第八单元复习 （积累运用八）
第八单元复习
（积累运用八）
一、读一读，把加粗字的音节补充完整。
放弃（　ì）　　　　　　 再三解释（　ì）　　　　　樱花（y　 ）
二、读拼音，写词语。
fá qiú　　　　　lòu dòng　　　　　kǒng jù　　　　　yì zhì
（　　　）　　　（　　　
）　　　 （　　　 ）　　　（　　 ）
jīng diǎn　　　　píng yōng　　　　jiě shì　　　　 yǎn zòu
（　　　　）　　　（　　　
）　　 （　　　）　　　（　　　）
三、按要求填空。
撤退的“撤”读（　　）,（　　）结构。用部首查字法查“撤”字，应查部首（　　）,再查（　　）画；用音序查字法，应查大写字母（　　）,再查音节（　　）“撤”在字典里有四种解释：①向后转移；②除去；③免除；④收回。在“撤退”一词中，应取第（　　）种解释。在“撤职”一词中，应取第（　　）种解释。
四、在（　　）里填上适当的关联词语。
1．今天的会（　　）你去，（　　）他去，总得有一个人参加。
2．（　　）我们讲究卫生，（　　）能减少疾病。
3．孩子们没鞋穿，（　　）冬天还是夏天，（　　）光着脚跑来跑去。
4．许多动物（　　）能够去很远的地方，（　　）能认路回家。
5．我们（　　）坚持不懈地努力，（　　）能取得好成绩。
五、扩充句子。
1．（　　）阳光（　　）照耀着（　　）小屋。
2．（　　）爸爸（　　）观看（　　）足球赛。
3．（　　）礼花（　　）盛开在（　　）夜空中。
六、指出下列句子的修辞手法，再仿写一句。
1．她是这个家的中心，是让这个家所有的成员凝聚在一起的黏合剂啊！
________________________________________________________________________
2．村子前边有一棵樱桃树，燕子正在树上唱歌。
________________________________________________________________________
七、修改病句。
1．条件再坚苦，我们也要努力刻服。
________________________________________________________________________
2．读完了这本书，我受到了深厚的教育。
________________________________________________________________________
3．我们要改进并发现作业中的错误。
________________________________________________________________________
八、根据课文内容填空。
1．《放弃射门》叙述的是一场_________对阿森纳队的足球比赛中_________为了不伤害对方守门员_________而放弃射门的故事。
2．鲁本的秘密是____________________________________。
3．小音乐家扬科，因为想____________________________________被残忍地打死了。
九、阅读。
我的童年是在一个偏僻山村度过的。星光灿烂的山村夏夜真迷人。我和伙伴们常常来到村头河边的草地上数星星。你看哟，满天星星都一眨眼一眨眼地瞅着大伙笑。我们打心底喜欢夜夜陪伴我们的星星。
当然，喜欢星星并不等于理解它。从星星得到启迪，还是靠母亲说的一席话。
一个夏夜，我和伙伴们又在河沿上数星星玩。那时，正是麦苗拔节的时候，由于天旱，晒了一天的麦苗耷拉着脑袋。当时刚解放，我们各家都分得了土地，我多么盼望自己的庄稼长得壮啊！于是我这个“孩子头”就请伙伴们在河堤上扒了一个口子，把河水引进了我家的麦田。
可是，就在我埋头垒引水道的时候，随着“腾腾腾”的脚步声，屁股上重重地挨了一巴掌。我回头一看，是母亲。我有点委屈地说：“妈，我是在给咱家的麦田灌水哩！”母亲生气地说：“快把口子给我堵上！”望着我家田里的麦苗吸着水，好像在伸腰，我央求说：“妈，再灌一会儿吧！”“不行”！母亲说：“咱家的地在上游，河里的水不足，得让下游的人先浇”！长辈的话就是命令，我们只好一声不响地把口子堵上，母亲这才笑眯眯地走了。
一会儿母亲提来一壶甜菜熬成的糖水，赏给我们每人一碗。山村的孩子，喝上一碗甜水就是最高的奖赏了。在我们喝甜水的时候，母亲轻言慢语地说：“遇事儿，不能先想着自己。你们这群孩子整夜整夜仰着脖子数星星，就不看人家星星：你照着我，我照着他，大家都亮晶晶的，多美丽。人哪，也该这样。要是心眼里没有别人，难免会变成长尾巴的星星从天上掉下来！呶，你们看，那甜水里可藏着星星哩！”于是我们好奇地看着碗里的水。真的！每人碗里的水面上都闪着几颗星星。
母亲是我人生的第一位老师。我母亲是一位没进过学校门的农村妇女，她在穷山沟里生活了一辈子，直到离开人世，也没有见过火车是啥模样。然而，就是这样一位不懂天文地理的母亲，却在星星身上发现了哲理，并用来点亮了我幼小的心灵。
1．从文中找出两个拟人句抄写下来。
①__________________________________________________________________
②__________________________________________________________________
2．第二自然段从文章结构上看，它的作用是什么？
___________________________________________________________________
3．读句子，体会作者的思想感情，然后回答问题。
然而，就是这样一位不懂天文地理的母亲，却在星星身上发现了哲理，并用来点亮了我幼小的心灵。
①文中的“天文地理”指的是什么？
_______________________________________________________________________
②母亲在星星身上发现了什么哲理？
_______________________________________________________________________
③这句话中的“亮”字是什么意思？
_______________________________________________________________________
④用简洁的语言解释上面句子的含义。
