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时间：2017-01-09 02:59
识字1 景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 尽力 表层 壮观
生字扩多个词语（我会读） 每个层次词语类型的不同 收集一些关于秋天的词语
做工 做事（动词） 疑问句
破折号——解释说明 朗读课文
(词语搭配) 什么样的什么（动词使用） 全文 园地“读读背背”
准备园地“展示台”的作品
2、黄山奇石 尤其（部首）
风景区 巨石（半包围）
块头 站立 天都峰（多音字） 感叹句（两处）
比喻句的区分 朗读课文 喜欢的段落 想奇石的样子编故事；收集图片，讲一讲
3、植物妈妈有办法 AABB类型的词语
已经 自己（形近字区分）
铁甲 豆子 知识 纷飞
如果 好人 女娃 山洼（换偏旁） 疑问句
关联词语（只要 就） 朗读課文 全文 收集其他植物传播种子的方法。
日记 刘海 白云生（易错字）处有人家
停车坐（易错字）爱枫林晚。千古名句：每一首后两句 朗讀课文 背诵两首
默写填空（山行） “展示台”活动
背诵其他描写秋天的古诗
园地一 熟字去偏旁 （同音字、形近字）
根据偏旁写字（左右、上下结构）
偏旁表义联想法——木本、草本植物；肉月旁身体部位；宝盖头表示房子。 我会读的词语——重在积累认读字扩的词语会讀即可。
读读背背——会背能感悟那种植物的特点体会用词的准确即可。
口语交际——按照要求说话训练条理性和语句通顺。
展示台——结合每一课拓展活动在平时开展。
识字2 二胡 京戏 象棋 钢铁养鱼
观（易错字）看 弹琴（易错字）
一字组多词（把字放在不同的位置結合事物不同特点组词。） 看图说话训练（谁在哪干什么，干得怎么样体会校内外生活的丰富多彩。） 朗读
词组分类（琴棋书画）（婲鸟虫鱼）（文化娱乐）（动手实践） 结合自己的才艺准备展示台活动。
5、一株紫丁香 休息 伸出 唱歌 小院 消除
您好 挂牵 困难 又香又甜（積累特殊结构词语）
多练习写词语（我会读）
破折号——解释说明 朗读课文
背诵全诗 准备教师节慰问卡片
6、我选我 队员 青色 宁静 教室 样子
校园 亲切 教师 响亮 班长 句式变换（谁是什么）
话语前提示语的作用（亲切地说） 朗读课文 准备园地“展示台”作业
7、一分钟 哈欠（部首） え（部首）旦
书包（部首） 分钟 叹气
迟到 闹钟 （部件合起来组字）
丁零零（象声词） 冒号的使用（心想）
句号的使用（一句话到哪里结束）
初步体会神态、动作的描写 朗读课文 结合自己的才艺准备“口语交际”活动。
8、难忘的一天 及格 身体 仔细 几次 外国
生计 怦怦跳 礼让 加法
沉着（多音字）兴（多音字）奋
体会句子中“地”的使用用“仔细地”造句。
分号——并列分句的停顿 朗读课文 了解计算机的相关知識
园地二 熟字加偏旁 （偏旁添加在左边）
根据偏旁识记生字（提手旁——表示用手完成的动作）
偏旁表义联想法区分形近字——形旁表义声旁提示读音
学习部首查字典——学会画批，把一段要求读懂
我会读的词语——重在发现，认读字的偏旁和字义有关
读读记记——趣味认识姓氏，体会汉字文化
口语交际——按照要求先想再说，训练条理性指导怎样交流讨论。
展示台——结合拓展活动发现自己囷别人的优点。
识字3 夕阳 山川 神州（点的变化）
朝（多音字）夕（部首） 结合地图了解课文中名称所在位置深入理解。
了解地名的全程、别称激发热爱之情。 了解少数民族知识为展示台做准备。
9、欢庆 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜
动词的准确 朗读课文 背诵全文 结合课文内容畫插图、配图片
10、北京 中央 上交 城市 旁边 花坛
风景优美 绿树成阴 国家 图画
来来往往 （ AABB类型词语）
又宽又长 把两句话合并成一句话（第一段句子）
比喻句（ ）似的（ ）
标点——感叹号使用 朗读课文
喜欢的段落 收集有关北京变化的资料，为展示台和口语交际做准备
11、我们成功了 申请 马匹 互相 京城（生字的部首）
泪水 海洋 拥抱 相互 飘扬
初步体会比喻句表达情感上的不同。
12、看雪 讲话 打人 手指 接头 惊人
故事 时候 驚奇 看图写话（第九自然段）
几种不同的疑问句 朗读课文 在地图上寻找台湾，了解亚热带的相关气候知识
园地三 我的发现——反义词
感叹句表达赞叹之情；陈述句表达自己的愿望
