当前位置：
＞＞＞简述《三国演义》中体现关羽“勇”的一个故事。-高一语文-魔方格
简述《三国演义》中体现关羽“勇”的一个故事。
题型：阅读理解与欣赏难度：偏易来源：不详
例1：温酒斩华雄：董卓当权，把持朝政。十八路诸侯兴兵声讨。交战中，先后有四位各诸侯中的悍将被董卓的部将华雄斩杀。此时，关羽自告奋勇，愿与华雄交锋。袁绍嫌他地位低微，称其“安敢乱言”，喝令将其打出。曹操上前阻止，关羽才有了出战的机会。曹操端了杯热酒为关羽壮行，而关羽愿先去斩华雄，回来再喝酒。果然在温酒未凉之际提来了华雄首级，令众诸侯惊讶不已。例2：过五关斩六将：关羽与刘备失散，暂居曹营。曹操欲收服关羽，热情款待．赐美女、金银、官职。后来关羽挂印封金，只收下赤兔马,护送两位嫂子千里投奔刘备。在五个关口受到阻拦，关羽斩杀六将,最终完成使命。例3：单刀赴会：东吴屡次讨要荆州未果。遂采用鲁肃之计，设下鸿门宴，埋伏好刀斧手邀关羽来吴国赴宴。关羽轻驾小舟、单刀赴会，只带领十几个随从人员。席间关羽借与鲁子敬多年未见叙旧为由，拉着鲁肃不放手，互相敬酒。实则以鲁肃为人质。埋伏刀斧手见鲁肃被困，不敢轻易下手。关羽因此安全脱身。试题分析： 关羽在《三国演义》中是“义绝”的形象，同时他也是勇武的化身。他被尊称为“武圣”。与他相关的情节主要有：刮骨疗伤、单刀赴会、华容道放走曹操、千里走单骑、过五关斩六将、水淹七军、斩颜良诛文丑等。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“简述《三国演义》中体现关羽“勇”的一个故事。-高一语文-魔方格”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
综合读写：（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。（5）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。 &综合读写教学：一、阅读：
1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。
2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。
3、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。
写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。
1、激发学生写作热情，培养写作兴趣&&&&&&& 教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写，引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生。
2、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练&&&&&& 记叙文一般是记叙一件或几件事情，框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决问题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要，学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背诵各种应用文框架，掌握各种文体写作方法。
3、指导学生立意、布局、谋篇，在一定的时间内完成写作&&&&&& 记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致，选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖，论据充分具体有说服力，结构严谨，逻辑性强，便于读者理解。
