我在音乐班 我明天早上有钢琴课 可是我一个暑假都没有弹过琴 我现在急死了 怎么办啊!!! 我不敢回课见老师_百度知道
我在音乐班 我明天早上有钢琴课 可是我一个暑假都没有弹过琴 我现在急死了 怎么办啊!!! 我不敢回课见老师
我明天该怎么办 ！！
我已经高三了 也没去找老师上课 布置的作业也没完成 急死我了
提问者采纳
说出来就轻松了，跟老师开诚布公，批评一顿是必须的，老师也不会太难为你逃避不解决问题
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其他2条回答
放假回来第一节课没那么多要求，以后好好练。
天哪 简直跟我的情况太类似了我想 我们还是要好好练琴 不要让老师失望哦
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早教班、兴趣班,到底上还是不上?
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阅读，只需一秒。精彩，尽在掌握！兴趣班到底上不上,童书妈妈三川玲结合亲身经历,采访多位海外家庭家长、央美及音乐学院专业老师,全面且深入地探讨此问题.写...
兴趣班到底上不上，童书妈妈三川玲结合亲身经历，采访多位海外家庭家长、央美及音乐学院专业老师，全面且深入地探讨此问题。写在前面也许这不仅仅是要选择上不上早教班、兴趣班，以及上什么样的班的问题，更是一个孩子如何健康成长，培养兴趣爱好，甚至决定以后的专业、职业的重大人生问题——小时候的选择，将直接影响到以后的抉择，当然，有时的影响是正面的，有时的影响则是负面的。这是需要从“底部”来思考的问题，是需要父母用思辨能力来判断的问题。今天分享的这篇文章，可能会有些长，但是，我想关心的家长请耐心看完。因为，可能如下的这些问题，都会涉及到：0-3岁的早教该不该上？哪些早教课程是必要的？上不上学前班？要不要上拼音班、算术班、认字班？要不要提前学拼音、算术？不提前学，上学后跟不上进度怎么班？女孩子学芭蕾舞好还是跆拳道好？绘画要多大开始学，怎么学？孩子每天的课余时间如何安排？孩子不喜欢学钢琴怎么办？学兴趣要不要考级？……说到早教，我按照自己的观察，大致分为三类，第一类是3岁以下的婴幼儿的认知早教；第二类是3到6岁拼音、算术、英语等的技能学习班，也包括小学阶段已经被禁止的奥数班等竞赛班；第三类从3到12岁甚至更大年龄的芭蕾舞、跆拳道、美术钢琴等的兴趣班。我要说明的是，我不会单纯地给出哪个阶段、哪种班应该上，或是不应该上的简单结论——因为每个家庭、每个孩子的情况是不一样的，每个父母都要结合自己的实际情况，来做出自己的选择。小丸子上幼儿园之前，我认为早教是没有必要的。后来出于好奇，我带丸子去了一家著名的早教机构上了一堂体验课。课堂上，早教老师带着几个孩子，拿着彩色的手帕之类的左右挥舞，然后，围成小圈做几个简单的游戏……这堂早教课，更印证了我的判断，这个阶段的孩子，认知变化比较快，而且个体有差异，早教机构就是利用了这个规律。通俗一点，用丸子奶奶的话说：“每个孩子长牙、走路、说话都有早晚，拿东西、认颜色也是一样。现在的父母，都是一个孩子，没有经验，瞎着急，生养过两、三个孩子的母亲，都知道，这是再正常不过的事情！”我很认同丸子奶奶的“经验说”，孩子刚开始的差异，并不能带来什么缺陷，有时候反而是优势：譬如，很多小时候反应迟钝晚的，最后成为了科学家；有的表达不连贯的，成为了主持人；有的走路晚的，成为了运动健将——这样的例子，真的是比比皆是！后来，一位1岁的孩子母亲问我，是不是需要上早教班。我就把的经历和态度告诉了她。她说，“可是，身边的每个孩子都在上呀，有7千多的，有1万多的。我想，我们上不起贵的，就上个便宜点儿的吧！”我这才大吃一惊，一是早教涉及的范围之广，年龄之小；二是价格之贵。我就认真地和她一起分析，对于一两岁的孩子，早教的课程有哪些，父母是不是可以做，有没有必要花钱费时折腾孩子……早教的乱象，后来到了中央电视台做专题批评报道的地步——我们都知道，当中国的某一个涉及到百姓生活的领域，要严重到什么程度，才能够引起中央电视台的关注！