写歌是先作词还是先作曲？ - 歌曲创作 - 百皇音乐网
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写歌是先作词还是先作曲？
&&&&&&&对于新手，经常会有这样的疑问：写歌是先作词还是先作曲？
&&&&&& 写一首流行歌曲不外乎两种途径： 一是依照写好的歌词谱曲，二是依照已有的曲子填词。
&&&&&& 其实，创作歌曲是没有固定的模式的。每个人的创作习惯不同，先作词或是先都是可以的，这两种方法现在都经常使用。如果是一个人创作歌曲，一般或更多为先写词后谱曲，不过也有许多人是先作曲再填词的。你可以注意一下，在作者栏里都是上词下曲，这就是创作的先后顺序。但假如有的写“填词”的，就是先有曲而后填词了，从一般意义来说，填词的比例较小。比如，现在香港的很多字幕都是这样打的-作曲：… 填词：…
&&&&&& 总之，作词与作曲的先后没有定规，这要视具体情况而定。一般可分为三种类型：1.&&&先作词后谱曲——由词作家（如我国的乔羽）先写出歌词，然后交给作曲家为歌词谱曲。有很多时候，曲作者看到一首能够感动他的词就会有灵感。2.&& 先作曲后填词——由作曲家（如我国的徐沛东）先写出歌谱，然后由词作家为歌谱填上词。3.&& 作词谱曲都是同一人——由于词和曲都是一个人写的，因此，究竟是此先还是彼先，则恐怕只有词、曲的作者本人才说得清楚了。现在这类人越来越多了，甚至还有一首歌的作词、作曲、演唱都集于一人的。如目前当红的就属此类。
&&&&&& 关于写歌是先有词还是先有曲的问题，其实还有第三种途径，高晓松曾经这么回答：我通常会有这么连词带曲的一句，这是一个动机和一个路子。通过这个动机再展开进行创作。这个可以理解为边谱曲边写词啦。
&&&&&& 综上所述，在歌曲创作中，先谱曲再写词、先写词再谱曲、边谱曲边写词都是可以的。
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韩国既然写曲这么屌，有谁的写歌能跟李宗盛比？
李宗盛镇楼
　　　 “人间本没有路,...
不说话上图。
感觉棒子电影咋就这么棒...
门将：金承奎(蔚山现代)...
还有演世孙的那个小孩 ...
不仅背景有字的地方全改...
注册一个号累死本屌
韩国大邱一小学去年发生...
韩国的人既然这么屌请说出几个能和李宗盛比写歌的
看nba录像，求nba录像，就来 nba录像吧
韩吹越来越屌了，都开始席绢全球？写歌很屌？韩国有谁写歌能和李宗盛比？
没有配 跌大盛份都
不要说 就一个足矣
贴吧夺宝，1元成就梦想
写歌每个人有自己不同的喜好，他写的好，我欣赏不来，地下摇滚那种更能引发共鸣，至少说含金量，绝对高于李宗盛
N吧里抽烟的不少吧，联盟里巨星都会抽烟吧，大家聊聊
一二三四五再加十个字等于几个字
别老想着我国多牛逼，人家韩国发现娱乐时我们还不知道什么叫组合，比人家慢了几年还认为自己老牛比，有这点心思还不如多努力
李宗盛都有人吹。。。
李宗盛都有人吹。。。
李宗盛都有人吹。。。
小弟不才，请列举李宗盛经典曲目
吹也得吹林夕吧
力挺楼主，韩国的歌一点思想内涵都没有，刚才有人说内地谁知道，我对这个人只能呵呵一笑了，华语乐坛教父级人物不知道，不知道他今年多大
跟那些认棒子爹的傻屌讲个几吧
楼主，韩国优秀的词曲创作者肯定有，但是他们在中国国内的知名度可以用基本没有来形容。至于中国国内的脑残棒子粉，她们基本上都是看脸听歌的傻B白痴，对于真正有才华的韩国创作型歌手，她们基本是一无所知。对于那些傻B棒子粉来说，她们家欧巴长得帅，讨人喜欢才是王道。至于音乐和创作才华？可有可无而已。
，，，都很吊
狗和人能比吗？
李宗盛是韩国人！思密达！
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保存至快速回贴作曲 Songwriting
知识量：9.5
教师参与：9.5
趣味性：9.6
课程设计：9.3
难度：一般
开始时间：
持续时间：7.0周/每周3.0-6.0小时