4、加强即兴作文训练&&&&& 即兴写作有利于提高学生写作速度，增强写作能力。教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。
5、把听、说、写有机地综合起来&&&&&&&& 说，是用嘴写文，是用笔写文的初级阶段，属于写的范畴。在对学生进行听的训练时，不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果，加深听的印象。在进行说的基础上，根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练。
发现相似题
与“简述《三国演义》中体现关羽“勇”的一个故事。-高一语文-魔方格”考查相似的试题有：
3013063043812574392894911356911385854发现相似题关羽(162年~220年)
关羽的资料
　　中文名：
　　别名：关云长,关长生,关公
　　国籍：中国
　　民族：汉
　　出生地：河东郡解良县(今山西运城)
　　出生日期：162年(延熹三年六月)，待考
　　逝世日期：220年初(建安二十四年冬)
　　职业：将领
　　主要成就：白马斩，襄樊败
　　官职：前将军 假节钺
　　封爵：汉寿亭侯
　　谥号：壮缪侯
其他G开头的人物
三国其它的人物
——“《演义》三绝”之“义绝”
　　关羽(约162-220年)，字长生(后改云长)，河东解良(今山西运城)人。末年的。起兵时，关羽跟随刘备，忠心不二，深受刘备信任。刘备、等入蜀国，关羽镇守荆州，刘备夺取汉中后，关羽乘势北伐魏国，曾围襄樊、擒于禁、斩、威震华夏，中原震动，但是东吴偷袭荆州，关羽兵败被害。关羽去世后，逐渐被神化，被民间尊为“关公”;历代朝廷多有褒封，清代奉为“忠义神武灵佑仁勇威显关圣大帝”，崇为“武圣”，与“文圣” 齐名。《毛宗岗称其为“《演义》三绝”之“义绝”。
　　据《》描写关羽身长九尺，髯长二尺;丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂，使青龙偃月刀，胯下赤兔马，《》无记载。东汉末年刘备麾下著名将领，《三国志》记载，刘备对关羽、张飞“寝则同床，恩若兄弟”，《三国演义》中则将此三人描述成了“桃园三结义”，为刘备二弟，张飞兄长。其事迹为后世一再传诵。关羽暂居手下时，因阵前杀解白马之围有功，由曹操上表封为汉寿亭侯;刘备称汉中王时，拜关羽为前将军，假节钺，总领荆州;关羽死后，由后主追谥曰“壮缪侯”，在《三国演义》中是汉中王刘备的之首。
与关羽相关的历史人物
关羽历史上的
关羽的故事
关羽怎么死的
关羽最新文章
历史人物首字母索引:
人物朝代、地区索引:关公走麦城的故事:三国名将关云长的最后绝唱 关羽墓在哪?_名人网关公走麦城的故事:三国名将关云长的最后绝唱 关羽墓在哪?夜走麦城的故事:刘备占领益州后,又出兵对付曹操的军队,把他们赶到了长安。这样一来,刘备在益州的地位得到了巩固,就自立为汉中王。接着,刘备又派关羽攻打樊城,恰好这时汉水暴涨,关羽利用大水淹没了曹军大将于禁的七支大军,乘胜包围了曹军占据的樊城。&曹操为解樊城之围,想出了一个一箭双雕的主意。他写信给孙权,劝说孙权乘现在荆州后防空虚,攻取被刘备夺去的荆州。这样,当关羽听说荆州被夺,定会撤军回救,樊城之围自然就会解除。孙权采纳了曹操的建议,派大将吕蒙攻取荆州。吕蒙从密探口中得知,沿江到处都是烽火台,防备也不见有松懈的迹象。他和孙权商量,对外假称生病回去休养了,以此来麻痹关羽。孙权另派年轻的陆逊接替吕蒙。陆逊故意派人送信给关羽,对他水淹于禁七军大大称赞了一番,表达了自己对他的万分仰慕之情。关羽看信后,认为陆逊初出茅庐,比吕蒙好对付多了,就放松了警惕,陆续把防守荆州的人马调拨到樊城。孙权得知计谋得逞,立刻派吕蒙起兵攻打荆州。