我家三头“牛”，爸爸属牛，妈妈属牛。我，嘻嘻，也属“牛”（妈妈叫我“小蜗牛”）。我家的三头“牛”，各有各的故事。
　　 　　勤勤恳恳的“老黄牛” 　　饭菜做好了，全摆上了桌子。妈妈坐在沙发上看报纸，我坐在台灯下看书，就等爸爸下班回来吃晚饭了。 　　“当，当，当――”墙上的挂钟响了七下，爸爸还没回来。妈妈放下报纸，说：“走，找爸爸去！” 　　我和妈妈来到实验小学传达室，看门的赵爷爷指着三楼的一扇窗户，对妈妈说：“瞧，灯还亮着，宋老师可能还在忙着呢。” 　　我和妈妈上了三楼，来到办公室前，门是虚掩着的。妈妈轻轻推开门，我跟在后面悄悄地走进去，一声不响地坐在沙发上。 　　我静静地看着爸爸，他时而俯下身子写着什么，时而抬起头在沉思，有时又捧起一本书轻轻地、有感情地朗读一段话。我不小心咳嗽了一声，爸爸好像没听见，依然埋头工作。 　　妈妈抬头看了看挂钟，19：30了，她站起来，走到爸爸身后，拍着他的肩头，说：“该回家吃饭了。” 　　爸爸这才转过脸，站起身。我看见爸爸的脸上充满了甜蜜的笑。他轻轻地说：“该回家了。”他收拾好办公桌上的书、本子、钢笔，熄了灯，关上门，挽着妈妈和我的手下楼去了。 　　路过传达室的时候，赵爷爷走出来，深有感触地说：“宋老师，勤勤恳恳的老黄牛啊！” 　　乐于奉献的“奶牛” 　　回到家里，妈妈打来一盆水，对爸爸说：“累一天了，快洗洗脸吃饭。” 　　爸爸坐到饭桌前，吸了吸鼻子，乐呵呵地说：“嗬，这菜真香！”我说：“爸爸，妈妈做的辣椒炒肉丝就是好吃。”“那还用说。”爸爸指着羊肉炖豆腐说，“这道菜是你妈妈的拿手绝活儿啊！” 　　“别夸了，吃吧，吃吧！”妈妈挨着爸爸坐下了。 　　吃完饭，爸爸挽起袖子准备收拾碗筷，妈妈拉着爸爸往沙发上一按，说：“我的‘老黄牛’，你就歇着吧。”我要刷碗筷，妈妈不让：“这活儿我来干，宝贝儿，你去给爸爸捶捶背。” 　　妈妈刷好碗筷，抹净饭桌，之后，拿起一团毛线，往沙发上一坐，开始给我织毛衣了。 　　爸爸说：“当家的！你也该歇会儿了。”妈妈说：“歇啥？坐着织毛衣就是一种享受。”爸爸说：“你呀，一天到晚手脚不闲。这个家，你是顶梁柱。我有福，娶了你这个贤惠的老婆。”妈妈没吭声。爸爸接着说：“丁芳，老师们一提起你，没有不竖大拇指的。你猜校长怎么说，丁芳哪，一头‘奶牛’，吃的是草，贡献的是奶，营养丰富的奶汁呀！” 　　灯光下，我看见妈妈的脸庞格外红润。 　　慢吞吞的“小蜗牛” 　　爸爸说：“雨雨，该做作业了吧。” 　　“嗯，该做作业了。”我嘴里答应着，可屁股没有动。 　　“快点儿，快点儿！”妈妈催促着。 　　我慢吞吞地走进卧室拿来书包，坐在台灯下，取出文具盒，拿出钢笔。“动作快点儿！”妈妈欠了欠身子。 　　爸爸走过来说：“都十多分钟了，怎么还没动笔？” 　　我说：“钢笔没水了，我这不正在吸墨水吗？” 　　爸爸问：“做什么作业？” 　　“老师要求写一篇日记。”我在本子上写了日期、天气情况。我咬起了笔杆儿，写什么呢？ 　　妈妈走过来，点着我的本子，说：“你磨蹭啥？真是一只慢吞吞的小蜗牛！”爸爸也插上话：“真的，真像一只可爱的小蜗牛！” 　　“爸爸，您说我写什么？”我用笔杆儿敲着牙齿。 　　爸爸说：“就写今天晚上的事。” 　　爸爸的话提醒了我，我马上唰唰唰地写起来。 　　灵犀一点： 　　乍看题目，十分新颖，读者不禁想知道“我”家到底有哪三头牛？带着疑问，细读全文，发现小作者构思巧妙，将勤勤恳恳的爸爸用“老黄牛”的形象来代替，把乐于奉献的妈妈喻为“奶牛”，而小作者自己磨蹭的特点，则用“小蜗牛”来形容，十分贴切。结构清晰，采用小标题的形式，突出重点，层次分明，特别注重细节描写。文中语言活泼，生动有趣，富有生活气息，读来倍觉亲切。 　　指导人：刘圣兰 　　【作文妙招】 　　一、刻画形象，让人物鲜活 　　每个人的外貌都有着与别人不同的特点，因此善于抓住外貌特点进行描写，是写人作文最常用的方法。描写人物外貌特别注意不要面面俱到，要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写，努力达到“以貌传神”的效果。在本篇作文中，小作者并没有刻意描写三个人的外貌，而是在一件件具体的事情中展现人物的特点，让人物形象立体而鲜活。 　　