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1.75亿学生的选择
照样子,写句子.例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?这句话的意思是：这恰好表明有数不尽的骆驼.1、奥运会在北京召开,作为中国人能不激动吗?这句话的意思是：（奥运会在北京召开,作为中国人很激动）.2、懒惰的人难道能享受到硕果累累的收获时刻.这句话的意思是：（懒惰的人不能享受到硕果累累的收获时刻）.
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1。这表明有数不清的骆驼.
2，海低不正是个景色奇异，物产丰富的世界吗？
3，难道这样安排不合理吗?
怎么能把花改变颜色呢？？
D.得陇望蜀
B.一丘之貉
终于触摸到丽江古城柔软的面纱，凝视她顾盼的双眸。
答: 这个你是可以上网查看下的啊,那时也是可以带孩子出去体验下生活的啊,这样一来写出来的作文才好的
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这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？改为陈述句和感叹句
这恰好表明有数不尽的骆驼
这恰好表明有数不清的骆驼啊！
亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。
这恰好表明有数不尽的骆驼
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感谢你的细致回答，我的问题已经解决了，多谢大家的帮助哦！
这恰好表明有数不尽的骆驼
这恰好表明有数不尽的骆驼啊！
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我能给句子换个说法,意思不变. 例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 这恰好表明有数不尽的骆驼. 1.这点困难,难道能难倒我们吗? 2.这茫茫草地,难道我们走不过去吗?
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1、这点困难,显然无法难倒我们2、这茫茫草地,我们一定能走过去祝学习进步,可追问,望采纳~
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＞＞＞我会仿写句子。例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数..
我会仿写句子。&例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？&&&&&&&&&&&& 这恰好表明有数不尽的骆驼。&&&1．你怎么能向一个比你还高尚的人举起戒尺呢？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 例：因为它受过箭伤，伤口没有愈合，所以飞得慢。&&&&&&&& 它飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合。&2．因为他有孜孜不倦的学习品质，所以他的成绩名列前茅。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&例：他走近了我，我举起戒尺。&&&&&&&&& 他走近了我，我把戒尺举起来。&3．我弄脏了克莱谛的本子。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：写句子难度：中档来源：同步题
1．你不能向一个比你还高尚的人举起戒尺。&&2．他的成绩名列前茅，因为他有孜孜不倦的学习品质。&&&3．我把克莱谛的本子弄脏了。&
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据魔方格专家权威分析，试题“我会仿写句子。例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数..”主要考查你对&&改写句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
&改写句子:即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。改写句子类型:1、陈述句、被字句和把字句之间的转换：他扫干净了地。他把地扫干净了。地被他打扫干净了。 2、句子的拆分与合并：我走进教室。我去上课。我走进教室去上课。 3、基本句式间的转换：难道这不是伟大的奇迹吗？（改为陈述句）这是伟大的奇迹。 4、改变词语的顺序，不改变句子的意思：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。 5、引述句和转述句之间的转换：（1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。（2）人称的变化：①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。” 改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。②当引述内容涉及其他人称时的改法。如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
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