吕蒙把战船伪装成商船,派一些士兵乔装打扮成商人和船夫的模样,自己率兵埋伏在船舱内,骗过烽火台上的防守士兵,把船靠了岸。到了半夜三更,躲在船舱里的士兵一拥而出,出其不意地杀死了防守的士兵,占领了荆州。吕蒙趁热打铁,派人劝说江陵(今湖北荆洲一带)、公安(今湖北公安)的守军投降,那些将领原本对关羽就有意见,经不起三劝两劝,就投靠了东吴。关羽得知荆州、江陵等长江要塞相继失守,非常震惊,几乎不敢相信,他马上率兵从樊城南撤。而吕蒙进入江陵后,释放了被关羽俘获关押的于禁,又派人抚慰蜀军将士和家属。这些举措,使蜀军军心涣散,斗志瓦解,许多将士半路而逃。关羽恨得咬牙切齿,大叫:&我生不能杀吕蒙,死了也要杀了他!&孙权的军队势如破竹,所向披靡,而关羽节节败退,一直退到麦城(今湖北当阳东南)。孙权率兵赶到,派诸葛瑾多次劝说关羽投降。关羽假装投降,在城头上竖起白旗,暗地里带了十几个骑兵弃城往西而逃。孙权闻讯,派兵阻断了关羽必经之路,埋伏在草丛中,用绊马索绊倒关羽等人,活捉了关羽。孙权亲自出马,再次劝关羽投降,然而关羽怒目圆睁,破口大骂:&我和刘皇叔一起共谋大业,怎会和你这样的叛贼共事。要杀便杀,要剐便剐,何必废话!&孙权怕留下后患,杀了关羽。关羽被害的消息传到刘备耳中,刘备昏倒在地,醒来后不吃不喝,整天痛哭不止。关羽的坐骑赤兔马则日日哀鸣,也不吃不喝,没几天就死了。关羽字关羽字什么关羽是怎么死的,本文针对用户提问“关羽是怎样死的?”所作出解答,网民回复郁闷死的关公是怎样死的。详细描述如下关羽因后方生变,又和徐晃作战失利,于是解除对樊城的包围南撤,但水军仍然控制汉水。关羽军队家属多在荆州,得知相声里的关羽,关羽在民间有个小名叫关二哥,其实在三国时代关二哥也没有传说的那么牛,不过二哥和大哥刘备虽然不是发小,但是刘关张三个人也是喝过血酒一个头磕在地上的,所谓“不求同生,但求同死”的感觉。尤其是由于关二哥讲究哥们意思,手上的功夫又颇为关羽武器到底是矛还是刀,不久前我看到电视上一个节目上说历史中关羽所用兵器并非大刀而是矛,而这种说法也广为流传,我想现在应该有必要把这个问题澄清一下了。演义中的青龙偃月刀,是关羽随刘备起事时打造的,青龙偃月刀,又名冷艳锯,重八十二斤。此后每随关羽是怎样成为“形象大使”的,这得益于民间传说、戏曲舞台乃至小说的力量。尤其自《三国演义》问世以来,关羽更是受到了社会各阶层的普遍喜爱。时至今日,关羽不仅被尊为武圣,更成了百姓争相供奉的财神爷,俨然成了无所不能的“形象大使”和赋予光明希望的罗贯中为何要三国演义中虚构关羽过五关斩六将?,导读《三国演义》第二十七回所写的“过五关斩六将”,是书中流传最广的故事之一。它说的是关羽挂印封金,辞别曹操之后,保着甘、麋二夫人,往河北(黄河以北)投奔刘备,先后经过五个关隘因未向曹操讨取通关羽之死谁是武圣关羽兵败身亡的真正凶手?,引子关羽兵败荆州、身首异处,是刘备集团最惨重的失败,从此确立了三国版图。而被后世奉为武圣的关羽之死,令无数人嗟叹不已,也留下了许多谜团。最大的谜团是,关羽在荆州大打出手,长达半年的时间,刘备为什论关羽华容道义释曹操的真假,(津市水文站金则兴)在《三国演义》这部小说中,“诸葛亮智算华容,关云长义释曹操”是世人皆知的一个故事,是小说的重点篇章。公元年,赤壁之战前夕,诸葛亮算定曹操必败走华容且夜观天象,曹操未合身亡,考虑到曹操与关三国杀神关羽台词,神关羽是暴烈的,武神是牺牲防守的强攻型技能,武魂则是与之配套的威慑型索命技能。防守低下的同时,威慑力带来的是极端不招打的特质。因此神关羽常常成为本方阵营稳定的攻击者。由于红桃都看做杀,所以用什么牌杀、手里留什么牌是基本问题关羽死因之谜竟遭结拜兄弟刘备陷害,对于蜀汉政权来说,关羽失荆州是一个致命伤。它使得诸葛亮精心设计的《隆中对》战略规划未能实现,兴复汉室最终也成了泡影。关于蜀汉在荆州战役中为何不发救兵的问题,《三国志》中没有记载}