后来，针对特别幼小孩子的早教，似乎才稍稍刹住了一些风气。我发现，现在的很多家长，有两个特别不好的心态：一是如果不为孩子花钱就不心安，好像对于孩子，只有花了钱，才觉得对得起他（她）；二是把本来父母应该做的事情，委托给别人或机构去做。在这个年龄的孩子，带着他（她）做做游戏、讲讲故事、认认颜色、看看动物……难道不是父母本来应该做的，而且应该是很享受地去做的事情吗？而且，你自己去和孩子一起成长的过程，该是多么甜蜜、多么幸福的回忆啊！你难道想自己的孩子的第一次走路、第一次说出完整的句子、第一次画出小人儿、第一次用积木搭成小房子……都是发生在早教机构里吗？！那将是你多么大的一个遗憾和损失！那么，是不是这个阶段的早教班，都不应该上呢？也并非全部如此，因为，你不能苛求每个家庭里都有一两位老人，分担家务、帮助带孩子；也不能苛求每个家庭能有全职妈妈，细心地和孩子一起玩耍学习；更不能苛求父母都上班后，有放心的保姆能够尽职尽责……举个例子：我在广州时有一家邻居，爸爸是企业家、妈妈是外企高管，由于家里没有老人照顾，而且保姆经常换，她后来就上了一个经过慎重比较之后的早教。我和她交流，她说这样可以避免孩子受到保姆过多的影响，还可以让孩子和同龄的孩子一起相处，同时，也做一些有益智力和身体的游戏。一个好的现象，是很多早教机构，也在反思、改进。譬如，某些机构引入了图书馆，那么，就将单纯地教孩子身体机能的早教，变成了具有文化特性的活动中心。我想，这应该是一个良性的发展方向，也是家长的要求，倒逼了早教机构发生的变化。希望这类关注文化、关注阅读、关注心灵的变化越多越好！我想，综合以上所说，每个家庭要根据自己的具体情况，来选择早教班。父母可以几个角度来进行思考：1、是否补充了自己的家庭教育，尤其是家长的时间和能力水平无法达到？2、该机构是否具有科学的早期教育理念（如何分辨，需要家长看一些理论性强的家教图书，大家尤其可以关注的是由美国、德国、法国、英国、澳洲、日本等主流国家的官方研究机构背景所出具的研究报告，或者有此背景的作者撰写的著作）3、具体的教育执行人是谁？有些早教机构的教育理念特别好，教材也研发得不错，但因为扩张太快而人才储备不足，如果是一些特别稚嫩还只会照本宣科的小姑娘小男孩来上孩子的课，我劝大家还是谨慎点儿。我通常只建议朋友的孩子上该教育机构创始人的课。总之，要以我为主，为我服务的态度，千万不要随大流、千万不要超出自己的经济能力，千万不要抱着早教有魔力的态度，去盲目地选择早教机构。随着丸子年龄的增长，我很快发现，有一类针对3～6岁孩子的早教班风风火火地存在着。这类教孩子技能、知识的各类早教班，主要是针对孩子从幼儿园到小学入学测试而设立的，主要是拼音、英语、数学、体能等几门课程。他们一般的广告是这样的：“一个月学会全部拼音；100以内的加法；认识500个汉字……”诸如此类。更有甚者，我还看到一个像模像样、规模不小的“幼升小培训学校”！别笑，我当时也很困惑，还说怎么从幼儿园上小学不是天经地义的吗？难道还需要考试录取？一个小屁孩儿能够考什么呢？考不上难道还不给上小学了不成？……而现实则响亮地打了我一个耳光！由于小丸子在幼儿园里什么都没有学，也没有上“学前班”。而我们也没有给她学任何拼音、算术，在离家最近的小学报上名后，小学邀请我们去熟悉下情况。后来，我才知道，这就是所谓的“面试”！虽然教育部门三令五申地要求小学上学就近原则，禁止进行所谓的“面试”。但现实的情况，大家都知道，不仅有“面试”，而且小学生的面试材料，精致过大学生求职材料的现状！这类早教班之所以兴盛，和小学入学难有千丝万缕的关系。小丸子的同学里，就有很多“明智”的家长，早早地给孩子上了“学前班”，一放学，就去上社会上的那些“拼音班”、“算术班”，5岁的孩子每天都做家庭作业——结果还没上小学，就已经学完小学一年级甚至二年级的课程。我不知道该如何评价这种现象——短时间内，孩子的确会因为强化训练，而掌握一些这个年龄不应该掌握的知识（而且，无论中外，教育部门都明确要求，学前的孩子，不能教授这类课程）。但是，孩子丧失了本来应该没心没肺地玩乐的时间，我仍然认为这个年龄的孩子，玩乐更为重要！