求几首描写宏大战争场面的音乐_背景音乐吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：56,521贴子：
求几首描写宏大战争场面的音乐收藏
就是珍珠港里日本人开搞的音乐那类
三叔正版授权网游公测！
hero's theme 搜十大气势背景音乐可以搜到
说到地狱进行曲，不知道红警的自带音乐楼主有没有兴趣…
登录百度帐号推荐应用
为兴趣而生，贴吧更懂你。或戏曲传统音乐现代表现的又一成功之作_论文_百度文库
戏曲传统音乐现代表现的又一成功之作
是廉价的艺术效果，我在表演这段戏时，不搞恶作剧，在&服毒自杀&前，我在房里走来踱去，显得比较慌乱，充分揭示了人物内心的矛盾，然后静静地躺在床上&假死&，一动不动，儿女们在床边假哭乱吼时仍然纹丝不动，只在他们不注意时，偷偷地抬了一下头，引起观众会意的笑声，最后在&啃老族&们演完抢分家产的闹剧后，我忍无可忍，猛然从床上一跃而起，把他们吓倒在地，我在骂了一声&畜牲&后，感情深沉地演唱了全剧的中心唱段.我用缠绵深沉的拖腔唱出了&人生在世为哪般？人人都是父母养，谁知父母心，谁解父母难？&引起了观众的强烈共鸣和热烈掌声.
第三，塑造人物要从生活出发，要顺其自然，不必用传统的程式化的表演方式来表现人物.邵阳花鼓戏是来源和根植于民间的地方小戏，有浓厚的地方色彩和生活气息，传统花鼓戏也有一定的程式，但不像京剧,祁剧等大剧种那么严谨和规范.譬如花鼓戏的传统经典剧目?打鸟?,?装灶王?,?摸泥鳅?等，并没有凝固刻板的程式表演，而是充满生活情趣和生活气息.?儿大女大?的剧本具有浓厚的生活气息和泥土芳香，为演员塑造生活化的人物提供了有利的条件.我充分利用剧本打下的基础，在生活化上狠下功夫.剧中砍柴烧炭的劳动场面，如何砍柴？如果照搬生活，砍上劈下，则显得简单粗糙；如果运用程式，举手投足，配上锣鼓点，则显得呆板乏味.我经过思考后，决定借用花鼓戏?刘海砍樵?中一些舞蹈动作，再加上我在生活中观察到的一些砍柴劈柴的动作进行加工和提炼，进一步加强舞蹈化，配上欢快的音乐节奏，使呆板枯燥的劳动场面变得生动活泼，有味有趣.还有一个细节，就是和秀到山上来看望贵满，带了几个荷包蛋和一碗肥肉，因贵满在山上生活非常艰苦，很久没有吃到荤菜，心里痨得慌，他见到肥肉伸手抓起来就吃.这个动作很不雅观，但很符合贵满此时的境况.而且这件事又发生在和秀的眼皮子底下，他不怕和秀见笑，这正好表现出这对恋人的亲密关系和情感.另有一个细节与此恰恰相反，清明拿了两个鸡蛋来看望父亲，但父子间有很深的思想隔阂，二人见面之后，无话可谈，清明将鸡蛋塞到贵满手里就匆匆离去，贵满拿着鸡蛋看都未看，便朝着清明的背影重重甩去.这一塞一甩的两个动作，把父子俩不同的思想和个性非常鲜明地表现出来了.正因为剧中有很多富有喜剧元素和生活情趣的细节表演，才使得贵满这个人物形象更为生动，更加丰满，更加光彩.
?作者单位?邵阳市花鼓戏剧团?
责任编辑?尹雨
欧不仅是省戏曲音乐界的一位资深老专家，同时还是一
位涉猎极为广泛,创作理念颇有新意的多产作曲家，他至今为止为花鼓戏作曲(含与人合作)近百出戏，其中有?沙家浜?,?送货路上?,?喜脉案?,?桃花讯?,?将军谣?,?乡里警察?等.为电视剧,电影作曲36部(152集)，其中有?铁牛镇?,?老马与小马?,?溪上有座风雨桥?,?愁眉笑脸?.还有音乐剧?同一个月亮?等.
最近湖南省花鼓戏剧院新排了一个现代戏叫做?作田汉子也风流?，也是欧阳觉文的作曲.我观看了演出，不仅被剧中的故事和人物深深地打动，更被他那推陈出新的音乐创作手法所折服，传统的戏曲曲牌滋味犹存却又是那么风情种种充满新韵，给了我许多新的感受.
音乐人都知道要想写好一个剧的音乐，布局是相当重要的.从戏曲的角度来讲一般布局往往有四种形式：
一是综合结构：花鼓戏就有近三百个曲调，人物的唱词只要适合那一个曲牌，就用那个曲牌演唱.如?小姑贤?，这么一个小戏就用了七个半曲牌.
二是一曲到底结构：如?情探?，就是一个西湖调贯穿始终.三是块状结构：如花鼓戏?三里湾?，每一场都有一个曲调为主，人物之一的范灵芝第五场唱木马调，第六场则唱花石调.每一场的曲调之间都显得十分和谐.
四是条状结构：因花鼓戏是曲牌体，每一个人物用一个符合剧情和个性的曲牌作为主要的旋律演唱，而且是从头到尾贯穿全剧，以前的样榜戏就是这种模式.