二、选材新颖，用事实说话 　　写人离不开写事，因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。选择事例时要小而精，要注意筛选，选择最能突出人物特点的事例来写，最好能从自己有切身感受的小事入手。本篇作文中，描写爸爸的勤恳，选择了“爸爸工作到很晚”这一材料，并从旁人的口中赞叹爸爸是“勤勤恳恳的老黄牛”。选择的事情虽然很小，但作者却用这件小事告诉读者，爸爸不仅仅是这一个夜晚是这样勤恳工作的，而是长年累月都是这样的。 　　在描写自己是“小蜗牛”的部分，选择了“我”写作业的事例，从之前父母的催促，再到“我”磨磨蹭蹭地做准备，这些都形象展现了“我”磨蹭的特点，选材典型而新颖。 　　三、细节描写，让特点闪光 　　细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌、语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。如：“我静静地看着爸爸，他时而俯下身子写着什么，时而抬起头在沉思，有时又捧起一本书轻轻地、有感情地朗读一段话。”这句话通过“我”观察到的爸爸的动作、神态等细节描写，真实展现了爸爸勤奋工作，对待教学工作精益求精的特点。这样的细节描写让人读来仿佛身临其境。 　　而妈妈乐于奉献的特点则在她一连串的动作中展现：“妈妈刷好碗筷，抹净饭桌，之后，拿起一团毛线，往沙发上一坐，开始给我织毛衣了。”妈妈为这个家庭毫不停歇、任劳任怨地付出。被爸爸称赞后，妈妈的神态变化也描得写十分细腻，如“灯光下，我看见妈妈的脸庞格外红润”。通过小作者的细节描写，人物的这些特点熠熠闪光。 　　四、言为心声，显性格特征 　　“言为心声”，成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情。本文语言生动，如在描写妈妈的片段里，爸爸夸奖妈妈：“就是好吃”“拿手绝活”“顶梁柱”，这些语句都体现了爸爸对妈妈的赞赏之情。在描写“我”的片段里，妈妈说的话语“你磨蹭啥？真是一只慢吞吞的小蜗牛！”看似批评，里面却包含着妈妈浓浓的关爱。而爸爸的打趣“真像一只可爱的小蜗牛！”更展现了这个家庭的温馨与其乐融融的。 　　五、善用对比，使形象丰满 　　对比是写人作文经常用到的写作方法，既可以拿自己的某一特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比;也可以将自己的现在和以前进行对比，即纵向对比。本篇作文中，小作者善用对比，自己之前写作业的磨蹭，与受到启发思路大开之后“唰唰唰地写起来”形成鲜明对比，也展示了“小蜗牛”的另一面，人物形象更加丰满。
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第1篇：小组竞赛日 星期二 阴
今天的班会课上，老师对我们说：&前几天我们设置了一个小组比赛表格，用划&正&字的方式来比一比哪个小组做的好，如今已经一个星期了，我们来看看哪个小组获胜吧。&顿时班级里沸腾起来了，同学们一边议论着，一边把眼神都集中在小组比赛的表格上，老师用教杆敲了两下桌子，教室里马上就安静了下来，但同学们的眼睛始终盯着表格。其实我一眼就看出了我们小组的&正&字最多，心里无比的兴奋和自豪。正当我陶醉的时候，就听见老师宣布：&本周小组的第一名是七组，第二名是四组和六组，第三名是九组，第四名&&&(
老师继续宣布着比赛的结果，有的同学已经向我伸出大拇指，我作为七组的组长，心里觉得特别的自豪，以后我会更加努力，争取每个周我们都得第一！相信我们组是最棒的！
山东省昌邑市第一实验小学四年级：付牧遥
第2篇：竞选小组长发言稿尊敬的老师，亲爱的同学：
我是张志华。这次，我要竞选的职务是我们组组长。
在竞选这个职务之前我一直担任我们四个人的小组长，虽然这个官职很小，但我却很热爱这个职务。
每天早晨，我都要检查他们的作业，有是，还要帮助老师批改同学们听写下的词语所填下的课外书。如果有人没完成作业，我便叫他们立即补作业，直到补完所有作业。在此之间，我还要随时检查他们的错误更正情况，还要替他们讲解每道题错误的原因。
