请懂陨石的老师看看我有一个不规则的椭圆形的石头，不知是不是月球陨石。椭圆形头部小，后面大，通体黑黑的，比一般石头重很多。石头的比重大约3.0至3.3左右。石头看起来不大，有大约5公斤，表面有熔壳和气印。用带灯的放大镜看石头表面有一层象玻璃一样的熔壳。用紫外线灯一照，表面有象钻石的闪光点，还有二个地方能看到金属铜。& 椭圆形头部和尾部有石头熔化和磨擦的熔壳.。石头头部是椭圆形，表面凹凸不平，凹凸面的气印成点状，石头有磁性。磁性不大，石头表面手摸上去很光滑。放在家中十多年不生锈。把石头拿到鼻子上闻一闻有种烧焦的气味，而且整体完整。当然图片和实物相差很大。谢谢
美琴64埩甴
透光吗，看样子像是铁陨石？
几千块到一万多一克
从图片上看是很像陨石的，具体什么陨石建议你找专家看下，可以联系我
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科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读步步高。　　经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步,招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。1．联系上下文，说说下面词语的意思。大概：__________________________________________________________________止步：__________________________________________________________________2．作者写了两种过河的情景，简单地概括出来。一种：__________________________________________________________________另一种：________________________________________________________________3．从他们的做法中，你可以看出什么？________________________________________________________________________4．假如你能见到这些山里的人，会对他们说些什么？________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读步步高。　　中午，学校组织我们观看“抗震救灾英雄少年特别节目”，观后我感慨万分。　　九岁小林浩救人的感人故事给我留下了深刻的印象。这位抗震救灾英雄少年是四川省汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生。地震发生之时，他正站在教学楼的走廊上，突然被上面跌落的两名同学压在下面。房子倒塌了，他们都被埋在废墟下。作为班长的林浩带领同学们一起唱歌，从心理上战胜恐惧。林浩努力爬出废墟后，发现一名昏倒的女同学，他立即把这名同学背割校长身边。紧接着他又奔向废墟救出另一名受伤的同学。在抢救同学的过程中，林浩的头部被砖块砸伤，手臂也受了重伤。当医生给他检查身体时，他却拒绝了医生的治疗，先让别的同学就医。林浩和老百姓从映秀镇翻山越岭，步行7个多小时，安全撤离到都江堰。1．在文中找出下面词语的近义词。感叹——（　　）　　　马上——（　　）2．结合上下文，说说下面词语的意思。（1）恐惧：___________________________________________________________________（2）翻山越岭：_______________________________________________________________3．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）林浩的头部被砸伤，他却拒绝治疗，是因为他害怕看病。（　　）（2）林浩是冒着危险去救同学的。（　　）4．把下面句子改为反问句。九岁小林浩的故事令我们感动。______________________________________________________________________________5．你读了小林浩的故事有什么感想？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读步步高。　　张春玲的故事令我感动。张春玲是绵阳市石坎小学六年级的学生，3岁时，脸部被严重烧伤，左手被截肢，右手的每个手指都只剩下两个关节。地震发生时，正在宿舍里午休的张春玲和同学们被剧烈的摇晃惊醒。“地震了，大家快跑！”张春玲很快跑到了200米外的麦田里。忽然，她看到同学苏小琴被砖石压住，动弹不得。于是，她毫不犹豫地趔趄着向苏小琴奔去，但是砖块不停地掉下来，她的脚也受了伤。虽然右手只有两个关节，但倔强的小春玲坚持着用肩头顶开石块，咬紧牙关将脚被砸断的苏小琴背到空旷的麦田里。　　大家获救后被转移到安全地带。现在，春玲最大的心愿就是让医术高明的医生为她做个整容手术，让自己变成真正的“美丽天使”。“美丽天使”还有两位女生，她们是邹雯樱和松雪，两人都被评为“英雄少年”，但她们永远都不能上领奖台了，因为在救人过程中她们不幸牺牲。但她们永远活在我们心中！　　经历过这场灾难，更显示生命的顽强，蕴含在孩子们身上的伟大与坚强在那一刻突然爆发出来。生命的力量创造了奇迹！1．在加粗字正确读音下画“_____”。绵阳（mián& jǐn）　　宿舍（shě& shè）2．从文中找出下面词语的近义词。坚强——（　　）　　愿望——（　　）3．用“虽然……但是……”造句。_________________________________________________________________________________4．读了短文，你觉得应向张春玲学习什么？如果她来到你身边，你会向她说些什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读步步高。