_______________________________________________________________________
⑤母亲为什么要赏我们喝甜水？
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4．给短文分段写出各段大意。
第一段（　　）_____________________________________________________________
第二段（　　）_____________________________________________________________
第三段（　　）_____________________________________________________________
5．概括短文的中心思想。
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
十、作文。
题目：给_____的一封信
一、q、sh、īng
二、罚球、漏洞、恐惧、抑制、经典、平庸、解释、演奏
四、1．或者……或者　2．只要……就　3．不管……总是　4．不仅……而且　5．只有……才
六、1．比喻　2．拟人
七、1．“坚苦”改为“艰苦”，“刻服”改为“克服”　2．“深厚”改为“深刻”　3．应改为“发现并改进”
八、1．利物浦、福勒、西曼　2．攒钱在母亲节那天为妈妈买一枚胸针　3．摸一下地主仆人的小提琴
九、2．是过渡段，起承上启下的作用。　3．①有文化，见过大世面；②人不能只想着自己，星星互相照耀，不仅照亮了自己，也照亮了别人，做人要像星星那样，胸中要有他人，不然的话就会失败；③“亮”，字指的是懂得了道理。　4．第一段（1自然段）讲童年时我们常去河边数星星。第二段（2一5自然段）讲母亲们借星星来教育我们凡事要先替别人着想。第三段（6自然段）讲母亲的话点亮了“我”的心。　5．本文记叙了童年时代的一次引水灌田的错事，受到母亲的批评和教育，懂得了做人不能自私。说明做人要先替别人考虑的道理。选择合适的关联词语填空_百度文库
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【精品】六年级上册复习题
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＞＞＞在下列句子中填入恰当的关联词语。1．夏天的傍晚，我们()去树林里..
在下列句子中填入恰当的关联词语。 1．夏天的傍晚，我们(&&&& &&&)去树林里游戏，(&&&&&& &&)去小河里游泳。2．这道题(&&&&&& &)把数量关系摆出来，(&&&&&&&&)好做了。3．我想(&&&&& &&)在家里闲着，(&&&&&& &)到图书馆去看书。4．(&&&& &&&)有充足的水源，(&&&&& &&)能大规模地植树种草；(&&& &&&&)有充足的水源，我们(&&&& &&&)能在大沙漠里开辟出若干绿洲来；(&&&&&&& )征服沙漠的主要武器是水。
题型：填空题难度：偏易来源：期末题
1．不是……就是……&；2．只要……就……&； 3．&&与其……不如……&；& 4．如果……就……&&如果&&……就……所以（因此）
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据魔方格专家权威分析，试题“在下列句子中填入恰当的关联词语。1．夏天的傍晚，我们()去树林里..”主要考查你对&&关联词语&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
关联词语：是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。关联词语特点：1.作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。 2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一句句子。3、关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：一是连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。二是副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。三是有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。小学常用关联词语：1.转折关系尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……2.假设关系如果……就……、 即使……也…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……3.条件关系只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也……4.因果关系&因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 既然……就……、 之所以……是因为……5.并列关系不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……6.承接关系&一……就……、起先……后面……7.递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……8.选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……4.递进关系不但……而且……、不光……也& 9.目的关系&&&& 不是……就是……、是……还是……& 或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为的目的。
发现相似题
与“在下列句子中填入恰当的关联词语。1．夏天的傍晚，我们()去树林里..”考查相似的试题有：
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