如果我竞选组长成功的话，我一定会做好这个职务，让班上的同学受益。如果同学们有什么疑问我都会认认真真地给他讲解，直到他能够独立做题。
因为我担任过四个人的组长，所以，我总结出了一套学习方案：在做作业之中，要把不懂的问题通过查找资料，询问家长等手段弄明白，第二天才能为同学们详细的，多方面的解答同学们作业中出现的各种问题。如果没有前一天的准备，就不能为同学们详细的解答，从而不能使组员及时改正错误，既耽误了他们的成绩，也是我工作中的失职。
每天收取作业时，我都会检查一遍同学们的作业，如果还有一些同学没有交上作业的话，我会督促他们交作业的。
请大家支持我，谢谢大家！
&&&&甘肃平凉泾川县东街小学五年级:(
第3篇：我参加了兴趣小组在一个阳光明媚的上午，我们去电脑房上课，发生了一件事情&&
我们静静的坐在教室里，等待着老师打开电源。与往常不同的是，老师那张写满严肃的脸上难得的露出了笑容：&今天学校举办了一个电子手抄报兴趣小组，，你们有谁要参加？学校不收费，只要星期四下午阳光体育课时上一节兴趣课，半小时左右，有要去的赶快报名，名额有限啊&。老师的话刚落地，我就打起了小算盘：不要钱，又可以学东西，还可以玩电脑，这样的好事可是打着灯笼都难找呀！想到这，我&唰&地一下站起来了，直到大班长把我的名字记下来。
时间像一支飞速的箭，一眨眼，星期四来到了。好不容易熬到阳光体育课时间，我拿好脚套和本子，一溜烟就跑得无影无踪了---去了电脑房。我观察了一下，迅速占领了有利地形，第一排靠窗户的坐位。老师熟练地打开电脑，开始为我们讲解制做手抄报的步骤，第一步该这样&&我们拿着笔飞快地记下要领，不时用电脑演练一下。不知不觉中，兴趣小组的第一节课就结束了。
今天，我上了兴趣小组的第一节课，也开始了求知路上一次新的探索。
&&&&江苏盐城建湖县实验小学四年级:游颖颉
第4篇：知识竞赛又到了知识竞赛的时候，这可是外公举办的一年一次的有奖活动，每年的此时此刻一家人总是会聚在一起，为了这个活动，外公可是费了不少心思呢！
你瞧！又开始了。
外公坐在沙发上，神情一点儿也不严肃，乐呵呵的宣布着规则：&五家人各派代表抽签依次回答，错误则第二轮抢答。奖励为一个两元。现在开始喽！&
&哦&&&欢呼声不断，掌声接二连三。我先抽了一个题，&月亮上也有地（打一字）&我一看目瞪口呆，月亮上加个地，我一想，不对呀！我连忙求教妈妈，眼看时间就要到了，我们是左思右想，是想破了脑袋也想不出来，只好交卷，等待下一关的破解。突然妈妈灵机一动，月上也有地不也就是有田吗？&是胃！&妈妈脱口而出。这样轻松就赢得了奖金。
接着轮到弟弟妹妹了，他们也不甘示弱，对外公出的难题迎刃而解，个个都对答如流，棵树轮到我小弟弟时，他抽了一个难度高得题，答了一会儿还答不对，只得放弃，五家中只有他没打上来，他竟然哇哇大哭起来，真不像个11岁小孩。比赛继续进行，难度也越来越大，大家出色的表现也让外公惊讶，比赛到尾声我取得了胜利。
虽然胜利是我们的，但是功绩大部分是老妈的，日后还要多多加油，超过老妈！
即墨市实验学校初二：佚名
第5篇：小组长竞选稿敬爱的老师，亲爱的同学们；
阳春三月，草长莺飞，在这万物复苏的季节，我们又要迎来了一年一度的班干部改选了。在这次改选中，我打算竞选组长。组长的职位虽然不高，但是却十分重要。它是教师和学生间各项活动的纽带，收组员的的作业，这件事虽说再简单不过了，但是，如果没有组长及时收作业，有老师自己直接收的话，一是很难收齐，二是不便统计。这样我们师生都会浪费很多时间，有了小组长这个问题就迎刃而解了。
我要竞选组长是为了尽力为大家服务，做好这项至关重要的工作，高效率的提交作业，正是现在班里大部分组长所欠缺的。因为我以前当过组长，很有经验，所以，我相信我可以出色的完成这项任务。
如果我选上了组长，我会尽职尽责，兢兢业业的做好份内的事。当同学们遇到问题时，我会帮助他们；当组员们发生分歧时，我会尽力的调解；当老师的时候，我会管好组内的纪律，让我们组的成员在班级活动中处处闪光，处处率先。
老师，同学们，伸出你们可爱的双手，投给我神圣的一票吧！
谢谢大家！
