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广西师范大学漓江学院艺术设计系及艺术类专业简介
来源/作者：广西师范大学漓江学院
广西师范大学漓江学院简介&&& 广西师范大学漓江学院成立于2001年7月，是按照普通本科高等学校的设置标准，实施本科学历教育的一所综合性全日制普通高等院校，是国家教育部首批确认的独立学院。学院秉承广西师范大学优良的办学传统，坚持“以质量求生存，以特色促发展”的办学思路，依托母体高校的学科和师资优势，利用双威教育集团的办学资源，发挥独立学院在体制和机制上的特色，坚持以德育为先导，以教学为中心，以管理保质量，以育人为目标，以就业为导向，积极推进教育创新。现任院长是广西师范大学副校长、硕士生导师蔡昌卓教授，现任党委书记、常务副院长是享受国务院特殊津贴的历史学家、硕士生导师唐凌教授。&&& 广西师范大学漓江学院位于山清水秀、享誉中外的历史文化名城桂林市，校园坐落在雁山大学园区，与广西师大和建设中的雁山区行政中心隔路相望，毗邻桂林理工大学、桂林旅游高等专科学校、广西艺术学院桂林校区。校园规划占地面积近1000亩，第一期建设项目占地面积近500余亩，已建成公共教学楼、艺术楼、实验室、多功能报告厅、体育馆、食堂综合楼、学生公寓等共25万平方米，现有教学科研仪器设备总价值近5000多万元，拥有计算机近2500台，语言实验室、多媒体教室近100间，可同时容纳10000名学生上课，图书馆藏书量49万册。&&& 学院依托广西师范大学的办学优势，设有中文系、外语系、教育系、经济管理系、政治与法律系、音乐系、艺术设计系、理学系、体育系等9个系。在经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学等7个学科开设41个专业(方向)，现在校生9200多人，是广西办学规模最大、在校生人数最多的独立学院。按照国家教育部规定，对学习期满、成绩合格的学生，颁发国家统一印制的广西师范大学漓江学院本科毕业证书。符合学位条件者，授予广西师范大学漓江学院学士学位证书。&&& 漓江学院每年对品学兼优的学生分别给予国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、广西区人民政府奖学金、广州奖学金和漓江学院优秀学生一、二、三等奖学金、科技创新奖学金、英才（考研）奖学金等，评奖比例达30%左右。&&& 目前，漓江学院已有4届本科学生圆满毕业，走向社会。学院每年就业率均达到教育厅任务目标，2010届毕业生一次就业率为85.12%（截止到日），部分毕业生报考并被录用为国家公务员，进入国家机关、国防和科研单位、高等院校、大中型企事业单位工作。学院毕业生与国内各全日制普通高校学生一样，在国家就业政策下，通过“双向选择、自主择业”方式落实就业，具有同等的考研、公务员、选调生、参军入伍、国家西部志愿者、“三支一扶”、“大学生村官计划”和出国留学等条件。学院为毕业生自主择业和创业提供指导和咨询服务。&&& 学院秉持“向学、向善、自律、自强”的校训，以社会经济的发展为导向，坚持以应用性复合型人才为培养目标，加大教学改革力度，强化学科专业特色，大力打造品牌课程；以“至善”文化为学院文化品牌主导校园文化的发展方向，切实加强学风和师德建设，提高教学管理与服务质量，推动着学院各项事业的快速发展，学院综合办学实力逐年增强。2009年，漓江学院被评为广西壮族自治区教育系统先进集体，荣记集体二等功，是全区高校中唯一获此殊荣的独立学院。2010年7月，漓江学院荣获“全国先进独立学院”称号。&&& 漓江学院将认真贯彻执行教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》（国教发〔2003〕8号）和《独立学院设置与管理办法》（教育部令第26号）文件精神，充分利用新机制、新模式举办高等教育的优势，用质量打造品牌，以创新推动发展，努力将漓江学院办成西南地区一流乃至全国同类高校中获得广泛认可的一所应用型、教学型本科大学。