学完这门课程，我能够更好地从多个角度赏析一首英文歌曲，比如押韵的方式、长短句等，还有感受到了音乐的魅力！第一次作曲，让我从一个作曲家的角度去感受一首歌曲的魅力，也让我体会到了一个作曲家要从创作到完成这段过程的艰辛。
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注：虽然课程的官方翻译是“写歌”，但是门这课的重心在作词，作曲部分较简单。 每个人的心里都藏着一个作曲家：他就在角落窥探着，试着寻找着恰当的机会走出来。现在这个机会来了。这节课就是为了让你内心深处的作曲家走入阳光中来。只要简单地回答一句“是”，你就能登上那座微风习习的小山，赞叹眼前的美景。如果你没有写过多少歌，亦或是完全没有尝试过作曲。这节课会向你展示一个通过歌曲表达自己情感和思想的高效方法。如果你有过作曲的经验，你也会有机会重新审视作曲的过程，发现更多你未曾留心的细节。课程将会围绕基本的韵律学理论，从你身边触手可及的工具开始讲起。你会学习如何使用这些技巧来磨砺你想要表达的信息 - 在提炼想法的同时进行作曲。你会学习到有关歌词和音乐方面的知识，不过这并不要求你能够识谱或者弹奏乐器。如果你会演奏乐器的话，那是再好不过。你可以把演奏的录音提交来完成作业。如果你没有音乐基础，课程也提供给你一些loops来使用。你只要跟着loops来哼唱旋律就好。会有一些作业要求你上传内容给大家互相打分：有时候是一段或几行歌词、有时候是些旋律、有时也会二者兼有。这些内容不必太过雕琢。这是一门关于创作音乐而不是专注于演奏的课。最重要的是，你会从中获得很多乐趣。 课程计划第一课：歌曲之旅上完这节课之后，你会了解到从头开始完整建立歌曲主题的有趣旅程。你会学到从不同人称视角创作歌曲的不同选择，还会认识作曲家们的六个好朋友。第二课：停停走走这节课你会学到有关韵律学的基本知识：一个章节内歌词和乐句的数量、歌词和乐句的长度——这些可是你歌曲的督导员。你会运用奇数或偶数的歌词或乐句，来创作一些稳定和不稳定的歌词或音乐乐句。运用这些技巧，你会创作一段包含主歌（verse）和副歌（chorus）的歌词。第三课：音速GPS —— 用韵脚来绘制你的歌曲这节课里，你会学到押韵和韵律学之间的关系。你会运用不同的韵脚，来创作一些稳定或不稳定的章节。运用这些技巧，你将另写一段主歌和副歌的歌词。第四课：融会贯通这节课结束后，你会掌握语言节奏 (跟之前译作韵律学的prosody区别一下)的知识：重音和非重音音节的区别、如何在歌词中加入韵律、并准备将他们和舞蹈及音乐节奏融合起来。运用这些技巧，你将为上一周的主歌与副歌进行填曲。第五课：作曲这节课你会选择一个歌曲标题并制作一个工作薄来帮助你磨砺想法。你会创作自己的歌词并为其填曲，把歌词的韵律和旋律的韵律结合起来。你会创作一段旋律，并使用稳定和不稳定的音符来表达你的想法。第六课：到达终点这节课之后，你会体会分句处理为歌曲加上肢体语言的作用：运用乐句和音乐节拍间的关系来制造稳定和不稳定的感觉。接着，接着你将对第五课的歌曲创作进行最后的润色。 推荐学习背景不需要作曲和音乐经验。 推荐阅读《Writing Better Lyrics, second edition》，Pat Pattison著。出版商：Writer"s Digest Books. ISBN-10： . 课程形式课程包含附带随堂测试的视频讲解，以便于你温习所学知识。你也会经常被要求欣赏一些运用了重要理论的歌曲。这节课总共引用了21首歌，你得确保能够找到他们："Still Crazy After All These Years" (Paul Simon) performed by Paul Simon"50 Ways to Leave Your Lover" (Paul Simon) performed by Paul Simon"Can’t Be Really Gone" (Gary Burr) performed by Tim McGraw"Eleanor Rigby" (John Lennon/Paul McCartney) performed by The Beatles"The End of the Innocence" (Don