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1、“我的图书馆”注册时无法获取校园卡的卡号？
答：“校园卡的卡号”是十位阿拉伯数字，可通过“我的图书馆”下的“证号查询”获取。如无法获取，也可通过在服务台刷卡获得。
2、在校外无法使用虚拟网获取图书馆的数据库资源？
答：图书馆数据库资源分两种：一种是本地镜像资源，可以通过虚拟网直接获取；另一种是远程资源，只能通过校园网获取，不能通过虚拟网直接获取。
3、ACS数据库IP地址被封的问题？
答：IP地址被封主要是恶意下载论文所致，例如用下载软件大量下载论文。如果IP地址被封，可设法改变电脑的IP地址。
4、一些数据库的资源只能获取摘要，不能获取文献全文的问题？
答：我校图书馆一些数据库资源确实没有买全文资源，只能查到摘要。
5、查询SCI、EI的收录以及核心期刊文章的查询问题？
答：SCI、EI的收录情况可通过DIALOG数据库查询，文章的收录和引用情况可通过“中国期刊网”数据库查询。
答：我校学生所持之一卡通，可用于图书馆借书。丢失所造成的后果，也由其持有者负责，故应妥善保管好，遗失后除到学校相关部门挂失外，还应尽快到图书馆服务台挂失。
答：http://lib.或者直接输入IP地址：210.45.204.8。主页不仅全面反映了图书馆提供资源和服务的情况，及时发布一些最新推出的服务举措和数据库开通、试用的信息，而且链接了许多通过网络可以获取的国内外有实用价值的信息资源。
答：电子图书、电子期刊或数据库供应商与图书馆订有协议，所订购的电子资源只允许校园网用户使用，供应商通过软件控制非学校IP地址用户的登录。校园网用户是指用户计算机的IP地址是本校校园网络IP范围，即用户上网必须通过学校网络中心连接，而不是通过商业ISP连接。
答：学科导航中的资源并非图书馆订购，而是图书馆从网上寻找到并推荐给用户的网站链接。可按分类类目查找，也可按关键词查找。
答：中国期刊网的全文必须用CAJ浏览器打开，所以，使用中国期刊网前必须下载最新版CAJ浏览器。
答：可以。如中国科学技术大学图书馆、复旦大学图书馆等的书目信息，可在主页上点击“书目查询”。
、怎样查找古籍书目？
答：可以到新馆五楼古籍部查找书名及分类目录卡片（善本古籍配有书本式目录）。
13、怎样查找港台书？
答：可在本馆主页上点击“书目查询”，得到相关信息后再去新馆五楼的港台书库查找。
14、我馆采用的图书分类方法是什么？
答：我馆图书分类按使用时间分为两段：我馆2000年以后购进的中外文图书均采用《中国图书馆图书分类法》，简称"中图法"，也是我国图书馆普遍采用的图书分类法。而2000年以前购进的中文文科图书采用《中国人民大学图书馆图书分类法》（简称“人大法”）、中文理科图书及所有的外文图书采用《中国科学院图书馆图书分类法》（简称“科图法”）。
15、为什么有时候找不到某些过刊？
答：因为图书馆的期刊是一年后装订的，譬如2010年装订2009年的期刊。读者如找不到去年的过刊，说明此刊正在装订中，需等待一段时间，装订完成后会及时运回上架。
16、假期到期的图书何时归还？
答：图书还期如遇寒暑假或法定假日可以顺延。
17、流通部的图书可续借吗？可续多长时间？
答：在流通部续借的图书到期需继续使用，允许续借一次。续借时间为1个月。如逾期不还，将按有关规定处理。
答：实行图书过期罚款制度的目的是为维护大多数读者的利益，保障图书的正常流通。图书过期罚款和图书遗失赔款均按有关财务管理制度进入预算内，冲抵图书经费。
答：古籍书库主要收藏辛亥革命以前的古籍线装书；台湾商务印书馆影印文渊阁《四库全书》、古籍方志丛书、各类港台书、此外还有原合师院收藏的少量解放前出版的平装书。
答：本馆阅览室主要对硕士以上的研究生、本校教师及高年级的本科生闭架开放，校外读者须持证明。
答：本馆古籍不能复印，可在古籍阅览室阅览。
答:请你在本馆的主页里进入“书目查询”，用你需要的检索词进行快速检索；先选择“主题”或“题名”检索，在下面的“检索库”框中，选“期刊”项，再进行检索，此时检索出来的文献应该是你需要的杂志了。
23、1949年以前的中文旧报刊可以复印吗？
答:1949年以前的中文旧报刊由于资料珍贵、视同善本，故不能复印。
24、什么是分类号?什么是主题?
