【非玲不可】电影 有一片段就是嘉玲在读稿子 两个人_贾玲吧_百度贴吧
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中学生偷换升旗仪式讲演稿 当众讨伐教育制度
　　“这种变味的教育，学了能有什么用呢？就是考上大学能如何？找到工作又如何……”“我们不是机器，即使是机器，学校也不该把我们当成追求升学率的工具！”这样内容犀利的言辞，不是出现在辩论赛上，而是一名中学生在3000多名师生众目睽睽之下的激情演讲。9日，启东市汇龙中学经历了一场不小的“风波”。当天上午，学校举行升国旗仪式，一名高二学生在国旗下发表讲话时，将之前老师“把关”过的演讲稿，悄悄换成另外一篇抨击教育制度的文章。5分钟的演说中，这名学生“慷慨陈词”，表达自己对现行升学和教育制度的不满，抨击父母强加给自己所谓理想，引起一片哗然。昨天晚上，该校领导告诉扬子晚报记者，学校认为这名同学的演讲“言论不当，用词过激”，已对其进行批评教育，但本着宽容的态度，不会对其进行处分。　　扬子晚报记者郭小川　　谁都愣住了！众目睽睽之下，国旗下的讲话变“讨伐”　　9日上午上完第二节课，启东市汇龙中学3000多名师生汇集到操场上，参加升旗仪式。这是这所高中例行的活动。升旗完毕，还有一个国旗下的讲话，对学生进行德育教育。当天的主题是“如何树立远大理想”。高二文科班学生江成博是演讲人。之前，他写的稿子已让学校把关通过，老师还对他进行了指导。　　但演讲开始，副校长徐辉就发现，这个孩子的语气不对，“根据调查，中国孩子计算能力世界倒数第一，创造能力世界倒数第一……”徐校长以为接下来就会发生“转折”，但很快就感觉不对，这名学生还在继续说，“这难道就是我们接受16年教育的结果吗？我们不能只为父母的理想而努力，应该有自己的理想。”“现在的生活根本不是我们想要的，这种变味的教育，我们学了有什么用？就是考上大学又能如何？”　　国旗下的讲话，江成博俨然当成了“讨伐”教育制度的“掷弹场”，“雷语”不断。这样让所有人深感意外的演讲，显然震住了场内3000多名师生。“这孩子太情绪化了，牢骚满腹，完全‘变了味’。”一名身在现场的高中老师告诉记者。但即使感觉到了不对，学校还是坚持让江成博演讲完。“我们没有关掉麦克风，更没有让他停止演讲。”副校长徐辉说。这则不到千字的手书“讨伐檄文”，江成博用了大概5分钟。　　谁也没想到！上台演讲时，他把“审过”的稿子悄悄换掉　　作为江苏省德育先进学校，汇龙中学非常重视每次的国旗下讲话。演讲学生不仅精挑细选，而且对学生写的演讲稿，老师还要严加把关。在不少老师眼中，江成博是一名成绩不错，落落大方，还热衷参与社会活动的好学生。去年国庆，小江还在学校组织的“忆红色经典”诗文朗诵比赛中，获得了一等奖。　　在演讲前，小江也将自己的稿子送给了老师“把关”，做事认真的老师还对小江的演讲语速、词句进行了认真推敲和指导。但谁也没想到，当天上台演讲时，他将之前送审过的演讲稿，换成了另外一篇，题目是《做美好的自我》。一名在现场听了江成博演讲的老师告诉记者，这个孩子慷慨陈词，个人情绪化严重，纯粹是发牢骚。事后，学校领导同他谈话时问他，现在的理想不是自己想要的，那自己真实的理想是什么？“连他自己也回答不上来。”一名老师说。　　为何要在如此庄重的场合,发表这样“不当言论”?记者多方联系江成博本人,但未果。据老师介绍,小江称自己最近看了一本“90后”大学生钟道然的书《我不原谅》,书中对当下教育制度存在的一些问题进行了批评和反思。对书中的言论,小江深有同感。而有老师认为,这孩子之所以这么做,“是想出风头,成为别人瞩目的焦点。”据说,现场听了江成博的演讲后,不少同学还热烈鼓掌。　　副校长表示 已对其批评，但不会处分　　昨晚，扬子晚报记者联系到汇龙中学副校长徐辉时，他并未回避记者采访，而是坦承地表明了学校态度，“江成博同学在不适当的场合，言论不当，用词过激。”但他表示，学校对他的这种行为进行了批评教育，但不会像网上所说对其进行处分。“我们对学生很宽容，还是坚持正面教育为主。”徐辉说，当时，音响主控台就在不远处，也有老师站在演讲台附近，完全可以断掉电源或让江成博停止演讲，“但那样也会打击他的自尊心，我们还是坚持让他讲完。”　　据了解，目前，江成博已回到学校正常上课。