Henley) performed by Don Henley"For No One" (John Lennon/Paul McCartney) performed by The Beatles"The Great Pretender" (Buck Ram) performed by The Platters"Hasten Down the Wind" (Warren Zevon) performed by Warren Zevon"Heartbeat City" (Ric Ocasek) performed by The Cars"How Can We Hang On to a Dream" (Tim Hardin) performed by Tim Hardin"I Can’t Make You Love Me" (Mike Reid/Allen Shamblin) performed by Bonnie Raitt"In Front of the Alamo" (Gary Burr) performed by Hal Ketchum"It Was a Very Good Year" (Ervin Drake) performed by Frank Sinatra"Judgement of the Moon and Stars (Ludwig"s Tune)" (Joni Mitchell) performed by Joni Mitchell"One More Dollar" (Gillian Welch) performed by Gillian Welch"Some People’s Lives" (Janis Ian/Kye Fleming) performed by Janis Ian"Strawberry Wine" (Matraca Berg/Gary Harrison) performed by Deana Carter"Sweet Baby James" (James Taylor) performed by James Taylor"Train in the Distance" (Paul Simon) performed by Paul Simon"What’ll I do?" (Irving Berlin) performed by Linda Ronstadt"Why Can"t I Have You?" (Ric Ocasek) performed by The Cars也会有一些作业要求你创作或录制你的歌曲以供大家相互评分。 【FAQ】我需要有作曲经验或者音乐技能么？不用。弹奏乐器，比如说吉他或者键盘乐器，会有帮助，但并不必须的。我可以使用我自己的音乐么？当然可以。如果你还没有自己的乐曲，你可以使用课程提供的一些loops。我需要些什么才能上传录音作业呢？能在电脑上使用的外置麦克风（内置接口或者外置设备都行）以及基本的录音软件，比如Audacity，可以帮助你录下自己的歌声并保存成mp3格式。 翻译：修订：
其实我是来发改作业时碰到的一个强人的作业：
/pie-man-5/far-from-the-promised-land-1
你们感受一下。。。
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在上课后面
没有中文字幕啊。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。后面
没有中文字幕啊。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
在上课songwriting其实应该翻译为”歌曲写作“比较合适。songwriting是和作曲（compose）完全不同的概念。我们通常概念里的，流行歌曲中，弄个旋律和歌词，这个就是songwriting；而作曲的概念，其实更倾向”古典音乐“的模式，不仅仅是一个声部的旋律，还包括和声，对位等等。因此，建议小编把这门课程翻译为"歌曲写作"比较妥当。