我不认为6岁的孩子，已经会读拼音、会算17+5、会多拍几下皮球、会当场表演一段舞蹈、背几首唐诗……就被成为“合格的孩子”！我理解，很多家长被迫让孩子上学习班，是为了能够上小学——所以，我的态度是，如果你能够确保孩子上小学没有任何问题的话，就没有必要上这些学习班；如果你还搞不定学校，那么，也请尽可能地自己来教孩子学一些20以内的算术、拍拍皮球、学简单的汉字……为什么呢？因为强化训练的方法，对于孩子来说，过于简单粗暴，让孩子丧失了学习的乐趣；更为可怕的是，那种每天把“5+5等于10”编成儿歌，让孩子强记的方法，是不符合学习规律的。这不仅破坏了孩子的学习能力，还扼杀了孩子的想象力、好奇心，而想象力是孩子创新能力的最大保障！有的家长说，如果不提前学，那么，到上了小学，由于别的孩子都学了，老师讲得快，跟不上怎么办？好的，我就根据小丸子的实际情况来讲一讲。小丸子上学前，一个拼音都没有学过，数学也还是在掰手指头的阶段，那么，上了小学，有什么问题吗——我可以很负责地说：没有！先说拼音，的确，很多孩子幼儿园、学前班都学了，这是事实。按照老师讲课的进度，刚开始的时候，小丸子的确有些陌生感，譬如P、q、b、d，就这四个字母，怎么也分不清楚。我们就和她一起玩拼音游戏，譬如q，是不是很像数字7呢，然后，小丸子就说“天哪，它们的发音都是一样呢！”你猜怎样，第二天，这四个字母她全都掌握了。后来，我们还玩拼音对话游戏，“x-i-ao、w-an、zi，q-ing、b-ang、w-o，n-a、b-ei、sh-ui”说话的时候，这些话全都用拼音读出来。结果，她很快就掌握了。然后，再说数学。由于我们从来没有教，所以，当初还挺担心的。丸子爸爸就用安野光雅的数学绘本，给丸子玩数字游戏，当时，好像也没看出来有多大的明显效果。不过，上了一段之后，我们看小丸子的数学课本上那些练习，好像都还不错，而且，对于简单的算术，她也没有再掰手指了。有一天，经过老师短信提醒，她才说做了个数学测试，从书包里拿出试卷，竟然是100分！这让我实在是非常惊喜，而她似乎对测试、对100分，连一点儿感觉都没有，平淡地很！综合以上的情况，如果是突击学习知识的学习班，没有必要上；如果为了上小学应付面试，就家长花功夫、用良好的方法，教孩子学习一些数学等知识；上了小学之后，家长一定要紧密关注孩子的学习进度，和老师保持联系，及时为孩子解决一些学习上的问题。1、国外孩子的兴趣培养在开始分析中国的兴趣班之前，我先讲述我与剑桥大学的某医学教授一家的交流过程。这是在很早前就出国留学定居的一个华人家庭，父母为剑桥医学院的教授，有三个孩子，大儿子已经在英国帝国理工毕业，从医；二儿子、小女儿都在上学。前时暑期，父母带二儿子和小女儿回国探亲，我们在北京一个餐厅里专门就家庭教育聚餐。席间，当我问到，他们的孩子培养哪些爱好，上不上兴趣班时。爸爸就对孩子说，你们来回答阿姨的问题。男孩儿说，学校和社区有一些免费的、很生活化的兴趣小组，如果是专业性比较强的，也有收费的如绘画、音乐、运动的培训班。而他最热衷参加的，则是贯穿整个青少年时期的童子军组织，和一些义工组织。这些遍布全国的组织中，既可以学习到航海、救生、野外生存等技能，也可以学习到划船，徒步旅行、马术等运动。而他最喜欢的，则是义工活动。他在一家医院做义工，每周六的中午，前往病房帮助病人喂饭、整理床铺。从这些细小的事情上，他获得了“帮助他人的幸福”，刚刚完成了一个周期，他马上又申请了一个新的周期。通过在医院的经历，他越来越喜欢医学了！而他12岁的妹妹，一直在旁边拍照。她给我看了她拍摄的“创意图片”，令我非常惊叹的是，水准相当之高！我问她，是否很喜欢艺术，是否上过兴趣班。她回答说，很喜欢摄影艺术，但没有上兴趣班，只是在她自己的社交网络平台上，展示了自己作品。我又问她，是否将来想从事艺术行业，她说那可不一定，牙医的可能性更大。2、中国的少儿兴趣班现状对照中国的兴趣班现状，我陷入了思考：为什么要上兴趣班？兴趣班学什么？兴趣和未来发展方向有多少关系？中国的兴趣班，从性质上来分，有两种，一种是由学校来组织的兴趣班，既有知识学习的，也有体育艺术的，收费不贵，大多在下午放学之后。