一年级数学作业常见错例分析
4－3=&&&&&&&&&&&&&&
○○○○&&&&&&&&&&&&&
○○○
（2）2、4、6、（）、（）；
（3）3、2、4、3、5、（）、（）
学生思维定势都是按顺序填空，遇到有规律数数的题目不能从中发现数的规律。对于数的顺序掌握不够灵活。问：“为什么会出错？”回答大多是题目没有看清楚或没读题目。认真审题，读懂每道题目的意思再进行解答，这是做题目的基本要求，但却是很多学生粗心的地方，也可能是长久做题目的一种习惯。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。南国都市报数字报-裸体女子雨中漫步 警方将她送去治疗
海南日报报业集团旗下媒体：
星期一 &&&&&报料热线：966123
当前版： 016版
裸体女子雨中漫步 警方将她送去治疗
　　南国都市报3月13日讯（记者&王天宇&纪燕玲）“裸体女子雨中走大街，并且一丝不挂，很是不雅。”海口市民黄先生向本报反映称，12日下午3时30分左右，在海口环湖路北官社区附近，一名女子走在马路中，其身上一丝不挂，四周的市民当时都被惊呆了。记者联系上辖区派出所获悉，该女子已被送去精神病院治疗。　　黄先生说，当日下午正下着雨，他经过环湖路时发现一名女子走在路上，起初该女子穿着一件雨衣，但不知为什么，她突然将雨衣脱下来扔到一边，全身赤裸地行走在马路上。13日上午，记者来到环湖路北官社区附近路段走访，证实了上述情况。据一名目击市民介绍，当时附近的居民曾给这名女子衣服让她穿上，但对方不予理会。无奈之下，居民只好报警，很快一辆警车赶到现场，将女子带走。　　13日下午，记者从辖区辖区派出所了解到，该女子在警方的询问下一直不开口说话，为此，警方将该女子送到了精神病院。目前，该女子疑似患有精神疾病正在医院接受治疗。第一单元第9课时至第12课时
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。&&&&隔肖从彬&&&&饱尝了一天的酷热，晚饭后，拿把雨伞走近了细雨蒙蒙的夜幕。虽然拿着伞，但却不愿意撑开，任由细雨撒落在脸上、身上、手上、臂上，丝丝凉意驱散了体表的暑热；一阵微风吹来，像是将雨丝吹进了五脏六腑，把体内的热量瞬间中和了，顿感神清气爽，精神焕发。&&&&由此，我想到了雨，想到了风。今天的雨，今天的风，让我轻松爽快，这是大自然给人类的恩赐，理应受到我和所有受到这种恩惠的人们的赞美。此时，你不能多想，不能想夹杂着雪片的狂风，不能想月黑风高的恐怖，不能想暴雨倾盆的肆虐，不能想摧枯拉朽的洪水，那会让我们在对风、对雨的评价上产生偏差，甚至是截然相反。&&&&面对越来越快的生活节奏和越来越大的生活压力，我们应该怎样去面对呢？理智、豁达者，学会了调整角度调整心态换位思考去主动适应，因而笑口常开；而怯懦、浮躁者，却选择了唉声叹气牢骚满腹怨天尤人地去对垒，因而愁眉紧锁。生活中，我们经常听到生不逢时、怀才不遇的抱怨，经常听到厌烦压力、抵触竞争的牢骚，诚然，若发泄牢骚、排泄怨气能够解决问题改变现状，那倒无可厚非或另当别论；若非如此，那不能不说，那些愤愤不平的牢骚和怨气除了给别人带来听觉和情绪的污染外，就是留给自己生理和心理上的伤害了。&&&&当我们步入不惑之年或知命之年以后，细细想想我们所经历的风风雨雨，在经过时间的洗涮之后才发现，以往那些风雨过后留下的沟沟坎坎，如今都沉淀成为一些鸡毛蒜皮和滑稽可笑了。正确评价自我，应当是顺应时代潮流，以积极的心态迎接各类挑战，以宽容的心态面对各种结果，正如我们以往宽容了暴雨的肆虐也享受了细雨的清爽，宽容了狂风的冷酷也享受了轻风的柔和一样。&&&&角度能改变观念，尺度能把握人生。当我们享受这柔风细雨时，不妨重新审视一下自己，在我们的工作和生活当中，对问题和困难能否转换一个角度去面对，从而始终保持健康快乐的人生。 （作者系高唐县公安交警大队民警）
本版主要新闻小学一年级数学作业常见错误的对策
小学一年级数学作业常见错误的对策
关键词：小学& 作业&&
错误&& 对策