答: 分类和主题都是从文献知识内容的角度揭示和组织文献资料。分类法是按文献的学科知识属性揭示和组织文献，它依据一定的分类工具（分类法），采用字母或/和数字作为类目的标识符号。主题法则是以文献论述的事物、对象为依据，直接采用表达文献内容的主题名称揭示和组织文献资料。
25、什么是索书号？
答:书号又可称为排架号，表明馆藏中的某一文献的排架位置以便提取和归架的一套编号。一般由字母、数字和其它符号组成。本馆的索书号由分类号、著者号、卷册号等构成。
26、何为CALIS？
答：中国高等教育文献保障系统（China Academic Library & Information System,简称CALIS），是经国务院批准的我国高等教育“211工程”总体规划中两个公共服务体系之一。作为国家经费支持的中国高校图书馆联盟，CALIS的宗旨是,在教育部的领导下，把国家的投资、现代图书馆理念、先进的技术手段、高校丰富的文献资源和人力资源整合起来，建设以中国高等教育数字图书馆为核心的教育文献联合保障体系，实现信息资源共建、共知、共享，以发挥最大的社会效益和经济效益，为中国的高等教育服务。CALIS为全国、地区、省中心的三级文献保障体系。
27、CALIS的读者服务？
CALIS面向读者提供以下服务：
（1）公共检索：用户可以按照本校－本地区－邻近地区－北京－国外的顺序，在网上查找全国性或地区性的书刊联合目录数据库，了解所需文献是否有及在哪里收藏。也可以通过联机（或委托）检索CALIS国内外各种类型的文献数据库，得到某一学科或专题的详尽的文献线索乃至电子版全文。
（2）馆际互借：对于本馆没有的文献（如图书），在本馆用户需要时，根据CALIS统一的制度、协议和办法，向其他馆借入；反之，在其他馆用户提出互借请求时，借出本馆所拥有的文献，满足用户的文献需求。
（3）文献传递：对于本馆没有的文献（如期刊文章或学位论文），在本馆用户需要时，根据CALIS统一的制度、协议和办法，向其他馆获取；反之，在其他馆用户提出请求时，将本馆所拥有的文献传递给对方。
（4）电子资源导航：根据各校重点学科建设的需要进行统筹规划和分工，对网上的电子资源（如研究进展报告、电子期刊论文、研究机构、专家学者等）按图书馆学的原理和方法进行收集、加工和整序，形成虚拟图书馆资源，补充和扩大CALIS的文献资源，提供用户浏览和查询。
28、读者遇到问题可以通过哪些途径咨询？
答：可以向咨询部和新馆总咨询台的老师咨询，还可以通过我们的留言本提交问题，我们会及时给予答复。
答:图书馆目录是按特定的原则和方法组织起来的，揭示图书馆的馆藏文献。我们知道，图书馆采集的文献资料是无序的，若不经过整序处理，读者就犹如在大海中捞针，无法找到自己所需的文献资料，也不能知道该文献论述什么内容。图书馆目录的职能，通过对每一种文献的著录和标引，一方面揭示文献的内容特征和外部特征；另方面经过整序后，读者可按某种特定的途径进行检索。
答：首先下载并安装相关阅读软件，然后打开电子图书。
答:现刊是指当年出版的放置在现刊架上的期刊，或上一年出版但仍放在现刊架上尚未装订成合订本的期刊。过刊是指往年出版的、已装成合订本或尚未到齐散放在过刊架上的期刊。
答:在新馆的解放前期刊室，本校教职工和博士、硕士生、本科生可凭本人学生证直接来阅览室阅览，不用开证明。
答:请进入本馆主页-书目检索，输入你要查找的教师姓名，然后点击著者按钮，便可查到有关著作信息；进中国期刊网题录数据库、人大复印报刊资料索引光盘与网络数据库等，以教师姓名为检索词进行著者检索，可查到有关报刊论文信息。另有“师大文库”收有部分教师的著作，可查阅。