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江苏中学生偷换演讲稿 升旗仪式上抨击教育现状
　　“这种变味的教育，学了能有什么用呢？就是考上大学能如何？找到工作又如何……”“我们不是机器，即使是机器，学校也不该把我们当成追求升学率的工具！”这样内容犀利的言辞，不是出现在辩论赛上，而是一名中学生在3000多名师生众目睽睽之下的激情演讲。9日，启东市汇龙中学经历了一场不小的“风波”。当天上午，学校举行升国旗仪式，一名高二学生在国旗下发表讲话时，将之前老师“把关”过的演讲稿，悄悄换成另外一篇抨击教育制度的文章。5分钟的演说中，这名学生“慷慨陈词”，表达自己对现行升学和教育制度的不满，抨击父母强加给自己所谓理想，引起一片哗然。昨天晚上，该校领导告诉扬子晚报记者，学校认为这名同学的演讲“言论不当，用词过激”，已对其进行批评教育，但本着宽容的态度，不会对其进行处分。
　　扬子晚报记者郭小川
　　谁都愣住了！众目睽睽之下，国旗下的讲话变“讨伐”
　　9日上午上完第二节课，启东市汇龙中学3000多名师生汇集到操场上，参加升旗仪式。这是这所高中例行的活动。升旗完毕，还有一个国旗下的讲话，对学生进行德育教育。当天的主题是“如何树立远大理想”。高二文科班学生江成博是演讲人。之前，他写的稿子已让学校把关通过，老师还对他进行了指导。
　　但演讲开始，副校长徐辉就发现，这个孩子的语气不对，“根据调查，中国孩子计算能力世界倒数第一，创造能力世界倒数第一……”徐校长以为接下来就会发生“转折”，但很快就感觉不对，这名学生还在继续说，“这难道就是我们接受16年教育的结果吗？我们不能只为父母的理想而努力，应该有自己的理想。”“现在的生活根本不是我们想要的，这种变味的教育，我们学了有什么用？就是考上大学又能如何？”
　　国旗下的讲话，江成博俨然当成了“讨伐”教育制度的“掷弹场”，“雷语”不断。这样让所有人深感意外的演讲，显然震住了场内3000多名师生。“这孩子太情绪化了，牢骚满腹，完全‘变了味’。”一名身在现场的高中老师告诉记者。但即使感觉到了不对，学校还是坚持让江成博演讲完。“我们没有关掉麦克风，更没有让他停止演讲。”副校长徐辉说。这则不到千字的手书“讨伐檄文”，江成博用了大概5分钟。
　　 谁也没想到！上台演讲时，他把“审过”的稿子悄悄换掉
　　作为江苏省德育先进学校，汇龙中学非常重视每次的国旗下讲话。演讲学生不仅精挑细选，而且对学生写的演讲稿，老师还要严加把关。在不少老师眼中，江成博是一名成绩不错，落落大方，还热衷参与社会活动的好学生。去年国庆，小江还在学校组织的“忆红色经典”诗文朗诵比赛中，获得了一等奖。
　　在演讲前，小江也将自己的稿子送给了老师“把关”，做事认真的老师还对小江的演讲语速、词句进行了认真推敲和指导。但谁也没想到，当天上台演讲时，他将之前送审过的演讲稿，换成了另外一篇，题目是《做美好的自我》。一名在现场听了江成博演讲的老师告诉记者，这个孩子慷慨陈词，个人情绪化严重，纯粹是发牢骚。事后，学校领导同他谈话时问他，现在的理想不是自己想要的，那自己真实的理想是什么？“连他自己也回答不上来。”一名老师说。
　　为何要在如此庄重的场合，发表这样“不当言论”?记者多方联系江成博本人，但未果。据老师介绍，小江称自己最近看了一本“90后”大学生钟道然的书《我不原谅》，书中对当下教育制度存在的一些问题进行了批评和反思。对书中的言论，小江深有同感。而有老师认为，这孩子之所以这么做，“是想出风头，成为别人瞩目的焦点。”据说，现场听了江成博的演讲后，不少同学还热烈鼓掌。
　　副校长表示 已对其批评，但不会处分
