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缓吹为低音，急吹为高音；也就是你用吹热茶的气吹出的是低音，用吹蜡烛的气吹出的高音。
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display: 'inlay-fix'2016小学音乐高级研修班第三天（学吹八孔竖笛）
2016小学音乐高级研修班第三天（学吹八孔竖笛）
肥西县上派学区中心校：徐俊杰
不是第一次听芜湖育红小学杨芳老师的课了，对杨老师的敬业精神和专业能力在2010年的那次“省培”中就有了解。作为小学音乐教学一线30年的优秀老师，杨老师身上有许多可贵的品质：严谨、认真、阅历丰富，热爱音乐教育事业等等。教学一线的老师的讲课当然也更实用和接地气。
相比于昨天上午的“小学合唱队的组建与排练”，“小学音乐课堂小乐器”学习，杨老师的教学更得心应手。对于这一班有一定教学追求和教学阅历的“合肥市小学音乐骨干教师”来说，可能多次聆听过合唱指挥大家的讲座，“胃口”自然也就高了。而一线老师大多是经验，也许填不饱也更多期待的参训老师。其实每个老师都知道，专家的见解和做法不一定在自己的教学实践中都有用，但对学术的更高探求是很多人的发展愿景。
今天上午的竖笛实操课大家学的很认真，我这个第一次拿竖笛的“老”教师总觉得有点“消化不良”。在新课标的人音版教材中，从四年级就有学吹竖笛版块，因平时总感教学课时紧张，这一内容一直省略（当然自己技艺疏浅也是一方面原因）。在农村地区（也包括县城的中心学校），音乐教学课时不能保证也是常事，像学吹竖笛的“麻烦内容”自然被多数老师冷落。其实大家内心都很清楚，学习器乐对培养学生音乐素养很有帮助，即使有困难也应该采用可行的方式尝试器乐进课堂。
从C大调音阶“7 6 5”到高音“1 2 3”，跟着杨老师讲解和示范，我觉得自己还行，简单谱例也能对付，可到了双手都要配合使用的“4
1”，就有点跟不上节奏，再加上节奏型变换，速度变快，合奏时自己切切实实的做了一回“南国先生”。哎……好在试用的竖笛也送给参培的老师了，我回去后再没有懒惰的理由了。
每一天有一个新收获和新触点，就像这恼人的梅雨天气中一束阳光……
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。八孔竖笛的怎样吹低音5的_百度知道
八孔竖笛的怎样吹低音5的
用左手大手指堵住下方靠近嘴处的孔，此时再把上方所有孔堵住，吹出的声音可作为低音5.如果是高音5：放开或半按底部孔和上面四个孔，此时左手按住下方三个孔则是高八度5了。其实竖笛可以随便定C5、G5、F5调的，关键是吹奏上面三个孔时注意撒开下部孔而已。实践一下便知。
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按住上面的三个孔和下面的一个孔
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高音3的指法C调高音5是左手三孔全按，右手不按，右手按食指和中指；G调最高音是高音3，再高就高不上去了，左手按食指和中指：背孔半孔，背孔半孔
虽然八孔竖笛入门容易。吹奏轻松，但其演奏技巧却非常丰富，学习者必须在老师的指导之下，通过循序渐进的系统学习才能获得成功。竖笛考级就是为了方便人们更加系统学习而设立的，木书则是专为业余竖笛学习者编写的考级配套教材。在八孔竖笛的教学中，培养学生正确的演奏姿势，对于学生养成良好的演奏习惯是很重要的。正确的演奏姿势是：身体保持正直，眼睛平视，肩部放松且自然下垂。笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵竖笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右...
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出门在外也不愁八孔竖笛怎吹出 高音的1 2 3 4 5 6_百度知道
八孔竖笛怎吹出 高音的1 2 3 4 5 6
c调：1：按住背后的孔与前面自上而下数第2个孔2：仅按住前面自上而下数第二个孔3：按住背后孔的3/4与前面自上而下数的5个孔（全按）4：按住背后孔的3/4与前面自上而下数的4个孔（全按）5：按住背后孔的3/4与前面自上而下数的3个孔（全按）6：按住背后孔的3/4与前面自上而下数的2个孔（全按）
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