求歌词：阴天你离去的身影,平静至翻起了涟漪,如果我真的会放弃,你会不会在意,全世界我不在_百度知道
求歌词：阴天你离去的身影,平静至翻起了涟漪,如果我真的会放弃,你会不会在意,全世界我不在
这是哪首歌啊？
提问者采纳
momy &#8226:momy====匹配4分15秒歌曲====落泪的天使 qq孤独是属于一个在人群中流浪太久; 搜索&阴天你离去的身影&quot:阴天你离去的身影]momy -阴天你离去的身影专辑,上天给流浪者暂时歇息的恩赐;LRC歌词&#8226,自怨自哀的借口; 搜索&阴天你离去的身影&mp3 [ti.;而不是一个懦弱的人躲在黑暗的角落.阴天你离去的身影平静我翻起了涟漪如果我真的会放弃而你会不会在意全世界我不在你眼里为什么让我遇到你灰蒙蒙无辜的天空能否让我再做一个梦我站在原点始终很怀念而你对我很不屑如果可以让我见你一面我会看着你失眠我留在原点始终很留恋而你却慢慢走远如果时间真的能定结我希望能停看着你的瞬间====music===落泪的天使 qq如果还能选择,我绝不会再放弃.歌手：momy 专辑
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叫&放弃& 星弟和乔洋都唱过
！！！！！我也在找这首歌啊！！刚刚才去提问完。谢谢你了大哥 我非常感谢
歌曲:放弃歌手:星弟
我是妈妈啊 你好吗 我的天啊你死了
我为你祈祷
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出门在外也不愁从来都没想到你会离去，在这寒冷的夜里,叫什么歌名_百度知道
从来都没想到你会离去，在这寒冷的夜里,叫什么歌名
牛侠演唱歌名：爱成叹息词曲：邱国新 编曲
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爱成叹息 - 冷漠&杨小曼
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出门在外也不愁我从来没想过你离开我会真的好过_唐宁 我从来没想过你离开我会真的好过歌曲_唐宁我从来没想过你离开我会真的好过Mp3试听? 365音乐网
我从来没想过你离开我会真的好过
唐宁 我从来没想过你离开我会真的好过
歌曲我从来没想过你离开我会真的好过为 12:22:58入库，是唐宁在发行的专辑《我从来没想过你离开我会真的好过》中的好听的歌曲
下面同步的是唐宁 我从来没想过你离开我会真的好过Lrc同步歌词，随后会自动加载唐宁 我从来没想过你离开我会真的好过文字歌词
我从来没想过你离开我会真的好过
词曲：唐宁
编曲：陈伟伦
踮起脚尖遥望天空 好晴朗
她的笑声像一个疯子一样
也许她是真傻了
也许是那男人装傻了
难免让人受不了
生活像演戏一样
他很快就能学到别人的优点拿来所用
可那毕竟不是与生俱来的天赋
人们开始喜欢开玩笑
是因为那些痛和他们无关
天再冷的时候这世界就会变得干净了
当你被一个人恨上时
他需要的是痛快的方式
当你跟一个人讲道理
记住对方并不是你
想哭就哭 想笑就笑
不开心就睡一觉
她的笑声像一个疯子一样
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（1）《懂你）的主题：这首歌十分真挚地描述了主人公在母亲离去后的思念，表现了主人公对母亲的深深情怀，展示了无私奉献的母爱的崇高与伟大。　　（2）内容：真实典型。歌中写道“一步一步孤独的背影”“一年一年风霜遮盖了笑颜，你寂寞的心有谁还能够体会”、“春去秋来你的爱已无声”、“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐”。材料来源于生活，真实地反映了生活，真挚感人。　　语言：①简洁，凝炼。这也是歌词应具有的基本要求。②具体与概括相结合。如“一步一步孤独的背影”“在我忽然想你的夜里”“风霜遮盖了笑颜”等，都让人具体可感；而“把爱全给了我，把世界给了我”又具有高度的概括性。概括与具体相结合，大大增加了歌词的容量。　　（3）①要读懂歌词，注意总体情感的把握，要把深深的怀念与切切的爱渗透到每一个乐句里。②声音要显得较成熟，不能漂浮，要力求自然而松弛。③吐字要注意语意的完整，语气的连贯。④后半部分感情尤其强烈，要深沉、延绵、动情地唱完最后一句。
