哈利·波特与密室读後感,不要写内容!只要感想!要写150字~最好用英文写!不过中文也可以,
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&&&&&今天，我看完《哈利波特与密室》，内容惊心动魄！&&
&&&&哈利波特回到家，德思里一家就把他的所有有关魔法的东西锁起来了。那天是波特的生日，可是德思里夫妇好像已经忘在脑后了。但是达力想起来了，却数落起他来，哈利非常愤怒，但是哈利没有魔杖，没法报复他。第二天，德思里夫妇的朋友要来，让哈利待在他的小屋里，他说：&我只待在那，假装我不在家！&哈利重复了3遍。德思里夫妇的朋友已经到了，哈利赶快跑到他的屋子里，但是他的床上已经坐了一个人了！
&&&&床上坐着的小精灵开始说话了，它说：&我是家养小精灵，叫多比。（只要主人给它们一点东西，它们就自由了。）&小精灵穿着一件破旧的枕头套，眼睛大的像皮球。&你这学期不能去霍格沃茨了，因为那里将会有危险！&多比紧张地说。&不！如果学校有危险，我更得去了！&哈利说， 他们争辩了快30分钟。
&&&&暑假快过完了，但是罗恩一封信也没给他写。一天早上，哈利早早地就起了，发现罗恩开着一辆飞车在小屋的窗户外边飞过，说：&哈利，上来！&哈利说：&不行，我的魔法用品全被他们锁起来了！&&快去偷！&罗恩边说哈利边行动。好不容易弄到了，他坐上罗恩的飞车，开往罗恩的家。
&& & &他家的楼弯弯曲曲的，要是没有魔法，他的家早就塌了！这栋楼上写着两个大字：&陋居&，他们进去了，韦斯莱夫人拥抱着波特，说：&我们经常听罗恩讲到你， 大家都很崇拜你！&哈利的脸有些发红。哈利在这生活得很快乐，快开学了，韦斯莱一家和哈利去对角巷，给他们买新学期的用品。今年他们买的书几乎都是吉德罗写的，他们来到了丽痕书店，正好在搞活动，吉德罗就在丽痕书店，他看见哈利时非常高兴，说：&看！大名鼎鼎的哈利波特也在买我的书！&主角都快变成哈利了！突然，马尔福的爸爸来了，他骄傲的说：&呦，著名的哈里都来了！&眼里带着一种歧视的目光，又把金妮的书给弄掉地了，（金妮是罗恩的妹妹）然后，缓慢地将书捡起来递给了金妮。
&&&&开学前一天的早晨，几个人匆匆忙忙的吃完了早餐，就坐上飞车开往火车站，这次金妮也要上霍格沃茨，他们这次上的还是9又四分之三站台，可当就剩哈利和罗恩两个人没上去的时候，9有四分之三站台突然不见了，&被堵住了，我们快开飞车去吧！&罗恩紧急地说，开着飞车坐了一天，累得精疲力尽。他们已经看到霍格沃茨了，可是他们停的地方不对，遇到了几棵会打人的树，把他们的车打得很难看，他们只好用魔杖把这些树砍掉，在这时，罗恩的魔杖断了，但他们终于从车里逃出来了，满身沾满了泥土，到了霍格沃茨的大厅，准备开宴会，邓布利多（他们的校长）开始说话了：&孩子们，新的一学期又开始了，我们学校新来了两位老师，一位是草药教师，一位是黑魔法防御老师。&还没听几句呢，哈利和罗恩就被叫到了办公室，几位老师都在，斯内普说：&你竟然毁坏了最珍贵的打人树！&&我们不是故意的！&哈利和罗恩满脸困惑地说，几位老师教训了他们一番，哈利紧张地说：&我-我们会不会被开除？&&不会！&邓布利多说，他给波特和罗恩一些三明治，&吃完就回去睡觉吧，晚会已经结束了&校长说。他们俩回到了格兰芬多，但是不知道进入公共休息室的口诀了，就在这时，赫敏来了，告诉他们这次的口诀。
&&&&第二天早上，大家准备去上草药课，老师的面前有一株植物，老师用力把它拔了出来，根部像一个刚出生的婴儿，老师说：&如果这一株植物死了，它的汁就可以治疗被石化的人了，大家来试一试，把这一株植物拔出来吧。&哈利、罗恩、赫敏都成功地拔了出来。接着，就是吉德罗的黑魔法防御课了，这节课上得一团糟，他们简直都快烦透了。
&&& 有一天，赫敏无意中发现了一些有关密室的消息，就告诉了哈利和罗恩，&听说学校里有一个密室，五十年前被打开过，那时，一个小姑娘就死了。&赫敏说，&你相信有密室吗？&哈利问，&相信，明天咱们问问霍格沃茨的历史老师吧，没准他能知道。&赫敏回答。开始上历史课了，刚讲到一半，赫敏就打断了老师，说：&老师，您能不能给我们讲讲有关密室的事情？&&那只是一个传说。那-那我就给你们讲讲吧！原来，霍格沃茨的四个学院，分别是四个人，其中斯莱特林和其他人关系不好，所以就建设了一个密室，里面有一只毒蛇，（因为斯莱特林的标志是蛇）斯莱特林的继承人会把学校里所有的麻瓜（父母不懂魔法）都石化了，最后还会杀死一个人。但是我们都调查过，学校里根本没有密室。&老师说。这节课上完了，大家纷纷议论，到底有没有密室。