第二种则是各种民营的培训机构，兴趣范围更广，五花八门。而第二种里，又分为考级证书类、素质培养类。下面，我们就掰开了、揉碎了，细细分析每一种的优劣、特点。首先，我的思考，有几个总的原则。原则一：每个人都应该有自己的兴趣、爱好，每个人也都有发展自己爱好的权利，因为这本来就是生活的一部分。原则二：孩子是否喜欢，是前提。如果仅仅为了考级、获得证书，或是满足家长的补偿愿望，往往适得其反。原则三：是否是单纯的兴趣，是核心。不要把爱好变成另一种课程（除非孩子喜欢），尽量避免类似奥数类的竞赛兴趣班、补习班。原则四：不要贪多，即便是孩子自己喜欢的兴趣，也要充分考虑时间的安排。不要让孩子疲于奔命，上了一个又一个，最后一事无成，丧失了所有兴趣。3、我们家小丸子的亲身经历我以小丸子上兴趣班的经历，分享下我们的历程。对于学校的兴趣班，可以根据家庭的实际情况来选择。现在的小学，大多是下午3点多就放学了。谁去接，接了之后做什么，这对每个家庭都是挺不好处理的事情。所以，这些兴趣班就像我们小时候的课外活动一样，用一些游戏和爱好，延长了上学的时间。又由于学校组织的兴趣班，教学质量有保障，所以，除非你有更好的安排，否则，学校的兴趣班还是一个挺合适的选择。我们拿着学校的兴趣班的表格，和小丸子一起选。我们建议文体兼顾，但她坚持想上的，就听她的。她选了立体手工、围棋、棒球等。现在看来，上的效果还算不错，她还挺喜欢，每次回家来都很高兴——这就是最好的回答了。那么，校外的兴趣班就一定要慎重再慎重。譬如，小丸子唯一长期上的芭蕾舞，就经过了一个漫长的选择过程。是的，刚开始我的想法，和大多数妈妈一样，看着孩子一天天长大，多么想孩子像芭蕾舞中的小天鹅一样优雅。但是，我很快就纠正了自己的想法。因为我详细询问了我周围小时候学过艺术课程，如钢琴课、舞蹈、绘画的朋友。一位从小就弹钢琴考了级的朋友说，自从上了大学后，再也没有碰钢琴一下。当时如果不是家长拦着，他几乎就要把钢琴给砸了！他现在是一所大学的副校长，奉劝说，如果不是孩子喜欢地发狂，哭着喊着要自己去学，就不要去学！于是，我就带小丸子去看了一些芭蕾舞有关的电影、绘本，还把丸子爸爸在巴黎买的德加的那组芭蕾舞绘画复制品，贴在客厅的墙上……总之，培养她对芭蕾的好感。当有一天，我们经过一家芭蕾课堂时，她真的是两眼放光地说：“妈妈，我要学芭蕾舞”。我们并没有就此给她报名，而是又“冷落”了她很久——直到过了几个月后，她还是说想学芭蕾——我们才开始考虑去上。第一步，由于我们不想让孩子去考级，只是想让小丸子享受芭蕾的氛围，培养艺术气质。所以，我们首先排除了那些以考级为目的的兴趣班。为了进一步了解不同芭蕾班的区别，我还专门带丸子上了一堂专业的体验课，过程一如想象中的生硬、冰冷，果断放弃。第二步，考察了几家环境好、教师素质高的芭蕾机构，选了一家俄罗斯老师的小班（只有6个小朋友），丸子去体验课时非常喜欢，当即就交了不菲的一个学期的学费。后来，发现也有弊端。由于收费较贵，对生源的选择就放松，一些年龄、兴趣明显不适合、不喜欢的孩子，被家长送了进来。每次，热情的老师在带领大家学习的时候，都有一、两个孩子缩在角落里不肯配合。所以，虽然老师很喜欢小丸子（她属于很认真的那种），但我们也还是离开了。第三步，找到一家就在我家楼盘隔壁，步行5分钟的一家芭蕾俱乐部。是一位日本老师开的，已经有10年历史了，口碑非常好，价格很公道，但超级难报名。我去候补了名单之后，经常去守候，足足等了几个月之后，才获得了面试的机会。这个机构既不豪华，也不简陋；对学生是否喜欢芭蕾舞有要求，并不是交钱就收；教学上既不像考级班那样死板，也不会放任，而是严肃与活泼结合；学生按年龄和程度，分为不同的班，每班十位左右；虽然没有考级，但也有演出的排练。最终，丸子就在这家芭蕾舞机构安稳了下来，还影响了她的好朋友也一起去学了。同样，关于美术、音乐的兴趣爱好的培养，我也是按照这种方法进行的。由于小丸子特别喜欢绘画，几乎每天都自己画几幅画，所以，我一直都很想让她进一步学习。于是，我咨询了中央美院的老师、工艺美院的老师、已经成名的艺术家等等，几乎所有的专业人士都告诉我说，绘画中的技法是最为次要的，想象力才是最宝贵的。