艺术设计系简介&&& 广西师范大学漓江学院艺术设计系开设有全日制普通本科艺术设计专业的公共艺术、视觉传达艺术、动画设计、影像艺术、室内设计、景观设计6个方向。现有在校本科学生900余人。&&& 艺术设计系是广西独立学院中招收艺术类专业本科生时间最早、目前办学规模最大的高校教学部门。设有专业计算机房、动画艺术工作室、多媒体教室、临摹室、影像工作室、丝网工作室、雕塑工作室、木工工作室、陶艺工作室、漆艺工作室、金属锻造工作室、印刷工作室、纤维工作室、染织工作室等一系列专业教学工作室。&&& 秉承广西师范大学79年优秀办学理念和深厚文化底蕴的漓江学院艺术设计系，拥有一支教学经验丰富、专业基础扎实、师资结构合理、学术思想活跃的专业教师队伍，他们分别来自国内十几所著名的艺术设计院校，大部分教师具有硕士以上学历，其中教授、副教授占15%以上，同时，还从社会上聘请了一批在行业中颇具影响力的设计专家名师，担任实践性较强的教学任务，在教学中充分强调培养应用型人才的教学理念，学术氛围浓厚，专业特色明显。&&& 漓江学院艺术设计系积极开展对外交流与合作，先后与欧、美、日、韩等国及香港地区高校、科研机构、企业建立了学术交流与合作关系；同时加强和国内各高校的横向联系与交流，选派优秀教师开展讲学、进修和参加各类学术活动，聘请各高校和社会上各行业专家、学者来我系讲学，取得了良好的教学效果和广泛的社会影响。&&& “学以致用、多能一专、建业创新”是漓江学院培养本科艺术生的指导思想。以“一个专业平台，多个修学方向；一个课程体系，多种实习实践途径”的办学目标，通过一系列教学管理体系、教学资源的优化和重组，艺术设计系实现了既保证漓江学院艺术生专业基础扎实、保持广西师大学生理论基础宽厚的优良传统，又具备了应用技能水平高、专业视野开阔、独立工作能力强，见习成熟期短的人才培养特色。
艺术设计系招生专业介绍&&& 媒体艺术[动画设计]专业方向&&& 学制四年，授予文学学士学位。&&& 培养目标：本专业主要学习电影电视的动画创作所需要的基础知识和理论，接受动画设计、动画技法、动画制作等方面的实践训练。培养具备原画、动画创作的基础理论与知识，具备影视动画设计，影视动画制作能力，能在电影、电视和各级各类动画公司从事原画、动画创作及创意设计、三维动画制作高等职业专门人才。&&& 就业方向：本专业毕业生可在动漫制作及电视传媒行业，广告传播等商业制作公司，游戏、网络动漫等互联网互动娱乐领域，手机游戏、手机动漫等无线娱乐领域从事动漫设计，动画绘制，平面设计等方面工作。
&&& 媒体艺术[影像设计]专业方向&&& 学制四年，授予文学学士学位。&&& 培养目标：本专业学生主要学习影视前、中、后期的理论知识，接受摄影、摄像、后期软件剪辑合成的等各方面的实践训练，为各级广播电视媒体、电视台、电视剧制作中心、影视制作公司、影视广告公司、音像出版部门及其他企事业单位培养德、智、体、美等方面全面发展的，具有较高文化素养、摄影摄像技术专业知识和艺术修养，具有较强图片摄影和电视摄像能力的高等应用性专门人才。&&& 就业方向：本专业毕业生可在各级电视台、影像传媒广告、网络多媒体、网络游戏等热门行业就业。新闻单位及影视公司、文化宣传部门、广告公司、电视剧制作中心从事影视分镜头绘制、美术设计及制作。
&&& 环境艺术[室内设计]专业方向&&& 学制四年，授予文学学士学位。&&& 培养目标：本专业培养大学本科层次，掌握室内设计基本原理和相关专业知识，熟悉室内设计的流程与方法，具备一定的项目规划、方案设计以及施工组织与管理能力的高素质、高技能应用型人才。学生毕业后，能够在各种设计企业、室内设计公司、房地产公司从事室内设计与装修、室内陈设设计、家具设计以及施工管理的工作。&&& 就业方向：本专业毕业生可在建筑公司、装饰装修设计公司和教学单位从事室内设计、电脑效果图制作、展览设计、商业设施设计、家具设计以及研究、教学、管理等工作。
&&& 环境艺术[景观设计]专业方向&&& 学制四年，授予文学学士学位。&&& 培养目标：景观设计方向本科层次主要培养具备良好的景观规划设计理论素养，掌握本专业知识与技能，了解相关专业知识的复合型高级专门人才。毕业生能从事景观规划、设计、管理和研究工作，并具有国土与区域景观规划、城市景观规划与设计、场地规划与设计、自然与文化遗产保护管理、游憩与旅游规划设计等工作的基本能力。&&& 就业方向：本专业毕业生能够在高等校校、科研单位、城镇建设、规划、建筑及园林部门、风景名胜区等企事业单位，从事环境总体规划、景观艺术设计、施工、管理等工作。
&&& 公共艺术专业方向&&& 学制四年，授予文学学士学位。&&& 培养目标：随着社会现代化的发展和不断进步，装饰艺术围绕着人们的衣、食、住、用、行等方面，正越来越多的满足人们的生产和生活的诸多需求，体现在实用、社会、经济、审美等价值的装饰艺术设计专业为了适应现代化发展的需要，着重培养具有熟练掌握传统与现代装饰风格、形式和丰富的相关知识、信息及其艺术素养；掌握装饰艺术设计的方法和技能，能从事现代装饰艺术的设计、教育、研究等工作的应用型高级专业设计人才。&&& 通过对装饰设计的基础理论和专业知识的系统学习，接受装饰设计基本方法与技能的严格训练，以及艺术思维、设计能力的培养，使其具备装饰设计专业创新设计的基本能力与素质。&&& 就业方向：本专业学生毕业后可在设计类公司、新闻及企事业单位、展览馆、报社、杂志社、电视台、院校从事设计、宣传、广告、美编、教学、设计管理等工作。