&&&&又开始打魁地奇球了，可是有一个游走球怎么也离不开哈利，把它打到另一边，他又自动回来追哈利，如果被它打到了，就会输掉比赛，就在这时，哈利突然看到一个金色飞贼，（如果接到了，就会赢。）哈利使劲一打，就打中了，可是在打中之后又被游走球重重地打了一下，哈里掉了下来，右边胳膊的骨头都碎了，本来一两天就可以治好了，但是吉德罗以为自己可以治好，但是他把哈利的所有骨头都拿走了，所以需要很长时间才能恢复。就在治疗的那天晚上，波特发现多比在他的床头给他擦汗，惊奇地说：&先生，你怎么在霍格沃茨呀？我不是让你不要来吗？哦，天哪，在9有四分之三站台，是我把那里堵上，今天的比赛，游走球也是我加工的，要让你受一些伤害，打发回家。&&是你！&波特惊讶地说，这是，哈利听见了又可怕又奇怪的声音（别人听不见）。他们又听见了脚步声，多比赶快逃走了。原来是校长和几位老师，校长说：&我们发现一个孩子，他被攻击了，那个孩子一动不动地站在那里，手里拿着一台照相机，校长从他手里拿过照相机，看看有没有攻击者的照片，刚拿出来，照相机就化了，冒出热气，校长说：&啊！它被石化了！说明密室又被打开了！&
&&& 哈利的骨头好了，回到格兰芬多的休息室，告诉罗恩和赫敏他昨天晚上听到的情况。&那么，说明密室真的曾被打开过，而且危险又要发生了，他会把学校里的所有麻瓜都石化，包括我！&赫敏说。他们又去参加格兰芬多的幽灵生日派对（这个幽灵是差点没头的尼克），他们到了，发现了一个盥洗室，里面也有一个幽灵，是哭泣的桃金娘，这次宴会吃的东西他们不是很喜欢，在他们回去的路上，哈利又听到了那次听到的可怕声音，突然，一只猫被石化了，校长及时赶到，说：&又发生了一个攻击事故！&现在学校里都传开了，每个人整天都紧张得要命。这时，哈利在图书馆，发现一堆拉文劳克的学生在窃窃私语，哈利听见了一点：&喂，你知道这几次的攻击事故吧，没准就是哈利波特干的！&听到这里，哈利清了清嗓子，从他们身边走了，突然哈利又听见了那个声音，结果，在图书馆外面，拉文劳克的一名学生和尼克都受到了攻击，尼克可是个幽灵，他怎么会受到攻击呢？每次哈利听见可怕的声音后，都会有攻击事故。有一次，就连他的好朋友赫敏都受到了攻击。
&&& 晚上，哈利和罗恩到海格的小木屋里，刚进去，马尔福的爸爸和邓布利多就到了，马尔福的爸爸说：&这几天一直在发生攻击事故，你作为校长，应该管一下，我要暂停你的工作。&&不！&哈利说，&你不能这样做！&哈利的话没有改变事实，邓布利多被马尔福的爸爸带走了。&哈利在盥洗室捡到一本里德尔的日记，但是上面什么也没写，他发现只要往上面写字，里德尔就会给他回话。可是第二天一早，这本书就不见了。
&&& 海格说只要跟着蜘蛛走就能找到你想要的东西，他们跟着蜘蛛走，一直到了禁林，他们很快就发现了他们的飞车，但是那些蜘蛛说：&虽然海格是我们的朋友，但是人类自动上门了，我们也不拒绝。&幸亏他们机灵点，要不就真的被他们吃了！
&&& 其他的老师正在讨论这一件事，一个一年级的小女孩被带进了密室，但她不是麻瓜，她是金妮，学校要关闭了，因为密室将被打开，明天，霍格沃茨的列车将要开动，我们必须把所有的同学安全的送回家，去通知他们吧！罗恩听到这个消息非常伤心，想赶快进入密室，把金妮救出来。&
&&& 罗恩说：&我听海格说，五十年前被打开密室的时候，有一个小女孩死在盥洗室里了。&&你指的是-是桃金娘。&他们跑到盥洗室，问桃金娘，她是不是那个小女孩，&没错，我就是。&桃金娘说，&你是在那里死的？&&那个水池。&她说，哈里仔细的看了看，发现上面有一个蛇的图案，每当哈利面对真的蛇时，都会讲蛇的语言，哈利对着那条蛇说：&打开。&那个图案变成了一个很大很大的管子，可以把一个人装进去，他和罗恩跳了进去，那就是密室的入口，里面很黑，哈利用魔法变出了一盏灯，看见里面有很多蛇的图案，突然，一个人站在他面前，是里德尔，&你好，里德尔，请问你到底是干什么的？&&我是伏地魔，原来、现在、未来，都是我，因为我的全名和伏地魔英文字母一样，只是顺序不同。&里德尔边说边露出一种可怕的笑，&那本日记，是金妮先捡到的，她在上面诉说自己的心声，她把任何东西都告诉我了，包括你的一切。这么多的攻击事故都是她干的，是因为我控制了她。&&那她现在在哪里？&哈利说，&在那。&里德尔指出来。这时，他说了几句魔咒，一条大蛇朝哈利过来，校长为波特准备了两样武器，一样是凤凰，一样是分院帽，凤凰把毒蛇的眼睛啄瞎了，但是，毒蛇的毒牙扎进了哈利的胳膊里，哈利感到剧痛无比，凤凰把头靠近他的胳膊，里德尔说：&哈哈，你要死了，凤凰都流泪了！&哈利的疼痛越来越轻，哈利不知道这是不是死亡。但是哈利还在，疼痛也没了，里德尔气愤地说：&噢，天哪，我竟然忘了凤凰的眼泪可以治疗伤口。&哈利从分院帽里拔出一把银剑，把毒蛇砍死，再把它的毒牙刺穿里德尔的日记，&啊！&里德尔惨叫一声。凤凰带着他们回到了盥洗室，桃金娘还以为他们死了呢。
