幼儿心理健康和游戏_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
幼儿心理健康和游戏
上传于||文档简介
&&幼​儿​心​理​健​康​和​游​戏
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢503 Service Temporarily Unavailable
503 Service Temporarily Unavailable
nginx/0.8.54您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！
健康分为心理健康和身体健康两大类。心理健康是人们往往容易忽视的问题。那么心里健康的标准有哪些呢？下面我将给大家介绍一下。
健康分为心理健康和身体健康两大类。心理健康是人们往往容易忽视的问题。那么心里健康的标准有哪些呢？下面我将给大家介绍一下。
健康分为心理健康和身体健康两大类。心理健康是人们往往容易忽视的问题。那么心里健康的标准有哪些呢？下面我将给大家介绍一下。
健康分为心理健康和身体健康两大类。心理健康是人们往往容易忽视的问题。那么心里健康的标准有哪些呢？下面我将给大家介绍一下。
健康分为心理健康和身体健康两大类。心理健康是人们往往容易忽视的问题。那么心里健康的标准有哪些呢？下面我将给大家介绍一下。
答: 我妈生我的时候整整十个月,我也好谈定哦,哈哈
大家还关注游戏活动与幼儿心理健康；心理健康从理论上来说就是指指人的基本心理活动的过；幼儿园一日生活包括教育活动、生活活动和游戏活动，；现代社会家长和教师不管关注幼儿的身体健康，满足他；今年是自我工作以来第一次带小班，相对大班孩子来说；环节焦虑、失落，获得欲望的满足；案例一：我们三月份来了一个新小朋友，他刚来时一句；案例二：角区活动中一个小男孩总被小朋友告状“老师；案例
游戏活动与幼儿心理健康
心理健康从理论上来说就是指指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。我们国家在心理健康这一领域起步比较晚，相对来说是一门新课程。对这个领域我们需要从认识、了解到关注、重视的转变过程。对于幼儿心理健康的研究更是一个被人遗忘的角落。幼儿心理健康的含义指其合理的需要和愿望得到满足之后，情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。良好的心理状态表现为：幼儿对自己感到满意，情绪活泼愉快，能适应周围环境，人际关系友好和谐，个人的聪明才智得到充分的施展和发挥。孩子在幼儿园的时间相对要比呆在家里的时间长得多，因此在幼儿园生活中教师应更多的关注、调节孩子的心理健康。
幼儿园一日生活包括教育活动、生活活动和游戏活动，其中游戏活动在孩子的日常生活中起到非常重要的作用。因为孩子在幼儿园的大多数时间都是在游戏中度过的，不论是教育活动还是生活活动都可以通过游戏的形式开展。游戏是孩子们最喜爱的活动，游戏活动不仅能帮助幼儿提高各方面的能力，还反映了幼儿各个方面的的发展现况。游戏活动在调节幼儿心理健康方面也起到了举足轻重的作用。著名心理学家皮亚杰根据儿童认知发展的阶段，将儿童游戏分为三个阶段：练习性游戏、象征性游戏、规则性游戏。我们可以在这些游戏中调节幼儿的心理健康。前苏联教育学家阿尔金说“游戏是儿童心理健康的维生素”。
现代社会家长和教师不管关注幼儿的身体健康，满足他们的生理需要，更多关注的是幼儿的心理健康。如何观察、发现幼儿的心理出现异常并及时的进行调解指导，游戏活动是教师发现幼儿心理问题、调整幼儿心理健康最直接、最有效的方法；游戏活动比起说教、家访、调查、问卷等形式更为方便快捷。因为游戏活动幼儿每天都在进行，教师可以利用游戏活动进行长期有效地观察、干预来调节幼儿的心理。