答:目前图书馆网上主要提供联机公共目录查询、学位论文查询、中外文网络数据库、全文电子图书、全文电子期刊、FTP资源等等，详见本馆主页-常见问题。其中电子资源仅限在校园网范围内检索。
答:请您进入师大图书馆主页，按“电子资源-超星数字图书馆”的顺序进入超星电子图书馆的界面，在信息检索框内直接检索。记住要下载和安装浏览器和注册器。
答：文献标识码是《中国学术期刊（光盘版）》的规范要求。按照论文的性质，其文献标识码分为A、B、C、D、E五类。具体为：
A----理论与应用研究学术论文（包括综述报告）；
B----实用性技术成果（科技）、理论学习与社会实践总结（社科）；
C----业务指导与技术管理性文章（包括领导讲话、特约评论等）；
D----一般动态性信息（通讯、报道、会议活动、专访等）；
E---文件、资料（包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等）；
作者可以根据上述分类原则，对所写文章标识一个文献标识码。
答：我校各院、系资料室的书刊目前已经进行电子著录，可直接检索使用。
校址：安徽省芜湖市花津南路 邮编：241003 电话：(
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有没有人在弄9号彩票的，知不知道总代是谁啊？
提问者采纳
　　有的，。朋友都弄了一年多了　　这个知道的
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我的童年生活（集）
本文作者：2016届5班&&沈钰欣，
发布日期:，你是第1832447位浏览者，最后审核：陈秀琼
我的童年生活（集）
2016届五班& 沈钰欣
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （指导教师&& 兰荣章）
感 恩 母 亲
&今天是“三，八”妇女节，是一个特殊的日子，也是所有妈妈们的节日。老师给我们布置了一个特殊的作业：
1.早晨起床给妈妈一个拥抱，说声：“我爱您！”&
2.晚上为母亲洗脚。
早上，妈妈要去成都，她很早地起了床，吃完饭就出发了。我起床的时候，没有见到妈妈，当时，我很想妈妈，而且在我心里检讨自己以前做的不好的地方，打算以后不在任性，不在耍小脾气，不在和妈妈顶嘴，要做一个听话、懂事的乖孩子。我也知道了妈妈，平时不停地对我唠叨，那是关心我，妈妈牵挂的是我，吃好了吗?穿好了吗？睡好了吗?
记得我小时候，妈妈每天晚上在床边哄我睡觉，现在我渐渐大了，妈妈也变老了，妈妈永远觉得孩子比自己重要，妈妈宁愿自己不吃，都要让孩子吃饱；宁愿自己不睡，都要让孩子睡好。妈妈把我拉扯到这么大，为我做了很多很多，我都不知道怎样报答她，贺卡？鲜花？项链?噢！不是，都不是，我想送给妈妈我最好的成绩，最优秀的人品。&&
啊！妈妈，妈妈，您养育了我这么多年，我可只报答了您一天，妈妈，您放心，您的女儿只要努力，认真，也能成为一个十分优秀的人才!妈妈，我永远爱您！！
四 季 之 歌 &
春姐姐悄悄地走来了，
她的头发是柳条儿，
她的酒窝是桃花儿，
她把棉被掀开了，
换上美丽的绿长裙。
&&&& 夏弟弟飞快地跑来了，
谁说夏季太炎热，
&小朋友脸上笑开颜，
他让我们去游泳，
他让我们吃西瓜。
&& 秋姑娘轻轻地飞来了，
&&&&&&&& 她让绿叶变黄碟，
她让小草变金毯，
她让菊花绽笑脸，
她让稻穗把头点，
&&&& 冬爷爷慢慢地走来了，