邓亚萍求学的悬梁岁月　　1996年亚特兰大奥运会结束后，邓亚萍以英语专业本科生的身份初进清华时，英文几乎是一张白纸。　　“怀着兴奋又忐忑的心情迈进清华大学。老师想看看我的水平——你写出26个英文字母看看。我费了一阵心思总算写了出来，看着一会儿大写，一会儿小写的字母，我有些不好意思——老师，就这个样子了，但请放心，我一定努力！”　　“上英语课时老师的讲述对我而言无异于天书，我只能尽力一字不漏地听着、记着，回到宿舍，再一点点翻字典，一点点硬啃硬记。我给自己制订了学习计划：一切从零开始，坚持三个第一①——从课本第一页学起；从第一个字母、第一个单词背起；一天必须保证14个小时的学习时间，每天5点准时起床，读音标、背单词、练听力，直到正式上课；晚上整理讲义，温习功课，直到12点。”　　由于全身心地投入学习，邓亚萍几乎完全取消了与朋友的聚会及无关紧要的社会活动，就连给父母打电话的次数也大大减少。为了提高自己的听力和会话能力，她除了定期光顾语音室，还买来多功能复读机。由于总是一边听磁带，一边跟着读，同学们常跟她开玩笑：“亚萍，你成天读个不停，当心嘴唇磨出茧子呀！”“但我相信：没有超人的付出，就不会有超人的成绩。这也是我多年闯荡赛场的切身体验。”　　学习是紧张的，每天的课程都排得满满的。除学习之外，邓亚萍每周还要三次往返几十里路到国家队训练基地训练，疲劳程度可想而知。　　“每天清晨起床时，我都会发现枕头上有许多头发，梳头的时候也会有不少头发脱落下来。对此我并不太在意，倒是教练和队友见到我十分惊讶：‘小邓，你怎么了？’我说：‘没什么，可能是学习的用脑和打球的用脑不一样吧。’”　　“虽然都是一个‘苦’字，但此时的我却有不一样的感受：以前当运动员，训练累得实在动不了，只要一听到加油声，一咬牙就挺过来了，遇到了难题、关坎，教练一点拨，就通了；但读书呢，常常要二个人孤零零面壁苦思，那种清苦、孤独是另一种折磨，没意志、没恒心是坚持不下去的。”　　为了更快地掌握英语，几位英语老师建议邓亚萍到国外去学习一段时间。在他们的热心帮助下，经清华大学和国家体育总局批准，1998年初，刚在清华读了几个月的邓亚萍作为交换生被送到英国剑桥大学突击英语。1．联系上下文理解词语。（1）忐忑：__________________________________________________________________（2）光顾：__________________________________________________________________2．文中画“_____”线句子前后的关系是
[&&&& ]A．并列　　B．转折　　C．因果　　D．递进3．文中①处破折号的作用是______________________。4．你怎样理解“没有超人的付出，就不会有超人的成绩”这句话？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读步步高。
__________________　　这个故事发生在很久以前的欧洲。　　有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了看一看那名贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好（　　）者蜂拥而来。　　高朋满座，演奏家开始演奏了。那具引入注目的小提琴奏出了异常美妙的音乐（　　），使听众如醉如痴。　　一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹那把名贵的乐器的魅力的时候，音乐家突然转（　　）过身来，把小提琴在椅子背（　　）上猛击一下，那珍贵的乐器立刻粉碎了。　　顿时，四座震惊。　　音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔破的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这样做，这个嘛，各位是会清楚的。现在要用真正的价值五千元的小提琴来演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的音乐悠然而起……　　这时，观众就再不去注意乐器的价值，而专心欣赏演奏者的技艺了。1．在文中括号里给加粗字注音。2．给短文加个题目，写在文前横线上。3．联系上下文，给下面词语选择恰当的解释，把序号填在括号里。“蜂拥而上”：（　　）（1）蜂群拥挤着来到。（2）人们像蜂一样，乱糟糟的，很热闹。（3）人们像蜂群那样拥挤着来到，形容来的人多。4．音乐家摔琴是要告诉人们：对演奏者来说，__________是决定演奏效果的关键；教育人们：作为听众，__________是最重要的。}