“胡百玲的百弦情”—写在胡百玲扬琴硕士独奏音乐会之后_扬琴新闻_民乐新闻_华音网站
“胡百玲的百弦情”—写在胡百玲扬琴硕士独奏音乐会之后
日下午三时，首都师范大学音乐学院音乐厅内。
&挺直腰！优雅、自信的走出来，眼晴向观众的那个区域看，好！&&&&伴奏再强一点，烘托一下整个音乐情绪&&&这是站在台下的首都师范大学陈凤玲教授告诉台上演奏者音乐会应当注意的细节，当天晚上，一场扬琴硕士独奏音乐会将在这里举行。
晚上要开硕士音乐会的学生叫胡百玲，这位90后的姑娘9岁开始，便和吉林市歌舞团国家一级演奏员金铭老师学习扬琴，2009年随李玲玲教授进行扬琴专业的学习，2010年被首都师范大学扬琴表演专业录取，和陈凤玲教授学习扬琴，也是同年吉林地区唯一被首师范大学扬琴专业录取的学生，通过四年的本科学习，2014年考上研究生继续深造。勤奋的胡百玲在校期间，多次获得了校内的奖学金，多次随学校的民乐团在国家大剧院、中央民族音乐厅、北京音乐厅、清华大学、北大百年讲堂等地进行演出和交流，并于2012年获新加坡国际华人民族器乐扬琴高等艺术学院专业组银奖，2014年获第二届中国扬琴艺术节邀请赛铜奖。
晚上七点三十分，音乐会准时开始，台下不光有扬琴学习与爱好者，也有从吉林赶来的胡百玲的父母和亲友，在弦乐四重奏的伴奏之下，琴竹上下轻舞之中，一首旋律十分优美的《珠落玉盘》从胡百玲的扬琴中流淌出来，在扬琴与四重奏的共同演绎之下，&大珠小珠落玉盘&的美妙景象仿佛呈现眼前，紧接着是一首由民乐小组合伴奏的《春到沂河》，这本是一首柳琴独奏曲，经由钱方平先生移植，由扬琴与民乐小组演奏，竟也别有风味，沂河两岸一派春天的优美风光呈现在眼前，慢板柔情细腻，快板激扬奋进，将这首富有山东风味的乐曲表演得淋漓尽致。为了给更多的学生舞台上的历练，培养专业学生间的互助与配合能力，在每场音乐会中，陈凤玲教授都安排了合奏或重奏作品，这次由胡百玲与几位师妹共同演绎的是徐振民改编的中国经典名曲《茉莉花》，《茉莉花》简单的旋律由作者进行了全新的改编和创作，通过扬琴五重奏的演绎，更具有中国音乐独特的魅力。
音乐会的演出形式丰富，接下来是由扬琴与打击乐的《思》，这首由魏砚铭老师创作的扬琴作品在当时就非常有新意，乐曲采用了较新颖的创作手法和伴奏织体，刻画了人的内心世界与秋意凋零、思念涌动的意境，这首乐曲在青年打击乐演奏家郑禹的配合演绎之下，更加有意境和表现力；《黄土情》是黄河教授创作的一首极富西北风的扬琴作品，这首作品由扬琴与古筝共同演绎，扬琴的速度与激情，古筝的细致与委婉，两种乐器音乐的互相交织熏染，表现出了西北人民豪放的性格和质朴的感情&&
优雅的长笛，骚情的巴扬，浪漫的吉他，柔情的提琴，欢快明朗的旋律，这是一首极具美国乡村音乐的扬琴曲《乡村抒怀》，胡百玲和现代乐队共同表现了扬琴的世界之美，中国扬琴在全世界都有&兄弟姐妹&，听着这首乐曲，中国扬琴似乎融入了世界扬琴的大家庭，呈现了扬琴风格多元，横跨中外的表现力，在情绪、速度的不断递进之中，乐曲在高潮中停止，台下响起了热烈的掌声&&
在音乐会感言当中，胡百玲动情的表示，首师大中度过了人生中最美好的七年，也见证了自己最美好的年华，音乐会不仅是学习成果的汇报，更是对老师对母校，对家人的无限留念与感恩，特别感恩导师陈凤玲教授慈母般的关爱和艺术上尽心的指导&&
这是一场成功的音乐会，一场情深意浓的音乐会，不仅是胡百玲扬琴艺术之路的星光，也是陈凤玲教授辛勤园丁的纪录！
陈凤玲老师&
扬琴演奏家、教育家，首都师范大学音乐学院副教授，硕士研究生导师。曾兼任湖南省扬琴协会副会长、湖南民族管弦乐协会扬琴学会副会长等职，现任中国民族管弦乐学会扬琴专业委员会常务理事、世界扬琴协会会员，其演奏与教学成就在我国扬琴艺术领域具有一定影响。
1992年考入中央音乐学院教师进修班，师承我国著名扬琴演奏家、教育家桂习礼教授。陈凤玲老师从事扬琴演奏与教学30余年来，积累了丰富的教学经验，在扬琴演奏与教学中逐步形成了自己的风格，其教学成果得到了扬琴界同行的普遍好评。多次成功举办&陈凤玲老师扬琴教学系列音乐会&，并在网站建立了陈凤玲老师扬琴教学视频曲目库，现已收录了近六十多首包括中国传统曲目、中外创作曲目等音像资料。多年来为我国培养出一大批具有一定演奏和教学能力的扬琴专业人才，很多学生已在国内音乐院校和中小学音乐教育领域发挥作用，取得了丰硕的教学成果。2011年作为首都师范大学音乐学院CNU室内乐团成员，获得&第28届上海之春国际音乐节&海内外江南丝竹邀请赛&银奖。2014年第二届全国扬琴艺术节暨扬琴邀请赛中，她的部分学生分别荣获了金、银、铜奖，自己也多次获得全国民族器乐大赛优秀指导教师和优秀园丁奖；同年在首都师范大学音乐学院第二届&学院杯&器乐大赛中，她的学生王玥荣获银奖。2015年成功举办首都师范大学音乐学院与中央音乐学院&扬琴之夜&师生交流音乐会，受到了业界的一致好评。