&&&&五年级:崔月
第6篇：竞选小组长发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我今天走上讲台竞选小组长，大家也许感到惊讶，因为大家都知道我的学习不理想，甚至有的人会笑掉大牙，在大家的心中，学习好是当选的首要条件。
是的，我的学习确实不尽人意，但是我对自己充满信心。
一个人最大的幸福，莫过于知足；一个人最大的悲哀，莫过于自己不相信自己。
我当班长，有自己的优势：一是我热爱劳动，我可以带领全组的同学做好值日生，甚至我可以代替大家做值日，让小组的同学有更多的时间投身学习；二是遵守纪律，在过去几年里，大家以为我很调皮，其实我一点儿也不淘气，在我的心里，我一直是爱学习的；三是我很受大家喜欢，没有人讨厌我，这是我做好小组工作的主要前提。
当然，我也存在不少缺点，我会以此为动力，全心全意为同学服务，向其他的组长学习，向班干部学习，向老师请教，改正自己的不足，提高自己的学习成绩，做一个全面发展的好学生。
最后，请同学们投我一票。
&&&&湖北宜昌兴山县峡口小学五年级:孙瑞
第7篇：【每日小记】数学竞赛今天学校三到六年级要进行数学竞赛，我来到教室，教室里热闹非凡，乱哄哄一片。我数学挺好的，就是有些粗心大意，这次我要仔细检查。我看看教室里的同学，有的同学胸有成竹，有的同学神情慌张，有的同学满不在乎，还有的同学面无神情。我拿出数学书复习，突然有同学拉拉我的衣角，问：&李雨洪，你是语文课代表，数学应该没问题吧？&又有同学说：&李雨洪，你说，会考哪一题呢？&&李雨洪这么聪明，肯定上90分的啦！&我脑子里乱哄哄的，根本就考不了试。o(︶︿︶)o唉，苦恼啊！
&&&&四年级:李雨洪
第8篇：[少年作家杯B组]我的小组长我们班的每个同学都一个小组长，每天把作业交到语文课代表手里，在通过语文课代表把作业交到老师那。我就有这么一个幽默又大胆的小组长-----彩云。
他个子不高嗓门却很大，谁要不交作业啊只要她一嗓子，你就得乖乖把作业交上去，不然你就有好果子吃----等着老师的批评吧。
她总喜欢穿粉红色的衣服，我观察了她的好多衣服都是这个颜色。
她的性格千变万化像六月的天气一样，高兴了阳光明媚，不高兴了瞬间乌云压顶，我就非常怕他。虽然有时候很怕他但有时候也觉得他很亲切，很会照顾人。他长得像洋娃娃一样圆圆的脸蛋总是粉红粉红的，梳着一头乌黑发亮的短发。她有时候很任性也很可爱，她不喜欢做体育活动，像跑步、仰卧起坐的活动她都不喜欢，谁要强迫她做她就和谁急。她喜欢模仿一些电视上的动画片，不管别人有没有时间非拽着人看，看她那认真的表演样你会觉得她是那么的可爱。
有一天老师说听写词语，我以为大家都和我一样惊讶呢，可是没想到就我不知道听写这事。说不知道其实是忘了，回家只顾着背学校要举办的一站到底的题，竟忘了听写的事，没复习。听写完了不一会儿，我的小组长来到我身边脸阴沉沉的好可怕，不知道要怎样处理我，我想这下完了死定了。没想到她站一会儿脸色缓和许多对我说：&怎么那么不认真呢那么简单的字都写错了下次注意啊！&
这就是我的阴晴不定的小组长。
&&&&五年级:冯艳丽
第9篇：竞选组长发言稿大家好，我今天走上讲台参加竞选组长职务，我相信凭着我的勇气和才干，凭着我坚强的毅力和勇于拼搏的决心，这次演讲带来的必定是下次的成功。我叫白昊东，是一个&三心二意&的学生，这里的&三心二意&可不是做事不专心。&三心&是指进取之心、平和之心、宽容之心；&二意&才能指的是创意和诗意。因为有了&进取&之心，才能不断完善自我。有了&平和&之心，无论成功与失败，我都会用一颗平常心来对待。有了&宽容&之心，才使我虚怀若谷，接受同学的意见。那&二意&呢？增一份创意能使我们展示我班独一无二的风采；添一点诗意我们能在紧张的学习生活中，临乱不慌，从容不迫。作为一个好小组必须建立一个合理有序的集体。我会努力做到将大家团结在一起，互相帮助、征求同学们的意见。会尽职尽责地为大家服务。希望大家投我一票，谢谢！
&&&&城关小学五年级:
第10篇：竞选组长发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：