这门课程，应该是典型的伯克利模式教学。曾经人音出版社引进过的两本伯克利吉米卡库里斯的歌曲写作教程，也是这个路子的。就是说，伯克利的教学体系，非常注重学生的的实践能力。如果说，这些教程你仅仅是当电影或者小说看，而自己不去练习和实践的话，那永远等于没学。他其实是给你一个非常科学有效的练习方法，当然，练习还得靠自己去努力的。我想这就是为什么很多人说听着等于没听的原因，因为国人的教育体系一直是被动式的教育，长此以往人就有了惰性。而伯克利这种主动式的学习方式，如果你认认真真按他的要求去做了，我想效果会是显而易见的。
这门歌曲写作课程，他的目录和结构其实相当的科学。通过这门课程的学习，你能学习到：
一、如何使词曲相得益彰。欧美写流行歌曲的思维，是把melody旋律很好的以歌词韵律、节奏律动、以及搭配的和弦去阐述，接地气的说法就是词曲的结合度非常好。纵观国内流行音乐的发展，貌似2000年之后，词曲的咬合度越来越低，往往都是为了填词而生搬硬套的词汇，那种语言的韵律感和美感消失殆尽。而这门课程很好的阐述了词曲并行的概念——词和曲不应该分开去理解，这才是写歌比较科学的方法。
二、如何使歌曲真正让人引起共鸣。歌曲情感的融入特别重要。所有的技巧最终目的都是去阐述你的故事和情感，得以去和听众产生共鸣。这门课程至始至终围绕着这点，他会告诉你怎样使歌曲富有生命力。
三、如何使你的歌曲成为真正完整的作品。国内很多独立音乐人的作品，虽然灵性十足，但太多作品还是处在”概念“阶段，就是说，他们的结构从宏观上来看很不完整，像是半成品，这离唱片出版的标准还是比较远的（按唱片工业的体系）。究其原因，就是歌曲缺少一种宏观的布局，缺少把歌曲动机发展为完整歌曲的能力。就像写文章一样，结构是很重要的，没有结构的文章，会让听众摸不着北，这对流行歌曲而言是很不利的。这门课程就很好的告诉你，怎样从写歌一开始就以宏观的角度掌控全局，最终熟练的把一小段动机发展为完整的歌曲。
没能完成我真心想说，这门课应该叫 作词。
我真心想说，这门课应该叫 作词。
我真心想说，这门课应该叫 作词。
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已完成被Songwriting的课程名称欺骗了。上了课才发现其实更侧重于lyrics。对于母语非英语的学生来说，要从英语这个poor rhyme的语言里找出各种“韵”、音高，并且还要写出有实际意义的歌词，绝对不是简单的事情。当然老师教授的关于框架和音韵的知识，借鉴到写中文歌词也还是有意义的。。。总之。。。这课有点难。而且学完之后没有特别直接的用处。全凭个人兴趣了。
已完成一心以为是学作曲，其实更多的应该是学作词，或者说是了解歌词的韵律是怎么回事。互评作业是作词，尽管方法和规律已经了然，但是要写英文。作为非母语学习者，总觉得自己写的太像儿歌。感谢歪果仁同学们并没有嫌弃这一点。
已经是很久之前上的课了，别的不多说。不过老师那张艺术家的脸和陶醉的神情我至今还记忆犹新。
已完成还成吧 主要是自己之前会弹琴，所以写歌啥的比较顺利。peer review的时候没有遇到之前同学们说到的一些大神·····很多都是自己以前会弹琴之类的，但是程度也都一般？
格式不好直接截图
网上搜索得的
刚看了几个小节，很通俗易懂，老师是一个很老的老头，眼神很淡定，一看就是历经了岁月的沧桑，如果不是从那件黑色的机车皮夹...
语言是连贯的（legato），不会一个单词一个单词往外蹦，连在一起的音节就有重音非重音的区别。
多音节单词（Multi...
重点在于掌握：掌握韵律类型，以及如何灵活运用从而歌曲创作中创造稳定或者不稳定的感觉。
押韵方式（rhyme schem...
Lesson 1: The Journey of a Song
本来有几个地方是想放截图上来说明更清晰一点的，但是不知...
Intro: Donny and Donna
Let's come into Donny and Donna's wo...
我是一个准大学生+音乐爱好者+电脑白痴。
Songwriting是我选的第一门课，借此机会好好的整理了一下床底下...
