广西以喀斯特地貌闻名于世的什么？_百度知道历史悠久的拉萨古城区得到妥善保护&|&发布日期：&|&nbsp浏览（）人次&|&&|&&]郭雅茹、胡星　　记者从拉萨市政府获悉，西藏和平解放６０年来，按照文化遗产原真性、环境景观完整性和传统功能延续性的保护原则，有着悠久历史的拉萨古城区得到了妥善保护。
　　拉萨市常务副市长曹边疆说，历史城区是拉萨市的一张&名片&，每年吸引了数以百万计游客前来游览。政府历来高度重视历史城区的保护工作，仅&十一五&（２００６－２０１０年）期间就投入４０多亿元改善城市面貌，其中一个重要内容就是保护历史城区。
　　记者了解到，包括历史文化街区八廓街、世界文化遗产布达拉宫、大昭寺和罗布林卡等在内的拉萨历史城区总面积约６．７４平方公里。历史城区内严格控制了新建建筑的高度，禁止改变传统街巷的宽度、走向，保护了城区传统的平缓、开阔的空间形态，保持了传统街巷的历史原状和重要文物古迹间视线的通透。
　　同时，拉萨市结合支路网建设，在历史城区内不断拓展慢行交通空间，创造适宜的慢行环境，满足了旅游、宗教活动等特色交通需求。大力整治了与传统风貌不协调的其他建筑，延续传统的空间组合方式，新建筑采用了传统的建筑体量、色彩、立面造型和装饰，保护了城区的传统风貌。
　　此外拉萨市对历史城区内的古建筑进行了年代、质量、风貌、高度、功能的综合分析，确定了保护对象和修缮整治方式。２０１０年，八廓街内的５６座古建筑大院得到了维修，整个八廓街周边１.５平方公里内古建筑都按照&修旧如旧&的原则进行了保护和修缮。（编辑：孙浩）[字号：
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关于拉萨古城的资料
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更新时间: 22:42
关于拉萨铁路的资料,100字左右
进藏列车 高原进藏列车是目前国内最先进的列车车厢，车厢有两套供氧系统。为抵御青藏高原风沙大、紫外线强等恶劣的自然环境，进藏列车实行全封闭；厕所采取真空集便器，废物废水有专门设备回收；车厢与车厢的连接处，采用了密接式车钩，不会漏风。为了应对青藏高原的缺氧环境，进藏列车车厢内的氧气浓度、温度、压力都可以保持均衡。 每辆列车的配置几乎与飞机一样，有两套供氧系统：一套是“弥散式”供氧，通过混合空调系统中的空气供氧，使每节车厢含氧量都保持在23％，旅客如同进入“氧吧”；另一套是独立的接口吸氧，如果有旅客需要更多的氧气，可以随时戴上面罩呼吸，以免旅客出现高原反应。这个列车如果是行走在4千多米海拔的时候，你的感觉就好像在3千多米，实际的海拔高度，能够降低1千多米，这样来缓解由于高原缺氧给旅客带来的不适。
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冻土是一种对温度极为敏感的土体介质。冬季，冻土在负温状态下就像冰块，随温度的降低体积发生剧烈膨胀，顶推上层的路基、路面。而在夏季，冻土随着温度升高而融化，体积缩小后使路基发生沉降，这种周期性变化往往很容易导致路基和路面塌陷、下沉、变形、破裂。 青藏铁路创造九大世界之最； 来源: 华人名片网收藏此页
14:26:00 世界之最1：线路最长的高原铁路 全线总里程达1142公里 在青藏铁路沙盘上，代表高原铁路的红色线条在沙盘中曲折延伸。 青藏铁路是世界最长的高原铁路，青藏铁路由西宁至格尔木段和格尔木至拉萨段合成，全长1956公里。 青藏铁路格尔木至拉萨段，穿越戈壁荒漠、沼泽湿地和雪山草原，全线总里程达1142公里。 从青藏铁路起点格尔木市南山口车站前行，雪山巍峨，河流纵横，草原
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武汉外国语学校是在周恩来总理、陈毅副总理的指示和关怀下，于1964年创建的全国首批七所外国语学校之一，它也是武汉市教育委员会直属学校中唯一一所省级重点中学。2000年学校跨入省、市级综合办学水平示范学校行列。 学校拥有万松园校区和太子湖校区，占地共300余亩，建筑面积94219平方米。现有学生4545人，教职工309人。其中享受国务院政府津贴1人，湖北省有突出贡献的中青年专家1人，享受省政府津贴1人，市优秀专家5人，享受市政府津贴4人，湖北省名师1人，武汉市首届十大名师1人，湖北省特级教师27人，市学科带头人35人，省骨干教师12人，高级职称教师95人。 学校以"外语特色，文理并重，国际合作"为办学方针，提出了"三高两化一特色"的办学目标，即高举邓小平"三个面向"的旗帜，以创新教育为核心，把
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如果没被招到定向生那就不要来了 否则会被当作捡来的孩子看待