欧阳觉文老师在?作田汉子也风流?中的音乐布局相当明晰，就是前面所说的第四种结构形式???条状结构.它的好处是每一个人物都有一个相对固定的演唱调子，也就是戏曲中常说的曲牌.这样剧中的每一个人物之间就有了音乐情绪上的区别，做到了音乐形象鲜明.由他作曲的许多剧,节目大部分都是这种结构形式.早在文革期间移植花鼓戏?沙家浜?，欧阳觉文老师对音乐就做了这方面的尝试，应该说是成功的.
该剧中的男一号???张一亩，是一位经过改革开放后有一定经济基础的农村基层干部（村主任），戏是围绕他想自己出钱拍农民自己的电视剧而展开的一系列故事.欧阳觉文老师给他用的曲牌是民歌小调中的&采茶调&，这是一个自由随意而又诙谐的曲调，但用于现代农民的唱腔上，它一定要改革.曲作者用了流行的节奏来改变旧曲牌的老过门，唱法上就显得更加自由，句子尽量缩短，不拖沓.而在需要用甩腔的时候尽情地甩，再加上小丑的唱法，一个个性诙谐,干劲十足的村干部跃然台上.在有些场合曲作者还给他用了同是小调类的?喜报三元?，使唱腔更加柔和优美了，进一步刻画了人物的美好心灵.
剧中的另一人物???丛导演，这是一位热爱事业却又生活清贫到略带苦涩的知识分子，他所唱的是?换骨头十字调?，这是经过欧阳觉文改编的曲调.原来的十字调用于劳动小生刘海，曲作者在这里将&3&改成&2&后，情绪发生了较大的变化，可以表现丛导演这个知识分子对事业执着的追求和有些迂腐的性格.这种曲调是羽调式，但骨干音是商，与洞腔
阳觉文老师是湖南省花鼓戏剧院的国家一级作曲，他
贡献者：维普资讯网我们把劳动场面热火朝天的写下来。修改病句_百度知道&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& 您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
人音版六年级音乐上册《军民大生产》教案及教学反思
[日期： 9:25:31]
来源：本站原创& 作者：佚名
关键字： 教案
军民大生产 教学目标： 1、能够准确演唱歌曲《军民大生产》。 2、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的号子和歌曲。 3、通过学习演唱《军民大生产》和聆听《连连夯》，体验号子和劳动歌曲的特点。 4、初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系，积极参与劳动号子的编创活动。 教学重点： 学习、体验、表现劳动歌曲中节奏特点及乐观情绪。 教学难点： 歌曲中十六分音符组成的节奏，和切分音组成的节奏。 教学用具： &录音机&电子琴 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、情境导入 先请同学们听两首曲子，注意一下歌曲的风格和特点 播放《摇篮曲》。问：这是在干什么的时候唱的呢？（曲调柔和、舒缓） 播放一首劳动号子。问：这是在干什么的时候唱的呢？（旋律豪迈、亢奋、铿锵有力） 二、寓教于乐 （1）、整体感受歌曲《军民大生产》 并找出歌曲最有特点的地方。 （2）、介绍作品 歌曲创作于1945年，当时在陕甘宁边区广泛流传，表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。 （3）、再一次感受歌曲 教唱歌曲 （1）、教唱曲谱 （2）、学唱第一段歌词 （3）、自学二、三、四、五段。 这首歌曲是陕甘宁边区军民踊跃投入开荒大生产的热烈场面，我们应该用什么样的心情和声音表现当时人们激动的积极地心情？（洪亮、有弹性，乐观、高兴的心情） 再唱，跟着音乐，自己相像劳动的形式一起投入到热火朝天的劳动场面中。 介绍劳动号子 今天我们学习的这首歌曲是劳动号子，什么事、是劳动号子呢？ 号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的歌曲，是我国民歌主要体裁之一。主要形式是一人领唱众人应和。音乐和劳动动作的特点紧密联系，歌词多即兴创作。 号子的特点：劳动中产生，为劳动服务，节奏规整，强弱鲜明。 号子的作用：协调节奏，鼓舞干劲，调节精神。 欣赏另一首劳动号子《连连夯》 三、创造表现& 四、完美结课 这节课我们一起学会了《军民大生产》聆听了《连连夯》两首乐曲 课后反思： 把歌曲《军民大生产》的曲调来配上我们现在劳动的歌词就有点民歌新唱的味道了，比如学生创编的：“六(四)班呀嘛呵嘿，真能干呀嘛呵嘿，大家呀西哩哩嚓拉拉索罗罗嗨，加油干呀嘛呵嘿。”还有一些是连衬词也创编完整的。因此不能说创编歌词不失为一个培养学生[此文转于斐斐课件园&FFKJ.Net]表达能力的好方法。我觉得“歌词创编”的要求，内容可以多样性.创编的内容可以是与歌曲本身相关的，也可以是与歌曲本身的内容无关的；可以是歌颂美好事物的，也可以是揭露某种丑恶的。也许孩子们创编出来的歌词有些幼稚甚至可笑，但作为教师应关注的是从无到有的这一过程。在40分钟一节课的课堂中，几乎没有一位老师会在这一环节上花上5分钟甚至更多的时间，但我们应该清醒地意识到，在孩子们创编的一瞬间，便是音乐与创作灵感交汇的一瞬间。
教案录入：admin&&&&责任编辑：admin&
【】【】【】【】【】
上一篇教案：
下一篇教案： 没有了本类文章总排行版
本类文章本月排行
本类文章本周排行}