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乐评人邓柯：在中国，谁教你写歌？
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侯德健
老师
腾讯娱乐讯 我在中国最好的音乐学院的电子音乐中心呆了整整四年，只有大一的作曲小课中涉及到了声乐曲写作。老师让我选一首现代诗自行谱曲，除了花了点功夫讨论旋律以外，剩下七八成的课时都用在了指导我如何写钢琴伴奏上。尔后作曲课的教学内容就迅速进入了更专业的领域，MIDI 制作、音频拼贴、软件合成，不管写出来是严肃电子音乐，还是影视视频配乐，抑或是音视频互动装置，总归都和歌曲无关了。而隔壁的作曲系离「写歌」就更远了，各种奏鸣曲室内乐交响乐（配置不断升级的器乐去），偶尔沾点人声的顶多算是「声乐作品」，因为都是无调性音乐，演唱者（大多是声歌系学生）唱得呲牙咧嘴，普通人听得一头雾水的那种。
其他音乐学院的情况也类似。公立学校基本都不会在官方层面上认可流行音乐，更遑论学术研究与人才培养了。而更接地气的民办音乐学院，比如北京现代音乐学院和北京迷迪音乐学校，倒是设有「音乐制作」和「MIDI 电脑作曲」专业，但主要的教学方向也放在音乐制作（围绕着编曲的MIDI及音频制作技术）上，没有针对歌曲创作的教学目标和评价标准。你看这两个专业所属的系别分别叫「音乐技术系」和「音乐工程系」呢。
总结起来就是，全中国不太能找到一个能够系统地教你怎样写出老百姓们喜闻乐见歌手们欣然接受唱片公司们痛快给钱的歌曲的地方。你只有追着老师不停地问，然后再揣摩他只言片语后的真正含义，还要提防他说法中的前后矛盾，或者干脆就像没上过音乐学院那样，自学。
哦，我还完全没提词的事儿呢。
造成这个现象的深层原因是：我们国家没有把「歌」和「曲」区分开，那么写歌的 Songwriter，和作曲的 Composer，在汉语里就都归为了「作曲家」，Songwriter 这个在音乐产业中的重要岗位，甚至没有一个对应的中文专有名词，我们姑且意译成「歌曲作者」吧。
写歌和作曲完全是两码事。写歌需要为某段歌词谱写旋律（或反过来），并且为之配上（钢琴或吉他）伴奏。而作曲面对的音乐体量则非常庞大，不论是声部数量、作品长度和复杂程度，都远远高于歌曲。简而言之，不能创作大型管弦乐作品的，不能称为「作曲家」。
所以很多我们印象中的著名作曲家，其实都只是歌曲作者。比如美国的斯蒂芬o福斯特（创作了《哦苏珊娜》、《老黑奴》）、比如民国时期的著名音乐家黎锦晖（创作了《毛毛雨》、《麻雀与小孩》）、比如国歌的作者聂耳。他们的精力都集中于歌曲创作，而没有涉及更为复杂而深刻的交响乐。
但古今中外很多著名的作曲家，在创作大型作品之余，同样也会对歌曲有所涉猎，而且作品写得脍炙人口广为流传，比如舒伯特的《鳟鱼》、比如黄自的《西风的话》，比如陈其刚的《我和你》。但这并不能表明「歌曲写作」是从属于「作曲」的一个分支领域。所有的作曲家都能写歌，但他们不一定能把歌都写得和管弦乐一个水准，更别提和那些专业的歌曲作者比写歌了。就好比，职业球员都要练短跑，他们的冲刺能力也都很强，但我们不能解散短跑队然后从中超球员里选人参加 4X100 接力。(手机不浮躁 )
那么问题来了，假如一个年轻人立志要成为像罗大佑
、李宗盛那样用一首首歌曲为人带来感动的 Songwriter，他该怎么办？当欧美音乐学院的 Songwirting 专业批量生产着 Songwriter，优胜劣汰留下的 Songwriter 们在批量创作着各种大热歌曲，我们有志于歌曲创作的年轻人，还需要像三四十年前的那些前辈那样，靠自己摸索着，一点点自学写歌吗？我们的通俗音乐，这么多年就没有一点进步吗？
