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2016高考语文全国卷必背古诗文64篇.
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名校精品试卷2012全国中学历史优质课观摩展示：宋明理学（共计34张）_学科网
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2012全国中学历史优质课观摩展示：宋明理学（共计34张）
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ziyuangong
（共计34张）李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
仁政；性善论
仁义，王道；性恶论
罢黜百家，独尊儒术；天人合一；三纲五常
34,中学,优质,宋明理学,宋明
审核人：红太阳历史工作室
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Copyright & Phoenix E-Learning Corporation, All Rights Reserved下列句子含有通假字的一项是 A．今其智乃反不能及B．余嘉其能行古道C．师者.所以传道受业解惑也D．人非生而知之者.孰能无惑 题目和参考答案——精英家教网——
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下列句子含有通假字的一项是& &A．今其智乃反不能及B．余嘉其能行古道C．师者，所以传道受业解惑也D．人非生而知之者，孰能无惑
C 【详解】： “受”通“授”，传授
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科目：高中语文
来源：语文教研室
下列句子含有通假字的一项是
A．今其智乃反不能及
B．余嘉其能行古道
C．师者，所以传道受业解惑也
D．人非生而知之者，孰能无惑
科目：高中语文
下列句子含有通假字的一项是
A．今其智乃反不能及
B．余嘉其能行古道
C．师者，所以传道受业解惑也
D．人非生而知之者，孰能无惑
科目：高中语文
来源：2016届山东省高一上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句子中都含有通假字的一项是(&&&)①失其所与，不知&&&&&&&&&②今老矣，无能为也已&&&&&&&&③奚惆怅而独悲&&&&&&&&&&&④或师焉，或不焉⑤乃瞻衡宇，载欣载奔&&&&&⑥或命巾车，或棹孤舟⑦将军禽操，宜在今日&&&&&⑧以其无礼于晋，且贰于楚也⑨雷鼓大震，北军大坏&&&&&⑩五万兵难卒合A．②③⑤⑧⑦⑩&&&B．②④⑤⑦⑨⑩&&& C．①④⑥⑦⑧⑩&&& D．①②④⑥⑨⑩&
科目：高中语文
题型：单选题
下列句子含有通假字的一项是A.今其智乃反不能及B.余嘉其能行古道C.师者，所以传道受业解惑也D.人非生而知之者，孰能无惑
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＞＞＞下列对句中加点词语的解释全都有误的一项是()①余嘉其能行古道（嘉..
下列对句中加点词语的解释全都有误的一项是(&&&&& )① 余嘉其能行古道（嘉奖）&&&&&② 乘犊车，从吏卒（跟从）&&&&③又欲肆其西封（扩张）④审容膝之易安（明白，深知）&⑤共其乏困（缺乏）&&&&&&⑥引次江北（退却）⑦其闻道也固先乎吾（知道，懂得）&&&&&&⑧不耻相师（羞耻）⑨术业有专攻（学问）&&&&&&&&&⑩金就砺则利（接近、靠近）A．①②③⑦⑧B．②④⑦⑧⑨⑩C．①②⑤⑥⑧⑨D．②③⑦⑧⑨⑩
题型：单选题难度：偏易来源：不详
C试题分析：此类题可结合着语句的具体语境及上下词句进行理解。①嘉，应为“赞许”；②从，使…跟从；⑤乏困，缺乏的东西；⑥次，临时驻扎；⑧耻，以…为耻；⑨攻，钻研，研究。所以选C。
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据魔方格专家权威分析，试题“下列对句中加点词语的解释全都有误的一项是()①余嘉其能行古道（嘉..”主要考查你对&&关联词语&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
关联词语定义：关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。它有如下特点： 第一：作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二：关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语： 1、连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。 2、副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。 3、有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。&&4、关系类型：并列、承接、递进、选择、转折、假设、条件、因果等。 关联词语大全：
一、并列关系
