“在这里有我们的小小秘密，在这里有我们的奇思妙想，在这里有我们的童心童趣……”青岛崇德小学的“六一”儿童节活动与众不同，在这里上演的是校园原创文化歌曲展演。原来，学生们唱得校歌出自校长张欣原创，更有意思的是，张欣还根据每班的班名，为各班创作了班歌，就连校园里的上下课的铃声都是原创，歌声则是学生进录音棚录制的。此外，在儿童节期间，学校还举办了特色的阅读活动，邀请当代童话作家鲁冰走进校园，与孩子们共享阅读。校歌班歌校长原创 说的都是孩子身边的事“我们一年级3班的班名是土豆班，这个班的班歌就叫《小土豆的梦》。”青岛崇德小学校长张欣告诉记者，学校还给土豆班“特批”了一块地，让班主任和孩子们一起种土豆，观察土豆的生长过程。在儿童节表演上，这个班的孩子们穿着印有土豆的文化衫，由班主任当指挥，一起唱班《小土豆的梦》。据了解，张欣非常喜欢给孩子们创作作品，在老师、孩子眼中，她也是一位非常多产的“音乐人”。一年多来，她已经创作了近10首歌曲，像是二年级1班班歌《我和小树一起成长》、一年级1班的班歌《在阳光下》、一年级2班班歌《金葵花》、校歌《让梦想起航》，就连学校上下课铃声也是校长原创。学校还开设了“爱上录音”的课程，让孩子们走进录音棚录音，每当打铃时，孩子就能听见自己或是身边同学的声音。让孩子亲近阅读 儿童文学作家走进学校在六一儿童节期间，学校还邀请了当代儿童文学家鲁冰老师与学生面对面，共享读书的快乐。鲁冰老师从写日记，如何发挥想象力让孩子们爱上写作，鲁冰老师运用生动、幽默的语言，在短短的时间内就把孩子们带进一个个奇妙的童话世界。学生们不仅感受到了名家的风采，也让孩子们更加深入地感受到了书籍的魅力。此外，学校还邀请家长走进学校，沟通如何更好的进行亲子阅读。学生马艺菲和妈妈分角色饰演了绘本故事《猜猜我有多爱你》、任茗浩和妈妈带来的现场英语配音版《狮子王》、一年级二班的孩子的绘本剧《彩虹色的花》……学校希望通过展现这些方式，可以为家长开展亲子阅读提供一些启发。青岛新闻网教育频道记者 刘艳玲
(C) 2016 今日头条 违法和不良信息举报电话：010-公司名称：北京字节跳动科技有限公司一年级学生音乐课堂常规的训练
一年级的学生已经入学三个月了，校园生活已经基本适应。对于我们一年级的每一位教师来说，学生课堂常规的训练是我们上好每一节课的一个基本前提，也是一个重要的保障。对于音乐课来说，学生音乐课堂常规的训练对一年级音乐的学习也有着非常重要的意义。
课堂上，除了对学生的站、坐、举手回答问题等等要进行严格的训练外，对音乐课的常规训练也是不能忽略的。音乐是一种语言艺术，它能够通过旋律带给大家喜、怒、哀、乐。所以我认为音乐课也应该用音乐形式来训练学生的常规，让学生真正感受什么是音乐课，让学生在浓浓的音乐氛围中轻松愉快的完成相关的联系。例如：随音乐进入教室，听上下行音阶表示起立、坐下，用歌声进行师生间的问好，拍节奏让学生坐好，规定一个和旋表示“安静”等等，来达到用音乐说话的常规训练。这样做，即体现出语言的音乐性，动作的音乐性，又体现出课堂的音乐性。不仅加强了学生的视唱练耳能力，还能使学生在音乐常规训练上自然的形成音乐课堂的特点。经过这段时间的训练学生已经养成了基本好的习惯，有了一定的进步，他们已经渐渐地形成了一种规律。
还有，学生在课堂上的常规训练并非一日之功，在初步建立了课堂教学秩序后，对学生的常规训练要持之以恒，在课堂教学的环节之间要紧凑。不能让学生有松劲的想法。同时还要及时的给予表扬和鼓励，这样才能搞好课堂教学，保证课堂质量。
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“唱响国歌、校歌”——暨一年级音乐交流活动
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&&& 为规范我校升旗仪式，加强一年级学生爱国主义及爱校教育，我校音乐组携手一年级组，于2014年5月12日共同开展了&唱响国歌、校歌&&&暨一年级音乐交流活动。
&& 此次活动，使同学们懂得了国歌是国家的标志；校歌是学校的象征；爱国从唱好国歌开始；爱校要校歌常念心中。这次活动是音乐课堂的拓展与延伸，同学们展示自班风采，取他班之长。通过孩子们台上台下的体验，演唱对歌曲的掌握，欣赏与评价的一颦一笑，音乐已潜移默化的流入了孩子们的心中。&&&
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汉中市三丰阁小学一年级校歌
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我有更好的答案
　　习班就要迟到了，可还在睡，我真服了她。连忙叫醒她。没想到，她醒后还跟我生气！“干嘛叫醒我，我还没睡够！”“你上补习班就快要迟到了，还不快点。”“我自己有分寸。”“……”我也不知道说什么好了。说真的，那次她上补习班真的没迟到，我很惊讶。表妹真的有分寸，知道该怎么做。我想我是担心过头了。可我怎么也不明白，为什么表妹要那样做。我是为了她好，反倒来生我的气。这个疙瘩一直放在我的心上，久久不能消除。快开学了，我的英语背书还差一点没完成。妈妈问我有没有完成，我说没有，妈妈很震惊的问到：“还没完成啊？”接着就说一大堆啰嗦的话，听完后，（也许基本上没听进去，因为我只想着说我想的那句话）我说：“别吵了，我有自己的计划，我有自己的习惯，我有自己的学习方法。我知道该怎么...
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