　　昨晚，扬子晚报记者联系到汇龙中学副校长徐辉时，他并未回避记者采访，而是坦承地表明了学校态度，“江成博同学在不适当的场合，言论不当，用词过激。”但他表示，学校对他的这种行为进行了批评教育，但不会像网上所说对其进行处分。“我们对学生很宽容，还是坚持正面教育为主。”徐辉说，当时，音响主控台就在不远处，也有老师站在演讲台附近，完全可以断掉电源或让江成博停止演讲，“但那样也会打击他的自尊心，我们还是坚持让他讲完。”
　　据了解，目前，江成博已回到学校正常上课。转载：中学生偷换全校升旗仪式讲稿&当众讨伐教育遭批
（今早我上“凤凰网”，看到它们转载的本月11日刊登在《扬子晚报》上的一篇文章，特别为文中那位有自己的想法又有点“愣头青”的高中生叫好，也为他这样的举动后的结果略微担忧，希望能够给这样的孩子更加宽松的理解氛围，希望有更多的教师也像这个学生一样有自己的教育理念，而不是应声虫、无趣的帮腔者……）
“这种变味的教育，学了能有什么用呢？就是考上大学能如何？找到工作又如何……”“我们不是机器，即使是机器，学校也不该把我们当成追求升学率的工具！”这样内容犀利的言辞，不是出现在辩论赛上，而是一名中学生在3000多名师生众目睽睽之下的激情演讲。9日，启东市汇龙中学经历了一场不小的“风波”。当天上午，学校举行升国旗仪式，一名高二学生在国旗下发表讲话时，将之前老师“把关”过的演讲稿，悄悄换成另外一篇抨击教育制度的文章。5分钟的演说中，这名学生“慷慨陈词”，表达自己对现行升学和教育制度的不满，抨击父母强加给自己所谓理想，引起一片哗然。昨天晚上，该校领导告诉扬子晚报记者，学校认为这名同学的演讲“言论不当，用词过激”，已对其进行批评教育，但本着宽容的态度，不会对其进行处分。
扬子晚报记者　郭小川
谁都愣住了！众目睽睽之下，国旗下的讲话变“讨伐”
9日上午上完第二节课，启东市汇龙中学3000多名师生汇集到操场上，参加升旗仪式。这是这所高中例行的活动。升旗完毕，还有一个国旗下的讲话，对学生进行德育教育。当天的主题是“如何树立远大理想”。高二文科班学生江成博是演讲人。之前，他写的稿子已让学校把关通过，老师还对他进行了指导。
但演讲开始，副校长徐辉就发现，这个孩子的语气不对，“根据调查，中国孩子计算能力世界倒数第一，创造能力世界倒数第一……”徐校长以为接下来就会发生“转折”，但很快就感觉不对，这名学生还在继续说，“这难道就是我们接受16年教育的结果吗？我们不能只为父母的理想而努力，应该有自己的理想。”“现在的生活根本不是我们想要的，这种变味的教育，我们学了有什么用？就是考上大学又能如何？”
国旗下的讲话，江成博俨然当成了“讨伐”教育制度的“掷弹场”，“雷语”不断。这样让所有人深感意外的演讲，显然震住了场内3000多名师生。“这孩子太情绪化了，牢骚满腹，完全‘变了味’。”一名身在现场的高中老师告诉记者。但即使感觉到了不对，学校还是坚持让江成博演讲完。“我们没有关掉麦克风，更没有让他停止演讲。”副校长徐辉说。这则不到千字的手书“讨伐檄文”，江成博用了大概5分钟。
谁也没想到！上台演讲时，他把“审过”的稿子悄悄换掉
作为江苏省德育先进学校，汇龙中学非常重视每次的国旗下讲话。演讲学生不仅精挑细选，而且对学生写的演讲稿，老师还要严加把关。在不少老师眼中，江成博是一名成绩不错，落落大方，还热衷参与社会活动的好学生。去年国庆，小江还在学校组织的“忆红色经典”诗文朗诵比赛中，获得了一等奖。
在演讲前，小江也将自己的稿子送给了老师“把关”，做事认真的老师还对小江的演讲语速、词句进行了认真推敲和指导。但谁也没想到，当天上台演讲时，他将之前送审过的演讲稿，换成了另外一篇，题目是《做美好的自我》。一名在现场听了江成博演讲的老师告诉记者，这个孩子慷慨陈词，个人情绪化严重，纯粹是发牢骚（我真想骂这样的二百五老师，你这样的老师越多，中国的教育越没希望，教育对象越没出头之日，都成了流水线上划一的汉堡包了）。事后，学校领导同他谈话时问他，现在的理想不是自己想要的，那自己真实的理想是什么？“连他自己也回答不上来。”一名老师说。
