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音乐教育活动在幼儿阶段的重要性
音乐无国界,它是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受.3至6岁年龄段是幼儿身心发展的重要时期,通过音乐活动增强幼儿的记忆力、想象力、创造力,提高幼儿的听觉辩别能力和敏感性.音乐教育活动课是幼儿园教育活动之一,因此,培养和发展幼儿的音乐能力,对于促进幼儿身心全面发展显得尤为重要.
作者单位：
怀来县幼儿园,河北张家口,075000
年，卷(期)：
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万方数据电子出版社求问一首儿歌，是小学四年级的，那时候是学校歌比赛唱的，歌词是船儿水中游，什么携手，这是什么歌_百度宝宝知道&SCRIPT LANGUAGE="JavaScript1.1"&
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用儿歌帮宝宝学说话
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&　　兜兜5个月大那天，像模像样地叫了一声&妈妈&，尽管知道这声妈妈跟我这个当妈妈的并不相干，我还是抱着兜兜亲了又亲。当周岁的兜兜终于毫不含糊地喊出爸爸妈妈，当16个月的兜兜说出&谢谢妈妈&，当17个月的兜兜说出6字的短句时，我所有的辛劳都烟消云散。　　聆听兜兜说话，是快乐的;陪兜兜说话，是有趣的;等待兜兜说话，却是漫长的。 在这漫长的过程里，我让始终陪伴着兜兜，兜兜的生活因了儿歌而更精彩。　　儿歌的4个优点　　儿歌，是我最推崇的的好教材，让我们来悉数它的几个优点吧：　　优点1.短小精悍　　不需要考验宝宝的耐心，也不需要考验妈妈的毅力，哪个宝宝都好学，哪个妈妈都好教，不耗时不耗力，随时随地。　　优点2.浅显易懂　　内容十分贴近宝宝的生活，宝宝易于理解，便于接受、记忆，是宝宝用语言认识世界的绿色通道。　　优点3.节奏明快，音乐性强，便于唱诵　　宝宝从7、8个月开始，只要听到音乐或有节律的声音，他就会手舞足蹈，和着节奏左右扭动，这不是宝宝的音乐天赋，这是人体的一种本能，是孩子发展到某个阶段的一种条件反射。我们要抓住这种本能，便于把这种语言的感觉深深印入宝宝的脑海。儿歌正符合了这个阶段宝宝的心理特点。　　优点4.儿童语言的精华　　儿歌虽则短短几行字，浅浅白白，却浓缩着儿童化语言的精华，蕴涵着语言之初的无穷魅力。可以作为的模本，为宝宝下一步的发展奠定基础。　　所以在让宝宝如何学说话这一问题上，我毫不犹豫选择儿歌，诵儿歌、唱儿歌、玩儿歌，兜兜宝宝一直享受着儿歌带来的无穷乐趣。
　　我为宝宝做准备　　周岁之前，称为宝宝的前语言阶段，也就是宝宝的语言准备阶段。他虽则不会表达，但他的小脑瓜从来没有停止过对万千世界的探索，他在积蓄他的无穷能量，他在为他的表达努力做着准备。在以后的日子里，兜兜不断为我印证着这一点。　　过了16个月，兜兜嘴巴里的词句就像长了翅膀一样，一个个飞奔出来。一天，他独自坐在床上，食指对斗，念念有词：&鸡斗斗，猫斗斗，扑，飞去。&我激动地抱起兜兜跳啊跳。　　一天兜兜发高烧，精神不佳，我抱着他，想起一个以前唱过的儿歌：小水壶，吹口哨，水一开，我还没说下一句，兜兜便说&呜呜叫&，这令我十分惊奇，也很感动。以前给他唱诵时，那么不在意，原来他都记在心里。　　以后的日子每每有这样的情况发生，我一如既往看似毫无目的唱，唱到某句，兜兜会抢着说。我说：&小蜘蛛，去上网，上得什么网?&兜兜会赶紧说：&蜘蛛网。&于是在兜兜情绪高涨的时候，我们母子就玩儿歌接龙的游戏。我说上句，他说下句。他不会说的，我自己说。他愿意跟着念就念，不愿意决不强求。我相信，儿歌不是用来背的，是用来累积智慧的。&
共2页&1&&&
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让宝宝早学说话的4个好方法
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宝宝满1岁后，就已经具备开口说话的能力。听：即让宝宝听你讲故事、念儿歌和说话。日常对话：每天你都要有意识地在日常生活情境中和宝宝说话、对话，语言要简短、明确、正规，不要说娃娃语，想让他说出的字要读重音或多重复几遍，启发他说话的愿望。
让宝宝早学说话的4个好方法(图片来源：东方ic)
宝宝满1岁，就已经具备开口说话的能力。在这个时候，妈妈可以做些什么来使得宝宝早点开口说话呢？　　听：即让宝宝听你讲故事、念儿歌和说话。睡前讲故事、念歌谣应是宝宝每天&必修课&。每个故事至少要讲1～2周，儿歌也要固定几首，短小易记，朗朗上口。经过多次重复，宝宝的大脑就会建立起一个加工系统，使故事和儿歌变成他的内部语言，他虽然还不太会说，但如果你故意念错时，他会表示不满。然后你应当尝试让他&接话&，或者接儿歌中最后一个押韵的字。
看：即看物说话、看图说话。这时方法是很重要的，要采用&有问有答式&。首先是&你问他指&。如你问&熊妈妈在哪儿?&，他可以用手指出你说的动物来。而当他熟悉了这些词汇以及词所代表的事物之间的关系后，你就必须改变问法，&你问他说&，如你问&这是谁呀&，此时还用手指作回答就不灵了，必须说出&熊妈妈&的词来才行。
动：即做动作学说话。1～2岁宝宝是个小小的运动员，他学会的动作技能不仅多而且明确，如：爬、走、跑、停、跳、攀、拿、扔、滚、要等。做动作学说话一般要经历三个阶段：一是你要用准确的语言&翻译&他正在做的动作；二是他听你的指令做动作；三是边说边做动作，即做说并行。
日常对话：每天你都要有意识地在日常生活情境中和宝宝说话、对话，语言要简短、明确、正规，不要说娃娃语，想让他说出的字要读重音或多重复几遍，启发他说话的愿望。最重要的，是使宝宝经常保持愉快的情绪和学话的气氛。要用轻松的、游戏似的、纯属娱乐性的方法和在充满爱的气氛中教宝宝说话，因为孩子只有在感到有人爱他的情况下，他的言语才会得到充分的发展。
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