||||||||||||||||
细览版权信息一年级看图说话训练及范文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
一年级看图说话训练及范文
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用2下载券
想免费下载本文？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩6页未读，继续阅读
你可能喜欢看图说话、写话，是小学作文的最初训练，也是小学阶段作文训练的重要途径。在语文课本中，低年级的说话训练穿插在课文后面和基础训练中进行。课后的说话训练多以规定范围说话为主。它们穿插安排，前后联系，形成序列，有步骤、有重点地对低年级学生进行口头语言的严格训练。我是这样教学的：
首先，要求学生要有观察力，认真观察，观察是学生认识事件，掌握知识的重要途径。一个善于观察的人，能够随时发现新问题，获得新知识。在看图说话里，图是说话的依据，言之有物是以画面具体的内容为前提的。但是图又限制了学生表达内容的范围，它使学生不能离开画面的主题随意发挥。这就是要求教师注意培养学生善于根据画面的内容特点，灵活运用观察的方法。一般可采用如下的程序训练学生看图：先从画面的整体入手，获得大体的印象；再深入到部分，有重点地进行细致的观察；最后回到画面的整体、深化认识，领会画面所蕴含的思想感情
其次，在看图说话时我教学生思考的方法。先有顺序，全面地观察图画，想一想画面有什么特点。最后在掌握画面主要内容的基础上，想一想表达了什么样的思想感情，或说明了什么道理。
最后，根据看图说话的需要，教师还要逐步引导学生对画面展开合理想象，激发学生的创造意识，丰富图意。
总之，在说话训练中，&要求学生听别人讲话要专心，能理解内容，能用普通话清楚明白地表达自己的意思，养成边听边想和先想后说的习惯&。让学生按一定的观察顺序说话，使之言之有序。学生在说话时，教师要提醒学生用完整的语句，前后的句子要连贯。教师还要鼓励学生当众说话，做到口齿清楚，声音洪亮。}