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（1）掌握字音字形是学好语文的关键之一，不能猜音。正确读音依次是：q&，gu9，qi&，bo，c(n，m8i
（2）比喻；形象地表现出了植物根的形状。
（3）鄙视、挖苦树根丑陋、贪吃；细流恨玫瑰树根。
（4）树根宽宏大度，认为不应该和不理解自己的细流计较。
（5）从比喻句的角度理解。第一句突出树根像工人一样，既勤劳，又无私奉献；第二句突出它不怕劳苦，多做贡献，让树叶丰满，花儿美丽。
（6）根据上文的对话应选择B。
（7）是“丑陋”的无私奉献培育出了“美丽”。
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科目：初中语文
来源：语文教研室
阅读选文，回答文后问题。
穿井得一人
　　宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
　　有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
　　求闻之若此，不若无闻也。
（1）找出文中的中心句。
（2）将这则小故事译为现代汉语。
（3）这则小故事告诉了我们一个什么道理？
（4）这则小故事的体裁是：________。
科目：初中语文
来源：语文教研室
阅读选文，回答文后的问题。
　　我曾几次认错人。而被他人误认，平生也就那么一次，却令我终生难忘。
　　那是初冬的一个星期天，我带儿子到职工浴池洗澡。出来时，儿子眼睛一亮，说：“爸爸，我要吃烤地瓜！”果然，浴池门左侧有一烧烤点，一中年汉子极热情地冲我点点头，问：“洗完了？”那神情仿佛是遇上了老朋友。没等我醒过神来，他已将两只热乎乎的烤红薯递了过来。我忙掏钱，不料，竟被他挡了回来：“谁跟谁呀？这么外道！”便不由分说地将我推开，“走吧，走吧！”回到家里，我也想不起这位红脸大汉何时与我有过交往。苦思了大半天，我断定压根儿就不曾认识他！显然，是他认错人了。
　　得了两只烤红薯，也算不上什么大事，于是很快就忘掉这档子事了。又逢周日，我和儿子去洗澡。走出浴池，蓦地碰到了他的目光。因白吃过人家的东西，我忙主动地冲他笑笑，便惶惶地逃去。然而，不等走出几步远，手就被他给拽住了，一袋烤红薯实实地塞进怀中。“这，这……”我语无伦次，手足失措。“孩子爱吃，又不是给你的，怎么这么外道！”他很有些不高兴了，又道：“咱们俩，谁跟谁呀？快走吧快走吧。”
　　天！这世上啥事都有，我着实有些懵懂了。尤其令我不安的是，我确实不认识他！
　　之后，事情的发展便具有喜剧性了。每次我和儿子在浴池洗完澡后，定能从他那里得到两只又香又甜的烤红薯。儿子在一边贪婪地吃，我则趁机和他聊天。物价、房子、工作，无所不谈，满投机的，一如相识已久的知音。有好几次我都想问问他到底是谁，却因于心不忍而终没能开口。你看人家和你熟得不能再熟了，你却问人家是谁叫什么，岂不大煞风景？可又不能老这么白吃人家的。再次去洗澡，就拎两瓶白酒，随意地丢给他，说：“刚出了趟公差，带回几瓶酒，你也尝尝吧。”他喜喜地收下，一脸的灿烂。
　　渐渐地，我与他真就成了莫逆之交。每次到浴池洗完澡，不等他招呼，我和儿子就急急地奔过去，像吃自家的一样地吃他的烤红薯。看着我们爷俩狼吞虎咽吃得欢，他竟喜得飘飘然。自然，我也经常以各种借口，捎点礼品给他，以求心理上的平衡。
　　一次，我终于忍不住了，先是捶了他两拳，继而笑问：“伙计，可要憋闷死我了！你到底是谁，咱们以前可曾认识？”他哈哈大笑起来，笑出了泪花：“认错了人，认错了人！当初，我误把你当成老乡的儿子了，后来虽然知道认错了人，可觉得你这个人诚实可交，索情就将错就错。这不，咱俩如今不是比任何朋友都朋友吗？”于是，就相互通报姓名和家庭住址。
　　一场误认，竟使我们成为知音。有朋友的日子真好。
（1）什么叫知音？_________
（2）中年汉子的口头禅是什么？________
（3）除文题外，文中出现的指朋友的词还有________
（4）中年汉子和“我”认错了人，又都将错就错，反映了人与人之间怎样的感情？
（5）本文的语言特色是什么？
（6）“我”得到知音的契机是什么？
（7）“我”明知“他”认错人了，为什么不识破？
科目：初中语文
来源：语文教研室
阅读选文，回答文后问题。
威尼斯商人（选段）
　　（夏洛克上）
　　公　　爵　大家让开些，让他站在我的面前。夏洛克，人家都以为——我也是这样想——你不过故意装出这一幅凶恶的姿态，到了最后关头，就会显出你的仁慈恻隐来，比你现在这种表面上的残酷更加出人意料；现在你虽然坚持着照约处罚，一定要从这个不幸的商人身上割下一磅肉来，到了那时候，你不但愿意放弃这一种处罚，而且因为受到良心上的感动，说不定还会豁免他一部分的欠款。你看他最近接连遭逢的巨大损失，足以使无论怎样富有的商人倾家荡产，即使铁石一样的心肠，从来不知道人类同情的野蛮人，也不能不对他的境遇发生怜悯。犹太人，我们都在等候你一句温和的回答。