摘要：对于小学刚入学的一年级学生来说，作业当中无法避免的总是存在着这样、那样，我们无法想象的错误、问题，这对于培养他们良好的学习习惯非常不利，因此，我认为很有必要研究他们作业中错误的成因与对策。
通过研究，我首先把他们的常见错题原因归为两类：一类是由于不良习惯造成的；另一类是由于对知识性的生成没有理解掌握造成的。下面我就分别针对这两类原因进行分析。
一、不良习惯造成的错误。
&通过调查，我发现这类错误在学生当中约占百分之八十，也就是说学生的绝大多数错误都是由不良习惯造成的，如：抄错数字、看错运算符号、忘记写得数、单位，忘记改错，做错了没有擦干净等等等等，那么如何避免这方面的错误呢？
&1、做作业之前的情感激励很重要。
比如我在学生做作业之前就会说某某某上次的作业写得很认真，又干净又整洁，老师特别喜欢看！某某某的作业又有进步了，或者进步很大。谁的作业昨天全部做对了，得到了优秀！今天谁的作业写的漂亮、工整、而且全部做对就可以得到美羊羊的书写漂亮章等等等等，有了这些激励的话语和目标的预设，我发现学生能以更加认真、负责、积极的情感态度去完成作业，那么作业的效果就可想而知了。
2、做作业之前要提前“打预防针”。
如对作业当中的错误教师要有可预见性，记得有一次我布置了一道55-50的竖式计算题，结果改作业时令我大吃一惊，好多学生在竖式计算时把十位上计算的0也写出来了，这一点我还真没想到，结果出错率很高，如果我当初能加以强调、说明，我想学生是不会犯这样的错误。所以，在这里也提醒我们教师对自己布置的作业，一定要心里有数，要提前预设学生会出现的错误，并加以强调，这样就会避免很多不必要的错误发生。
3、做作业之前教师一定要示范，讲清写作业的格式以及注意的事项。特别是在一年级的第一学期，刚开始写作业，学生连往哪写都不知道，所以每次做作业我都在黑板上画上和学生作业本一模一样的格子，然后示范写出几个，再让学生写，这比直接说教效果好很多。
4、写作业之前教师一定要提醒学生先改错。对于小学一年级的学生来说，他们没有改错的意识和习惯，那么这就需要教师去培养。我的做法是：在每次写作业之前，我都首先让学生改错，而且我还会把“改”字大大的写在黑板上，因为有些学生不会写，一方面提醒他们改错，另一方面我会告诉他们有错能及时改就是好孩子，这样在我的提醒和监督下，一年下来，学生基本上养成了有错就改的好习惯了。
5、写作业之前要让学生写上日期。这样一方面可以提醒学生当天的作业要当天完成；另一方面会方便教师的查阅。通过一年的培养，现在我的学生基本上做什么作业都会养成写日期的习惯，有时还会主动问我？记得有一天我没有布置作业，结果学生还跑来问我“老师，今天的作业是什么呀？”说明学生已经有了主动做作业的意识和习惯了。
6、要准确的控制好作业的量，以及写作业的时间。
对于小学一年级的学生来说，作业量的多少直接影响他们完成作业的质量。因此，教师一定要把握好。通过实践，我发现数学作业口算控制在6-8个，列竖时2-4个，解决问题1个，学生比较容易接受。另外，作业一定要求在课堂上当堂完成效果会比较好，所以教师应每节课留5-8分钟来完成当堂的作业。
7、对于小学一年级的作业，教师采取面批的效果会更好。面批有针对性，可以针对学生作业中存在的问题当面给他提出，指出错误的地方，学生便于改正。
8、培养学生检查的习惯。
&每次作业做完，我都要求学生先自查，然后互查（即同桌互相检查），尤其是互查时，我发现学生非常认真、细心，这样坚持一学期，学生基本上养成了检查的好习惯。
二、知识性没有理解、掌握造成的错误。
&针对作业中存在的错误，我会认真分析，看究竟是哪块知识没有掌握，如在学习比多少的式题时，我就从作业中发现好多学生搞不清到底是谁减谁，针对这种现象，我让学生通过画图来理解，学生比较容易掌握。对于一年级学生来说，我觉得更多的是要让他们通过动手、操作来突破难点，掌握重点，如果教师光是说教，是起不到好效果的。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。}