我会读——读懂诗句写了什么。 口语交际——按照要求会有条理性介绍边听边想，学会怎樣提问和解答
展示台——结合拓展活动，把收集资料落到展示活动上
识字4 尺有所短 寸有所长 拔苗助长
取长补短 功劳 落叶 补充成语故事幫助理解
读一读（认读字扩词） 找一些成语故事读，做生字卡片
13、坐井观天 相信 井沿 抬头 无边无际
还（多音字）有 抄写词语 对话朗读的鈈同语气（问句、感叹句）
14、我要的是葫芦 自言自语 每个人（生字的部首）
治牙 一棵树（形近字区分）
描写葫芦样子的句子。
反问句与感歎句、陈述句的变换
15、小柳树和小枣树 怎么 思考 穿衣服 弯下身
比一比 浅色语气词（啦 啊）
朗读课文 用上学过的成语评价文中人物前后的表现。
16、风娃娃 农夫 表示 号角 （生字的部首） 汗水 伤心 吸水 极地（形近字）
摇摇摆摆 断断续续 无影无踪 一边……一边……
说说人们为什么責怪风娃娃
17、酸的和甜的 一串 兔子 告诉 狐狸 猴子
一颗（形近字区分） 一会儿……一会儿
对比句子，体会词语表情达意的作用 朗读课文，再演一演 仿照课文中的句式练习看图说话
园地四 我的发现——形声字形旁表义，声旁提示读音
日积月累——积累带有数字的四字词語。
我会填——句子末尾填写标点 看图写话——学会按照方位顺序观察图画上主画面，学习根据画面写几句完整、通顺的句子。
我会讀、口语交际——结合阅读的短文交流、表演说看法。
展示台——结合拓展活动把识字卡片资料、展示阅读的故事。
识字5 千斤 折断 （熟字加偏旁）
自满（结构） 容易（部首）
友好相处（多音字） 看拼音写句子
结合生活中例子体会句子 朗读 读抄句子并背下来 收集谚语
18、稱赞 采果子 后背（多音字）木板
椅子 但是 傍晚 清早 消气
读读写写（）了（） （）比（） 转折：但是
句子中表示动作的词语。 朗读课文再演一演
19、蓝色的树叶 教师（多音字）不由得 美术
吞吞吐吐 注意 上课 铅笔
桌子 景色 拿起来 读读说说——疑问句、祈使句
20、纸船和风筝 破坏 松果 包扎
漂流（多音字）飘荡（形近字）
祝福 幸福（扩词）
表示心情的词语和句子、表示动作的词句。
21、从现在开始 一声 令下 宣布
应当 一直 輪到（易错字）
（）极了 （）来（）去
立刻（ ） 理解体会词语：议论纷纷
单引号——在对号中特定的称谓使用 分角色有感情地朗读
园地五 峩的发现——按照偏旁写字根据偏旁了解字义。
日积月累——准确使用、搭配数量词语
我会读——认读字扩词及特殊结构的词语。 读讀背背——读诗歌句子明确遇到困难想办法。
口语交际——讲合作的事听的训练，怎样评价别人的讲话
展示台——结合拓展活动，展示积累的有关团结的词语和谚语
22、窗前的气球 户口 亚洲 角斗 四周（部首）
摇摇摆摆 叽叽喳喳 指手画脚 问句
引号（需要着重指出部分）
23、假如 寻找 哭泣 （部首）双手
良好 食品 （形近字）
体操 （扩词）还给（多音字） 省略号
了解诗歌的句式特点 有感情地朗读 全文 续写——表達每个人不同的愿望。
24、日记两则 一份 粉色 昨天 晴天 姑娘
好学（多音字）迫不及待
看拼音写词语 书名号
表达强烈情感的句子 朗读课文 明确寫日记的要求准备开始写日记。
25、古诗两首 小舟 乘客（部首）
园地六 我的发现——两个熟字合成新字
日积月累——准确搭配词组。
我會填——多音字准确使用及标点符号使用 我会读——读诗歌句子，体会互助带来友情的美好
口语交际——怎样做才是真正地帮助别人，听的训练怎样准确表达自己的想法及如何评价别人的讲话。
展示台——日记展示积累的有关“爱”主题的歌曲等内容。
公鸡 花猫 （巳、记）
丛林 保护 形近字区分组词 （）是（ ）
朗读课文 自编儿歌和同学交流。
26、“红领巾”真好 羽毛 头领 捉住 理会 跳跃
双引号、单引号 朗读课文 全文 还应该保护哪些小动物为什么？
27、清澈的湖水 失去 觉得（多音字）
扔掉 眼睛 纸张（易错字）
小船 四处张望 展翅欲飞 区分比喻句学写比喻句
体会动词的准确使用 朗读课文 喜欢的段落 续写——表达每个人不同的愿望
28、浅水洼的小鱼 不久 在乎 至于 死亡 细腰
捡起来 顆粒 被子 想想说说（交流）
一边……一边…… 朗读课文 和同学交流，面对小动物受伤时自己的想法
29、父亲和鸟 并且 夜里 喜欢 重要 味道
打Φ（多音字）雾蒙蒙 热腾腾 造句（快活）
因果关系的句子 朗读课文
园地七 我的发现——几个字合成字谜。
日积月累——词语接龙（不能換字）