今天我要竞选的职务是数学小组长。我的数学成绩在班上排名中上流。当了数学组长以后，我会做到以下几点：
1、认真完成自己的作业，不马虎。
2、我会尽职尽责，尽力把作业收好。没带作业的同学，我会询问他们为什么没完成作业，为什么没带作业。
3、我会帮助同学。
我原来当过几学期的数学组长，算得上是有经验的一位竞争者吧！我认为，在数学组长这个职位上，绝对不允许有懒散的行为：老师已经让组长起来收作业了，但是，有的人却懒，在座位上没动。这种情况不可能发生在我身上。我会及时收作业，上课一丝不苟听讲，作业也应该完成的较好，只有少数错误或没有错误。
在前几次当数学组长时，我十分乐意，也十分热爱这个职位。数学组长虽然比不上班长、副班长、中队长、学习委员这几个职位。但是，只要我一想起前几个学期当组长的时候，我就很开心。因为我在我们组里的学习并不是最好的。当组长，更要好好的学习别人。每次老师让我翻开作业来收时，就会看到那些学习比我好的同学的作业，干净、整洁。我要向他们学习。
组里会有一些不努力学习、不能按时交作业的同学。他们经常会推辞&我没带&等理由。等我收完作业后，我会和他们谈谈为什么总是没带作业。
关于投票这事呢，我想，我平时的表现大家也一定看到了，对我多多少少有些不同的意见。没选上组长我也不沮丧，因为这次演讲还可以练练我的胆量呢！
谢谢大家！
&&&&五年级:范文晔
第11篇：【每日小记】英语朗读竞赛今天下午，学校举行了首届八年级英语竞赛。
参加比赛的同学表现得都很不错，令我最高兴的是我们班参赛的两组同学都荣幸地获得了第一名和第三名。
遗憾的就是我弃权参加这次竞赛，现在想起来感到非常非常的遗憾。这让我明白了一个道理：不管做什么事，都要去尝试一下，即使最终失败了，你也不会给自己留下遗憾。
&&&&初二:柳震
第12篇：竞选副组长的发言尊敬的老师、同学们：
在这次竞选活动中，我要竞选的职位是副组长。我当上副组长后，我会吸取其他班干的经验，学习他们写作文的窍门和秘诀，让我的学习和写作水平提高。我当上副组长后，我会帮助组长收作业，时刻关心组员们的学习情况。除了这些，我还会帮助组长做一些我力所能及的事情。我虽然在班里面学习不是最好的。但是，我会尽我的能力去竞选这个副组长的职位。我会认真的对待这一次的竞选，把自己的打算告诉大家，让大家知道：我虽然不是最好的，但是，我会尽我全力去竞争副组长的这个职位！虽然我不知道会不会选到我，但是，这次竞选我一定好好表现，让同学们都对我刮目相看。让大家知道。无论是任何人，只要付出了，就一定有回报。我是一名平凡的小学生。但是，我会做出不平凡的事情。让大家知道，平凡人也有平凡人的优点！
希望大家能投我一票。
南宁市五里亭一小五年级：杨鼎鑫
第13篇：小学四年级语文能力竞赛题一、基础知识（共35分）
1．判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
① “潘”和“庞”这两个字的读音是一样的。&&&&&&&&&&&&&&&&& （&& ）
② “瀑”和“爆”的音节相同；“遨”和“袄”的音序相同。&&&& （&& ）
③ “栏”和“难”的声母相同；“晕”和“拥”的韵母不相同。&& （&& ）
④ 读“我想买五两好米酒”这句话时，各字的语调都是第三声。& （&& ）
2．学校有“张、王、李、孙、白、黄”六位老师，把他们的“姓”按照音序排列，排在最前面的应该是&&&& 老师，排在最后面的应该是&&&& 老师。（3分）
3．请将下面的字各添上一笔，使它变成另外一个字。（10分）
田（&&& ）&&&& 止（&&& ）&&&& 日（&&& ）&&&& 刀（&&& ）&&&& 乌（&&& ）
哀（&&& ）&&&& 己（&&& ）&&&& 白（&&& ）&&&& 斤（&&& ）&&&& 万（&&& ）
4．下面四组成语中错别字最多的一组是（&& ）。（3分）
A.胸有成竹&&& 连棉不断&&& 月缺花残&&& 走头无路
B.功无不克&&& 筋疲力尽&&& 安居乐业&&& 坚持不懈
C.居高临下&&& 无穷无尽&&& 同心协力&&& 兴高采烈
D.穿流不息&&& 目不瑕接&&& 涛涛不绝&&& 垂头伤气