今年是自我工作以来第一次带小班，相对大班孩子来说，小班孩子年龄小、自我反思能力相对大班孩子差很多、表达能力更是有限。心理有了问题以后没办法像大班孩子那样用语言表达自己的内心想法，不能很好的于老师进行沟通交流，因此游戏对小班孩子来说是最好表达心理需求、排解心理问题的媒介。孩子通过游戏来自我疏导、
环节焦虑、失落，获得欲望的满足。孩子通过游戏不自觉地将心理的问题表现在老师面前，老师可以通过细心观察来发现问题、解决问题。游戏引导的方式可以是教师创设的游戏活动、采用专业的游戏手段（区角游戏）、亲子游戏等多种引导方式。
案例一：我们三月份来了一个新小朋友，他刚来时一句话也不说，老师说什么他都能按照去做，但他从不主动说话，时间一长我发现他一个朋友也没有，自己一个人玩玩具，从不跟小朋友打招呼；每天都会因为不告诉老师而尿湿裤子、洗湿袖子。多次的说教、叮嘱他都还在一次次的尿湿、洗湿；后来通过一个月的观察，我发现他其实有时想说话，可是不知道该怎么说甚至不知道该怎样表达交流。根据他的这种情况我组织了一个“找朋友”的游戏，让他参与其中，孩子们在音乐找朋友的歌声中自由的舞蹈，找到朋友后必须和好朋友打招呼拥抱一下，刚开始小朋友走到他面前，他头都不敢抬，小朋友和他拉手拥抱他也是红着脸不说话，我走到他面前和他拉手边唱边带着他跳，慢慢的放松下来后，他跟我说了一声“你好”我表扬了他，让他在游戏中向其他小朋友打招呼，渐渐地他开始向一个、两个小朋友问好，融入了游戏当中，融入了集体。慢慢的早上来了他开始问好，洗手不会挽袖子会找老师帮忙了，上厕所知道告诉老师了，游戏活动是会主动找小朋友玩，与小朋友分享他的小粘贴、玩具。
案例二：角区活动中一个小男孩总被小朋友告状“老师，他抢我的玩具”“老师，他抓我、拽我”问他半天他也说不出来。后来在角区活动中，我观察他原来他希望和向朋友分享他的作品，可是没人理他于是就出现了以上的一幕幕，于是我组织了一个“作品大比拼”的游戏当孩子们玩出了作品，就请他向小朋友们介绍并教会其他小朋友，这个游戏在满足他表达欲望的同时还教会了孩子们许多玩具的新玩法，真是一举两得。
案例三：一次角区活动时，孩子在娃娃家和搭建区里声音很大而且不好好进行搭建和表演，反而，模仿老师弹琴，上课、做操，有的孩子还在模仿动画片里的对白，使得其它角区的孩子们也开始蠢蠢欲动，于是我将娃娃家改成了“苹果剧场”孩子们可以在里面表演自己想要表演的角色自由组织内容表演，这样是游戏活动开展的有声有色，而且也满足了孩子的心理需要。
案例四：角区游戏苹果剧场游戏孩子们都喜欢玩，可是有的孩子却总争着抢着都想演爸爸、妈妈不愿扮演孩子，为此经常会争吵起来，
而且互不相让，后来通过老师的调节孩子们学会了轮流表演，原来孩子想要当爸爸妈妈是因为他们经常约束孩子他们通过这个游戏进行自我发泄，
游戏活动是老师了解孩子、关注孩子心理活动的一个重要途径，有的孩子在日常生活中和教育活动中表现的并不是那么显眼，因为老师面对的是一个群体，而在游戏活动中老师对孩子的掌控度低，教师相对而言面对的是单一的个体，老师可以对某个幼儿进行长期、细致的观察，获得最直接最及时的资料，在游戏戏中分析孩子的心理问题。对孩子心理健康的调节可以通过游戏的方式也称为游戏疗法，游戏疗法可以分为：团体游戏治疗、单独游戏治疗、音乐游戏治疗。游戏活动能够缓解幼儿紧张的情绪促进幼儿意志力的发展，它为幼儿营造了一个宽松的环境，使幼儿紧张的情绪放松下来，游戏中慢慢的表现自我，从而排解孩子心理问题。
游戏满足了幼儿社会交往的需要，著名的教育思想家约翰.洛克认为，人生的幸福就是健康的精神赋予健康的身体，二者缺一不可；游戏恰恰为幼儿学习社会交往的技能提供了一种有效的途径。案例二中通过游戏活动满足了孩子的表现欲望，使他想要表现自我的想法得到展示，孩子在游戏活动中将自己看到的、听到的以及自己的主观愿望或要求转换成语言，希望得到他人的欣赏，在游戏中他们有机会获得满足，从而达到孩子情感、语言与交往上的平衡。其实在幼儿独自游戏中，他们常会边想边玩边说，这些语言中有模仿，也有了孩子自己的经验，需要的是给孩子一个游戏的空间。缓解了掌握了与他人沟通的技能，学会了交往的能力是自己的行为和思想更符合社会的规范性，