如果太早学习技法，就会束缚孩子的想象力。我问，那多大才适合学习绘画技法呢？他们比较一致的看法，是12岁左右。在这以前，只要保持绘画的热爱就好了。那么，家长可以做什么呢？可以带孩子多看、多画，尝试不同的艺术手法（尝试用各种笔、颜色画，可以摄影，还可以玩泥巴，做手工等等），最好开拓下视野，培养下艺术品位。于是，虽然小丸子现在还特别喜欢画画，但我一个教技法的绘画班都没有给她上。而是尽可能多地看展览、去不同的地方旅行，保持绘画的热情。同时，上了几期侯伟哥哥的小艺术家课程，培养对艺术的感知力，如法国园林、墨流画、建一个城市等课程。小丸子对小艺术的评价是“我最喜欢侯伟哥哥的课了，真好玩！”另外，孩子的兴趣可以有很多，而时间有限，请让孩子去培养自己“真正喜欢”的兴趣，为未来的发展打好基础。我理解，很多家长生怕孩子错过了孩子发展的可能，于是就什么班都报。但是，家长请想一想，一个孩子，怎么可能同时在体育、艺术、科学的不同领域，取得相当的成果呢（天才除外）？而且，任何一种专业的修养，无论是音乐还是绘画，以致运动，都大致需要1万个小时的不断学习、练习，才能熟练掌握。孩子的学习、生活其实是相当紧凑的，时间是有限的。与其让孩子在每个兴趣班之间疲于奔命，消耗精力，不如将少量的兴趣，深入学习下去。然后，和大家分享另一个培养孩子兴趣的途径。有很多官方的文化机构，民间的公益组织，其实都有适合孩子学习的环境与课程。文化机构，譬如我经常提到的法国文化中心的图书馆。那里就有专门为儿童设置的图书角，里面有随时更新的、适合各个年龄段孩子的绘本、图书，中文书、法文原版书都有。图书馆免费为儿童办理借书证，还定期有适合儿童观看的电影放映。实在是一个适合孩子学习感受不同文化的课堂！另外，则是公益组织，如我最近接触到的自然之友。他们设置了带领家长和孩子，一起去感受大自然的非常有趣有益的课程！比如蒙上眼睛去感受草地、花朵、土壤、鸟鸣，以及给每个人寻找“我的树”等等。这些课程，由专业的人士设置，志愿者带领大家一起分享。既学习到了很好的自然知识，也让孩子了解公益组织是如何运作的。真的是非常具有学习价值！这只是列举了两个个案，相信大家可以根据自己的信息来源，用心去寻找，有更多的适合孩子去体验的课外课堂。最后，希望每个孩子，无论从事什么职业，有多少的成就，居住在哪里，都能终身保持自己的爱好，享受美好的生活！美课城为您提供一个机会，让孩子体验更多的课外兴趣班，机器人、舞蹈、合唱、音乐、烘焙、英语等等，最快速发掘孩子的兴趣和天赋~此外，我们更为北京上海的会员提供50000元现金礼包哦~长按并识别下图二维码，为孩子报课外班并领取属于你的现金礼包~美课城专注K12学龄儿童素质教育网罗京沪数百家特色教育机构准确详尽的课程·活动信息独家优惠·优先报名通
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豆豆的第一个兴趣班——音乐课
豆豆从三岁半开始参加了一个适合三岁半至四岁小朋友的音乐课，这是豆豆参加的第一个兴趣班。攒了很久的劲，妈妈想要体验下周末送孩子上课的滋味，亦想观察下豆豆是否有音乐方面的天赋。
三岁就可以参加这个课程，有两个阶段，一个是适合三岁到三岁半的，一个是适合三岁半到四岁的。每个课程历时三个月，共十一工课。每课最多招收十名学生，我们的这个班级只有七我小朋友。上课的时候家长和孩子坐在一直，要帮助孩子学习，并且孩子一块唱歌和跳舞（挥动手臂），是重要的还是管好自己小孩，不能制造嗓音。
每个小朋友坐在电子琴后面，有时是学唱歌，有时候是在按琴键，练习手指和节奏。列多的还是节奏感，有三角铁，铃铛，还有叫不上中文名的敲击的木块。最多的学习是练习节奏感。还有老师讲故事，体验音乐要表达的情绪。
随着课程的深入，小朋友被叫到前面进行表演的机会越来越多，豆豆最喜欢的就是敲大鼓，而且毫不谦虚地说，豆豆是敲大敲得最好的，因为妈妈在家专门让他练习过。而且因为喜欢他也特别愿意练习。
课程快结束了，听说最后有一个汇报演出，要表演两个节目。因此要家长回去让小朋友练习两首歌曲。可是豆豆同学很奇怪的，他特别喜欢上音乐课，而且上课后也不想课程结束。经常对我说“我不要GOODBYE
