上海大剧院特邀上海外国语大学英语教授、博士生导师，中国英国文...
3E少儿英语简介
--由中国中小学双语教育协会创立、专业资深英语博士专家组参与题库建设，针对广大中小学生提供英语口语、听读写方面的测试，并出具相对应的英语测评报告。
English opens your eyes to a wondrous and wonderfu...
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2015年4月,3E口语 一、二级真题全解析
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阅读，只需一秒。精彩，尽在掌握！日,3E少儿英语口语一、二级测评在新贝青少儿中心拉开帷幕.近百余名学生参与了本次考试,经过了模拟考的练习,大...
日，3E少儿英语口语一、二级测评在新贝青少儿中心拉开帷幕。近百余名学生参与了本次考试，经过了模拟考的练习，大家都显得胸有成竹。特别是在模考中已经取得好成绩的孩子更是自信满满，而有的小学员也在模考中积累了经验。来自浦东校区的Amy说：“考试的教室就是我们模拟考的教室，我已经很熟悉了。”来自徐汇校区的Tommy小朋友说：“模考以后老师又帮助我们做了复习，我很有信心。”下面大家就跟着小贝来看看今年的真题全解析。3E少儿英语口语一级测评本次一口的难度总体保持平稳，没有非常生僻的单词；没有难题，所考的内容都是教材中出现过的。?
提示说词：本关考察的单词和词组都是书上相同的内容，所以平日的积累非常重要。peach, foot, rice,lamp, flag等单词比较简单。词组方面，考到了动词短语，如：look at the blackboard. 比较难的是对于复数的变化，如：eight sheep, 很多考生会把sheep说成sheeps, 注意这里的sheep是单复数同形哦。另外还考到了一些介词短语，behind the door. 所以考生要背熟这些介词：in front of,beside, behind 等。?
单句模仿：本次考试用到了there be句型的单句模仿，难点在与there和they的发音，很多考生对于这两个词的发音比较容易混淆。?
儿歌背诵：儿歌都是书上相同的内容，所以这一项是最容易拿分的，不能失分，书上的10首儿歌要背得滚瓜烂熟，语音语调和内容都要完全正确哦。?
卡片描述：卡片描述，每个学员考察的图片都是随机出现的。这次出现了茄子eggplant等。运用新贝老师给到的模板，题目就迎刃而解了。This is an eggplant. It is purple. It is very yummy.?
看图问答：看图问答本次呈现的是学生和老师在教室里上课的情景。问题围绕what, who, what color 这几个特殊疑问词展开。考生一定要非常专注，因为回答问题的时间是有限的,。?
快听快答：这一项往往是考生们的薄弱环节，需要有较高的英语素养，即对句子整体的把握。一般疑问句一定要抓准助动词，而特殊疑问句一定要抓住特殊疑问词。Does a baby have a round face?这道题目难住了50%的考生，很多考生容易习惯性的回答Yes, he do或者Yes, he is. 对于第三人称单数用does回答还是不够熟练。所以在平时的训练中要加强一般现在时的理解和用法。3E少儿英语口语二级测评本次二口的难度总体保持平稳，没有非常生僻的单词；没有难题，所考的内容都是教材中出现过的。?
提示说词：本关考察的单词和词组都是书上相同的内容，blouse, hotel, coin等，其中mineral water难住了一些小学员，所以平日的积累非常重要。词组方面，考到了量词的用法：a teaspoon of yoghurt. 另外还考到了一些动词短语，如：make the bed, swim in the sea.?
卡片描述：卡片描述，每个学员考察的图片都是随机出现的。这次出现的是拖鞋slippers等。运用新贝老师给到的模板，题目就迎刃而解了。This is a pair of slippers. They are red. I usually wear them at home. I have two pairs of slippers. I like wearing slippers because they are very comfortable.?
