商丘公车拍卖那有卖煮笼

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商丘小语2014年10月30日晚网络教研活动纪实——姚彩霞老师视频讲座《习作韧性,引领儿童走向“福乐“之境》。&&
策划:李斩棘
主持:张文娟
整理:魏雪雁&
时间:2014年10月30日晚8:00——10:00
地点:商丘小学语文交流群()
【嘉宾简介】
姚彩霞老师&
东海县实验小学语文教师。1976年出生,本科,中教高级。市基本功比赛一等奖;市作文优质课一等奖;连云港“333工程”&首批学科带头人;连云港“十、百、千龙头工程”“&教学能手”;主持省教科所重点课题《运用积极心理学构建习作教学的健康模型》。近几年,20多篇文章发表于《江苏教育》《江西教育》《教师博览》《班主任》等,并成为《班主任之友&小学版》2013年11期的封面人物。她致力于作文教学的研究,开展作文教学的公开课、讲座多达15次,被聘为安徽淮北师范大学“国培班”的主讲教师。现为作文团导师团导师。
【讲座实录】
主持人张文娟致辞:
八点整,我先来一段自创的口号——你热爱小语教研吗?八点,请进商丘小语群视频!你想促进个人的思考吗?八点,请进商丘小语群视频!你想聆听大家的经验分享和专业点评吗?八点,请进商丘小语群视频!
因为热爱,所以相聚;因为分享,所以快乐;因为有你,一路同行……一个人走会很孤单,一群人走才不寂寞!
各位在线的老师们、朋友们,我们又如约见面了!我是今晚的主持人——来自安徽的张文娟,非常感谢大家准时守候在商丘小语群视频。今天我们有幸请到了作文导师团导师姚彩霞老师,为大家开设讲座《习作韧性引领儿童走向“福乐”之境》。
【姚彩霞老师】:今天与大家分享的题目是《习作韧性,引领儿童走向“福乐“之境》。
【大学】苏州*戚静君()&20:04:43
享受文字的快乐——习作的魅力
【博士】豫商丘*李斩棘(:09:32
彩霞妹子好棒
【硕士】浙江*程晓霞()
【小学】安徽*朱青() 20:09:50
积极心理学 挺好的视角
【大学】河北*韩金玲() 20:10:03
底蕴很厚!
【硕士】江苏*明远(:10:03
离偶家很近啊
【大学】苏*南通*徐志华()
双击查看原图
【高中】豫商丘*田凤芝()
怎么看不到姚老师的视频
【小学】豫商丘*魏方()
李老师,打扰一下,我想顺便问一下我申报课题的事
【硕士】江苏*明远()
有姚老师的联系方式吗
【硕士】浙江*程晓霞()
【大学】河北*韩金玲() 20:12:46
【小学】安徽*朱青() 20:13:09
兴趣的培养
【大学】江苏*黄良胜()&&20:15:47
看不到红色领导说你没认真改作文【小学】安徽&朱青()&&20:15:49
起步作文阶段,呵护孩子的自信心。【大学】江苏*黄良胜()&&20:15:50
哈哈哈【硕士】浙江*程晓霞()&&20:15:55
对年段目标,年段写作特点了如指掌
【大学】河北*韩金玲()&&20:15:55
赞同——呵护孩子的自信心
【小学】安徽&朱青()&&20:18:05
自我表达&【小学】安徽&朱青()&&20:18:25
独特感受&【小学】安徽&朱青()&&20:18:42
读书笔记&【小学】山西*张宝贵()&&20:19:30
内容具体【初中】豫商丘*路娟()&&20:20:36
给孩子空间,让孩子写出心中所想【小学】安徽&朱青()&&20:20:39
有梯度&牢牢把握课标规定&
【小学】山西*张宝贵()&&20:20:49
围绕目标【小学】安徽&朱青()&&20:20:51
心中有课标,行动有方向。
【小学】山西*张宝贵()&&20:22:26
【小学】山西*张宝贵()
【初中】豫商丘*路娟() 20:20:36
给孩子空间,让孩子写出心中所想
【小学】安徽*朱青() 20:20:39
有梯度 牢牢把握课标规定
【小学】山西*张宝贵()
【小学】安徽*朱青() 20:20:51
心中有课标,行动有方向。
【博士】豫商丘*李斩棘(3028100)&&20:23:43
【大学】江苏*黄良胜() 20:27:44
【小学】江苏*林丽华()
双击查看原图
【大学】江苏*黄良胜() 20:27:55
理论与实践 结合
【小学】山西*张宝贵()
让孩子放开
【硕士】江苏*徐慷() 20:28:25
【小学】山西*张宝贵()&&20:26:20
打开话匣子【大学】河北*韩金玲()&&20:27:20
一个点子,一个智慧
【硕士】江苏*徐慷()&&20:27:29
确实,孩子就是笼中鸟
【大学】河北*韩金玲()&&20:30:55
【小学】山西*张宝贵()&&20:32:14
笼中鸟心里话【大学】江苏*黄良胜()&&20:32:20
满腔怨愤&&喷薄而发
【初中】兰考胡银行()&&20:32:24
好话题,好思路,好过程,好学习【大学】江苏*黄良胜()&&20:32:39
不在跟前就可以说?