因为唱完那首歌就得离开教室。但是，在家里，如果我想要播放上课时用的CD，他绝对不允许。声嘶力竭地，眼泪都出来了地制止我。我怎么也想不明白这是怎么回事。于是，老师给的任务我们还没开始呢。
接下来有一个四岁到六岁的音乐课程，是正规的音乐培训了，豆豆同学坚持要继续学，于是我们这个音乐课将继续下去，且看以后豆豆同学未来会有怎样的选择吧。
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人生中的第一个兴趣班--电子琴
上周六，在一次演奏课后，第一期的兴趣班到此结束了。
& 从到8.18，每周二四六，一共18节课，每次1小时。
& 其间请假一次（桐庐旅游）；
& 因为台风&海葵&停课一次，所以计划周四结束的课程顺延到了周六，才得以让我和老公亲眼看到儿子以及其他小朋友的表演（每人演奏4首曲子），真是天意呀。
& 回想这次兴趣班的选择、尝试、到最后的坚持，过程有点坎坷、有点艰辛，当然还伴有喜悦与收获。我相信这份坚持，对我们来说是无价的。
& dZqw.nEt
& 先从报名开始回顾吧。
& 早在5月初，看到少年宫的2012暑秋季招生通知后，我就和老公商量，要不要在这个暑假为儿子报个兴趣班。老公的态度是&可以啊&，但至于报什么。
& 他的意思是：要问儿子想不想学、想学什么。
& 而我的意思是：儿子从没接触过，压根不知道自己想学什么。
& 分歧依然存在，我们也依然不知道要给儿子报什么。
www.DZqw.nET
& 直到5.22，我下载了少年宫的暑期兴趣培训一览表，把适合儿子这个年龄段的课程全都标出来了。
& 晚上就一个一个的说给他听。儿子给我的感觉是：什么都要，什么都想学。 DzQw.nEt
& 只好将筛选的任务交给我自己了，再加上报名后需要摇号（不一定能摇中）。所以就抱着多报几个的心态，选择了5个。--当时就有点靠运气来决定的感觉。
& 结果几天后，一连收到几条摇中短信，最终5个摇中4个。这下不能靠运气，只能自己决定了。
& 我们报名的初衷是：让儿子在暑假中有个事情做，能够玩得开心、学得开心。
& 基于这个目的，我倾向于绘画涂鸦或者小歌手，我认为这两个学习起来没压力。
& 但最终学什么，还是得由儿子来决定。 DzQw.nEt
& 所以接下来的晚上，就和儿子商量：我们只能选择报一个，你看看你要报什么。
& 好几次问他，他都毫不犹豫地回答：电子琴。---我至今也不知道他是如何作出选择的，也许他只是凭感觉而已，并没有大人想象的那么复杂。
& 虽然当时我心怀忐忑，不知道如何选择是好，但有了儿子肯定的回答，有了老公的支持，我还是毅然缴费了。 电子琴门户网站dzqw.net
& 那天是5.25，从开始选择到决定，花了三天不到的时间。
& 我想过的最坏打算是：浪费了也就700多块钱；但其实内心还是想：既然报名了就要坚持学下去。---大概是我对这个没自信的表现吧。
& 就这样，我们选择了电子琴。但对于过程中可能会遇到的困难、以及学习的辛苦，我们都没有想太多，更没有给儿子引导。
& 其间只是给儿子买了两本电子琴的书看看。
& 时间很快到了放假的日子，儿子的电子琴课也马上要开学了，就在开学前几天，7.4收到了一条少年宫发来的短信，此时我才得知：上课需要家长陪同。（因为像奥尔夫音乐，报名信息上就有说明需要家长陪同，而电子琴的报名信息上没有这类说明，所以我就想当然的认为不需要陪同的）
& 这下又要纠结了，需要家长陪同，意味着需要家长在上课时做点什么，意味着需要家长一同学习，而上课时间是二四六，我和老公都上班，只能外婆陪同。但外婆既不识字，更不识音符，怎么办呢。
& 老公的想法是：没关系的，我想人家也不可能都是自己陪的吧。
& 我呢也不知道是进是退了。
& 于是打电话询问了少年宫的老师，得到的信息是：上课后需要回家练习的，所以最好家长能一起学习，以便于回家后指导孩子练习。像我们这样的情况，她说先试试看吧。
& 其实这中间，我最担心的不是浪费钱，不是浪费时间，而是怕孩子跟不上人家，学得没自信。
& 经过一番思想斗争，还是决定硬着头皮上了再说。 电子琴门户网站dzqw.net