　　夏洛克　我的意思已经向殿下告禀过了；我也已经指着我们的圣安息日起誓，一定要照约执行处罚；要是殿下不准许我的请求，那就是蔑视宪章，我要到京城里去上告，要求撤销贵邦的特权。您要是问我为什么不愿意接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉，那我可没有什么理由可以回答您，我只能说我欢喜这样，这是不是一个回答？要是我的屋子里有了耗子，我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉，谁管得了我？这不是回答了您吗？有的人不爱看张开嘴的猪，有的人瞧见一头猫就要发脾气，还有人听见人家吹风笛的声音，就忍不住要小便；因为一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也做不了自己的主。现在我就这样回答您：为什么有人受不住一头张开嘴的猪，有人受不住一头有益无害的猫，还有人受不住咿咿唔唔的风笛的声音，这些都是毫无充分的理由的，只是因为天生的癖性，使他们一受到刺激，就会情不自禁地现出丑相来；所以我不能举什么理由，也不愿举什么理由，除了因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感，所以才会向他进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼。现在您不是已经得到我的回答了吗？
　　巴萨尼奥　你这冷酷无情的家伙，这样的回答可不能作为你的残忍的辩解。
　　夏洛克　我的回答本来就不是为了讨你的欢喜。
　　巴萨尼奥　难道人们对于他们所不喜欢的东西，都一定要置之死地吗？
　　夏洛克　哪一个人会恨他所不愿意杀死的东西？
　　巴萨尼奥　初次的冒犯，不应该就引为仇恨。
　　夏洛克　什么！你愿意给毒蛇咬两次吗？
　　安东尼奥　请你想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊由于失去它的羔羊而哀啼或是叫那山上的松柏，在受到大风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢——那么还有什么难事不可以做到？所以我请你不用再跟他商量什么条件，也不用替我想什么办法，让我爽爽快快受到判决，满足这犹太人的心愿吧。
　　巴萨尼奥
借了你三千块钱，现在拿六千块钱还你好不好？
　　夏洛克
即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份，每一份都可以变成一块钱，我也不要它们，我只要照约处罚。
（1）夏洛克“为什么不愿意接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉”这一句的实质性回答是
　　 A．我只能说我喜欢这样。
　　 B．要是我的屋子里有了耗子，我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉，谁管得了我？
　　 C．天生的癖性。
　　 D．因为我对安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感，所以我要用一切可能的办法来惩治他。
（2）夏洛克同安东尼奥进行这一场诉讼是有好处的，原因是什么？
（3）剧中夏洛克、巴萨尼奥、安东尼奥的性格各有什么特点？
（4）画线部分用了什么修辞方法？强调了什么？
（5）作者在安东尼奥身上寄托了什么理想？
（6）本选段的冲突主要体现在夏洛克与安东尼奥之间，这一戏剧冲突反映了资本主义早期________与________之间的社会矛盾。
科目：初中语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读选文，回答文后问题。
拒绝句号（冯骥才）　　一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊！句号表示一种完成，一种圆满，一种有志者事竟成，一种成果与收获，或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。它们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说，在那最末一行画上一个句号时，难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受？没有那种大功告成后该痛快干杯的喜悦吗？　　当然，这样的句号我也喜欢。但人生还有另一种句号。　　打个比方，你在一条路上走，走着走着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就隐隐出现，如果你停下来，你足下就清晰地现出一个句号。这条路可不是做一件事时那短短的距离，它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。这路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一处画个句号，退了出来。无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会划为一个句号，尽管这句号闪闪发光。句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。　　我说的是这种句号。可怕的是，这些句号总是不知不觉地出来。你呢，不知不觉地完结。想想看，你曾经做过了哪些有益的事？究竟是什么时候并怎样弃你而去的？句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。所以句号大多是人心甘心情愿给自己画上的。人随时可能舒舒服服给自己画个句号，休止了自己。　　因而，我害怕句号。我对句号保持着近乎神经质的警惕。