【初中】安徽*吴冬喜()&&20:33:14
几年级的作文课呢【大学】江苏*黄良胜()&&20:33:14
我们能不能让孩子说点不抱怨的【大学】江苏*黄良胜()&&20:33:26
小学】安徽&朱青()&&20:34:16
点点滴滴的关爱&【小学】安徽&朱青()&&20:34:25
【博士】豫商丘&*武步胜()&&20:47:23
这是第一周期【硕士】山东*李秀建()&&20:48:19
很受启发【小学】安徽*朱青()&&20:48:40
【初中】豫商丘*路娟()&&20:48:46
三、积极心理——习作韧性锻塑。
【大学】成都*冯裕敏()&&20:51:29
【小学】山西*张宝贵()&&20:52:07
看到孩子的优点&&【小学】安徽*朱青()&&20:52:09
亮点多多&【小学】安徽*朱青()&&20:52:16
包装【大学】成都*冯裕敏()&&20:52:32
恩&我也这样做过&不过&好像从来没有总结出来&谢谢彩霞
【硕士】山东*李秀建()&&20:53:01
怎么翻看前面的课件?请教【大学】江西*唐雪萍()&&20:53:14
明天马上运用在习作评改上,谢谢!【博士】豫商丘*李斩棘(3028100)&&20:53:18
你翻看不了,姚老师在自己操作【博士】豫商丘*李斩棘(3028100)&&20:53:31
哈,不错啊,立竿见影,马上就用【大学】重庆*欧毅()&&20:54:01
发现闪光点,增强自信 &
【大学】皖*魏雪雁()&&20:54:43
赏识&鼓励&激发自信&
【大学】重庆*欧毅()&&20:55:05
学生是夸出来的。
【硕士】江苏*徐慷()&&20:56:57
我写接龙作文,也是学生蛮喜欢的【小学】四川&&王淑华()&&20:57:07
真好【小学】山西*张宝贵()&&20:57:12
表扬评价【大学】苏州*戚静君()&&20:57:12
互动更体现了日记的价值作用趣味【博士】豫商丘&*武步胜()&&20:57:13
循环日记&创新【大学】江西*唐雪萍()&&20:57:14
我正愁怎么操作呢,刚好又用上了,真好,谢谢姚老师。【大学】豫商丘*诸葛臻()&&20:57:16
赞一个【小学】安徽*朱青()&&20:57:28
像博客一样,互动呀。【初中】安徽*王季初()&&20:57:41
【大学】苏州*戚静君()&&20:58:14
不会写作的学生也会受益匪浅【初中】豫商丘*路娟()&&20:58:26
【大学】安徽*张文娟()&&20:58:42
相互学习,相互激励,相互促进!【硕士】浙江*程晓霞()&&20:58:46
姚老师做得真到位!互动日记,一举多得!
【硕士】新疆*马丽燕()&&21:00:17
多好啊,用心的老师,有智慧的老师【大学】项城李凤梅()&&21:00:22
可以实践,很实用的写作方法【大学】苏州*戚静君()&&21:00:29
值得借鉴,值得学习
【大学】安徽*张文娟()&&21:04:13
哈哈哈,孩子们太可爱了!【大学】苏州*戚静君()&&21:04:19
这个日记迷死人了啊【大学】皖*魏雪雁()&&21:04:28
姚老师的语言也很有魅力&感染力强【小学】四川&&王淑华()&&21:04:50
有意思【大学】苏州*戚静君()&&21:04:50
是的是的,姚老师完全投入在孩子们日记里了
【大学】豫信阳*张静()&&21:08:35
很形象的比喻哦!