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青藏铁路全长1956公里，有960公里的海拔高程在4000米以上，其中550公里的地段穿越高原常年冻土地带。其最高点位于海拔5072米，常年白雪皑皑的唐古拉山垭口，被誉为“离天最近的铁路”和“世界上最高的铁路”。修建青藏铁路是党中央、国务院在进入新世纪之际作出的重大战略决策，是国家“十五”四大标志性工程之一，是西部大开发的重点工程之首。
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几种类型 2006沈阳世界园艺博览会52个国内展园按城市区域分三大块，即中部庭院29个；西北、西南庭院8个；东北、辽宁庭院15个，分布不同区带。为展示各地方特色，造园的主题表现可分以下几种类型： 1 传统园林 中国造园历史悠久，流派特征显著。通过传统流派表现手法，展示地方园林特色。如北京的奥芳园展示皇家园林特色（图1）。杭州的龙井问茶运用江南古典园林手法，融山、水、井、古道、农居为一体。广州的穗华园运用岭南的山石、水、庭、人物雕塑、植物等造园要素，营造诗情画意的园林气氛。 图1 皇家园林为代表的北京园 2 自然风光 通过再现或微缩地方自然风光 ，展现地方特色的造园手法。如济南园，通过名泉（趵突泉）（图2）、回廊、假山等形成“清泉石上流”景观。贵阳的黔园，美丽的侗寨依山就势，古木葱茏、屋连、鳞
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《拉萨古城》教学设计
教学目标：　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文。&&& 2、了解“经幡”、“胜利宝幢”、“香香鸟”、“鳄鱼头”、“边贝墙”、“***双鹿”等佛教民俗什物的含义。&&& 3、理解课文内容，了解拉萨古城的建筑风貌和风土人情，体会作者对家乡的热爱之情。　　教学重点：了解拉萨古城的建筑风貌和风土人情，体会作者对家乡的热爱之情。　　教学难点：了解“经幡”、“胜利宝幢”、“香香鸟”、“鳄鱼头”、“边贝墙”、“***双鹿”等佛教民俗什物的含义　　教学准备：中国政区图、八廓街资料片课件　　课前布置学生搜集西藏历史、风土人情等相关资料　　课时安排：一课时　　教学过程：　　一、激qing导入　　同学们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，在这块土地上，有绚丽的雪域风光，有奇异的民族风情，有古老深厚的文化，有富饶多姿的高原，它魅力无穷，令人神往，这就是西藏，世界屋脊上的另一个地方，你们想去吗？　　今天就让我们走进拉萨古城，去探索雪域高原的魅力。　　请同学们齐读课题――《拉萨古城》　　二、检查预习　　师：课前同学们已经进行了预习，你们对拉萨有哪些了解？能简要的介绍一下拉萨的概况吗？　　生：历史、海拔、面积、人口、位置。　　师：老师也搜集到了一些资料，让我们共同来分享一下。(出示地图)　　三、阅读体会　　1、看来同学们预习得非常充分，对拉萨古城已经有了初步的了解。今天我们要学习的独立阅读课文，正是向我们展示拉萨古城的独特神韵的。请你们读读课文，然后想想本文向我们介绍了拉萨古城的哪些景观？　　板书：&& 藏族民居&&&&&&&& 　　　大昭寺&&&&&&&& 　　　八廓街　　2、在这些景观中，你最感兴趣的是哪一处呢？让我们再细读课文，结合你感兴趣的部分进行深入的探究，想想本文描述了拉萨古城的哪些特点？把你的感受在小组内交流交流。　　小组内交流感悟，探究学习。　　3、汇报。随机指导朗读。　　a、藏族民居　　b、大昭寺　　c、八廓街　　过渡语：　　藏族民居融合了各民族的建筑技术和艺术手法，形成了自己独特的风格，给人留下了难以磨灭的深刻印像。　　大昭寺是西藏文化的缩影，西藏文化的古老悠远、深厚博大在这里得到了充分的体现。　　藏民接受并发展了从印度传来的佛教，同时打上了自己鲜明的烙印，在世界人为的沧海桑田时，你依然可以在这里看到一尘不染的雪山，清澈碧透的湖泊和藏民对自然的敬仰、对宗教的虔诚！　　围绕着大昭寺的就是西藏最古老、最繁华的街道----八廓街，它既有宗教的神秘色彩，又有现代的生活气息，让我们一起来看一看。(出示课件)　　八廓街就是这样一个丰富多彩，浓缩着西藏社会历史的地方，看了这段录像，你有什么感受？说一说。　　独特的艺术风格、浓郁的宗教色彩，无不闪烁着藏族人民的智慧，体现着西藏人民独特的审美意识。　　四、课外扩展　　1、拉萨仅仅是西藏文化的一个缩影，关于拉萨、关于西藏的风土人情，你还有哪些了解？请结合你收集到的相关资料继续汇报。　　2、看来你们对西藏有了更全面的了解，那么，在学习了本课之后，你又有了什么新的想法？或者有什么收获吗？共2页，当前第1页1《拉萨古城》教学设计 相关文章:查看更多>>北爱尔兰以什么闻名于世?_百度知道}