案例三则告诉我们老师要弯下身来，倾听孩子的心声，满足他们的心理需要，善于发现他们想的做的，并提供游戏平台让他们进行换位思考。
弗洛伊德曾经这样描述游戏的特点： “每一个游戏时的儿童就像一位想象力丰富的作家，在那里他创造了他自己的世界，更准确的说，他安排了那个世界的事物并按照他更加喜欢的方式去指挥它。”案例四则反映了孩子们渴望自由自在，不想总受约束，想要在游戏中进行一种宣泄，排解，在游戏中表达了他们平时用语言所不能表达的感受；或者是害怕遭到教师或家长的批评的感受。因此老师也作出了相应的调整，使孩子们在游戏中调节了消极情感也培养了规则意识。
游戏活动通过它自身的感染力能培养大胆活泼的性格，能够促进语言表达能力，提供社会交往机会，克服孩子以自我为中心的的现象，形成规则意识，发展孩子的成就感和自信心，游戏活动在幼儿心理发展中起着很重要的作用，但让游戏起到作用的是我们的老师，因此老师们要做有心人。
包含各类专业文献、行业资料、文学作品欣赏、中学教育、专业论文、应用写作文书、外语学习资料、生活休闲娱乐、游戏活动与幼儿心理健康39等内容。　
　游戏对幼儿心理起着重大的作用,具体方法如下: 1、为幼儿创设宽松的游戏环境,使幼儿心理健康得到发展。为幼儿创设宽松的游戏环 境,自由选择自己喜欢的活动材料,在... 　心理健康教育游戏活动_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。心理健康教育游戏活动南江镇第二小学 戴卉蓉 活动一: 活动一:雨点变奏曲 目的: 目的:帮助队员释放压抑情绪,提高... 　幼儿游戏对心理健康的积极作用_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。今日...论亲子游戏活动对幼儿心... 219人阅读 6页 ¥3.00©2014 Baidu 使用百度... 　以游戏促进幼儿心理健康发展 健康心理是幼儿教育工作的一个重要组成部分。也是一个人智 力和人格发展的基础,而游戏则是幼儿的基本活动,是幼儿教育的 主要手段。 ... 　对班上的特殊儿童(留守儿童、父母离异孩子)给予合理有效的心理辅导,通过游戏 活动培养合作意识,增强幼儿调节自我的能力,提高心理健康水平。 三、相关收集目录 科学:... 　大班心理健康教育活动教案 《爸爸妈妈,我爱你》 设计思路: 孝敬父母,尊敬长辈是...2 幼儿园大班健康教案:跳皮筋 计意图: 跳皮筋是我国传统的民间体育游戏, 把... 　浅谈体育游戏对幼儿身心健康发展的影响_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。浅谈体育...也是幼儿认识世界与外界进行交流 的一种活动方式, 不同的心理学派对幼儿游戏都... 　(老师,小朋友们共舞) 心理健康教育 游戏:一起玩, 游戏:一起玩,真快乐 班级:小二班 教学目标: 教学目标 执教老师:朱亚楠 1.通过活动使幼儿体验,大家一起玩的... 　7、幼儿进行区域游戏,教师观察幼儿在游戏中的表现。 讨论:刚才玩玩具时,小朋友...幼儿园大班心理健康教案... 1页 免费
幼儿园大班心理健康活动... 暂无评价 ...青少年儿童心理健康标准&
心理健康的三个标准
第一个标准是指的心理健康的体验标准，要有一个相对良好的情绪，相对良好的情绪对儿童来说这个孩子是愉快的，我们很难想象一个不快乐的孩子他的心理健康会非常良好。
国外一个专家定义一个孩子的心理健康是否良好的时候，就要看每天这个孩子多长时间是微笑的，是活泼可爱的，以快乐的时间作为孩子心理健康标准的一个评价。只是有快乐，肯定是不够的，体验标准当中，也包括孩子要有一个适度的一些紧张，适度的紧张就意味着孩子对未来的事物保持一种好奇心，他要去认识周遭一些很新奇的事物，认识周围的人，他保持对事物的这样的一种好奇心，更有利于孩子健康的发展。体验标准当中，除了情绪之外，除了积极向上的好奇心之外，还包括一个恰当的自我评价，我们知道一个儿童是否能够给自己一个恰当的评价，对于孩子今后性格人格的发展也非常重要。我们见到有些孩子对自我评价会非常自卑，可能在孩子早年埋下了阴影。