陈凤玲老师学术研究领域也取得了一定的成果，已在国内音乐学术刊物发表《多声作曲技法在扬琴音乐中的运用初探》、《谈扬琴曲&昭君怨&的技法特征》、《扬琴伴奏中的常见织体形式》、《也谈扬琴演奏中的记谱法问题》、《扬琴左手训练之我见》等论文。其中，《多声作曲技法在扬琴音乐中的运用初探》曾荣获湖南省优秀音乐论文二等奖。在学术交流方面，陈凤玲老师多次应邀担任国内扬琴比赛评委和各大音乐学院硕士学位答辩评委，并多次受邀到各大音乐院校进行讲学交流。
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3秒自动关闭窗口扬琴的调弦方法――中国网上音乐学院
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扬琴的调弦方法
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&&& 在调音前先要检查每条琴码上的弦号是否一致，每根琴弦要均匀分开，一般滚珠要放在滚板的间位置。调音的程序是根据扬琴的固定音位排列，按照五度、八度的音程关系循环调音。 &&& 调弦的具体方法：首先左手用琴竹尾部按上下顺序拨响琴弦，右手用扳手转动弦轴将一个琴码上的音高调到一致。向左转动是将音升高，向右转动是将音降低。在调钢弦时，一般先调准琴码左边的音，然后再调准琴码右边的音。当出现音程关系不准时，可用移动滚珠的方法进行微调。调弦时旋转的方向和用力也十分重要。当扳手插进弦轴时要求平稳、垂直，旋转时用力要均匀缓慢，动作不能过快或过猛，否则会造成弦轴松动，容易跑弦，无法将琴音调准。所以正确的调弦方法是音准的重要保证。
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我是霉西qVQ61D
这个比较简单,应该还可以用.不过大多数扬琴书上都会附有这个的,不行的话可以自己找找书
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扬琴基本动作规范之正确击弦动作
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　　扬琴基本动作规范之正确击弦动作
　　演奏扬琴的基本动作是手腕上下运动敲击琴弦发音。击弦动作的正确与否，直接关系到发音质量，发音质量又直接影响演奏效果与水平。所以正确的击弦动作应特别注意。
　　当前普遍使用的击弦法是手腕弹动击弦法，这种方法是西北师范大学郑培东教授从实践中总结的，是一种较为科学、合理的方法。此法
扬琴考级频道为全 国考生及扬琴爱好学习者开创了一个强大的网络学习平台，系统开发权威网络教程，并开设免费教学空间，提供丰富的参考学习资料……
　　扬琴基本动作规范之正确击弦动作
　　演奏扬琴的基本动作是手腕上下运动敲击琴弦发音。击弦动作的正确与否，直接关系到发音质量，发音质量又直接影响演奏效果与水平。所以正确的击弦动作应特别注意。
　　当前普遍使用的击弦法是手腕弹动击弦法，这种方法是西北师范大学郑培东教授从实践中总结的，是一种较为科学、合理的方法。此法不同于一般所说的腕指击弦法，它简化了手指的动作，只依靠手腕的弹动击弦。
　　动作分三步：预备动作时，持竹手腕竖起，以琴竹垂直于地面为准，我们称这个动作为“起”；接着手腕以直线的轨迹向正下方缓慢转动，我们称为“落”；接触到琴弦后，再以相同的轨迹向正上方缓慢转动，停在预备动作位置，我们称之为“回”;待“起―落―回”这一连续动作练熟之后就可以将中间环节的“落”改为“弹”，即手腕带动琴竹快速下落击弦，当触到琴弦的一刹那发力，并靠琴弦与琴竹头的反弹力回到原位。
　　这个连贯动作“起―弹―回”的力度安排应是放松―用力―放松。我们可以通过拍皮球来寻找感觉。拍之前手腕是松弛的，拍球的一刹那手腕用力，紧接着手腕又松弛下来。这当中要注意，手腕在运动中不可“内扣”或“外翻”。扣腕与翻腕都会直接影响击弦动作与发音。在双手交替击弦时，两手之间保持大约一拳的距离,手心相对，呈“八”字形。只要细心体会，是完全可以掌握的。
中国音乐学院扬琴考级主&&讲：杨佳 中国音乐学院扬琴考级主&&讲：杨佳
出版社：中国青年出版社页数：222页isbn:购买价：48元
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