && && && && && && &&&。“答应自己的要求”是指& && && && && && &
& && && && && && && &&&
有一家外国报纸（& && &&&）地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
这句话的意思是：& && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
&&居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
1、詹天佑在开凿居庸关隧道时采用& && && && && && && && && && && && &的办法，原因是& && && && && && && && && &；在开凿八达岭隧道时采用& && && && && && && && &，原因是& && && && && && && && && &。
2、看看下面的图，想想它们分别代表哪处山岭，填写在图下括号内，然后在图上画出詹天佑开凿隧道的示意图。
（& && && && && && && & ）& && && && && && && &&&（& && && && & ）
3、从文中画横线的部分，你想到了哪些四字词语或成语？至少写2个。
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
《钱学森》片段
我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。
从钱学森这句话中，我们体会到& && && && && && && && && && &
钱学森（& && & ）着水天一色的远方，他（& && && &），已经在海上航行15天了。想到前方就是自己（& && && &&&）的祖国，他（& && && & ）脚下（& && & ）轮船的甲板，（& && && &）火箭的舱壁呀！
1、& & & & 在括号中填写词语
2、& & & & 从所填词语中你体会到什么？
3、& & & & 按时间的先后顺序，这段话应放在课文& && && &&&，把它放在文章的开头是一种& && &
& && &的写作方法，这样写实为了& && && && && && && && && && && && &&&
& & 此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望起发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。 留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”
& & 钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们应当回去的。”
1、仿照例子写词语：儿女——女儿& && &到来——来到
& && && && && && && && && && && && && && && && &
2、文中破折号的作用是：& && && && && && && &&&。
3、写出下列词语的近义词
埋藏（& && &&&）& & 专长（& && && && &）&&诚恳（& && && &）袒露（& && && & ）
4、“他向留学生们袒露了心迹”，“心迹”的意思是& && && && && && &&&，钱学森的心迹是& && && && && && && && && && && && && && && && && &
5、用～～画出钱学森说的话，从这些话中，你读出了什么？
给家乡孩子的信（片断）
& &不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。”
1、用“& &&&”划出这段话的中心句。
（1）“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。”这句中“它们”指的是& && && && && && && &&&。
（2）“让我的生命开花结果”的意思是& && && && && && && && && && &&&.
（3）为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来：& && &&&和& && && & ，& && && & 和& && && &&&。
3、本文的作者是著名作家& && & ，你读过哪些名家、名篇、名著，至少写出两位作家及其一部作品。& && && &
& && && && && && && && && && && && &&&
《麋鹿》片段&&
& && &麋鹿的经历充满传【chuán&&zhuàn】奇色彩。据科学家}