【大学】苏州*戚静君()&&21:09:59
做生活的有心人,帮助孩子捕捉灵感【大学】皖*魏雪雁()&&21:10:02
&广玉兰的种子藏着培养孩子探索、练笔的契机。&
【大学】苏州*戚静君()&&21:16:02
班级博客【小学】安徽*朱青()&&21:16:10
牛&【大学】皖*魏雪雁()&&21:16:13
勤于笔耕【初中】兰考胡银行()&&21:16:17
这个好【小学】江苏*林丽华()&&21:16:24
&&【大学】苏州*戚静君()&&21:18:01
姚老师完全投入语文教学作文教学,几乎是融为一体了&
【博士】豫商丘&*武步胜()&&21:19:39
太有心了。【大学】项城李凤梅()&&21:19:40
当姚老师的学生好幸福【高中】江西*小青()&&21:19:45
这个方法好
【小学】山西*张宝贵()&&21:20:58
学生设计写话本
【大学】苏州*戚静君()&&21:21:17
成长记录【硕士】江苏*徐慷()&&21:21:18
肯定是每天批阅【大学】苏州*戚静君()&&21:21:21
点点滴滴【大学】苏州*戚静君()&&21:21:30
【大学】苏州*戚静君()&&21:23:29
姚老师太牛啦【小学】河北*王改英()&&21:23:37
跟着课本学作文&&挺好,&读写结合
【博士】豫商丘*李斩棘(3028100)&&21:23:49
是太牛了【大学】苏州*戚静君()&&21:23:54
对【硕士】江苏*徐慷()&&21:23:57
感谢姚姐的分享
【硕士】广元青川杨春燕()&&21:24:01
向老师致敬!【硕士】江苏*徐慷()&&21:24:23
有韧性的老师,才能带出有韧性的孩子啊【高中】甘肃&&鱼秀云()&&21:24:30
是的,姚老师,太优秀了,韧性造就精彩
【高中】福建*潘新福()&&21:24:37
好【硕士】新疆*马丽燕()&&21:24:44
姚老师点子好多【小学】安徽*朱青()&&21:24:56
口号很有煽动性&【硕士】江苏*徐慷()&&21:24:57
姚姐是真的钻进去了【初中】江苏*姚彩霞()&&21:24:58
谢谢各位老师!请多多批评!
程晓霞老师点评:听了姚老师讲座,感受最深的三点1、姚老师怀着热爱儿童的心在习作教学中探索。2、理论深厚。研究是建立在理论基础之上的。姚老师从积极心理学理论出发,从心理韧性切入,培养儿童习作韧性,化解、战胜学习中面对的习作压力。3、习作高效。(1)目标了如指掌;(2)教学深入研究。习作教学课例体现出姚老师的理念,解放孩子的大脑双手,鼓励孩子说真话、实话,不说假话,鼓励学生展开想象的翅膀。姚老师习作教学中重情境的创设,教法巧妙,生成童言无忌、童心灿烂、童笔生花、童趣盎然的精彩。姚老师的巧妙策略如互动日记、捕捉灵感、激发热情……无不展现她对学生的热爱,对习作教学的热爱。非常感谢姚老师的分享!
【大学】苏州*戚静君()&&21:25:14
没有批评,只有赞叹【硕士】深圳*李祖文()&&21:25:15
我问一个小问题:如果这些孩子如果离开你了,你不教了,如何继续保持对于习作的兴趣与动力呢?因为没有人再帮他们这个,帮他们那个
【小学】安徽*朱青()&&21:25:17
积极心理学与语文教学完美的结合。
【初中】江苏*姚彩霞()&&21:27:29
只作大家自己看,不在网上发布就好,因为我的一篇相关文章正在发表中.
【大学】苏州*戚静君()&&21:32:14
还缺少积累
【博士】豫商丘*李斩棘(3028100)&&21:32:34
程老师听的好认真哟
【小学】一凡()&&21:32:45
而且要么就是摘抄作文书的内容
【大学】江西*唐雪萍()&&21:33:31
阅读、积累、习作这三个过程我们不知怎么使力。
【硕士】江苏*徐慷()&&21:34:11
阅读和积累,是个长期的过程【硕士】江苏*徐慷()&&21:34:14
不是一蹴而就的【大学】苏州*戚静君()&&21:34:33
姚老师的班级是一年级教到六年级的吗?
【大学】苏州*戚静君()&&21:36:26
如何让孩子说真话【硕士】新疆*马丽燕()&&21:36:26
互动日记怎么让孩子都说真话
&【初中】安徽*吴冬喜()&&21:36:48
如何保证高年级的孩子愿意在互动日记中长久写真话?【硕士】浙江*程晓霞()&&21:37:12
姚老师,如何处理习作教学、记录、批改与其他琐事的关系?