并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成，这些分句叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，它们之间没有主次之分。（1）并列复句常由分句直接组合而成。（2）并列复句有时借助关联词语组合。并列复句分为三类：1.平列并列：平列并列表示相关的几件事情或几个方面同时并存。2.对照并列：对照并列表示两种情况或两件事情相对或相反。3.解注并列：常用关联词有“这就是说、换句话说”等关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时、……又……又……、……一面……一面……、……有时……有时……、……一会儿……一会儿……、……既……又……。
二、选择关系
分句之间的关系是分列几种情况，要求从中选择一种。常用“与其……孰如”、“其……其”、“非……则”、“且”、“抑”、“将”等关联词语，也有不用关联词语的。几个分句分别说明几种不同的情况，并表示从中有所取舍。选择复句可以分为两种情况：已定选择和未定选择。关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不、……不是……就是……、……或是……或是……、……宁可……也不……、……还是……。
三、转折关系
转折复句中（又叫主从关系复句），前面的分句说出一个意思，后面的分句则说出与前一分句相反、相对或部分相反的意思。转折复句的特点1.句法结构上互不包含.2.关联词语是复句重要的语法标志.3.停顿是复句分句和分句之间的重要标志关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)、却、不过、然而、只是、不是...而是.........、尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……。
四、因果关系
指正句和偏句之间是原因和结果的关系的句子。偏句说明原因，正句说明结果。一般是偏句在前，正句在后。因果复句分为说明因果句和推论因果句两类。关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)、因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……。
五、条件关系
条件复句中分句之间的关系是条件和结果的关系。偏句提出一种真实或假设的条件，正句说明在这种条件下所产生的结果。条件复句分为一般条件句和无条件句两类偏句提出条件，正句指出这种条件产生的结果。一般条件句又可分为充足条件句和必要条件句。①充足条件句：偏句是正句的充足条件，正句表示这种充足条件所产生的结果。②必要条件句：偏句是正句成立的必要条件，缺少了必要条件，正句提出的结果就无法成立。无条件句：偏句排除一切条件，正句表示无论在什么情况下都会产生同样的结果，不以偏句的条件变化为依据。无条件句必须成对使用关联词语，常用的合用关联词语有：“无论（不论）（不管）（任凭）……都（也）（还）（总）（总是）”等关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)、只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……。
六、递进关系
递进复句由两个或两个以上的分句相连，后面分句所表示的意思比前面分句更进一层。分句之间的顺序固定，不能随意变动。递进的类型①一般递进:复句的两个分句都表示肯定。一般递进常用的关联词语有“而且、并且、甚至、更、还、不但/不仅/不光/非但……而且/还/也/又/更、不但/不但不...反而/相反还"等；②衬托递进：前面分句表示否定，是后面分句的衬托，后面分句的意思更进一层。衬托递进关系常用“尚且、何况、反而、尚且……何况、别说……连/就是”表示。关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至、……不但……而且……、……不仅……还……、……不但不……反而……、……连……也……、……何况……、……甚至……。
七、假设关系
假设复句，一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。常用的关联词语有“如果”“假如”“假若”“倘若”“要是”等，它们常和副词“那么”“就”“便”等配合使用。假设复句分为一致假设复句和让步假设复句两种类型。1、一致假设复句：指分句所表示的假设和结果是一致的，如果假设成立，结果就成立。一致假设复句常用的关联词语有：单用：“就、那就、那么、那、则、便、的话”合用：“如果（假设、假如、假若、假使、倘若、倘使、要是、若是、若、万一）……就（那就、那么、那、则、便）”。2、让步假设复句前一分句先提出一种假设的事实，并且退一步承认这种假设的真实性，后一分句转而述说相反或相对的意思。让步假设复句常用的关联词语有：单用：“也、还”；合用：“即使（即便、就是、就算、纵使、纵然、哪怕）……也（还）“再……也”。3、一致假设与让步假设的区别一致假设与让步假设的区别在于：一致假设中条件和结果总是一致的，而让步假设则不强调一致；一致假设的偏句重在假设，而让步假设中偏句被当作一种事实陈述，假设的意味较轻。关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是)、如果……就……、假使……便……、要是……那么……。
八、取舍关系
关联词有：宁可……也不、与其……不如承接关系中的关联词有：……一……就……、……首先……然后……、……便……、……于是……、……才……、……接着……。
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