&&& 邓布里多回来了，喜悦的看着哈利：&你这一路上违反了一百多条校规，但是你把里德尔和毒蛇消灭了，你和罗恩分别为格兰芬多赢得两百分！&今天晚上的宴会开始了，石化的人都活过来了，校长说：&告诉大家一个好消息，考试取消了，密室里的怪物被哈利波特消灭了，这次获得学院杯的是格兰芬多！祝大家暑假过得开心，但是在校外可不能使用魔法！&大家吃饱喝足了，第二天，哈利、罗恩、赫敏三个人分别记了电话，哈利想：这个暑假，我不用只跟达力说话喽！
&&& 这本书比《哈利波特与魔法石》要惊险、可怕，但是内容很丰富。我很爱看，你呢？
&&最后修改于
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哈利波特与密室读后感
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[《哈利波特与密室》读后感]《哈利波特与密室》读后感 哈利波特在霍格沃茨学了一年之后,暑假就开始了,《哈利波特与密室》读后感.他在姨父姨妈家里熬过了痛苦的假期.正当他准备回去霍格沃茨的时候,家养小精灵多比来警告他：如果返回霍格沃茨,将会灾难临头.但他义无返回到了霍格沃茨,新来的吉罗德·洛哈特教授装腔作势,让他作呕；游荡在女生舆洗室里的幽灵“哭泣的桃金娘”搅得他不得安宁；低年级小女生金妮向他投来关切目光常令他尴尬不已；小男生科林·克里维“追星”式的跟踪常常使他落荒而逃.但是这一切仅仅只是灾难的序曲.正如多比所言,哈利遭到了重重磨难,经历了种种危险,难解之谜使他熬费苦心：霍格沃茨的学生接二连三的变成石头.这一切是品德败坏的学生德拉科·马尔福精心策划的杰作?还是忠厚善良的海格无心铸成的大错?或者另有人将在霍格沃茨制造更大阴谋?这一切是否与传说中的密室有关?哈利决心想解开谜底……就因为上面所说的,有一位叫金妮的低年级同学被一本日记吸收了灵魂,那就是第一个魂器了,他是五十年前的小汤姆·里德尔写的,也就是说伏地魔小时候写的（也就是说五十年前的伏地魔写的）,是哈利救了金妮,是他毁坏了伏地魔小时候的日记,是他救了金妮的灵魂,读后感《《哈利波特与密室》读后感》.事情是这样的：有一天,不知道谁把伏地魔的日记本放到了金妮的一个东西里面（我忘了那个叫什么了）.金妮发现了以后,就把她的心事统统写在上面了,说哈利什么什么什么（我忘记了）……过了不久,灵魂就被吸走了,连自己本人都被带到了一个地方——密室,这就是所谓的《哈利波特与密室》了.后来,是哈利舍身为人（就是愿意把自己的生命给别人的意思）把金妮救出来了,还把一条蛇怪（是藏在密室里面的,只要看过电影或者书的都会知道）给杀了,最后还把汤姆·里德尔的日记毁坏了,就成功的把金妮救出来了.读了这本书,我不光明白了友谊是很珍贵的,而且又明白母爱也是很珍贵的,还明白了做事也要动脑筋.　　〔《哈利波特与密室》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
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哈利波特与密室观后感哈利.波特从很小便失去父母，寄住在姨夫姨姨妈家，在那里他饱受欺凌，度过了十年及其痛苦的日子。在他十一岁那年，信使猫头鹰带来了一封神秘的信，邀请哈利去霍格沃茨魔法学校魔术，在那里哈利不仅找到了朋友，还学会了骑着扫帚在空中飞行，他在那里感觉都充满了魔力。但是一块魔法石出现了，它与哈利的命运息息相关。
在魔法石的过程中，他和自己的朋友荣恩和妙丽不畏艰险，用智慧和与双面人伏地魔作斗争，终于战胜了妖怪伏地魔，还救出了危险中的朋友荣恩和妙丽。读了这个故事让我懂得了他的这种和友值得我们去学习。