【初中】安徽*吴冬喜()&&21:38:59
这样互动日记是不是就有“取悦”于人的成分呢?【硕士】新疆*马丽燕()&&21:39:37
我想成长,但不敢上麦我想,先让孩子写起来再说,激发兴趣,再去指导,习作练笔变一种方式是,会有意想不到的效果
【博士】豫商丘*李斩棘(3028100)&&21:39:46
姚彩霞说话就像女汉子
【大学】皖*魏雪雁()&&21:39:48
祖文老师的问题【小学】安徽*朱青()&&21:39:49
回答那个问题吧【小学】安徽*朱青()&&21:39:56
祖文老师的问题&
【初中】安徽*吴冬喜()&&21:40:02
习作中孩子思维的敏锐性与情感的敏锐性写作韧性的关系?【小学】安徽*朱青()&&21:40:02
回答那个问题吧
【小学】安徽*朱青()&&21:41:45
能不能送上轨道,自动运行呢
【大学】皖*魏雪雁()&&21:41:41
六年习惯养成&会让孩子受益【小学】安徽*朱青()&&21:41:45
能不能送上轨道,自动运行呢?【硕士】浙江*程晓霞()&&21:42:13
养成习惯的孩子是幸福的!【硕士】浙江*程晓霞()&&21:42:42
只要孩子发自内心的喜欢和热爱!
【大学】苏州*戚静君()&&21:45:15
我们爱草根硕士】深圳*李祖文()&&21:47:05
笨老师才会有勤快学生【大学】苏州*戚静君()&&21:47:11
男老师主张放【硕士】深圳*李祖文()&&21:47:17
呵呵,我的想法哦【小学】安徽*朱青()&&21:47:22
结合的非常好&
【大学】苏州*戚静君()&&21:47:39
女老师喜欢引【硕士】深圳*李祖文()&&21:47:44
姚老师无疑是好老师,特别负责的老师,我是懒老师,笨老师【高中】四川*周敏()&&21:47:47
姚老师,我现在三年级了,不知道如何给学生批改作文,您能把您给学生批改的一篇作文拍下来,我们学学吗?
【高中】豫洛阳*潘向义()&&21:47:59
孩子作文往往找不到好的着眼点【硕士】新疆*马丽燕()&&21:47:59
祖文老师可以做一个专题讲座:做一个笨老师
【高中】甘肃&&鱼秀云()&&21:47:59
祖文老师,老师笨懒的技巧能给我们指点一下吗
2995)&&21:48:07对。也做个讲座
【小学】安徽*朱青()&&21:48:12
感谢群主的管理团队&
【硕士】深圳*李祖文()&&21:48:33
我有篇博文:做一个笨笨的老师
【硕士】深圳*李祖文()&&21:48:38
可以搜到的,哈【小学】一凡()&&21:48:45
请老师多多开这样的讲座
【初中】豫商丘*路娟()&&21:49:00
受益匪浅【大学】苏*南通*徐志华()&&21:49:02
期待学习祖文老师偷懒妙招
【硕士】深圳*李祖文()&&21:50:27
向姚老师学习
【初中】江苏*姚彩霞()&&21:52:24
谢谢大家对我缺点的包容,愿意倾听大家更多的质疑声,质疑,才能促进成长!
【初中】江苏*姚彩霞()&&21:53:07
谢谢祖文老师的提醒,我会进一步思考。也渴望聆听您的讲座【博士】豫商丘*李斩棘(3028100)&&21:53:08
感谢姚老师和大家分享她的作文研究。听着讲座,我感到意外,因为许多老师教作文有这样那样的方法,而姚老师把积极向上的心理学理论应用于习作教学,让习作教学提升到理论的层面,给人顿悟的感觉。感谢老师们对商丘小语群教研活动的热情参与与关注,感谢彩霞老师的讲座,让大家受益匪浅。
【硕士】深圳*李祖文()&&21:53:12
是我们的疑问得到了你的解答【大学】安徽*张文娟()&&21:53:21
其实我还有问题想问,孩子的生活有时候缺少浪花,姚老师有哪些好的创意,开展哪些活动让孩子们体验呢?……
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1.运用十五天后,火管沾满水垢,就有必要用100克清洗盐酸(浓度为30%摆布)加水(大概侵至或高于火管2-3公分高为宜)煮到欢腾3-4分钟摆布,待水垢全掉落,然后将水排走,再用清水冲洁净即可;操作时人员有必要穿好胶手套、口罩眼镜等防护办法,避免盐酸飞溅到肌肤或双眼。
6.翻开气源,将火力调理旋钮至&大&处。
1.每次运用前有必要查看各气体接头是不是漏气,如有漏气应马上停止作业,扫除漏气后才能运用。
4.接上自来水管,水压为0.15MPa以上
炉身长650mmX宽650mmX750mm高
四.清洗养护:
4.当长时间不运用时,有必要把气瓶封闭。北京 天津 上海 重庆蒸包炉860元一台,蒸小笼包子机XLBJ &&
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