看图问答：看图问答本次呈现的是奶奶和孙子以及他们的宠物狗在花园里的情景。问题围绕How many, who, whatcolor , what 这几个特殊疑问词展开。值得注意的是，What color问颜色是每次必考的。?
快听快答：这一项往往是考生们的薄弱环节，特殊疑问句可以简略回答，但一般疑问句必须用完整的缩略形式。考试中，有的考生针对一般疑问句全程只回答Yes和No,这是不得分的。比较难的一类一般疑问句就是there be的问题。Are there any crabs in the ocean?这道题目难住了很多的考生，在比较紧张的考场氛围中，单复数的转换要灵活自如，而解决办法就是强化训练there be句型单复数的肯定回答和否定回答。?
简短介绍：本次考试的题目是“介绍一位你经常见到的人”。这一部分和卡片描述有些类似，同样可以用模板来解题。?
听听说说：这样的题型以往只在四口出现，显然对考生的要求又大大增加。eg. How did Steve feel wearing the coat?问题并不难，难的是对文章整体的把握。考生要学会听关键词，如数字、人名、but之后的转折内容等。上午8点，考试开始签到。考生输入准考证，按F5开始考试。考生调试耳机音量测评结束，考生们有序离场。本周六的3E三级口语测评即将敲响锣鼓，预祝各位考生能考出好成绩！长按图片↑↑↑↑，识别二维码，关注我们的新家：“上海家长”！
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作者：上海少儿英语　
发布时间：
　来源：上海少儿英语培训网
　　三级口试项目设置：
　　A：即兴朗读
　　B：卡片描述
　　C：情景对答
　　D：快听快答
　　E：听听说说
　　F：听听译译
　　测评结果：
　　通过任意四个，&通过&;
　　通过任意五个，&良好&;
　　六个项目全部通过，&优秀&。
　　项目A：即兴朗读(替换了一，二级中出现的提示说词)
　　形式：考生根据提供的6句左右的短文，即兴朗读。
　　要求：30秒，要求读错的单词不能超过2个
　　无准备时间;
　　不要求一定在规定时间内将短文朗读完毕;
　　语音语调正确、自然，朗读流畅，意群停顿合理。
　　项目B：卡片描述
　　形式：考生根据提供的2张卡片，依次进行描述。
　　要求： 在规定60秒左右时间内完成;
　　至少有6句以上准确句型的描述;
　　围绕卡片内容的名称、颜色、形状、动作、表情特征等基本信息点进行比较全面的描述;
　　发音正确、语言准确、内容贴切。
　　在描述中必须准确说出卡片的对应单词，否则不能通过该卡片的描述;
　　两张卡片的描述中，能通过其中一个即可通过该项目。
　　本考试内容为书上的原题型，没有拓展知识，学生可以熟练记忆书中出现的20张有效图片的例句即可通过。
　　项目C：情景对答
　　形式：考生根据录音中5个交际用语的提问，作出符合场景的得体应答。
　　要求：每个问题10-15秒
　　回答内容得体、符合交际习惯;
　　语音语调正确、自然，表达流畅，语言准确。
　　回答错误不得超过一个。
　　本环节不超纲，要求背会句子以原书内容为主，有一点点替换句型出现。
　　项目D：快听快答
　　形式：考生根据录音中播放的6个问题，进行回答。
　　要求：回答时间：每题3-10秒。
　　内容切题，发音正确，语言准确;
　　可以简略回答;
　　对于一般疑问句，必须采用完整的简略回答形式;
　　6句答对4句为通过。
　　对基本句型进行训练，出现的问题和单词有紧密的结合。
　　项目E：听听说说
　　形式：考生听录音中的一段对话(4个来回左右)或一段短文(8句话左右)，然后回答问题。
　　数量：5个问题，涉及方位，动作，事件，时间等。
　　要求：回答时间：每题10秒左右。
　　内容正确;
　　语音语调自然、表达流畅、语言准确;可以采用简略形式回答问题;