《哈利?波特与密室》充分表现了哈利?波特的智慧和勇气，才13岁的哈利?波特勇敢地向恐怖的“神秘人“――伏地魔挑战!魔法学校接连再三发生学生被石化的事件，哈利?波特经过仔细地调查和分析，找到了密室，并在凤凰地帮助下最终将伏地魔打败，解救了整个魔法学校地们。
电影中并没有出现伏地魔的身影，只是用他15岁时的日记作为替身，勾画了一个聪明、快乐的金发男孩的一段成长历程。当时伏地魔叫里德尔，是当时魔法学校里最出色的男巫师之一。后来他毕业了，结识了一些坏巫师，便摇身一变成了那个世界上最令人害怕的恶魔。
伏地魔用他的日记法术使魔法学校的金妮打开了学校女厕所的门，并利用金妮打开了密室的门口，从此静心修炼…… 而哈利与伏地魔的确有些相似之处，比如他们同样聪明不凡，正因为如此，哈利才最终发现了其实瑞德就是伏地魔，并在金妮丝毫未透露的情况下找到密室的入口。
罗恩是哈利的好朋友，他长着一头红头发，脸上布满了雀斑。尽管这样，罗恩仍旧是哈利的好帮手。罗恩一向很顺从朋友们的决定。他贪玩，乐观，诚实，有着一个男孩子应有的一切特点。当朋友们要去寻找密室的入口时，他一口答应，可在流水、阴暗并有一个女鬼看守的女厕所里他却吓出了一泡尿，不过当他出来之后却又马上快乐起来……
赫敏是一个坚持自己意见的女孩子，只要她觉得不对的事情，她便无论如何也不会去做。她有着一女孩应该有的一切特点，会把一切事情考虑得很周到。当马尔福邀请哈利和罗恩去比赛魁地奇的时候，赫敏一听就识破了这个圈套……
我非常喜爱《哈利?波特与密室》这部电影，更想成为哈利?波特的好朋友。他告诉我在平常的中也要善于观察和思考、敢于挑战自我、勇于攀登高峰。
在日常生活中我也有一些经历，在我刚刚学习玩滑板时，一开始就连续摔了几个跟头，我就扶着墙壁踩上滑板，模仿别人的动作慢慢滑，渐渐地就可以不用扶着墙壁滑了。但是，我发现再怎么用力，速度还是很慢，我就在一旁仔细观察别人地动作。原来，我滑的太慢的原因是虽然我的右脚在摆动，但是左脚却没动，这样滑板左右摆动的幅度不大，滑板前进的动力也就嫌小，速度就上不来。而且，之前上滑板时脚没有用力蹬，起步速度也慢。于是我又练了起来，虽然摔了几个跟头，腿也磨破了，但是我并没有丧失信心，经过几番磨练，我终于学会了玩滑板。
看了这部电影，让我懂得了做任何事情都要认真思考，坚持不懈，就能获得成功。我要象哈利?波特一样，在学习上也善于思考、不怕挫折，一定能够取得更大的进步!【扩展阅读篇】
观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般
观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
一、要将重点放在一个“感”字上
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
二、“感”是重点，不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如《火烧圆明园》的观后感，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
三、要联系实际而“感”
要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。
这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。
编辑本段教学示例
看了《虎门销烟》后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气;有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深;有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们应该如何对待?这样，学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：“……在18世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的今天，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我们青少年一定要认识它的危害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同时希望我们的海关把住家门，不让毒品再次蔓延……”