&&& 视觉传达设计专业方向&&& 学制四年，授予文学学士学位。&&& 培养目标：培养能从事视觉传达艺术设计（平面设计）以及本专业研究工作的德才兼备的高技能专业人才。着重培养和训练学生敏锐的信息传递思维能力，敏感的视觉认识能力，敏智的图形表达语言能力以及敏达的色彩提炼能力，以适应不同媒介的设计要求。除了培养学生的徒手表达能力之外，还加强计算机应用能力的训练，让计算机在设计中发挥重要的辅助作用。学生通过学习能独立地运用平面设计的多种手段从事广告、包装、书籍装帧、展示设计、标志及企业形象设计、网页设计等视觉传达领域的工作，有从事本专业教学和初步的科研的能力。&&& 就业方向：本专业学生毕业后可在装饰公司、广告设计公司、包装设计公司、报社、杂志社、电视台、企事业设计部门从事宣传、广告、美术编辑、企业形象策划和设计等工作。
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Copyright @ &&&艺众美术教育网&&ICP备号&&误入悉尼音乐学院——澳洲行纪之六十五
在风景秀丽的悉尼皇家植物园西门北侧，有一座城堡式的建筑物，附带地下两层建筑，这就是在澳洲大名鼎鼎的悉尼音乐学院。
说实话，当我第一次全面游览皇家植物园时，就已经注意到了这座建筑物，一则因其虽不高大但极有特色，二则因其位于皇家植物园旁寸土寸金的万人瞩目之地，紧邻草木葱茏的植物园西门。（上、下图）
学院的斜对面就是悉尼市中心商务区，其“地”理“位”置非常显赫。（下图）
日，当我还对这座神秘建筑物一无所知、但总觉得有点不同寻常时，便在困惑中站到皇家植物园边缘，拍下了下面这一张照片。&也正因为我的一无所知，才有了“误入悉尼音乐学院”一说。真的，我进入悉尼音乐学院、“发现”悉尼音乐学院，完全是误打误撞的结果。&&
日，我独自背个双肩旅行包，再次探访皇家植物园。因为事先知道皇家植物园内有个植物标本馆，在遍寻不得后，便主观认定这座建筑物一定就是植物标本馆，决心进入一探究竟。先是从植物园内发现了这个处于地面以下的玻璃门入口，于是从生满植物的台阶下去，才发现玻璃门从里面反锁，久已不用，根本进不去。隔门望之，才知门内走廊对面有个学术报告厅之类，一些人好像在厅内观看电影或录像。（下图）
在玻璃门外的一侧，就是下面这个音乐学院的标志矮墙。可惜我虽然拍下了照片，却是个英语盲，丝毫不懂其意。否则，就不会有本篇叙述的故事发生了。
无奈，只得上到地面，沿着建筑物北侧走出植物园，前往临街之处寻找正门进入。途中，与一群快乐的小天使相遇。（下图）
正门上方，醒目的“音乐学院”英文名称赫然在目（下图）。然而，这对于我来说，就是名副其实的“对牛弹琴”了。&&&
我曾经对人说过，我这次是靠着五个英语单词游悉尼，绝非戏言。这也难怪，对于一个从小就学习俄语和“波、泼、摸、佛”注音字母的人，你怎么能要求其有过高的英文基础呢？
因此，面对音乐学院一次又一次的大幅英文名称提醒，我虽然深知它的重要，并力求用相机完整地把全称拍摄下来（上、下图），但当时的确只认识其中的“悉尼”一词，对别的浑然不知，一切都靠自己在黑暗中懵懵懂懂地摸索。
门外的石鼓状雕塑，成为一个醒目的标志。后来，当我知道这里是音乐学院时，才想到：这个雕塑或许就是打击乐器的象征。（下图）
旁边，是一个面积相对不小的快餐、咖啡厅，这对学生也许会更加方便。（下图）
我在《澳洲行纪之六十一》中已经说过，在这里，是根本见不到什么门卫、保安之类的。&
所以，走过咖啡厅后，我就背着个双肩旅行包，悠哉游哉地直接进入了地面一层、地下两层的三层教学区。（上图）
直到现在，我也不明白，为什么在音乐学院教学区的大厅里，会陈列着如此众多的考古文物？
当时，我曾经一度认为，这个皇家植物园的植物标本馆，还兼有文物陈列功能。
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后来，当我知道这里是音乐学院时，就更加不明白为什么要在这里陈列古物了。
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不过，我现在似乎想明白了：这些文物当然与学校专业无关，但是，却与这个地方有关，它们就是在修建这个地下两层建筑时，从这个地方挖出来的！保护展示的最好方式，当然就是在原地陈列。