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科目：高中语文
读下面这首歌词，回答问题。
那是从旭日上采下的虹，
没有人不爱你的色彩，
一张天下最美的脸，
没有人不留恋你的容颜。
你明亮的眼睛牵引着我，
让我守在林乡眺望未来，
当我离开家的时候，
你满怀深情吹响号角。
五星红旗，你是我的骄傲，
五星红旗，我为你自豪，
为你欢呼，我为你祝福，
你的名字比我生命更重要。
红旗飘呀飘，
腾空的志愿像白云越飞越高。
年轻的心不会衰老，
你的名字比我生命更重要。
（1）说说这首歌词抒发了一种怎样的情感。
答：________________________________________________
（2）从写作艺术的角度谈谈这首歌词的特点。
答：________________________________________________
科目：高中语文
来源：语文教研室
读下面这首歌词，回答问题。
那是从旭日上采下的虹，
没有人不爱你的色彩，
一张天下最美的脸，
没有人不留恋你的容颜。
你明亮的眼睛牵引着我，
让我守在林乡眺望未来，
当我离开家的时候，
你满怀深情吹响号角。
五星红旗，你是我的骄傲，
五星红旗，我为你自豪，
为你欢呼，我为你祝福，
你的名字比我生命更重要。
红旗飘呀飘，
腾空的志愿像白云越飞越高。
年轻的心不会衰老，
你的名字比我生命更重要。
（1）说说这首歌词抒发了一种怎样的情感。
答：________________________________________________
（2）从写作艺术的角度谈谈这首歌词的特点。
答：________________________________________________
科目：高中语文
读下面这首歌词，回答问题。
你静静地离去，
一步一步孤独的背影，
多想伴着你，
告诉你我心里多么地爱你。
花静静地绽放，
在我忽然想你的夜里，
多想告诉你，
其实你一直都是我的奇迹。
花静静地绽放，
在我忽然想你的夜里，
多想告诉你，
告诉你我心里一直都懂你。
一年一年风霜遮盖了笑颜，
你寂寞的心有谁还能够体会。
是不是春花秋月无情，
春去秋来你的爱已无声。
把爱全给了我，
把世界给了我，
从此不知你心中苦与乐。
多想靠近你，
告诉你我其实一直都懂你。
把爱全给了我，
把世界给了我，
从此不知你心中苦与乐。
多想靠近你，
依偎在你温暖寂寞的怀里。
多想告诉你，
你的寂寞我的心痛在一起。
（1）反复朗读歌词，说说这首歌表达了一个怎样的主题?
答：________________________________________________
（2）歌词的内容、语言有哪些特点?
内容：________________________________________________
语言：________________________________________________
（3）演唱这首歌应注意些什么?
________________________________________________
科目：高中语文
来源：学年山西省忻州市高一下期联考语文卷（B卷）（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。女儿的班主任范子平女儿换了班主任，回来就对我说，哎呀，俺班来了新班主任，教语文，可有意思了……我打断话问她，这次考试成绩出来了没？你排第几？女儿不接我的话，仍是一脸兴奋，说，俺班主任李老师可有意思哩！我正色道，你已经高二，明年就高三，得订个计划，各门功课分数进展多少……女儿没等我说完就进了自己的房间。慢慢地我还是发现了女儿的变化，比方说爱说话了，走路爱蹦跳了，对好多事感兴趣了……这应该没啥，青春期的女孩子嘛！但我关心的是，成绩有没有提高。星期一下午按惯例是班会课。女儿放学回家，一脸的笑，说，班会课，班主任没讲几句，更没占住课堂时间让做作业、读课文。就是唱歌，唱民歌，也唱流行歌曲，还表演小品。女儿说，你不知道，李老师老歌新歌都会唱，顶上刘欢，顶上周杰伦……还演小品呢！李老师把领口一翻，表演街头流氓遇到便衣警察，可笑得很，全班开了锅！