也许是父母教养方式给孩子带来的影响，这样的孩子往往内心世界非常的压抑，往往会带有一些焦虑，抑郁这方面的情绪，对孩子的心理健康非常的没有什么好处，有些孩子妄自尊大，自己感觉自己特别能干事，什么事情都能做，往往是眼高手低，真的去做事情的时候，只能做一些非常简单的事，甚至真的让做事的时候，他干脆什么都不做了，我们在生活当中，临床当中，我们看见很多很多这样的孩子，那么一个恰当的自我评价，对于孩子的心理健康是非常非常的重要。这是第一的体验标准。
第二个标准，是指发展的标准。孩子从小的时候到成人，他是一个逐渐发展的一个过程，这个孩子在发展过程中，毕竟是由低级逐渐逐渐发展到一个高级的一个精神的活动的状态。每个孩子都是有建设性的，有发展的，比如说我们经常会问到说，他对未来有没有计划，有没有自己的一些设想，对未来的蓝图是怎么样的，那么这样的孩子我们就认为说，他会是积极向上的，他会是有建设性的，他会对自己的未来有好多设想，我们就认为这个孩子可发展性非常好，对于孩子来说，发展是一个非常非常重要的标准。
第三个标准是操作标准。举例子来说，这个孩子学习效率会不会特别好，他的记忆力，他的智能的发展会不会和同龄孩子相比，他社会适应能力怎么样，他在人群当中和人交往的水平，和父母沟通的水平，以及和小伙伴们在一起又是怎样的状态，我们会有很多很多评价，操作标准的一些方式，我们会看到这个孩子的学习状态是积极向上的，他的成绩也很不错，他是一个很聪明，又在学习成绩又孜孜不倦这么一个孩子，所以结合前面刚才我们提到的体验标准，以及发展标准，后面我们提到的评价的这三个标准，我们就认为这个孩子是一个心理健康的孩子，这就是我们今天第一个我们提到的心理健康的一个概念，以及心理健康的标准。
青少年儿童心理健康的十大标准
一、智力正常
智力是以思维为核心的各种认识能力和操作能力的总和，也是衡量一个人心理健康的重要标志之一。
正常的智力是学习文化知识的最基本的心理条件，智力发展水平要符合实际年龄的智力水平。
二、情绪的稳定性与协调性
　儿童青少年经常保持轻松、愉快、稳定、协调的情绪，良好的心理状态，可使整个心身处于积极向上的状态。从而提高心理功能有助于发挥自身的内在学习潜能，提高学习成绩。如果经常出现紧张、焦虑、抑郁、恐惧等不良情绪会影响潜能的发挥，势必影响学习效果。
三、较好的社会适应性
对环境的适应能力标志着心理健康水平，一个心理健康的儿童青少年能够较快地适应变化了的环境。包括学习环境和生活环境、自然环境及人际环境等。既使突然发生意外变化或身处恶劣环境中，也能较快地顺应环境并保持心理平衡。有些独生子女由于早期社会化的娇生惯养，形成了他们生活自理能力低下，不能有效地处理与现实环境的关系，往往导致适应性障碍。
四、和谐的人际关系
心理健康的儿童青少年能够与同龄人建立平等、互助、和睦相处的伙伴关系。
如果早期社会交往被剥夺，家庭不和睦、接受较多消极影响，易形成孤僻、敌意、敏感、过度警觉、自我为中心、妒忌、自私等不合群的不良个性，而导致人际关系的不协调。
五、反应能力适度与行为协调
健康儿童、青少年的心理活动和行为模式和谐统一。对外部刺激反应适度，表现既不异常敏感也不异常迟钝，并具有一定应变、应对能力。
六、心理年龄符合实际年龄
心理健康的儿童青少年具有与其实际年龄相符合的心理、行为特征，并形成与年龄阶段相适应的心理、行为模式。如果心理、行为严重偏离相应的年龄段特征，可能存在心理发育问题。表现为发展严重滞后或超前，则是心理不健康的表现。
七、心理自控能力
心理活动自控能力强的儿童、青少年，其注意集中水平高，记忆和意识活动有效水平也高。而自控能力较差者，其注意集中水平低，注意力难集中，缺乏专注性，其记忆和意识活动有效水平低，往往导致学习困难。
八、健全的个性特征