观《长江7号》有感
不久前，我观看了电影《长江7号》。这部电影讲述了一个名叫小狄的单亲孩子，他的爸爸穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会有用的人，爸爸举债把小狄送进了贵族学校读书。一天，小狄的爸爸在工地发生意外去世了。小狄听到消息后十分伤心。但这时奇迹发生了，小狄爸爸送给小狄的“玩具”――“长江7号”(其实是一只外星狗)发挥了它身上的特异功能，用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。
整部影片的故事情节虽然简单，但发人深思。让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，长大了做一个对社会有用的人”。它使我想起了以前听过的一个故事。从前有两家人，一家比较富，另一家比较穷。他们各自都生有一个小女孩。富家的小女孩自以为家庭环境好，从小就不爱读书，还看不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很争气，读书非常刻苦，学习经常名列前茅。后来那位富家小女孩，由于从小不好好学习，最终一事无成。而那位穷家的小女孩，由于从小就用功学习，终于成就一番大事业，成为一个对社会有用的人。
我们都是祖国的未来，祖国的希望寄托在我们的身上。在此，我呼吁广大学生，从现在起我们就要努力学习，培养良好的道德修养，长大后才能做个对社会有用的人。老师评语：作者在概括电影情节的基础上，围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开论述。作者列举典型例子进行论证，并呼吁青少年要生活，努力学习，培养良好的道德情操，长大做一个有益于社会的人。
《三国志之见龙卸甲》观后感
人生就像一个圈，一个老天爷画好的圈，从起点绕一个圈后又会回到起点，这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。第一次被困凤鸣山子龙披上了甲，一战成名，从此成了常胜将军，第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲，人生就在这一披一卸之中画了个圈。
时势造英雄，英雄只是老天爷手中的棋子。从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的疲惫，这疲惫是因为有甲在身，主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲，子龙虽早有卸甲之念，连年征战的时局却容不得他卸甲，也不知道该如何去卸。最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中，子龙终于悟到了自己只是诸葛亮手中的一枚棋子，一枚已经老得可以弃去的棋子，而这一切都是人生定数。明白了这一点后，他终于可以不仅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点，但可以让子龙在人生最后时刻很从容，无所负担。上马提枪，单人单骑，冲向的不仅仅是敌阵，也是奔向长久失去真我的精神家园。
不知道罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些，我想他在敲响最后一次战鼓时应该是明白了。而年轻的曹婴此战之后一定也会与初时的子龙一样给自己披上了一件难以卸去的甲，不知以后能否象子龙一样领悟到，不光是她，就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子。
甲可以带来尊严，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威风凛凛，却又有多少人知道披甲容易卸甲难呢。
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。编辑提醒:请注意查看“哈利波特与密室观后感”一文是否有分页内容。原文地址
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