他让青蛙去冬眠，
他让雪花飞满天，
他陪我们打雪仗，
我们乐的笑哈哈。
& 春夏秋冬，一年四季;
& 冬去春来，循环往复;
& 每个季节，各有千秋。
&每当说起趣事时，我都会忍不住哈哈大笑，因为那实在太好笑了。
记得那是我三岁的时候，有一次，我到外公家去玩，外公给我摘樱桃吃，吃着吃着我就不想吃了，我吵着外公说：“好无聊哦，玩什么嘛！”外公说：“我去给你抓几只小兔玩”“小兔是什么呀！”我好奇地问，因为那时候我还小，从没见过小兔，不一会儿，外公捉来几只白乎乎毛茸茸的小东西。我一看，它们像白绒球似的，一双长长的耳朵竖的高高的，一双红红的眼睛非常可爱，三瓣嘴不住地动着。其中有一只是圆溜溜的小灰兔兔，引起了我的注意，我围着小兔转几圈，想摸又不敢摸，于是我就围着一边转着圈，一边试着去摸，但还没摸到，手又收了回来，惹的站在一旁的外公，呵呵直笑。这时婆婆从厨房里走了出来，看见我围着小兔转圈，便问：“欣儿，你在干什么？？”“看兔子”。我说。“那你摸一下”“我怕，不敢。”这时，比我大五岁的哥哥，正好从屋里出来，他听见我说：“我怕，不敢。”就忍不住哈哈大笑起来，一边笑一边说：“连兔子都不敢摸，真是个胆小鬼。你看我都敢摸。”说着，他就走上前一手抓住那两只长耳朵的兔子提了走出来，只见那兔子四腿乱蹬，我吓得赶紧跑到外婆身后躲起来。而且还把眼睛蒙住，不敢看，我的举动惹得外公外婆捧腹大笑，哥哥更是得意地哈哈大笑。
& 后来，外婆拉着我的手试着去摸小兔的身体，我越摸越舒服，而且胆子越来越大我使劲地捏兔子，妈妈怕我把兔子捏死，就叫我：“别摸了。”我不听，还叫妈妈：“捉一只小兔养到家里。”“不行。”妈妈坚定地回答。爸爸说:“东西收拾好了，要走了。”我依依不舍和兔子分开。再见了小兔，明年我又来看你。
怎么样？小时候我连兔子都不敢摸，有趣吧！
我学会了游泳 &
因为我怕水，身体又差，为了健身强体，去年妈妈在太平洋酒店报了个游泳训练班，一去就看见有很多人都在游泳,我也迫不及待想早一点学会，于是我换好游泳衣，走向我学习的地点。教我们的教练姓苟，苟教练。他的助手姓贾，贾姐姐，我们先初步学习c水，我死死的抓住围护栏把，头伸进水里，然后憋气，贾姐姐叫我们只要脚和身体都浮起来时，就慢慢地松开，于是，我照贾姐姐教我们的动作做，不一会儿，我就飘到了另一头。贾姐姐说：“沈钰欣，你做得非常好！”我听了这句话，❤心里美滋滋的，我一定要做的更好。当然，我学得很快，都学到了换气，先潜水，再在水里吐泡泡，吐气，再抬头换气，贾姐姐夸奖道：“你已经掌握到了方法，真棒！”，我听了❤心里比吃了蜜还甜。
学换气的过程中，我也遇到了一些困难：当我扑通一声跳下水时，❤心里很害怕，就想喊救命，可是刚一张嘴，就喝了一嘴的水，有一次我还被呛着了呢，鼻子进了水，很难受。这时我想放弃了。后来是贾姐姐帮助了我，说：“沈钰欣，只要坚持就一定可以成功，加油”于是我又鼓起勇气，继续练习，果然没过几天，我都可以只拿浮板游了，而且我还学会了蛙泳腿的动作，后来学会了蛙泳，学蛙泳的动作的时候吃了不少苦呢！
通过学习游泳，我知道了做什么事情都不要放弃努力就可以成功！
未来的教室
三十年后，我已成为了一名工程设计师，我设计了一种非常奇特的教室。
它呢，与平常的教室不一般，它的墙壁是用高科技材料制成的，这样既环保又漂亮，这些墙壁可以根据不同的天气，季节来变换不同的颜色和图案，下雨天，他就变灰色，而又下着雨的情景，春天，万物复苏，鲜花盛开，它就会变沉绿色。
窗户也很特别。可以根据天气的冷或热放出合适的气体，如果天气闷热就能释放出清爽的空气。如果太冷就会释放出暖气，让我们觉得暖和极了，以后就不用担心太冷或太热了。
