前苏联教育家乌申斯基在论述优良习惯对人一生的意义时说；“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中都享受着它的利息。”德国哲学家康德在哥尼斯堡大学教学期间，每天晚上10点上床，清晨5点起床，每日讲课、与师生谈话、吃饭、散步的时间都有严格的规定，而且连续30年始终如一。他早上7点钟外出散步，当地有的居民竟据此来核对时间。连德国诗人海涅也说；“我已经不相信城里大教堂的自鸣钟能胜过它的市民康德。”富兰克林年轻时，为了能够有更多的时间和精力去从事研究，就为自己制订了“铁的作息制度”。他每天5点起床，规划一天的事务，在上午8点至11点工作，中午阅读、吃饭，下午2点至5点工作，晚间6点至9点用餐、谈话、娱乐。他严格遵守这一规定，日积月累，自我磨砺，受益无穷。一个人种下去的是行为，收获的是习惯；种下去的是习惯，收获的是性格；种下去的是性格，收获的就是命运。习惯不是造就我们，就是破坏我们。请回答：（1）、好习惯对我们中学生的健康成长有什么重要作用？（2）、时间是构成生命的村料。让你的生命更结实一些的最好办法就是珍惜时间。——[美]富兰克林时间是一切财富中最宝贵的财富。——[俄]托尔斯泰合理安排时间，就等于节约时间。——[英]培根请回答：如何才能养成良好的用时习惯？
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前苏联教育家乌申斯基在论述优良习惯对人一生的意义时说；“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中都享受着它的利息。”德国哲学家康德在哥尼斯堡大学教学期间，每天晚上10点上床，清晨5点起床，每日讲课、与师生谈话、吃饭、散步的时间都有严格的规定，而且连续30年始终如一。他早上7点钟外出散步，当地有的居民竟据此来核对时间。连德国诗人海涅也说；“我已经不相信城里大教堂的自鸣钟能胜过它的市民康德。”富兰克林年轻时，为了能够有更多的时间和精力去从事研究，就为自己制订了“铁的作息制度”。他每天5点起床，规划一天的事务，在上午8点至11点工作，中午阅读、吃饭，下午2点至5点工作，晚间6点至9点用餐、谈话、娱乐。他严格遵守这一规定，日积月累，自我磨砺，受益无穷。一个人种下去的是行为，收获的是习惯；种下去的是习惯，收获的是性格；种下去的是性格，收获的就是命运。习惯不是造就我们，就是破坏我们。请回答：（1）、好习惯对我们中学生的健康成长有什么重要作用？（2）、时间是构成生命的村料。让你的生命更结实一些的最好办法就是珍惜时间。——[美]富兰克林时间是一切财富中最宝贵的财富。——[俄]托尔斯泰合理安排时间，就等于节约时间。——[英]培根请回答：如何才能养成良好的用时习惯？良好的习惯会影响人的一生。我们中学生有了良好的学习习惯，可以提高学习效率，达到事半功倍的效果。良好的行为习惯可以形成良好的性格，有利于养成良好的道德品质和心理素质。&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2013-云南楚雄鹿城初中初一上第一次学业水平测试政治题
分析与解答
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习题“前苏联教育家乌申斯基在论述优良习惯对人一生的意义时说；“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中都享受着它的利息。”德国哲学家康德在哥尼斯堡大学教学期间，每天晚上1...”的分析与解答如下所示：
第（1）小题学生可根据自己的实际情况和背景材料的相关内容进行阐述，应从提高学习效率、形成良好性格、培养良好道德品质等角度作答，本题属于开放性试题，言之有理即可。第（2）小题的切入点较小，学生必须认真审题，把握好“用时习惯”这一关键词作答，避免因粗心导致出错。
本题的两个小题都是对教材的适度延伸，学生需准确把握背景材料，认真审题，结合自己的理解，用合适的语言表达出来，本题侧重考查学生的理解能力、表达能力及对教材的拓展能力，相对有些难度。
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前苏联教育家乌申斯基在论述优良习惯对人一生的意义时说；“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中都享受着它的利息。”德国哲学家康德在哥尼斯堡大学教学期间，...
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等考点的理解。
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少年当自强
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与“前苏联教育家乌申斯基在论述优良习惯对人一生的意义时说；“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中都享受着它的利息。”德国哲学家康德在哥尼斯堡大学教学期间，每天晚上1...”相似的题目：
日午饭后，来广州游玩的汕头人陈永标在拍照时，不慎掉进珠江。途经此处的武警警官郑益龙一头扎进江中，将其救上岸，而失去力气的郑益龙却被江水越冲越远，献出了年轻的生命。郑益龙的做法表明&&&&挽救他人生命比自己的生命更重要他的生命虽然已经结束，但生命价值却在不断地延伸没有善待好自己的生命承担社会责任意味着要奉献自己的生命
（12分）4月5日15时吉林吉图珲铁路隧道发生塌方事故被困的12人成功获救，被困者张德付告诉记者，在被困的87小时里他们的求生历程：4月2日0时40分许，张德付等人正在干活，隧道突然塌方。每天在这里干活，他知道断面内侧到掌子面还有约30米×10米的空间，足够他们12人活动，而且隧道里有水，足够支持一段时间，他们还可以用头盔接渗入隧道的水喝。为了应对饥饿感，张德付曾吃过皮腰带。每次咬一点，慢慢嚼碎下咽。大约是“第二天晚上”开始，大家开始相互打气：“不要着急，肯定能出去”、“一定能出去的”……大家聚在一起，距离不太远，互相鼓舞着，彼此给对方希望。他们虽然自己并不确定，却尽量给别人信心。时间一点一滴过去了。他们不时用力按留在隧道的汽车喇叭，希望有人能听到，有人大声喊叫，张德付没有用力呼救，因为他知道，喊叫肯定是没有效果的，要保存体力。（1）材料告诉我们什么人生道理？（2）结合材料谈谈遭遇险情我们应该怎样求生。&&&&
“实践出真知”它告诉我们的道理是
A．要注意学习理论知识
B．书本知识很重要
C．要重视社会实践
D．所有的经验都来自书本
“前苏联教育家乌申斯基在论述优良习惯对人一...”的最新评论
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