还是有的。其实业界中越来越多的有识之士也意识到了这个问题，纷纷以各种方式来寻求改变。比如付林老师（他本身就是中国泰斗级的 Songwriter，作品包括《妈妈的吻》、《小螺号》等）以近 70 高龄创办了中国网络流行音乐学院「网音网」，除了邀请到多名知名歌手、乐手担任讲师外，亲自讲授《流行歌曲写作》 课程。再比如我的一位朋友（其实饭都没吃过怎么能算朋友啊，神交吧）邀请我参加他创办的《上弦乐公开课》，前两期请到了侯德健（《龙的传人》、《酒干倘卖无》作者）、潘协庆（《半途而废》、《解脱》作者），携乐手举办大师课，结合作品谈创作思考和感想。
这些前辈谈及歌曲创作的共同点在于：「平衡」，是创作技法与人文思考的平衡，是形式美感与情感表达的平衡，是主体姿态和客体接受的平衡。他们要对作品的词曲形态进行悉心打磨、精益求精，但他们更关注时代脉搏、世道人心，或随历史洪流快意挥毫，或选平凡瞬间以小见大。这是深刻与通俗间的平衡。这些宝贵的经历和思考，真的该多多与人分享啊。
相比作曲家们对艺术高度的不断突破与构建，歌曲作者们更擅长引发社会广泛而持久的共鸣。他们都为这个社会构建了精彩的精神世界。只不过作曲这棵技能树长期在艺术教育序列的施肥浇水下长得枝繁叶茂，而 Songwriting 尽管在华语文娱大发展的的前提下也不紧不慢地生长着，但偶尔顽强生长出的奇花异果，掩盖不了大农庄内的刀耕火种。它们本可以更茁壮。
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- 讲点实际操作方法吧～我就是这么弄的(我业余水平,方法仅供参考)。您要是大牛,看着五线谱脑子里能直接反映出旋律来,就别用这个方法了, 1,弄把吉他,,,写一首流行歌曲不外于两种途径: (一)是依照写好的歌词谱曲, (二)是依照已有的曲子填词; 这两种方法现在都经常使用。对于许多音乐基础不足的朋友而言,,,阳逸晨 罗艺 任宇翔 王维 崔彻 冈林 刘一平 杨臣刚 杨果 刘程伊 蒋平(烧饼哥) 蒋林刚本页提供的是许嵩歌曲,许嵩Vae热门歌曲,许嵩的全部歌曲 。,,个是cakewalk公司出品的 目前这三个软件是中国职业编曲用的最多的软件。 前两个除了界面和一点点功能上的差距,其余的都是完全相同,甚至nuendo到了3.0版,更多关于自己写歌的软件的问题>>,作曲 如果只是流行 那自己哼唱一段旋律就算作曲 好一点可以用乐器做固定的和弦进行 跟着哼出旋律然后记谱或者录音 编曲的话 也就是做伴奏 这个视你 ,更多关于怎么写歌作曲的问题>>,歌词,来自陈升的《牡丹亭外》: 黄粱一梦二十年,依旧是,不懂爱也不懂情。写歌的人,假正经。听歌的人,最无情。试听:牡丹亭外 - 陈升,,作曲家是从哪里开始创作的,他怎么能持续地写下去---也就是说,他如何学会这门手艺的并从哪里学会的完全被一片不可穿透的黑暗所包围。简而言之,对大多数,,作为同在知乎上(作为乐评人)出道的我,不聊两句梁欢的新歌实在是说不过去的。A,邓柯微博:/p/,,《谁在意我流下的泪》响遍网络红潮,在写歌网订做的情歌金曲《因为你爱上他》更是让蒋雪儿的人气得到了更大的飞跃,歌迷一呼百应,2012年荣获华语金曲奖2012年度,,【视频教程】 凌空教你写流行歌(三)基本的写歌方法 只看楼主 收藏 回复凌空,但是经过乐队牛逼的编曲之后个人觉得真的很牛逼了,还有很多流行歌很多很多都是,,先谱曲后填词(但不是绝对的)（搜索阅读内容由：提供）【周杰伦为tfboys写歌 乐评人邓柯：在中国，谁教你写歌？|教写歌作曲的视频|邓柯 乐评人|写歌是先填词还是作曲|怎么写歌作曲】
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