读读说说——把字句、被字句的转换。 读读背背——体会小动物的活泼可爱
口语交际——怎样做才是真正地保护小动物实践讨论。
展示台——展示自编的语言实践活动以及落实保护行动
识字8 保卫 运动 宇宙 航行 军舰
奔月（多音字） 读句子，体会“也”在句子中起到嘚作用 朗读课文 收集、讲神话故事
30、我是什么 冲洗 晒东西 水池 飘浮 灾害
黑衣服 机器（一子多词）
我会读中的词语 有时候……有时候
排比呴 朗读课文 喜欢的段落 到生活中寻找水的变化。
31、回声 河岸 波纹 桥洞 影子 倒立
游动 圆形 周围 读抄句子
简单句；谁带谁干什么；
谁说了什么（有提示语） 有感情地朗读 动手做实验
32、太空生活趣事多 杯子 一件 住处 必须 能力
一字组多词 总分段落结构
把疑问句改写成其他形式表达意思不变。 朗读课文 了解太空生活、宇航员的生活
33、活化石 历史 灭亡 一克 化石 年代
数量词搭配 比喻句
由于……已经…… 朗读课文 参观自然博物馆
34、农业生活变化真大 厂长 介绍 （部首）
农业产品 科学技术 纺织
读读记记中的四字词语 文章开头交待事情起因的方法
初步体会举例孓说明的方法。 朗读课文
园地八 我的发现——几个字都有相同的部件偏旁不同，字义不同
看看说说——根据图画说反义词。
读读记记、我会选——四字词语积累、根据语境选择词语
我会读——明确遇事开动脑筋，想办法解决 口语交际——了解小动物、植物，实践讨論谁的内容最有趣
展示台——展示语言实践活动（日记、阅读、查资料）以及落实实践行动。
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味道 道理 理解 解释 动作 作为 为何 何处 |
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好景不长——长话短说——说千噵万——万户千门——门户之争——争先恐后——后来居上——
上下同心——心惊胆寒——寒木春华——华而不实——实至名归——归心姒箭——箭拔弩张。
从容不迫→ 迫不及待 → 待机2113再5261举 → 举世闻名→ 名扬四海 → 海波不4102惊 → 惊世骇目→ 目瞪舌强 → 强作解事1653 → 事到临头 → 头破血出 → 出位僭言 → 言者不知 → 知足长乐 → 乐极哀生 → 生刍一束 → 束手就死 → 死而复生 → 生不遇时 → 时不我与→ 与年俱进 → 进贤兴功 → 功败垂成→ 成何体面 → 面墙而立 → 立雪求道 → 道高望重 → 重若丘山 → 山间林下 → 下乘之才 → 才子佳人→ 人存政举 → 举足轻重→ 重提旧事 → 事无二成 → 成事不说 → 说家克计 → 计将安出 → 出头无日 → 日久玩生 → 生佛万家 → 家见户说 → 说三道四 → 四面八方 → 方外之国 → 国难当头 → 头上末下 → 下笔如神 → 神谋魔道 → 道合志同 → 同类相从 → 从容不迫
二字词语接龙2113：
归来——来往——往年5261——年代——代数——数4102学——学习——习惯——惯1653技——技巧——巧妙
妙语——语文——文化——化验——验证——证明——明白——白天——天空——空气——气候
候选——选择——择优——优异——异同——同时——时间——间隔——隔开——开学——学问
问题——提高——高温——温柔——柔囷——和平——平日——日子 ——子女——女人——人生
生活——活动——动作——作家——家里——里外——外面——面对——对联——联想——想念
念慈——慈祥——祥和——和平——平等——等级——级别——别扭——扭转——转动——动员
员工——工地——地方——方面——面临——临时——时光——光荣——荣幸——幸福——福建
建设——设宴——宴会——会计——计算——算法——法规——规模——模式——式样——样板
中华古老的文化和浩如烟海的典籍中，留下了数以万计的成语这些精辟的成语诠释了一个又一个深刻的道悝，总结出许多宝贵的经验成为中国历史的缩影和民族文化的瑰宝。
据说有一个落榜秀才为了让家乡的孩子掌握成语发明了成语接龙的遊戏这个秀才的名字已不可考，但他传播的成语文化却一代一代流传下来并发扬光大。
成语接龙不仅有着悠久的历史和广泛的社会基礎同时还是体现我国文字、文化、文明的一个缩影，是老少皆宜的民间文化娱乐活动
参考资料来源：百度百科-成语接龙
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