& 来自wWW.Dzqw.nEt
& 7.7星期六，正式开学了。我、老妈和儿子三个人一起去的。我去，是想感受下上课的气氛，了解上课的形式，也认识下老师。老妈去，主要是事先接触下，毕竟以后多数是要她陪同的。 DZQw.NEt
& 第一次课是简单的，认识高音谱号、低音谱号、以及do re mi的助记歌等，由于之前看过自己买来的电子琴书，这些知识基本上都知道了，所以上课进行得很顺利，儿子的表现也很积极。就是摆手型，有点吃力，怕我们说他摆的不好。---这点上，我事后想想，应该是我说话的方式不好，我当时就直接指出：不对，手要拱起来，不能塌下去。同时还伴随着手势，直接帮他纠正了。最后他干脆不练了，就说：我摆不好，我手酸。
& 后来我是这么比喻的，手拱起来，像座小房子，下面住着小动物（当时他正喜欢玩野生动物模型）。当他手塌下去的时候，我就说：对，就是这样，别把下面的小动物压死了哦。---就算他手型不对，我也这么说，听到我的提醒，他就会自觉纠正了。 源自:dzqw.net
& 第2、3次课，外婆带去的，反应一般般，有时不认真听课，练习时也会说手酸不愿意练。---我想上课不能长时间集中注意力、手酸，这些反应都是正常的，所以没太多理会。
& 第4次课，是星期六，我跟老公商量着，他陪去上课，我在家搞卫生做饭，因为这周老妈回去了。也许相比之下陪儿子上课更轻松，也许他也想看看儿子是怎么上课的，反正老公欣然答应了。 Www.Dzqw.Net
& 但上课回来，一进门老公就对儿子说：你跟妈妈说好，你还要不要学的？
& 老公的反应是：儿子上课很不认真，根本就不愿意学。人家在练，他不练。老师让他练，他也不练。 DzQw.net
& 突然问题上升到这么严重，我还是始料未及，虽然之前想过儿子可能学不下去，但没想到来得那么快。 DZWw.net
& 我心里始终有个念头在驱动着我：既然报了，就要坚持学下去，不能让孩子有&不想学就可以不学&的想法。除非到了万不得已、确定孩子对此没有兴趣的时候。同时我也知道，这次要是放弃了，下次再去捡回来，那可能性几乎是零。电子琴不学，倒也没关系，但有关系的是：这样的放弃，会让孩子觉得自己无能，影响了自信心。
& 所以我很不赞成老公这种做法，没有鼓励、没有努力、没有尝试任何方法，就马上有要放弃的念头。 Dzqw.Net
& 于是先是说服老公，放弃让儿子选择要不要学的想法，改为去想想我们应该怎么帮助他学习。
& 后是安抚儿子，告诉儿子：不想学、手酸都是正常的，因为我们还小，手还没有发育好。再说刚开始学都会手酸的，你看我都这么大了，还觉得练一会就手酸呢。但我们不能碰到困难就说不想学了，我们要想办法去克服，对不对。就像奥特曼打怪兽（因为最近他迷奥特曼），要是他一看打不过怪兽就逃，那不是被怪兽笑死了嘛。
& 此时儿子就轻松地接过话题说：对啊，那怪兽肯定要笑死掉了。
& 我则趁势再说：对啊，所以奥特曼会用不同的绝招来对付怪兽啊。我们也向奥特曼学习，好不好？
& 因为奥特曼在他心中是个很厉害的角色，所以他愿意向奥特曼学习。 DZQW.NET
& 另外就在那天还是第二天的晚上，上课的徐老师给我打来了电话，通话时间长达好几十分钟。 dzqw.Net
& 她向我讲述了她对我儿子的看法、以及上课的情况，还帮我分析目前的情况、以及未来希望我们怎么做。在此真的要谢谢那位老师，她非常负责、非常热情，上课也很温柔，态度超好。
& 好几次都在课堂上表扬儿子（有时确实是表现好，有时老师是刻意而为），因为她知道我儿子喜欢听鼓励的话语、喜欢被关注，越鼓励，他的学习劲头越足、上课越认真、回答问题的声音越响亮、越愿意练习。 电子琴门户网站dzqw.net
& 之后也正是因为有了与老师的良好沟通，我们才得以坚持下来。好几次，外婆陪去上课，老师都会另外发短信告诉我，课堂上学了什么内容，希望我回家辅导他一下。我也会遇到问题，主动与她沟通。反正18次课下来，短信、电话的次数是记不清了。 dZQw.NEt
& 在与老师的第一次沟通后，我就打算下次课我自己请假陪去，看看到底什么情况。 DzQw.nEt