在与句号的斗争中，我一边感到生命的活力，常常闻到自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香；一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性与保守的对抗。当然，它何其艰难！跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。然而，只要在人生或艺术的道路上，消灭一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启示：　　最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号。1．“拒绝句号”是作者运用比喻手法表达的一种观点。请根据文意，概括其内容。____________________________________2．文章在阐述观点时，十分强调“自我”这一内因的关键作用。请你认真阅读三至五段，分条加以整理。____________________________________3．结合自身实际，谈谈对“最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号”这句话的理解。____________________________________
科目：初中语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
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藏在木桩中的椅子张丽钧　　（1）那天，我正看一个挑战类的电视节目。当一个叫卡尔布的德国人登场的时候，我丢掉了手里的家务。　　（2）那是个大块头的家伙，拎着一把红色的电锯，慢吞吞地出场了。他要表演的是，用不超过l50秒钟的时间，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。　　（3）木桩是普通的木桩，跟扔在我家后院的一截木桩没啥两样。　　（4）我看见卡尔布将木桩竖了起来，然后朝主持人晃了一下电锯，示意准备好了。于是，计时开始。　　（5）卡尔布娴熟地使用着电锯。笨重的身体一点也不妨碍他灵活的手。电锯与木桩亲密接触，嗡嗡的响声中，被淘汰的边角料一块块应声坠地。一时问，我根本看不出卡尔布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的电子计时器在不停地跳字。两个主持人忘记了解说，只管前倾了身子、张大了嘴巴，呆呆地看看卡尔布的精彩表演。到了后来，连边角料都看不到掉下来了。卡尔布的电锯用他自己才能听懂的语言说着轻重深浅。在我眼中，卡尔布不像是在做木匠活，倒像是在进行一场“行为艺术秀”。　　（6）观众一片欢呼！卡尔布从木桩的顶端拿出了一个精致的小椅子——用时仅仅95秒钟！　　（7）卡尔布得意地将那个靠背上带有镂空花饰的小椅子放在地上，然后，单脚悬空站了上去。演播大厅又是一片欢呼。　　（8）我多么喜欢那个瞬间诞生的速你椅子啊！我设想着如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一个花儿一样的孩童，那将是一件多么美妙的事情！　　（9）不由想到我圆宋代那个画竹高手文与可，他画竹的秘诀是，先让竹子在胸中长出个样儿来。再按那胸中的样儿将竹子搬到纸上。我想，对卡尔布而言，又何尝不是先在胸中制成了一把现成的椅子呢？那个小椅子原本就是藏在木桩里了，卡尔布只是花费了95秒钟的时间，将它从木桩中“找”了出来。　　（10）在尘世间，“创造”这东西永远是最迷人的。颖慧的心，灵巧的手，常能对凡庸的事物做出非凡的解读。没看卡尔布表演前，我只会将我家后院的木桩叫做木桩它们呆头呆脑，只不过是木头一截、一截木头；看了卡尔布表演之后，我看那些木桩时的眼神倏地变了!我设想那庸常的木桩里面正藏着一批精美的迷你椅子，只待一把富有灵性的电锯一声轻唤，它们即会列队翩然而出！　　（11）其实，又何止是木桩呢?被我们凡庸的眼与心怠慢了的事物尚有很多很多吧?山水里藏着画意，四季里藏着诗情，有谁，愿意带着激情将这旷古的画意与诗情从混沌的背景中解救出来。让它们以一种无比美好的姿态，恒久地存活于喧闹人间！（摘自《中华活页文选》2009年第11期）1．请概述卡尔布在电视节目中表演了一个什么绝活。__________________________________2．作者那么喜欢“那个瞬间诞生的迷你椅子”，其根本原因是什么？（用原文回答）__________________________________ 3．第（9）段讲到宋代画竹高手文与可的故事，这个故事后来演变成一个成语。这个成语是_______________。&&文章引用这个故事的作用是___________________________。4．品味第（10）段中加粗的词，说说它们的表达效果。__________________________________5．精巧玲珑的小椅子，藏在呆头呆脑的木桩里。请谈谈你从这则故事中获得的启示。__________________________________16三角形相似证明谁帮我看看 ,忘记说了，不好意思，是上边的第五题
他不是42个人
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