为何要在如此庄重的场合,发表这样“不当言论”?记者多方联系江成博本人,但未果。据老师介绍,小江称自己最近看了一本“90后”大学生钟道然的书《我不原谅》,书中对当下教育制度存在的一些问题进行了批评和反思。对书中的言论,小江深有同感。而有老师认为,这孩子之所以这么做,“是想出风头,成为别人瞩目的焦点。”（这样的“出风头”没有什么不好，更加能够体现就是在这样如箍桶一般严密的填充式“教育”下，仍然有小草倔强地从缝隙中钻出来，这够我们的专家行家里手反思的了）据说,现场听了江成博的演讲后,不少同学还热烈鼓掌。
副校长表示已对其批评，但不会处分
昨晚，扬子晚报记者联系到汇龙中学副校长徐辉时，他并未回避记者采访，而是坦承地表明了学校态度，“江成博同学在不适当的场合，言论不当，用词过激。”但他表示，学校对他的这种行为进行了批评教育，但不会像网上所说对其进行处分。“我们对学生很宽容，还是坚持正面教育为主。”徐辉说，当时，音响主控台就在不远处，也有老师站在演讲台附近，完全可以断掉电源或让江成博停止演讲，“但那样也会打击他的自尊心，我们还是坚持让他讲完。”
据了解，目前，江成博已回到学校正常上课。
凤凰网吉林省松原市网友：zk88855
现在的理想不是自己想要的，那自己真实的理想是什么？“连他自己也回答不上来。”一名老师说。请问这位老师，面对中国当前形势和真实社会，你“真是（应该是“实”）的理想”是什么，你能够回答上来吗？
凤凰网湖北省武汉市网友：matt2005
昨天早上路过一个小学校的时候，操场上也在举行升旗仪式，老师也好像是在谈树立理想的事，一通高调的口号式发言。面对社会现实，让如此不谙世事的小孩成天空谈什么理想，足见教育的虚伪。我们到底是要育人，还是育机器！
凤凰网广东省广州市网友：听说你很美
哈哈，让人想起印度电影《三个傻瓜》，此事表现出这名学生具有独立思想，如果在美国，会得到老师的嘉奖，但在中国却得到批评，这就是差距。幸好不在文革，不然小命难保，只能用这种进步聊以自慰。
08:50:12&&新浪网友yt1949
不管孩子做的对不对，就他的勇气胆识，是我们社会所需要的啊！难道我们要培养一群小绵羊吗？
08:31:59&&新浪cole
为什么学校出了这种事儿还要先批评教育学生，为什么不先反思一下自身的教育问题，
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。高中生偷换讲稿抨击教育 老师：冷静，还要高考-中新网
高中生偷换讲稿抨击教育 老师：冷静，还要高考
　　江苏高中生偷换讲稿 在3000名师生面前“讨伐教育”
　　杭州学生说：他很勇敢很男人；老师说：冷静，先把书念好
　　4月9日上午，江苏启东市汇龙中学的周一晨会讲话，主角是高二学生江成博。他把之前老师“把关”过的演讲稿换掉，当着3000多师生的面，表达了自己对现行升学和教育制度的不满，抨击父母强加给自己的“所谓理想”。
　　江成博“讨伐”中国教育制度，在网上引起了一场不小的“风波”。很多网友说他就是“皇帝新装”里那个大声嚷嚷的小孩，对他表示激赏。也有人劝他，中国的教育制度就是这样，孩子，发完牢骚还是继续上课吧，这是现实！
　　引发他这次演讲的是一本书，《我绝不原谅―― 一个90后对中国教育的批评和反思》。记者昨日联系上该书作者钟道然，昔日特立独行的90后大学生，却选择了沉默。出版社说，此书将不再加印。
　　事情经过是这样的――
　　老师眼中的好学生，周一晨会上突然发飙
　　在不少老师眼中，江成博是一名成绩不错，落落大方，还热衷参与社会活动的好学生。他的那场“突然”发飙，让在场的师生所料不及。
　　从短短5分钟的演讲内容看，江成博是精心准备过的，也是有感而发的。
　　“这种变味的教育，学了能有什么用呢？就是考上大学能如何？找到工作又如何……”
　　“我们不是机器，即使是机器，学校也不该把我们当成追求升学率的工具！”
