初二的物理声音那课音调,音色,响度分别是什么啊!我迷糊了,
■暗灵团■0029
音调与振动频率有关,频率高音调高 响度与振动强度有关,强度高响度高 音色是声音自身性质
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声音是震动产生的，声波是纵波，即是机械波的一种，是能量传递的一种方式，声调是指震动发声的频率的高低，即每秒中震动的次数多少，响度是指振幅的大小，即平时我们所说的声音大与声音小的问题，而声色是指声音本身的综合性质。
扫描下载二维码初二物理声学怎么区分响度和音调,老是弄不懂啊,我只知道音调是震动频率,响度是震动幅度大小什么女高音,男低音什么的是响度还是音调啊,还有好多题都弄不懂声音的高低和强弱有区别么？不一样？
【响度】指声音的大小如学校升国旗时,一位老师的演讲,用扩音器时,全校都能够听到,而不用扩音器时,在这位老师周围的人能够听到,在平日里,如果再次听见这位老师的声音,你会马上想起升国旗时他说的话.用扩音器与不用扩音器,是与响度有关,声音大,全校都能够听到；声音小,一部分人能够听到.在平日里根据他的声音能够分辨出他,则根据的是音调与音色.【音调】指声音的高低物体发出声音的音调与振动频率有关,振动的频率越高,发出的音调越高；振动的频率越低,发出的音调越低.物体振动的频率与物体的长短、粗细、松紧等因素有关,如在相同情况下,琴弦越短,越细,越紧,振动越快,即频率越高.
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音调：指声音的高低。 影响因素：只由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 响度：：指人耳感觉到的声音的强弱。 影响因素：与发声体的振幅和距离声源的远近有关，振幅越大，距离声源越近，响度越大；反之，就小。 通俗地说，音调是指声音的尖细，而响度是指声音的大小。如，小孩的悄声细语，音调高，但响度小；而大人的哄堂大笑，音调低，但响度大。...
音调：（1)定义：指声音的高低。 （2)影响因素：只由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 响度：（1)定义：指人耳感觉到的声音的强弱。 （2)影响因素：与发声体的振幅和距离声源的远近有关，振幅越大，距离声源越近，响度越大；反之，就小。 通俗地说，音调是指声音的尖细，而响度是指声音的大小。如，小孩的窃窃私语声，音调高，但响度小；而大...
这个重在理解，多做一些这样的题目，熟能生巧，真没有简单的口诀什么的。
女高音，男低音指的是音调。音调：指声音的高低。这里的“高”是声音尖细，“低”是声音粗、低沉；响度：指人耳感觉到的声音的强弱（响度就是声音的大小）。 。
音调是指声源每秒振动的次数响度是音的大小
我懂的，只是不知怎知道某一物体发声是音调还是响度
这是指你声音的响度小
要区分很简单，刺耳的就是音调高，震得你头晕的是响度大。
男人的声音响度大而音调低，女人的声音响度小而音调高，惹老爹老妈生气时就能明显体会到。 声音高低和强弱分别指
音调和响度
是有区别的
音调是指声波的频率，频率越大，音调越高。声音的响度（强弱）一般指通常所说的声音的大小，在声波的物理特征中是指波幅的大小。两者是不一样的。
区分音调和响度的不同，首先音调是由发声体振动频率决定的，频率快的音调高，频率慢的音调低；响度是由发声体振动幅度的大小决定的，振幅大的响度大，声音强，振幅小的响度小，声音弱；我们说的女高音是指她的声音尖细，音调高；男低音是把他的声音粗旷，低沉，音调低。关于初中物理还有不懂的地方可以问我，不过如果你是学生，建议你多问你老师，这样有效并且方便...
音调：指声音的高低。 影响因素：只由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 响度：：指人耳感觉到的声音的强弱。 影响因素：与发声体的振幅和距离声源的远近有关，振幅越大，距离声源越近，响度越大；反之，就小。 通俗地说，音调是指声音的尖细，而响度是指声音的大小。...
"女高音"中的"高"以及“男低音”中的”低“都是指音调。你应该听说过音乐中的的"C大调"、”G大调“这样的名词吧，这个都是指音调。1. ”音调“用”高”、“低“来形容。2. 响度就是指声音的"大小"或者”强弱“。因此，你的问题"声音的高低和强弱有区别么？"，应该这样回答：——有区别，"高低"是针对"音调"，"强弱"是针对"响度"。...
扫描下载二维码我今年14岁，上初二，身高160cm，体重43kg，学习不错，略有舞蹈基础，唱歌不是很好[但可以练_百度知道嗓门大是指响声大还是音调高这是初二的物理上的题目,我搞不清这是指声音的响度还是声音的音调
豆豆木木鱼vr
响度就是平常的音量,所以嗓门大就是响度大
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嗓门大是指响声大.女高音是音调高，频率高
就是我们平时说的
声音的大小而音调则是指声音的粗细
可以这样理解
扫描下载二维码初二物理概念公式都记住了,不会用啊!比如问改变声音的音调在于频率,但是问怎样改进方法使音调改变就不会了.再比如说,问为什么我们摇手听不到声音不会,但是看答案才明白是频率低于20赫兹.请问这种情况如何改变啊?
坑爹ubOK51XS37
多做题啊!题见多了就会了
我都买了四本题啦，就是学的太死。像上面的情况，请问该怎么办呢？
多问，刨根问，看看灵活的人是怎么解题的，包括他的出发点，他绕的弯路，他走的死路，他最终怎么找到正路。
反正物理题变来变去就这么多花样，只是围绕概念而已，只要你见多了，也就见怪不怪了。还是要多做题，你说呢。
总之4个字：勤能补拙。
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