5．下面画“& ”的字意思相同的一组是（&& ）。（3分）
A.医学家 作曲家 他们家 专家&&&&&&&&&&&&&&& B.父亲& 亲眼& 亲自& 亲人
C.记载& 刊载& 登载& 载入&&&&&&&&& &&&&&&&&&D.花费& 花朵& 昏花& 花白
6．字头咬字尾的词语接龙游戏很有趣，你能像例子那样再接写两条吗？（8
①拍案叫（&& ）—（&& ）无仅（&& ）—（&& ）口难（&& ）—（&& ）过其实
②实心实（&& ）—（&& ）气风（&& ）—（&& ）愤图（&& ）—（&& ）人所难
7．同音字填空。（在括号里填上能表达歇后语意思的字）（4分）
①小葱拌豆腐――一青（&& ）二白&&&&&&&& ②八月的核桃――挤满了仁（&& ）
③老太婆打哈欠――一望无牙（&& ）&&&&&& ④咸菜烧豆腐――有盐（&& ）在先
二、积累运用（共40分）
8．某公司用五个读音相同的字作为公司的公约，激励全体员工努力塑造良好的公司形象。请写出空余的三个字。（3分）
环境整洁突出一个“& 净& ”字；秩序安定突出一个“ &&&&&”字； 文明礼貌突出一个“&&& &”字；力争上游突出一个“&&& &”字；强身健体突出一个“ 劲 ”字。
9．根据句意给划线词语选择解释（在括号里填上序号）。（7分）
&D. 需要研究讨论并加以解决的矛盾。
①这次考试一共有五个问题。（&& ）&&&&&&&&&&& ②重要的问题在于学习。（&& ）
③这种药治疗感冒很解决问题。（&& ）&&&&&&&&& ④那辆车又出问题了。（&& ）
①菜场上供应新鲜鱼肉。（&& ）&&&&&&&&& ②清晨，公园里的空气真新鲜。（&& ）
③农民乘飞机旅游是件新鲜事儿。（&& ）
10．下列诗句写的各是哪个季节？在括号里填出。（4分）
①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。& （&&&&& ）
②千山鸟飞绝，万径人踪灭。&&&&&&&&& （&&&&& ）
③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。& （&&&&& ）
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。& （&&&&& ）
11．照例子，解释词语。（6分）
例：袖手旁观——冷漠&&& 心狠手辣——狠毒
①一手遮天——&&&&&&&&&& ②奋不顾身——&&&&&&&&& ③两袖清风——&&&&
④随机应变——&&&&&&&&&& ⑤手不释卷——&&&&&&&&& ⑥妙手回春——
12．想一想，把下列人的性格特点和名称用线搭配起来。（6分）
①代人受罪的人&&&&&&&&&&&&& 应声虫
②粗心大意的人&&&&&&&&&&&&& 老古董
③思想陈旧的人&&&&&&&&&&&&& 纸老虎
④目不识丁的人&&&&&&&&&&&&& 马大哈
⑤随声附和的人&&&&&&&&&&&&& 睁眼瞎
⑥外强中干的人&&&&&&&&&&&&& 替罪羊&&&&&&&&
13．下列句子中没有语病的一句是（&& ）（3分）
A.我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。
B.止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配置而成的。
C.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
D.通过这次活动，我们受到了很大的教育。
14．某国的一家报纸刊登了一则评论，说“我国议会成员中有一半人是骗子”，报纸编辑部收到抗议后，于次日作了更正，但意思却没有变，更正后的用语应是（&&& ）（3分）
A.我国议会成员中有一半人不是骗子。&&&& B.我国议会成员中没有一个不是骗子？
C.谁说我国议会成员有一半人是骗子？&&&& D.谁说我国议会成员有一半人不是骗子？
15．请准确无误的表示“50—24÷6＝？”的意思。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