　　这样犀利的言辞，引起了很多高中生的共鸣，现场不少同学给了他热烈的掌声。
　　此事一出，学校也承受了相当大的压力，当地教育部门明确表达了不满。事发后，汇龙中学认为江成博的演讲，“言论不当，用词过激”，已对其进行批评教育，但没有对他进行处分。
　　网上对此事讨论热烈，网友评论说，“正是这样的孩子，给中国教育的未来留了一点希望。读同一本书，不同的人就应该能够产生不同的理解；做同一份工作，不同的人就应该能用不同的方法；过同样的生活，不同的人应该能够演绎不同的人生……”
　　他这几天正在看90后钟道然的书――
　　《我绝不原谅》的作者，不肯就此发表评论
　　能当着全校师生面在周一晨会上演讲，对学生来说是一种荣誉。在老师眼中是好学生的江成博，为啥在这种场合突兀地表达心声？
　　据江成博的老师介绍，小江称自己最近看了一本“90后”大学生钟道然的书《我绝不原谅》。这本书对当下教育制度存在的一些问题，进行了批评和反思。对书中的言论，小江深有同感。
　　《我绝不原谅》是今年新出的一本书，作者系中国人民大学经济学院大三学生钟道然，他对应试教育发出了痛诉。
　　钟道然从小就是个让家长骄傲的孩子：成绩很优秀，基本没上过补习班。从人大附中毕业，考入人民大学，他的人生顺风顺水。
　　但钟道然对中国的教育非常不满，进入大学后，他开始了艰苦的写作过程：退了大二大部分专业课，专心写书，只选择自己喜欢的艺术类选修课学习。
　　他在《我绝不原谅》书中说，小学拿走了独立价值观，中学拿走了自主思考，大学拿走了理想梦想，自此以后，我们的脑子里面什么都没有。
　　昨天下午，记者联系上钟道然，但曾特立独行的钟道然对于记者的提问选择了沉默。他说，“我已经看过这个新闻，关于此事和我的书，我不方便说。”
　　昔日叛逆的钟道然，此刻语调平和。他婉拒了记者的采访要求。“只要是媒体的，我都是这个态度，不方便说。”
　　钟道然没有向记者述说他承受的压力，但该书的出版方三联出版社，则明确地告知记者，这本书他们不再加印了。
　　学生叫好，这同学很勇敢
　　老师说要冷静，还要高考呢
　　记者联系了杭城几所重高的学生和老师，他们对此事反应不一。不少学生为江成博叫好，而老师在理解学生的同时，还是希望学生要冷静。但他们都不希望透露自己的名字。
　　一位姓吴的高二学生说，他觉得江成博很勇敢，“当着全校师生这样说，绝对需要很大的勇气和决心。我们平时私下里也会抱怨，说当下的教育太死板，拼考试，扼杀了创造性和个性。但一般人不可能在这种场合下说出心里话。真的，他很勇敢，很Man(男人)。”
　　另一位姓黄的高一女生，对江成博的话也比较认同，“我们这一代学生，肯定都有这样的抱怨，即使成绩好的学生，也很痛苦。但我们的这种呐喊，是不管用的，谁都知道中国教育有问题，但改不了。”
　　而对老师来说，学生发发牢骚很正常，但不能一味抱怨，还是需要冷静，把书念好。
　　“高考还在，分数还是很重要，发牢骚加不了分，权当减压吧。学生的重心还是学习，进了大学再抨击，也还来得及哦！”一位重高语文老师这样说。
　　也有老师对江成博发表观点的方式与场合不认同。
　　杭州高级中学的李军良认为，学生可以有表达观点的自由，但换掉原稿这件事，值得商榷。
　　“周一晨会演讲，是学校给予学生的一个展示平台，这是一种很单纯的诚信活动。如果有代表大多数人的合理想法，江成博同学完全可以与校方商量而行。但如果自己都不讲诚信，反而利用了学校的组织活动，就是不成熟的做法了。再说，还有其他途径的，比如利用网络等。”
　　杭二中校长叶翠微认为，对这样的事件，学校应该要冷思考。“要了解孩子为什么出现这样超常态的反应，要及时给予引导。学校里不管发生什么样的事，天不会塌下来，关键在于善待、理解和引导学生，要有包容心。”(记者 梁建伟 记者 梁建伟/文 杨可威/绘)
【编辑:张志刚】
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