桌子和椅子，假如你没坐端正，课桌和椅子也能帮助你学习，假如你没坐端正，课桌就会立刻发出警告，提醒你，如果还没有改正，课桌就会马上输入你没有坐端正的信息发给老师，并在成绩册上扣三分。假设你上课睡觉，椅子就会晃动，叫你不要睡觉。
我们的笔更好，它能根据不同的温度变换不同的颜色，而且如果天气冷，它就会变热，如果天气热，它就会变冷，总之让你觉得很舒服。非常好吧！
教室门也够新奇，如果你迟到了，教室门会吐出一张纸，让你写为什么迟到，如果你带了危险物品，门上就会发出警告，并让你自觉投入回收箱。
讲台是老师的好帮手老师不用先现在一样辛苦批改作业，只要把作业放在一个小盒子里，就可以自动批改了。而且老师讲的内容已经发到学生的屏幕里就行了。
未来的教室，是我的想象 ，我希望我的想象能成为现实！
&未 来 家 乡
我的家乡在德阳，2025年，德阳已成为了一座繁华的大城市。
到那时，德阳人口已达到五百万多人了，它已经成为世界一级环保城市，汽车后面也不会排出废气，而是一种新鲜空气，因为每辆汽车的后面有一个处理器，它能把废气吸收，并把其中一部分转化为新鲜空气，另一部分储存起来，可以用来烧水、做饭、冬天还可以取暖呢。我坐上了一架会飞的车，转眼间便来到了一所小学，一下车，我就看见大门旁边写着“实验小学”这几个大字，( ⊙ o ⊙ )啊！这不是我以前上学的学校吗？我走进大门。一进门就看见一条树荫小路，直通教学楼，教学楼前面一点有一个人工池塘，里面养了许多奇形怪状的动植物，我走进了教学楼，来到了三年级五班的教室门口，我一看教室里怎么没有老师呢？我正纳闷，一位学生告诉我，现在老师都是在办公室里讲课的，每位老师的桌子上各有一台电脑，通过电脑来给学生讲课，老师也不用批改作业只需把作业放进一个小箱子里，“箱子”会把那些作业输入到电脑里，就可以自动批改了。
走出教学楼，我想到操场上去看看，咦？学校的操场在哪里呢？我继续向前走，抬头一看，呀！操场在半空中，我怎么上去呢？突然有一个小朋友正要上操场我也就跟着他上了操场，哇！操场真大啊！足球场、篮球场、网球??????呀！旁边还有健身区呢！正当我看得入迷时，我突然想起我还有很多地方没去呢，于是我恋恋不舍地离开了学校。
于是我来到一家餐厅，点了一份营养套餐，不一会儿套餐就来了，有柠檬汁、汉堡、蚂蚁糕??????我大口大口地吃着，蚂蚁糕也好吃。
“起床了，起床了！”哦，原来是梦呀！我真希望这个梦能变成现实！
假 如 我 会 变
&假如我会变，我会变成拥有神奇魔力的魔法师，去帮助有困难的人。
假如我变成了一位魔法师，我首先要去帮助那些失明的人重见光明。于是我来到一座小木屋前，那里的花多么美丽、那里的小鸟多么可爱，木屋的窗前，有一个美丽的小姑娘她有一双大眼睛，一头黑色的头发，多么漂亮！可是她双目失明，什么也看不见，眼前只有一片黑暗，她多么可怜啊！于是我拿起发棒在她眼前一挥。( ⊙ o ⊙ )呀，又重见了光明，她看见了天空中的小鸟、白云地上的花草、树木、还有她的小屋，她露出了甜甜的微笑。
假如我变成了魔法师，我要做的第二件事，就是去帮助灾区的孩子，让他们过上辛福安康的日子。于是我到了灾区，看见房倒屋塌，失去父母的孩子在哭泣，于是我摘下一朵小花给它施魔法，让它变大我站在上面，围着灾区画了个很大的平安圈不一会儿景象全变了，孩子们拉着自己的爸爸妈妈回家了，它们开开心心地过日子了！
&假如我真的有神奇魔力就好了！
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