& 结果整堂课下来，表现还不错。上课回来后，我给老公的信息是：今天儿子上课表现很好，就是最后十来分钟有点分神，但是看黑板还是在看的。
& 当天7.17，我就与老公商量着，为儿子选购了一架电子琴。1600，与我们心里几百块的价位还是有点差距，同时担心儿子学不下去，所以刚开始没有买。
& 我的理由是：1、不买，根本没法学下去，因为上课后都会要求回家练习，下节课要回琴的。要是在家不练，下堂课肯定跟不上节奏。2、我相信儿子是热爱音乐的，不能第一次报兴趣班就此夭折。
& 所以在得到儿子的认可后，立马买了。儿子的认可无非就是：他愿意学的，他想拥有一架琴的。同时也趁机告诉他：买了琴就要练习，不能让琴宝宝每天都没人理它，那样它会很伤心的。
& 在这18节课中，儿子对学习的热情时高时低，总会遇到这样那样的问题。7.23我还在考虑要不要请老师上小课。
& 我的想法是不能让他跟不上课，影响了自信心。
& 老公的第一反应就是不同意、没必要。他说要上课认真听，什么家教啊都没必要。他说要让他知道以后学习其实只要上课认真听了，作业什么的都不用花太多时间的。他还客观地说：当然每个人的接受能力不一样，我想我儿子应该领悟能力还行吧。又说：他有兴趣就学习，没必要太强求。 源自:dzqw.net
& 我还想跟他理论：兴趣是要培养的。但他不给我时间了，所以上小课这事就搁一边了。
& 其实老公的前半部分观点我还是赞同的，所以也没再强求，静观其变吧。
& 之后上课的情况虽然还是起伏不定，但总体来讲在好转。
& 有时老妈会告诉我，上课不太愿意学的信息，我就宽慰老妈：没关系，我们就是为了去玩玩的，玩得开心就好了，不要勉强他。 dZqw.nEt
& 老妈还会经常提醒我：要让他多练练，老师说要练多少遍多少遍的。我又会宽慰老妈：没关系的，会练就可以了，不一定要练那么多的。
& 老妈看到我一天两天不让他练，又会提醒我：老师说每天都要练的。我又安慰老妈同时也安慰自己：没关系的，想练的时候练一会，不想练就算了。--因为不练的那些天，有时是我没要求，有时是我要求了，他还是不想练，所以我不强求。
& 总体来讲，我想让他练，他还是会在我的威逼利诱下小练一会的。有次我没有要求，他一连弹了三首曲子。就算开始不愿意弹，弹起来也还是很认真的。所以我相信他是爱音乐的，他是愿意学习的，只是有时候碰到困难，会本能的不愿面对而已。
& dzqW.Net
& 在此还要感谢七彩的两位指导师。
& 是你们帮我摆正了心态（7.10之韵老师告诉我：如果只是让孩子玩玩，那就关注孩子玩的高兴）， dzQw.nEt
& 是你们帮我认清了现实（8.14我向雄鹰老师描述：孩子说不想去少年宫。他通过了解情况，告诉我：孩子只是嘴上习惯性说一说罢了，不要被孩子这种脱口而出迷惑了），
& 也是你们鼓励着我继续前行（为了是否继续报秋季班的事，我咨询了雄鹰老师，老师也是通过一番了解，反向我：既然你已经让孩子上了16节课，孩子现在又没有特别拒绝，为何不坚持一段时间呢？建议我再坚持10节课看看）。 dzqw.Net
& 有了老师的分析，有了儿子良好的表现，我们又报了秋季班。
& 后面的路还很长，希望我们继续坚持着，继续感受着琴声给我们带来的欢乐。
& 谢谢所有帮助过我的人，谢谢你们的辛苦付出。
& 感言： dzqW.Net
& 1、孩子对兴趣班学习中可能遇到的困难是不可预见的，所以作为家长应该事先多了解，多做这方面的引导。比如学电子琴，会减少自由玩儿的时间；课堂上要认真听讲，否则会跟不上老师上课的节奏；回家后要练习，练琴是熟能生巧的过程，需要每天练；等等。
& 2、学习过程中，多给孩子一些鼓励和夸奖，家长的赞赏是对孩子莫大的鼓舞。
& 3、学习过程中，遇到困难，不要责怪孩子，更不要想着放弃，应该首先帮助孩子想想如何克服困难。比如的学习，其实对成人来说，也是有一定难度的，我就记不清。所以当孩子记不住的时候，就应该和孩子一起想想如何提高记忆。
& 4、有时候看似孩子无心学习，但事后问问他，他都知道，说明他其实是听进去了。他只是在用自己的方式听讲而已。
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