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正像大厅入口处保护展示了一段在这里发现的殖民早期地下陶制管道一样。
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看来，只能是这个唯一解释得通的原因。
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我开始走进下面这个房间时，还以为这是植物标本存放柜呢！现在估计是学生的资料存放柜。（下图）
接下来，当我看到一个个房间里置放的不同乐器和学生上课时，我才如醍醐灌顶，一下子明白过来：这里压根就不是皇家植物园的什么植物标本馆，而是一个档次很高的音乐教学单位。直至后来，我才真正知道，这里原来竟然是澳大利亚首屈一指的悉尼音乐学院！
悉尼音乐学院成立于1915年，是澳大利亚历史最悠久、并享有最高声誉的音乐学府之一，悉尼的第一支交响弦乐团和第一个弦乐四重奏组都诞生在这里。
1990年，悉尼音乐学院划归悉尼大学，成为悉尼大学下属的19个学院之一。
如今的悉尼音乐学院，坚持将欧美音乐的精髓融入自己的教学全过程，坚持让对音乐的热爱、钻研和创新精神充满学院的每一个角落，以培养同时具备古典与现代音乐风格的多面音乐人为宗旨，紧密结合实践，与悉尼交响乐团、澳大利亚歌剧芭蕾舞剧院、澳大利亚歌剧团以及澳大利亚众多的专业管弦乐队保持着紧密的合作和频繁的互访活动，力求在卓越的音乐表演各个领域中，都有不断的研究和革新成果。
悉尼音乐学院现有在校生900多名，其中包括来自20多个国家的国际学生。学生可以获得被世界认可的学术学位：学士学位；硕士学位（授课硕士、研究硕士）；博士学位（音乐艺术博士、表演博士、传统博士）。此外学校还对海外学生实行无奖学金的短期学习培训项目。
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悉尼音乐学院的授课专业有：1、音乐专业（音乐学）；2、音乐专业（作曲）；3、音乐专业（演奏）；4、音乐专业（教育学）；5、音乐研究；6、文学/音乐研究；7、声乐（歌剧、古典、爵士）；8、乐器专业（风琴、弦乐器、铜管乐器、木管乐器、键盘乐器、打击乐器）；9、乐器演奏（古典）；10、乐器演奏（爵士）；11、指挥专业；12、歌剧专业；13、发声和歌剧表演；14、爵士表演；15、写作（管弦乐、电子声乐）；16、音响制作。
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上图：大师是这样炼成的：十年面壁，修成正果。
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上图是我从教室门口拍到的学生上课情景。根据我的亲眼所见和相关数据，悉尼音乐学院实行的绝对是小班授课，其师生比例在整个澳大利亚的所有大学中，是最好的。
澳大利亚全国所有大学的平均师生比例是18：1，即一个老师教十八个学生。而悉尼大学全校的平均师生比例为15：1。
在悉尼大学所属的19个学院中，师生比例首屈一指的就是音乐学院，7.5：1；其次是医药学院，10：1；牙医学院第三，10.4：1；师生比例倒数第二是商学院，27.7：1；最差的是AGSM学院，31.6：1。
正当我沿着悉尼音乐学院的走廊一层一层慢慢溜达，对开门的房间进行拍照时（上图），突然，走廊对面走来了一个年龄较大的白人女教师，她看到一身驴友装束的我，惊异得近乎看到了外星人，片刻之后醒过神来，非常友好地前来给我解释，我虽然一个字都听不明白，但完全明白她的意思：这里正在教学上课，不便旅游参观。于是在相互“Sorry”的道歉声中，各归其所，老师前去上课，我中断了自己的参观。
走出走廊后，我来到教学区大厅，先是站在中间一层（即地下第一层）的里端，面向入口处的台阶和大门，拍摄了上面这张照片。然后又下到底层，补拍了几张在这里陈列的文物照片。这才告别误入的音乐学院，重新回到皇家植物园继续游览。
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（本文配发的照片均系博主牛桂林拍摄，第五张摄于2010年
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5月5日，其余摄于5月12日。如有引用或转贴，必须注明出处）
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