个性（人格）是每一个人独有的心理特征及特有的行为模式，具有相对的倾向性和稳定性。是在先天素质的基础上和后天环境的长期影响下形成的，是一切心理特征的总和。自幼培养儿童青少年客观而积极的自我意识，能适度控制自己的情绪与行为，使其行为符合社会道德规范，形成良好、健全的个性是个体适应环境的重要保证。
九、自信心
自信心是对自我的客观评价,实质上是一种自我认知和思维的分析综合能力。如果自我评价过高、自命不凡，会因盲目自信导致意外失败而沮丧，产生失落感或抑郁情绪；若自我评价过低，会产生自卑感，因缺乏勇气不能充分发挥自身潜能而失去机遇而一事无成。恰当的自信是心理健康的重要标志之一，也是获得成功的重要保障。
十、心理耐受力
对突发的强烈精神刺激或长期精神刺激的抵抗能力,以及对压力、失败、挫折的心理承受能力即为心理耐受力。因为儿童青少年正处于心理发育和个性形成时期，其可塑性强，应及早培养他们不怕苦、不怕累、耐受失败、挫折的坚强意志力，不断提高心理承受能力,有利于心理健康。
儿童心理健康的标准
儿童期，指孩子从出生到18岁，甚至有些儿童青少年期也把20岁左右也归于我们讲的儿童少年期。儿童的心理健康对于整个儿童在一生发展当中，对于孩子的性格以及人格，及今后的发展起着非常非常的重要。
一、智力发育正常
智力是个体观察、领悟、想象、思维、推理等多种心理能力的综合体现。智力随年龄增加而提高。正常发育的智力指个体智力发展水平与其实际年龄相称，是心理健康的重要标志之一。智力商数在70以上（包括130以上的超常儿童）都属于此列。
二、稳定的情绪
心理健康的青少年，在乐观、满意等积极情绪体验方面占优势。尽管也会有悲哀、困惑、失败、挫折等消极情绪出现，但不会持续长久，他们能够适当表达和控制自己的情绪，使之保持相对稳定。
一是持续时间。比如爱发脾气也好，或者注意力不集中的情况或者有一些情绪不良的情况。比如之前有一个事件，又在一定的时间之内就缓解了，比如两周之内，一个月之内就平复了，就缓解了，不会发展成一个心理疾病，也不去做一个诊断。二是要看对孩子的影响程度，也就是社会功能受损，影响到学习，影响到他的生活，影响到他的人际交往，这些方面造成了一定程度的影响的时候，我们才去考虑他可能是到了一个障碍的程度，需要专业性治疗的程度。
三、能正确认识自己
能够正确认识自己，不仅知道自己的优点和缺点，也了解自己的兴趣、特长，有符合实际的发展目标；心理健康的青少年自尊、自爱、自重，他们既能客观的评价他人，更重要的是能正确地认识自己，评价自己和把握自己。
四、有良好的人际关系
心理健康的儿童少年，乐于与人交往、乐于帮助别人；有积极、良好的人际关系。尊重他人，理解他人，善于学习他人的长处补己之短，并能用友善、宽容的态度与别人相处。
五、稳定、协调的个性
人格亦称个性，是每个人所独有的心理特性或特有的行为模式，它是在先天素质的基础上，在环境的长期影响下逐渐形成的。心理健康者具有相对稳定的，协调一致的个性系统。健全人格的基本特征是：相对稳定的情绪状态，坚韧的毅力，灵活的应变能力，强烈的责任感和良好的自制力。
六、热爱生活
心理健康者热爱生活，能深切感受生活的美好和生活中的乐趣，积极憧憬美好的未来。能在生活中充分发挥自已各方面的潜力，不因遇到挫折和失败而对生活失去信心。能正确对待现实困难，及时调整自己的思想方法和行为策略以适应各种不同的社会环境。
正常的心理素质无过分畏惧、惊恐、焦虑表现，喜怒哀乐表诸于色，活泼大方尊重他人，具有一定的适应能力。反之，常常表现出过度恐惧、多动态症、强迫症、狐独症、忧郁症以及偏执倾向等，说明孩子的心理素质并非良好。
较强的好奇心和记忆力具有较强的好奇心和记忆力，尤其是对于自己感兴趣的东西，更会显得好奇兴奋、念念不忘。如果一个孩子对任何新鲜事物都显得漠然冷淡，那么孩子的心理便有问题。
善于与人交往善于与同龄人交往，在交往的过程中能与人平等、友好、和谐地相处，无猜忌，无严重的嫉妒心理，无明显的凌弱欺小行为等。
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。}