　　一般疑问句，必须用完整的简略形式;
　　回答错误不能超过2道题目。
　　项目F：听听译译
　　形式：考生根据录音中的五个中文句子，依次为。
　　要求：回答时间：每句10秒左右。
　　内容正确、完整;
　　语言准确，语音语调自然;
　　用词贴切、句法符合习惯
　　须较好地完成3个以上句子的才可通过该项。
　　熟练掌握16套样题，熟悉基本的句型和单词，重点关注Key notes 中的拓展部分。语言点参照三级教材，具体内容不限于教材。
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9月28日（六）
今天可以查询暑假钢琴考级的成绩了，佳通过了4级的考试。但成绩没有想象中的理想，可能也是与平时练习少有关。佳的那天临场发挥自我感觉不错。虽然证书上也只显示通过，用这份力考过，也是算准了。但对今后的学琴需要倾注更多的努力，因为越往上越有难度了。老师说的也是个瓶颈。
& 暑假中的二星口语，在9月8日就接到喜讯说通过了，大班的暑假总算没白荒废。从那天的考试出来佳自述有一个单元没答上2小题，根据考试规则等于这个单元全军覆没，还有一个最难的单元没答上1题，这也在我意料之中。我当时觉得愤愤然这个考试规则。可是这个考试就是注重各方面均衡。
二级口试项目设置：
A：提示说词
B：卡片描述
C：看图问答
D：快听快答
E：简短介绍
F：听听说说
测评结果：
通过任意四个，“通过”；
通过任意五个，“良好”；
六个项目全部通过，“优秀”。
项目A：提示说词
形式：考生根据录音的中文提示，回答出相应的单词或词组。
数量：5个单词+4个词组&&
回答时间：每个单词2--3秒，词组3--5秒
要求：能够在规定时间内作出回答；
&单词、词组发音准确；
&词组没有语法错误；
规则：最多可以有两处错误，其中：
&单词最多可以错一个，词组最多可以错一个。
项目B：卡片描述
形式：考生根据监考老师提供的卡片，依次进行描述。
数量：2张卡片。
回答时间：共计40秒左右。
要求：在规定时间内完成；
&对于每张卡片的描述不少于4句话；
&围绕卡片内容的名称、颜色、形状、动作、表情特征等基本信息点进行简要描述；
&发音正确、语言准确、内容贴切。
规则：在描述中必须准确说出卡片的对应单词，否则不能通过该卡片的描述；
&两张卡片的描述中，能通过其中一个即可通过该项目。
项目C：看图问答
形式：考生根据计算机上展示的一张彩色图片，回答录音中的问题。
数量：5个问题。
回答时间：每题4-7秒。
要求：回答符合图片内容，发音正确，语言准确；&
&可以采用简略形式回答问题；&&
&一般疑问句，必须采用完整的简略回答形式；
规则：回答错误最多不超过一个问题。
项目D：快听快答
形式：考生根据录音中播放的题目，进行回答。
数量：6个问题。
回答时间：每题3-10秒。
要求：内容切题，发音正确，语言准确；
&可以简略回答；
&对于一般疑问句，采用完整的简略回答形式；
规则：回答错误最多不超过两个问题。
项目E：简短介绍
形式：考生根据录音的题目要求，进行简短介绍。
数量：一个题目 （取材基于一、二级教材，但是略加广泛、多样）
回答时间：40秒。
要求：在规定时间内完成描述；
不少于5句话；
内容贴切、表达清晰；
语言准确、发音正确。
规则：描述语言不得过于宽泛、缺乏针对性，否则不能通过该项目。
项目F：听听说说
形式：考生听录音中的一段对话（3个来回左右）或一段文字（6句话左右），然后回答问题。
数量：3个问题。
回答时间：10秒左右。
要求：内容正确、语音语调自然、表达流畅、语言基本准确；
&可以采用简略形式回答问题；
&一般疑问句，则必须采用完整的简略回答。
规则：回答错误不能超过一道题目。
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