16．根据图意，说说水是怎样循环的。（2分）
水蒸发&&&&&&&&&&&& 水蒸发
&&&&& 降水&&&& 降水
海& 洋&&&&& 流 入&&& 陆& 地
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 渗入
17．汉语的句意有些是不确定的，例如“商店关门了”可以理解为“商店下班了”“商店倒闭了”等。判断下面一句，把你的几种理解写下来。（2分）
“这是卖苹果的篮子”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
18．嘿！小李真有办法，他把自己的一辆自行车卖了100元，之后他又用80元把这辆车买了回来，这样就赚了20元。然后，他又以90元的价格把这辆车子卖了，又赚了10元，前后共赚了30元。请问：小李究竟共得了多少钱？为什么？（2分）
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三、阅读理解（共25分）
甲：阅读下面语段，根据要求选择答案。
19．下面这段文字是要说明（& ）（3分）
曹操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。……时间不长，只听鸾铃响处，关公打马已回到中军，其酒尚温。
A．曹操要与关公喝酒&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．关公根本不想与曹操对饮
C．把酒放在火上热着就不会凉了&&&&&&&&&&&&& D．关公出去作战时间很短
20．通过下面这段文字可以知道（& ）（3分）
当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的海尔——波普彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
& A．太阳藏到月亮后面了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．海尔——波普彗星像神女一样
C．月食出现时的一种天文奇观&&&&&&&&&&&&&&& D．日食出现时的一种天文奇观
乙：阅读下面两个文段，按后面的要求答题
古代有个将军老吃败仗，他给皇帝的奏折中写道：“臣……屡战屡败……”他手下的一个谋士看了后，把奏折中“屡战屡败”这四个字稍稍改变了一下顺序，成为“屡败屡战”。
奏折呈上去后，那个将军不但没有被皇上治罪，反而受到了皇帝的嘉奖。
21．联系上下文，写出下面词语的意思。（4分）
22．皇帝嘉奖将军，是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2分）
23．这个故事告诉我们一个什么道理?（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& &我上小学时的一次作文课，老师把我的文章当作范文念给同学们听。我听见老师的表扬，真是美得不得了。正当我 （24）的时候，一个同学忽然说：“这是抄的作文选上的文章。”又把作文选上的情节读了一遍。内容居然真的和我的文章差不多！我真是 （25），都快要哭出来了。一遍遍对自己说“我没有抄，真的。”当我抬起求援的眼睛望着老师时，看见老师正在微笑着，是的，微笑着！她和蔼地说：“这两篇文章讲的事情差不多，但各有特色，不是抄的。”我的心一下子安静下来，脑海里留下了老师那相信的、鼓励的微笑……
24．联系上下文，能恰当填入横线 （24）处的词语是（&& ）（3分）
& A．悠悠然&&&&&& B．忿忿然&&&&&& C．飘飘然&&&&&& D．凄凄然
25．文中画横线（25）处恰当的措辞是（&& ）（3分）
A．气冲斗牛&&&& B．有口难辨&&&& C．莫明其妙&&&& D．聪明绝顶
&& 26．说说你对文中画线句子的理解。（4分）
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