我担心地说，得准备后年的高考，不能光寻开心啊！女儿不屑，一边往里间走，一边说，爸你真的不懂……语文课也传来新消息。那天讲曹禺的《雷雨》，李老师说，这节课你们都预习熟了，不用絮叨，我给你们唱唱电视连续剧《雷雨》的主题歌和插曲吧！女儿说，哎呀，李老师唱得好极了！全班同学不依不饶，拍手起哄要求再来一遍！后来，李老师表演《雷雨》，他又当周朴园又当鲁侍萍又当鲁大海，当谁像谁。要李老师演电视剧，肯定明星……女儿说，作文课也轻松了。李老师说，课下咱各人自己练笔，课堂上咱轻松轻松！分组表演，演青春剧《课堂内外》。先自己报名。谁演金娜娜？谁演李毛毛？谁演那个不会扫地的王倩倩？我演那个忧心忡忡的徐老师……一堂课热闹得吵破天！女儿说，你看我满身的汗，现在都没落！这样下去会成……我决定去找班主任谈谈。我到了学校，女儿的班正上英语课，琅琅的读书声整齐而洪亮，看不出啥问题。我到语文教研组打听，说李老师在学校后院杨树林。我经过操场沿小路到后院，渐渐听到悠扬的歌声，歌词倒是和我们有关：“我们是学生家长，心情像茅草一样，随风摇摆，不问成绩闷得慌……”声音好听，我不由得品味欣赏起来，一直到下课的钟声响起，我看表已12点，只好转身走出校门……期中考试后学校召开家长会，教导主任给家长们发了表格，让给每一位任课教师打钩评价。有六个选项：1、非常满意，2、满意，3、比较满意，4、一般，5、不满意，6、极不满意，要求马上撤换。首先是对班主任的评价。我犹豫了，平心而论，女儿那样喜欢他们的班主任；再说女儿活泼了愉快了，对学习感兴趣了，应该有班主任的功劳。但这是正路吗？我左顾右盼，别的家长也都抓耳挠腮。我犹豫好半晌，终于在班主任后边的表格上，在“4、一般”后边打了个钩。忽然，我的肩膀被重重一推，一个宽脸中年女人恶狠狠对我说，还“一般”哩！再和稀泥就把孩子害惨了！这也是学生家长，她的心情我理解——怕孩子成绩吃亏呗！我看好几个家长都和她一样鼓着眼气呼呼的样子，只好把“4、一般”后边的钩抹掉，在那个“6、极不满意，要求马上撤换”后边打了个钩。然后，我立即起身，好像办了亏心事一样低着头走出教室，可是手臂被拉住了，一看是女儿。女儿一脸严肃问，爸，你咋评价我们李老师？我躲避着女儿的目光，吱吱唔唔说，随大溜呗……女儿好像不出所料的神情，问，自从李老师接任班主任，这几个月时间，我各方面咋样？我只好据实回答，我看你吃饭香甜了，爱哼爱唱了。女儿说，我现在学习兴趣大多了！李老师不主张排队，说对学生是无益的压力，可学校却非搞统考排队。俺班总成绩从全年级第九名升到第四名！全班人学得多轻松多高效！我上次成绩全年级196名，这一次98名！你说李老师是行还是不行？ 交谈着我已经被女儿拉进教室。女儿把那张评价表又找回来，说，爸，你改改，抹了，在这一点打钩！——女儿的手指坚定不移地点着“1、非常满意”那一栏。【小题1】下列对这篇小说内容的分析和概括，最恰当的两项是 （5分）A．小说的题目是《女儿的班主任》，然而统观全文，班主任始终没有露面。这种侧面描写的方法，不但没有削弱班主任的形象，反而使这一形象更具有真实性和客观性，同时，也为读者留有想象这一人物形象的余地。B．女儿对新来的班主任如此感兴趣，正是由于班主任李老师的方法迎合了不爱学习、爱轻松热闹的学生群体的心理，所以，家长的担心也就不属多余。C．文中写期中考试后学校召开家长会，下发对班主任满意度测评表。作者这样写除了有构成情节高潮的用意，还包含了对这种测评方法的合理性的质疑。D．班主任李老师努力实施素质教育，充分调动学生的学习积极性，和学生打成一片，在无形中调整了学生心态，显然有利于学生的学习和成长。E．文章倒数第二段，不得不通过女儿之口，以班级和个人的考试成绩名次来证明李老师是行的。这再次说明，教学成绩是衡量教师业务能力和水平的唯一标准。【小题2】小说中的“我”是一个怎样的人物形象？根据提示作答。 （6分）答：①对待女儿前途： ②对待女儿成绩： ③对待班主任的新教法： ④对待传统教学： 【小题3】女儿对班主任李老师态度的递进性变化，可以分为几个阶段。请按情节顺序的概括，给出文章内容中的具体表现。（6分）答：①欣赏 ②佩服 ③支持维护 【小题4】对于这篇小说的主人公究竟是谁，人们有不同的看法：有人认为是“我”，有人认为是“女儿”，也有人认为是“班主任”。你同意哪种观点？请结合文章的内容和主题加以说明。（8分）}