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30°，360/12
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<a href="/b/.html" target="_blank" title="关系式？？？ 请问一下这个关系式具体意义是什么啊？尤其是那中间两个参数amplitude，period。
if sd5关系式？？？ 请问一下这个关系式具体意义...
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＞＞＞从8：00到8：15分针旋转了______度；从12：15到______时针旋转了90°..
从8：00到8：15分针旋转了______度；从12：15到______时针旋转了90°．
题型：填空题难度：中档来源：不详
（1）分针旋转的度数是：360°÷60×15，=6°×15，=90°；所以从8：00到8：15分针旋转了90度．（2）时针旋转90°需要走的格子数是：90°÷（360°÷60）=90°÷6°，=15（个）；时针走的时间是：15÷5=3（小时），时针旋转了90°应到的时间是：12时15分+3时=15时15分；所以从12：15到15：15时针旋转了90°．故答案为：90，15：15．
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据魔方格专家权威分析，试题“从8：00到8：15分针旋转了______度；从12：15到______时针旋转了90°..”主要考查你对&&角的度量&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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角的计量：角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度，记作1。。角的度量：测量角的大小要用量角器去测量。角的大小：1、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 2、角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。 量角器的使用方法：两重合：量角器中心和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，一看数：看角的另一条边对的刻度数。
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与“从8：00到8：15分针旋转了______度；从12：15到______时针旋转了90°..”考查相似的试题有：
989423105033810483635897651029756937422时间从12时到13时钟面上时针转过多少度分针转过多少度_百度作业帮
时间从12时到13时钟面上时针转过多少度分针转过多少度
leslieg0119
走了一个小时分针360℃
扫描下载二维码小华观察钟面（图1），了解到钟面上的分针每小时旋转360度，时针毎小时旋转30度．他为了进一步探究钟面上分针与时针的旋转规律，从下午2：00开始对钟面进行了一个小时的观察．为了探究方便，他将分针与分针起始位置OP（图2）的夹角记为y1度，时针与OP的夹角记为y2度（夹角是指不大于平角的角），旋转时间记为t分钟．观察结束后，他利用获得的数据绘制成图象（图3），并求出y1与t的函数关系式：请你完成：小题1:求出图3中y2与t的函数关系式；小题2:直接写出A、B两点的坐标，并解释这两点的实际意义；小题3:若小华继续观察一个小时，请你在题图3中补全图象．
小题1:见解析。小题2:见解析。小题3:见解析。
本题重点在考查一次函数的与实际问题的联系。注意待定系数法和横纵坐标轴的实际意义。解：（1）y2=0.5t+60；
（2）A（12，6），B（55，）；A表示时针与分针第一次重合的情况，B表示是时针与分针与起始位置OP的夹角的和是360度．（3）
一辆卡车从甲地匀速开往乙地，出发2小时后，一辆轿车从甲地去追这辆卡车。轿车的速度比卡车的速度每小时快30千米，但轿车行驶一小时后突遇故障，修理15分钟后，又上路追这辆卡车，但速度减小了，结果又用两小时才追上这辆卡车。求卡车的速度。
省教委在推进课堂教学改革的过程中，为了切实减轻学生的课业负担，对义务教育阶段低年级学生原则上要求老师不布置课外作业，九年级学生每天的课外作业总时间不得超过1小时（学生阅读、自学除外）：为了了解各校情况，县教委对其中40个学校九年级学生课外完成作业时间调研后进行了统计，并根据收集的数据绘制了下面两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答下面的问题：(1). （2分）计算出学生课外完成作业时间在30～45分钟的学校对应的扇形圆心角；(2). （2分）将图中的条形图补充完整；图略．(3). （2分）计算出学生课外完成作业时间在60～75分钟的学校占调研学校总数的百分比． ．
（本小题满分8分）为了了解某市在减轻学生作业负担的工作上的落实情况，该市教育局对某校某班每个同学晚上完成作业的时间进行了一次调查统计，并根据收集的数据绘制了如图所示的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，完成下面的问题小题1:（1）该班共有多少学生？小题2:（2）将图中的条形统计图补充完整小题3:（3）求作业完成时间在0.5-1小时的部分对应扇形圆心角是多少度？小题4:（4）如果该校七年级共有1000名学生，请估计七年级学生完成作业时间超过1.5小时的大约有多少人？
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旗下成员公司12：00整,时针和分针在同一条直线上,至少经过多长时间会再次出现时针和分针在同一直线上的现象?此时,时针和分针各转动了多少度?_百度作业帮
12：00整,时针和分针在同一条直线上,至少经过多长时间会再次出现时针和分针在同一直线上的现象?此时,时针和分针各转动了多少度?
下一次分针与时针重合肯定在1点多少分所以设1点x分,分针与时针重合(1-1/12)x=511/12x=5x=60/11所以下一次分针与时针重合是1点60/11分经过60+60/11=65又5/11分钟,第一次分针与时针重合
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